# data[].attributes.attachment_link.title
FAQ v době válečného konfliktu na Ukrajině | edu.cz

# data[].attributes.attachment_link.description
V této chvíli dostávají ukrajinští uprchlíci tzv. “vízum za účelem strpění”. Okamžikem udělení víza za účelem strpění se osoba stává účastníkem systému veřejného zdravotního pojištění s přístupem ke zdravotní péči v plném rozsahu s tím, že pojistné za ní odvádí český stát. Celý proces je poměrně jed…

# data[].attributes.headline
ČOSIV: Jak mluvit s dětmi o válce (7.3.2022 od 21.00 h.)

# data[].attributes.subject
ČOSIV: Jak mluvit s dětmi o válce (7.3.2022 od 21.00 h.)

# data[].attributes.body
Aktuální dění na Ukrajině vnímají i děti. Buďme jim oporou.

Jak vést s dětmi rozhovor o válce? Co potřebují ty nejmenší, a jak můžeme pomoct těm starším?
Jaké zásady bychom měli dodržovat při krizové komunikaci s dětmi?

Připojte se ZDARMA na webinář Jak mluvit s dětmi o válce.

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.headline
Příručka pro školy v době katastrofické události

# data[].attributes.subject
Příručka pro školy v době katastrofické události

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Vzdělávací materiály k válce na Ukrajině

Stojíme za Ukrajinou. A pomáháme, jak nejlépe umíme. Na jednom místě sdružujeme vzdělávací aktivity a materiály, které poslouží učitelům a rodičům pro edukaci dětí ohledně války na Ukrajině. Děti a mládež patří mezi nejzranitelnější členy naší společnosti. Nebojme se však s nimi citlivá témata otvírat, debatovat a objasňovat.

Přehled na webových stránkách Sametu na školách jsme vytvořili jako rozcestník tak, aby z něj učitelé a rodiče mohli kdykoliv čerpat. Stojí za ním spolek Díky, že můžem a organizace Post Bellum (Paměť národa), děkujeme všem organizacím, které se přidaly!

Stránku průběžně aktualizujeme. Pokud se chcete do nabídky aktivit a vzdělávacích materiálů zapojit, vyplňte prosíme tento formulář.

K čemu slouží tento rozcestník

Otevřená komunikace o tématu války na Ukrajině pomůže chápat souvislosti mezinárodního konfliktu včetně problematiky dezinformací nebo migrace. Záměrem také je vyvarovat se toho, aby žáci a studenti pod vlivem emocí a dezinformací hledali vinu za útok Ruska na Ukrajinu u svých spolužáků ruské nebo ukrajinské národnosti. Dostupné materiály zároveň zahrnují zdroje pro psychickou a emocionální podporu dětí a mladistvých.

Jak můžete materiály využít

Většina nabídky je dostupná online a zdarma. Jde o různé existující metodiky, zdroje či přehledy od jednotlivých organizací. Postupně budeme přidávat i aktivity, které si budete do hodin moct objednat živě (např. přednášky, debaty, workshopy).

Uvedené materiály lze využít také v rámci terénních, pobytových nebo ambulantních sociálních nebo zdravotních služeb, a to jak pro práci s dětmi, tak s dospělými nebo seniory.

Metodika Ruské vojenské intervence má sloužit k zamyšlení nad tím, jakými prostředky v minulosti Ruská federace dosahovala v několika konfliktech svých cílů a co bylo často zmiňovaným důvodem. Metodika obsahuje také popis jednotlivých konfliktů, včetně stručného historického kontextu. Hlavními hráči v této hodině jsou studenti, kteří aktivně vyhledávají články o tématu, čtou texty, analyzují a dávají dohromady výsledek.

Cílem programu je vlastní studentská iniciativa v dané problematice, studenti následně dokážou pojmenovat agresivní chování v mezinárodních vztazích a historickém kontextu.

Lekce je součástí balíčku pro učitele, ten se později bude rozšiřovat i o přednášky s odborníky (na téma bezpečnosti, dezinformací, historie), kde v roli moderátorů budou sami studenti.

Díky internetu se k nám pomocí jednoho kliknutí v mžiku dostane obrovské množství informací. Nemůžeme tedy říci, že bychom toho věděli málo. Problémem ale často bývá, že to co víme, ve skutečnosti nemusí být pravda. Svět internetu a sociálních sítí je otevřen všem. Produkovat obsah může prakticky kdokoli, kdykoli, a odkudkoli bez nutnosti disponovat ověřenými informacemi. V dovednosti umět vyhodnotit důležitost a pravdivost informací jsou na nás kladeny vyšší a vyšší nároky. Jak zvládnout pohyb v tomto prostředí? Jak umět posoudit, které informace jsou pravdivé a které nikoli? Odpovědi nejen na tyto otázky přináší Vám a Vašim dětem náš nový online kurz.

Jak s dětmi komunikovat o událostech na Ukrajině, na co dát pozor v kontextu klimatu školy. Témata a motivy k citlivé diskuzi, používejte tyto materiály ve výuce, dejte je na školní FB a mějte je k dispozici vytištěné pro potřeby žáků.

Všem, kteří se angažují v pomáhajících profesích a v těchto nelehkých chvílích ocení podpůrný materiál pro práci s lidmi v krizi. Stručně shrnujeme zásadní poznatky z krizové intervence a nabízíme výčet jejich technik. Těžit z našich textů jistě mohou i laici - těm však doporučujeme studium krizové intervence nad rámec tohoto webu. Seznam organizací poskytujících krizovou pomoc je určen všem, kdo ho potřebují. Web vytvořili studenti 3. ročníku Katedry psychologie FF UK.

MV ČR › Adresář psychologické pomoci v ČR

Jelikož emoce spojené s událostmi na Ukrajině dopadají na všechny kolem, děti mohou přicházet o jistotu - byť třeba i jen jistotu v podobě stabilního a předvídatelného chování dospělých. U rodičů či jiných dospělých mohou děti vidět, že se bojí nebo jsou zkrátka jen příliš zaneprázdněni vlastními emocemi či starostmi. V nejistém světě je nezbytné pro děti jistoty a pocit bezpečí vytvářet a udržovat je.

Strach, zbraně a válka - to je nová realita, se kterou se dnes setkáváme při poslechu rádia, na sociálních sítích nebo v televizi. Pohledu na městem projíždějící tanky nejsou ušetřeny ani děti. V nich může válka vyvolat různé otázky i emoce, úzkosti nebo třeba nespravedlnost či vztek na dospělé. Jak tedy s dětmi mluvit o válce? Co s nimi sdílet a jak se připravit na případné dotazy? Právě to je obsahem vysílání, které uspořádali skauti společně s Radiožurnálem a kde odpovídali Petra Wünschová z Centra LOCIKA, které se zabývá duševním zdravím dětí, a psychoterapeut a psychiatr Peter Pöth.

Stáhněte si hotové lekce do výuky z dílny vzdělávacích programů Člověka v tísni Proč zrovna tam (2. stupeň ZŠ, SŠ) anebo Největší přání - domov v baťůžku (1. stupeň ZŠ), které přibližují nucenou migraci a uprchlictví očima dítěte.

Týdeník Respekt při příležitosti vydání nového čísla pustil do své redakce i herce Ivana Trojana. Ten načetl některé články týdeníku Respekt k současné situaci na Ukrajině. Redakce týdeníku nyní nabízí tyto audionahrávky učitelům, a to i těm, kteří nejsou předplatiteli. Konkrétně je možné si stáhnout a poslechnout následující:

Editorial (Erik Tabery)

Třeba se za chvíli vrátíme (Silvie Lauder)

Probuzení v novém světě (Jiří Sobota)

Po silnici M12 do bezpečí (Ondřej Kundra, Tomáš Brolík)

Vhodné pro: Střední školy, 6. - 7. ročník ZŠ, 8. - 9. ročník ZŠ, Učitelé

Cena: zpřístupněno zdarma

# data[].attributes.attachment_link.description
Stojíme za Ukrajinou. A pomáháme, jak nejlépe umíme. Na jednom místě sdružujeme vzdělávací aktivity a materiály, které poslouží učitelům a rodičům pro edukaci dětí ohledně války na Ukrajině. Děti a mládež patří mezi nejzranitelnější členy naší společnosti. Nebojme se však s nimi citlivá témata otvírat, debatovat a objasňovat.

# data[].attributes.headline
Linka bezpečí: OBAVY Z VÁLKY NA UKRAJINĚ - TIPY PRO DĚTI A RODIČE

# data[].attributes.subject
Linka bezpečí: OBAVY Z VÁLKY NA UKRAJINĚ - TIPY PRO DĚTI A RODIČE

# data[].attributes.attachment_link.title
OBAVY Z VÁLKY NA UKRAJINĚ - TIPY PRO DĚTI A RODIČE

# data[].attributes.headline
1.3.2022 od 18.00 Jak čelit dezinformacím? 

# data[].attributes.subject
1.3.2022 od 18.00 Jak čelit dezinformacím? 

# data[].attributes.attachment_link.description
Čelíme nyní obrovské vlně dezinformací. Proto jsme pro vás připravili konkrétní návody a tipy, kterými se může řídit každý z vás.

# data[].attributes.body
Jak pojmout válku na Ukrajině ve škole?

Už ve čtvrtek mě napadlo, že se teď jako učitelé musíme (kromě všech dalších) postarat hlavně o dvě skupiny žáků – o žáky a žačky z Ukrajiny, ale také o ty z Ruska. Když jsme se pak v pátek v hodinách dané situaci věnovali, vyprávěl jsem o Tomanu Brodovi, pamětníkovi Terezína a Osvětimi. Ten vždy ve svých vyprávěních důsledně oddělovat „Němce“ a „hitlerovce“.

Chtěl jsem, aby si žáci uvědomili, že princip kolektivní viny je naprosto mimo. A také to, že řada občanů Ruska tady v Česku je možná právě proto, že nesouhlasí se současným režimem a vybíjet si na nich současnou frustraci by bylo hluboce nefér.

Daniel Pražák, učitel dějepisu, zeměpisu, přírodopisu, člen Otevřena

Jak jste válku na Ukrajině ve třídě pojali vy? A jak děti reagovaly? Podělte se v komentářích. #ukrajinaveskole

# data[].attributes.body
Materiály do výuky k válce na Ukrajině - JSNS

# data[].attributes.attachment_link.description
V souvislosti s aktuálními událostmi na Ukrajině jsme pro vás z portálu JSNS.CZ vybrali několik lekcí, materiálů a aktivit do hodiny. Na podstránce Válka na Ukrajině najdete také řadu doporučení k tomu, jak s žáky mluvit o válečném konfliktu, uprchlících, mediální manipulaci a propagandě, která inva…

# data[].attributes.headline
Duševní zdraví a pomoc druhým v době ruské invaze na Ukrajině

# data[].attributes.subject
Duševní zdraví a pomoc druhým v době ruské invaze na Ukrajině

# data[].attributes.body
Videozáznam povídání o duševním zdraví v době krize a zdravém a udržitelném pomáhání druhým. Hosty jsou psychiatr a psychoterapeut Tomáš Rektor a ředitelka Multikulturní centrum Praha (MKC Praha) Zuzana Schreiberová, moderuje Jakub Lucký z ČRo.

# data[].attributes.headline
Vzdělávání ukrajinských dětí v ČR - informační materiál

# data[].attributes.subject
Vzdělávání ukrajinských dětí v ČR - informační materiál

# data[].attributes.body
Aplikace pro pomoc Ukrajincům se studiem českého jazyka

# data[].attributes.attachment_link.description
Včelka. 2,500 likes · 178 talking about this. Hravá aplikace na výuku čtení a cizích jazyků! ✔ Přizpůsobuje cvičení na míru každému dítěti. ✔ Vhodná i pro děti s SPU (př. dyslektiky). ✔ Diagnostika a...

# data[].attributes.body
Nemáme zbraně. To, co umíme nejlépe, je vzdělávat.
Sami už dlouho učíme naše žáky, jak se bezpečně pohybovat v internetu a ověřovat informace.
Čelíme nyní obrovské vlně dezinformací. Proto jsme pro vás připravili konkrétní návody a tipy, kterými se může řídit každý z vás.
Vysíláme živě na našem YouTube kanálu 1. 3. 2022 od 18 hod. Program najdete na https://digiday.gug.cz/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Datum konání: 28.2.2022

Místo konání: online

Témata: Společné vzdělávání, Podpora asistentů pedagoga, Komunikace ve škole

Cílové skupiny: Pedagogové ZŠ, Pedagogové SŠ, Asistenti pedagoga

Počet hodin: 2

Lektor: Lucie Pivoňková, Alexandra Petrů

Kontaktní osoba: Kateřina Dvořáková, katerina.dvorakova@clovekvtisni.cz, tel: 603 150 465

Čas: 16:00 - 17:30

Krizové supervizní setkání je zaměřené na souvislosti s výkonem profese pedagogických pracovníků a aktuálním děním na Ukrajině. Budete mít prostor sdílet, s jakými projevy prožívání této situace se jako pedagogové u žáků potkáváte. Budeme se věnovat tomu, jakou roli v jejich prožívání může hrát i pandemie Covid - 19, a jakým způsobem poskytnout první pomoci při zvyšování úzkostí, obav či strachu či jiných emocí.

JAK SUPERVIZE PROBÍHÁ?
Skupinové supervize pro učitele nabízí prostor ke sdílení náročných situací a témat, která ve škole řeší. V bezpečném prostředí můžete získat náhled od dalších kolegů i supervizorů, kteří mohou přinášet jiný úhel pohledu. Skupina se vzájemně může inspirovat a pomáhá hledat nové způsoby, jak situace řešit. Supervizoři nabízejí i teoretická východiska k probíraným tématům.

O LEKTORKÁCH:
Mgr. Alexandra Petrů - absolventka oboru Supervize a řízení v sociálních a zdravotnických organizacích na FHS UK, se zkušenostmi s vedením ZŠ a MŠ, poskytováním supervizí nejen ve školství a s poskytováním krizové intervence. Zaměřuje se na naplňování potřeb dítěte a jeho rodiny v návaznosti na jejich sociální fungování a možnosti podpory v oblasti sociální práce.
Mgr. Lucie Pivoňková -absolventka FF UK a výcviku v mediaci, v současné době dokončuje sebezkušenostní psychoterapeutický výcvik, se zkušenostmi ve vedení supervizí a kurzů zaměřených na komunikaci pro pedagogické sbory, orientuje se na bezpečnou komunikaci a práci s emocemi.

JAK SE PŘIPOJIT?
Supervize proběhne 28. 2. 2022 v čase 16:00-17:30.
Abychom vám mohli poslat odkaz a vy se mohli připojit, zaregistrujte se níže na stránce.
K připojení pak budete potřebovat:

počítač

mikrofon a sluchátka

stabilní internetové připojení

Registrujte se nejpozději do: 28. 2. 2022
Supervize je pro účastníky/ce zdarma díky sbírce Člověka v tísni Lepší škola pro všechny.

# data[].attributes.attachment_link.title
Krizové supervizní setkání pro učitele a asistenty (k situaci na Ukrajině)

# data[].attributes.attachment_link.description
Společnost Člověk v tísni vznikla v roce 1992 v okruhu válečných zpravodajů a novinářů, kterým už nestačilo jen přivážet ze zahraničních cest informace o probíhajících válkách, a začali do oblastí konfliktů vyvážet pomoc. Postupně se Člověk v tísni etabloval jako profesionální humanitární organizace s cílem pomáhat v krizových oblastech a podporovat dodržování lidských práv ve světě.

# data[].attributes.attachment_caption
Dezinformace spojené s válkou na Ukrajině

# data[].attributes.headline
Dezinformace spojené s válkou na Ukrajině

# data[].attributes.subject
Dezinformace spojené s válkou na Ukrajině

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
V současnosti v souvislosti s rozvíjející se válkou na Ukrajině zasahuje mediální prostor velké množství ověřených i neověřených informací o tom, jak a proč konflikt vznikl, proč k němu dochází, jak se vyvíjí, co pro celý svět znamená a bude znamenat. Přirozeně se také okamžitě objevilo mnoho dezinformací, které mají ovlivnit jak průběh samotného vojenského konfliktu, tak i ovlivnit země, které se do konfliktu různými způsoby zapojují. Před našimi zraky se tak v přímém přenosu odehrává válečný konflikt - a to jak v reálném světě, tak i kyberprostoru.

A. Co jsou dezinformace, co jsou hybridní hrozby a proč je důležité o těchto tématech mluvit?

Dezinformace je označení pro nepravdivé informace, který někdo úmyslně vytvořil a aktivně rozšiřuje především v online prostředí, aby dosáhl svého cíle (např. poškození či znevěrohodnění oponenta, narušení demokratického fungování státu, posílení extrémismu apod.). Dezinformace jsou základem tzv. hybridních hrozeb (či zjednodušeně hybridní války), které jsou zaměřeny především na narušení vztahů mezi obyvateli či různými zeměmi, znevěrohodnění státních institucí, oslabování pravdy a tvoření tzv. alternativních pravd apod. U hybridních hrozeb dochází velmi často k demoralizaci společnosti, její destabilizaci, snahám vyvolat či zesílit existující krize (třeba podporou extrémismu či nejrůznějších dezinformačních webů), přičemž cílem je především dosáhnout politickéhoho, ekonomického, ale také např. vojenského rozvratu jinými než vojenskými prostředky.

Česká společnost je na termín dezinformace vysoce citlivá, protože jejich omezování a boj s dezinformacemi vnímá jako narušení svobody projevu a cenzuru. Jde však o tradiční mýtus, který vychází z neznalosti ústavního práva. Svoboda projevu má totiž své hranice, které jsou definovány Listinou základních lidských práv a svobod (což je základ české ústavy). Konkrétně odstavec 4 článku 17 jasně vysvětluje, že "Svobodu projevu a právo vyhledávat a šířit informace lze omezit zákonem, jde-li o opatření v demokratické společnosti nezbytná pro ochranu práv a svobod druhých, bezpečnost státu, veřejnou bezpečnost, ochranu veřejného zdraví a mravnosti." Svoboda projevu tedy není neomezená!

Od dezinformací je třeba oddělit tzv. misinformace - jde opět o nepravdivé informace, o nichž je ale její autor či šířitel přesvědčen, že jsou pravdivé.

B. Na koho cílí dezinformace?

Dezinformace spojené s válkou na Ukrajině cílí na různé druhy publika - některé se zaměřují přímo na obyvatele Ruska a spřátelené země a válečný konflikt označují jako sebeobranu, jako boj s terorismem a cestu, jako ochránit Rusko. Válku Putin označuje jako speciální vojenskou operaci zaměřenou na obranu Rusů žijících na Ukrajině s cílem demilitarizovat a denacifikovat Ukrajinu. Zároveň dodává, že nechce anektovat žádné území na Ukrajině. Odpovědnost za válku pak podle Putina leží na straně Ukrajiny (kterou Putin napadl). Další typy dezinformací pak cílí na obyvatele a armádu Ukrajiny a zaměřují se především na šíření chaosu (např. zprávy o postupu ruské armády, vojenských úspěších, zabírání vojenských cílů apod.). Další typ dezinformací je poté určen jiným zemím - členům NATO, EU apod.

C. Dezinformace spojené s příčinou konfliktu

S počátkem válečného konfliktu na Ukrajině se rozšířily dezinformace, které byly velmi podobné těm, se kterými má historickou zkušenost i Československo (ať již v roce 1938 či v roce 1968). Ruská federace ústy Vladimíra Putina vypustila do veřejného prostoru informaci o tom, že na území Ukrajiny dochází k utlačování a genocidě rusky mluvících etnických menšin, proto je nutné uznat separatistické státy Doněck a Luhansk s vysokým procentem rusky mluvících obyvatel jako samostatné a poskytnout jim "pomoc", poslat tedy na území cizího státu ruskou armádu. Podobným způsobem formuloval své požadavky Adolf Hitler v září 1938, který hovořil o tom, že Praha utlačuje sudetské Němce, na kterých Češi páchají genocidu, proto je nutné tyto regiony od Československa odtrhnout a poskytnout jim vojenskou pomoc.

Putin zároveň zpochybňoval legitimitu demokraticky zvolené vlády v Kyjevě, kterou označoval za fašisty. Tento narativ ostatně převzali někteří představitelé českých komunistů, kteří Ukrajinu označují za fašistický (či fašizující) stát, stejně jako další organizace (např. Chcípl PES). Další informace k "fašismu na Ukrajině" pak poskytuje např. Jiří Pehe.

Moskva zároveň tvrdila, že na ruském území zneškodnila dvě ukrajinské jednotky a zabila pět ukrajinských sabotérů, kteří překročili ruskou hranici. Jako důkaz pak mělo sloužit video, které prý sabotéři natočili kamerami na svých helmách. Jde však o podvrh - podle investigativců z Bellingcat video nevzniklo v Rusku, ale na ukrajinském území ovládaném separastisty! A naprosto logicky - pokud jdeme sabotovat na cizí území, těžko si na přilby umístíme viditelně kamery, abychom byli okamžitě podezřelí. Z videa je také znát, že údajní diverzanti operovali za denního světla, pokřikovali na sebe apod.

Stejně tak se šířily zprávy o nalezených ukrajinských obrněných vozidlech BTR-70M na území Ruska (které však ukrajinská armáda nemá, zatímco ruská armáda ano).

The have now released "helmet cam" footage for the claimed incursion by Ukrainian troops.

Because if you are going sneak into Russia to perform sabotage, you of course bring a helmet cam and BTRs. pic.twitter.com/6r7k6kYzLI
- Oliver Alexander (@OAlexanderDK) February 21, 2022

K dalším dezinformacím spojeným s počátkem ukrajinského konfliktu patří zprávy o údajném bombardování civilistů ukrajinskou armádou, přičemž jako důkaz bylo Rusy šířeno video o muži bez nohy, o kterou přišel po údajném bombardování. Ve skutečnosti však šlo o muže, který měl pouze sundanou protézu.

Mezi další dezinformační materiály patří video útoku polsky mluvících žoldáků na proruské separatisty a jejich nádrže s chlorinem, které se objevilo na Telegramu. Ve skutečnosti však šlo o video z finského vojenského cvičení z roku 2010.

Tyto a další dezinformace se šířily především prostřednictvím účtů na sociální platformě Telegram a na stránkách ruské informační agentury RIA-Novosti. Tato videa a fotografie se pak staly záminkami pro vpád ruských vojsk na cizí území.

D. Dezinformace šířené v průběhu války na Ukrajině

Dezinformace provázely a provází i samotný válečný konflikt, přičemž v mediálním prostoru jsou rozšířena především 3 hlavní dezinformační skupiny témat:
1. NATO a EU jsou agresoři, kteří se rozšiřují po celém světě a ohrožují Rusko. NATO a EU se chovají tak, jako nacisté v 30. letech minulého století. 2. Rusko je oběť NATO, jeho vojenské kroky jsou reakcí na chování NATO
NATO Rusko schválně provokovalo.
NATO Rusko ohrožovalo.
Česká vláda, tajné služby USA a dalších zemí NATO konflikt podněcují.
USA se svým dolarem potřebují válku, Ukrajina se svojí kolabující a zkorumpovanou ekonomikou potřebuje najít viníka.
3. Ukrajina je fašistický stát, který vraždí ruské obyvatelstvo na ukrajinském území.
Ruská federace bojuje na Ukrajině proti nacismu.
Ruská federace na území Ukrajiny pouze brání svoje lidi (Rusy).
Byly nalezeny masové hroby plné žen a dětí na východě Ukrajiny, které mají na svědomí Ukrajinci.
Válka je spravedlivý trest za zločiny, které Ukrajinci spáchali na rusky mluvícím obyvatelstvu.
Další směsice dezinformací různého druhu
USA chtějí zabránit prodávat Rusku plyn a vnutit Evropě jejich nekvalitní břidlicový plyn.

Prohlášení českých dezinformátorů

Nezapomeňte, že nás Rusové osvobodili!
Doufáme, že až dojedou Rusové k nám, zbaví nás našich fašistů.
ČR podporuje fašismus, je rusofobní, nevděčná a za svou politiku zaplatí.
Byly jen dvě možnosti: Buďto říznout skalpelem do vředu a vyčistit hnisající ránu, nebo nechat infekci postupovat až k úplné sepsi organismu - jaderné válce se Spojenými státy (Protiproud.cz).

Česká kvazi-mediální scéna už od rána šíří prokremelskou propagandu. Ospravedlňování útoku údajnou genocidou, svalování viny na Západ nebo útoky na média patří mezi hlavní lži a manipulace. pic.twitter.com/htzL3xZ99r
- CTHH MV 🇨🇿🇺🇦 (@CTHH_MV) February 24, 2022

Další narativy, které se objevily v souvislosti s Ukrajinou, shrnuje Ministerstvo vnitra ČR.

Dezinformační vlna fotografií i videí razantně zasáhla sociální média a jejím cílem bylo především demonstrovat sílu ruské armády a demoralizovat ukrajinskou armádu a civilní obyvatelstvo. Mezi autentickými fotografiemi a videi popisujícími probíhající vojenský konflikt se tak objevila řada materiálů vyloženě podvržených, které nepocházejí z roku 2022 a které jsou přesto vydávány za fotografie a videa ze současného vojenského konfliktu.

Sociálními sítěmi je např. šířeno video ruských tanků, na které obyvatelé Kyjeva házejí zapálené molotovovy koktejly. Ve skutečnosti však tato videa pocházejí z roku 2014. K podobným materiálům patřila a patří také sdílená videa údajných ruských letadel létajících nad Kyjevem ve formacích. Ve skutečnosti však šlo o videa z přeletu letadel nad Moskvou z roku 2020.
(Ruské bombardéry nad Kyjevem? Ne, vojenská přehlídka z roku 2020 nad Moskvou.)
Podle dezinformátorů také údajně ukrajinský prezident Volodymyr Zelenskyj vyzval ukrajinskou armádu, aby složila zbraně. Sám pak měl podle dezinformací z Ukrajiny uprchnout. Není to pravda, což potvrdil přímo prezident Zelenskyj z ulic Kyjeva a vyzval k aktivní obraně vlasti.

Ruská agentura TASS také tvrdila, že nebyly prováděny žádné raketové útoky (přestože v noci probíhaly). Později své prohlášení upravila, že podniká raketové útoky pouze na vojenskou infrastrukturu státu (přestože videa a fotodokumentace dokazuje, že byly zasaženy sídliště, nemocnice, mateřská školka apod.). V dalších prohlášeních pak ruské ministerstvo obrany tvrdilo, že nic z invazních sil neohrožuje civilní obyvatelstvo - přestože od počátku ruská armáda zraňuje a zabíjí i civilisty.

K dezinformacím byly také využity záběry z počítačových her, konkrétně ze hry War Thunder. Video z této hry mělo zachycovat údajnou obranu Kyjeva před bombardováním z ruských letadel. Nejde však o reálné záběry.

K dalším dezinformačním fotografiím a videím, které mají demoralizovat ukrajinské vojáky a obyvatelstvo, patří např. záběry "obřích explozí z Ukrajiny" způsobených ruskou armádou, které však pocházejí z výbuchu chemikálií v Číně z roku 2015.

Další podvržené video zachycovalo seskok velkého počtu výsadkářů a doprovodný komentář tvrdil, že jde o výsadek ruských parašutistů poblíž ukrajinského Charkova. Ve skutečnosti však šlo o video 2016. Nikterak tedy se současným válečným konfliktem nesouvisí.

K dalším videím šířeným na Twitteru a YouTube také patří video padajícího letounu, přičemž má jít podle komentáře o sestřelení ruského letadla nad Ukrajinou. Ve skutečnosti jde o záběry z Libye z roku 2011, které zachycují sestřelení libijského vládního letadla rebely nad Benghází.
(Sestřelené ruské letadlo na Ukrajině? Ne! Libye, 2011.)
E. Blokování dezinformačních webů jako přirozený následek hrozby

Dezinformace spojené s válkou na Ukrajině samozřejmě zasáhly i Českou republiku a množství serverů začalo aktivně šířit a zrcadlit zprávy šířené z Ruska. Proto také sdružení CZ.NIC, které v Česku spravuje internetové domény, zablokovalo weby šířící dezinformace spojené s rusko-ukrajinskou válkou, a to na základě doporučení bezpečnostní složek státu a Vlády České republiky. " Tento zcela mimořádný krok je reakcí na vojenský útok armády Ruské federace proti svrchované Ukrajině a na dezinformační kampaň, která ho provázela a stále provází, " uvedlo sdružení CZ.NIC. Blokace se týkala webů Aeronet.cz, Protiproud.cz, Ceskobezcenzury.cz, Voxpopuliblog.cz, Prvnizpravy.cz, Czechfreepress.cz, Exanpro.cz a Skrytapravda.cz. Každopádně blokaci odpovídá Listině základních lidských práv a svobod (výše v textu) a jde o opatření spojená se zajištěním bezpečnosti státu.

F. Jak se vyznat v záplavě pravdy a lži? Jedině aktivním ověřováním informací

Internetové prostředí je doslova přesyceno informacemi velmi různé kvality, kromě ověřených a pravdivých informací (odpovídajících realitě) zde nalezneme obrovské množství informací, které jsou zkreslené, nepravdivé, u kterých došlo k posunu místa a času, případně takových informací, jejichž pravdivost nelze ověřit. To vše vede k situacím, kdy se necháváme online obsahem (především emočně vypjatým obsahem) ovlivnit, chováme se ukvapeně a nepravdivý obsah také sami aktivně šíříme mezi své přátele a známé. Klíčová pravidla:

1. Rozmysleme si dobře, co budeme šířit dále online prostorem. Šiřme a zveřejňujme pouze takové informace, které máme podložené.

2. Ověřujme si zdroje informací, především pak autory zpráv, které čteme. Kamarád, sousedka či anonym skutečně nejsou důvěryhodné zdroje informací.

3. Ověřujme si zdroje fotografií/obrázků. Využijme například nástroje Google Obrázky, Google Lens či TinEye, které nám dokáží vyhledat, kde všude se daná fotografie na internetu nachází. Mnoho prohlížečů má tuto funkci integrovanou přímo v sobě, např. v prohlížeči Google Chrome stačí kliknout pravým tlačítkem na obrázek a zvolit možnost Vyhledat obrázek pomocí Google Lens.

4. U fotografií si také můžeme ověřit tzv. metadata (EXIF) - informace o tom, kdy a kde fotografie vznikla. Využít k tomu můžeme řadu nástrojů, např. Metapicz ( http://metapicz.com/#landing) či Exif Viewer ( http://exif-viewer.com/).

5. V případě cizojazyčných zpráv využijme volně dostupných překladačů, např. https://www.deepl.com/translator.

6. Nenechme se zmást nejrůznějšími sbírkami na pomoc Ukrajině, řada z nich je organizována přímo dezinformátory, kteří chtějí zneužít vaší dobroty k vlastnímu obohacení. Využívejte prověřených charit, jako je Člověk v tísni, Adra či Charita.

7. Dávejme si pozor na zvýšené množství podvodného spamu, který využívá klasických triků spojených se scamem, romance scamem apod. Např. takových zpráv, ve kterých nám bude neznámá osoba tvrdit, že prchá s obrovským majetkem z Ukrajiny a nabízí procenta za bezpečný převod financí do Čech, či zpráv, ve kterých nám neznámá žena z Ukrajiny bude slibovat vztah výměnou za bezpečí apod. Více o těchto tématech naleznete v našem seriálu Prevíti na síti.

8. Dodržujme základní bezpečnostní pravidla, ke kterým patří aktivní antivir, silné heslo a vícefázové ověření, neotvírat přílohy z neznámých zdrojů apod. Detailnější postup zajištění bezpečnosti počítače naleznete zde.

9. V případě problémů spojených s internetem využijte naší bezplatné anonymní poradny na www.napisnam.cz.
(Vyhledávání obrázků pomocí Google Lens.)
G. Co říci závěrem? Vzdělávejme se!

Události posledních let jasně ukazují, jak je důležité nevěřit všemu, s čím se v online prostředí setkáváme, jak je důležité o informacích zdravě pochybovat a ověřovat si je. Především se však aktivně nepodílet na šíření nepravdivých informací, které mohou poškodit jak nás, tak i naše přátele - a potenciálně celou naší zemi. Dezinformace jsou totiž spojeny s rozvojem extrémismu, radikalizací společnosti, její polarizací, jsou velmi často navázány na kriminalitu (a kyberkriminalitu), mnoho dezinformátů také vydělává na strachu a lidské hlouposti. Jak upozorňují pravidelně zprávy Bezpečnostní informační služby, na tvorbě a šíření dezinformací na území České republiky se také aktivně podílejí jiné státy, především pak Rusko.
Obranou je především vzdělávání celé populace, o žáků základních škol až po seniory. Těm všem je potřeba vysvětlit, jak dezinformace a misinformace fungují, v čem mohou být nebezpečné, jak si informace ověřit, ale také, jak se na internetu chovat bezpečně. To vše patří k základním kompetencím (informační a mediální gramotnost), kterými by měl být vybaven každý uživatel internetu.
Pro E-Bezpečí
Kamil Kopecký
Univerzita Palackého v Olomouci

Zdroje:

Co jsou hybridní hrozby. Ministerstvo vnitra ČR.
https://www.mvcr.cz/cthh/clanek/co-jsou-hybridni-hrozby.aspx

Svoboda projevu vs. cenzura. E-Bezpečí.
https://www.e-bezpeci.cz/index.php/trocha-teorie/svoboda-projevu

Putinova strategie jak z Hitlerovy příručky: Mírová mise na Ukrajinu připomíná Sudety a invazi Česka. Blesk.cz
https://www.blesk.cz/clanek/zpravy-svetova-edice/704868/putinova-strategie-jak-z-hitlerovy-prirucky-mirova-mise-na-ukrajinu-pripomina-sudety-a-invazi-ceska.html

'Dumb and lazy': the flawed films of Ukrainian 'attacks' made by Russia's 'fake factory'. The Guardian. https://www.theguardian.com/world/2022/feb/21/dumb-and-lazy-the-flawed-films-of-ukrainian-attacks-made-by-russias-fake-factory

Debunking the videos Russia used as a pretext to send troops to eastern Ukraine. CNN.
https://edition.cnn.com/2022/02/22/europe/russia-videos-debunking-troops-intl/index.html

Kremlin's 'Hollywood-style fake news factory: Moscow's information war on Ukraine faces ridicule after footage from pro-Russian separatists appeared to show soldier pretending that his leg had been blown off in blast from Ukrainian strike. Mail Online. https://www.dailymail.co.uk/news/article-10536659/Kremlin-producing-Hollywood-style-fake-news-inflame-tensions-Ukraine.html

Fakenews: Šířily dezinformace, dostaly stopku. Sdruženíé zablokovalo několik webů.
https://www.denik.cz/z_domova/dezinformacni-weby-protiproud-aeronet.html

Proruské dezinformace zesílily od návštěvy Lipavského na Ukrajině, hlásí elfové. IDNES.cz
https://www.idnes.cz/zpravy/domaci/jan-lipavsky-cesti-elfove-semantic-visions-frantisek-vrabel-ukrajina-rusko-trollove-farma.A220222_170521_domaci_ised

Nechci válku, ale... Jak reagují dezinformátoři na ruskou invazi. Seznam Zprávy.
https://www.seznamzpravy.cz/clanek/fakta-nechci-valku-ale-jak-reaguji-dezinformatori-na-ruskou-invazi-190122

Dezinformace vykreslují Rusko jako spasitele. Dopad na Ukrajinu může být fatální, říká europoslankyně Gregorová. Forum 24.
https://www.forum24.cz/dezinformace-vykresluji-rusko-jako-spasitele-dopad-na-ukrajinu-muze-byt-fatalni-rika-europoslankyne-gregorova/

Ukrajinci házeli molotovy na Rusy, to ale i v roce 2014. Některá videa na sociálních sítích nejsou autentická. iRozhlas.
https://www.irozhlas.cz/zpravy-svet/socialni-site-valka-na-ukrajine-rusko-fake-news-dezinformace-videa-zabery_2202270500_aur

Instead of the Russia-Ukraine war, the video depicts scenes from the video game "Ware Thunder". Myth Detector. https://mythdetector.ge/en/instead-of-the-russia-ukraine-war-the-video-depicts-scenes-from-the-video-game-war-thunder/

FAKENEWS: Údajné záběry z Ukrajiny pocházejí často odjinud, varuje BBC. Denik.cz.
https://www.denik.cz/ze_sveta/bbc-ukrajina-valka-dezinformace.html

Analytik Presl: Pokud vypukne boj na Ukrajině, čeká nás dezinformační kampaň, jakou jsme nezažili. iRozhlas.
https://www.irozhlas.cz/zpravy-domov/cesko-dezinformace-koronavirus-ukrajina-krize-rusko-kyberneticka-bezpecnost_2202230030_pik

Dezinformační narativy k Ukrajině. Ministerstvo vnitra ČR.
https://www.mvcr.cz/cthh/clanek/dezinformacni-narativy-k-ukrajine.aspx

Válka o pravdu. S útokem na Ukrajinu hrozí i v Česku salva proruských dezinformací, varují experti. Hospodářské noviny.
https://archiv.hn.cz/c1-67037800-valka-o-pravdu-s-utokem-na-ukrajinu-hrozi-i-v-cesku-salva-proruskych-dezinformaci-varuji-experti

Válka na Ukrajině online: Ukrajina zažila čtvrtý den války. Rusko se v pondělí probudí v brutálních sankcích. E15.
https://www.e15.cz/ukrajina-vs-rusko-konflikt-valka-aktualne

Dezinformacím o Ukrajině se tu zvlášť nedaří. Osm webu je zablokováno. Deník Referendum.
https://denikreferendum.cz/clanek/33712-dezinformacim-o-ukrajine-se-tu-zvlast-nedari-osm-webu-je-zablokovano

Russia claims to have killed 5 Ukrainian soldiers in its territory, the most serious allegation yet as US intel warns Moscow is looking for a pretext for war. Business Insider.
https://www.businessinsider.com/russia-claims-ukrainian-soldiers-killed-after-invading-territory-2022-2

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
e-bezpečí - bezpečný internet pro děti i rodiče. online bezpečnost. kyberšikana

# data[].attributes.attachment_link.title
Dezinformace spojené s válkou na Ukrajině

# data[].attributes.attachment_link.description
V současnosti v souvislosti s rozvíjející se válkou na Ukrajině zasahuje mediální prostor velké množství ověřených i neověřených informací o tom, jak a proč konflikt vznikl, proč k němu dochází, jak se vyvíjí, co pro celý svět znamená a bude znamenat. Přirozeně se také okamžitě objevilo mnoho dezinf...

# data[].attributes.body
Je bolestně těžké mluvit s dětmi o válce. Vzhledem k tomu, že děti mají přístup k médiím, je téměř nemožné je ochránit před těmito událostmi

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Je bolestně těžké mluvit s dětmi o válce. A vzhledem k tomu, že děti mají přístup k médiím, je téměř nemožné je ochránit před děsivými a matoucími světovými událostmi. To, co říkáme našim dětem, závisí na jejich věku, otázkách, které kladou, a na našem vlastním politickém a morálním přesvědčení. Ať už se cítíme ohledně toho, co se děje na Ukrajině jakkoliv, chceme povzbudit děti, aby se i nadále zajímaly o svět, vážily si mírových řešení problémů a bez obav za námi chodily s dotazy a obavami a důvěřovaly v to, že svět může být bezpečné místo.

Infografika ke stažení a tisku ZDE.

‍

# data[].attributes.attachment_link.description
Je bolestně těžké mluvit s dětmi o válce. A vzhledem k tomu, že děti mají přístup k médiím, je téměř nemožné je ochránit před děsivými a matoucími světovými událostmi. To, co říkáme našim dětem, závisí na jejich věku, otázkách, které kladou, a na našem vlastním politickém a morálním přesvědčení.

# data[].attributes.attachment_link.description
Anotace: Metodika s názvem Ruské vojenské intervence má sloužit k zamyšlení nad tím, jakými prostředky v minulosti Ruská federace dosahovala v několika konfliktech svých cílů a co bylo často zmiňovaným důvodem. Hlavními hráči v této hodině jsou studenti, kteří aktivně vyhledávají články o tématu, čt…

# data[].attributes.headline
MINISTR GAZDÍK: DO ŠKOL VÁLEČNÉ NEPŘÁTELSTVÍ NEPATŘÍ

# data[].attributes.subject
MINISTR GAZDÍK: DO ŠKOL VÁLEČNÉ NEPŘÁTELSTVÍ NEPATŘÍ

# data[].attributes.body
Ministr školství, mládeže a tělovýchovy Petr Gazdík v reakci na válečný konflikt apeluje na žáky, studenty, ale i pedagožky a pedagogy, že slovní či fyzické útoky, šikana nebo snad lynčování kohokoliv za příslušnost k národnosti do škol nepatří.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ministr Gazdík: Do škol válečné nepřátelství nepatří, MŠMT ČR

# data[].attributes.attachment_link.description
Ministr školství, mládeže a tělovýchovy Petr Gazdík v reakci na válečný konflikt apeluje na žáky, studenty, ale i
pedagožky a pedagogy, že slovní či fyzické útoky, šikana nebo snad lynčování kohokoliv za příslušnost k národnosti do
škol nepatří.

# data[].attributes.headline
Otevřený dopis ruských občanů žijících v ČR.

# data[].attributes.subject
Otevřený dopis ruských občanů žijících v ČR.

# data[].attributes.body
Jsme otřeseni zrůdným krokem ruské vlády – agresí proti Ukrajině. Kreml rozpoutal válku v Evropě. Toto nemá žádné ospravedlnění dnes a nebude mít ani v budoucnu. Naše srdce dnes bijí pro miliony Ukrajinců, na které se dnes zhroutilo neštěstí. Není pochyb, že i pro Rusko budou důsledky této agrese katastrofální. Po mnoha desetiletí ponese Rusko těžkou odpovědnost za dnešní násilí na území Ukrajiny, za smrt lidí, za snahu vyvolat v Evropě velkou válku. Nebude odpuštěno těm, kteří vyvolali tento masakr, ani těm, kteří podpořili rozhodnutí Kremlu napadnout Ukrajinu. Ruské politické vedení musí nést odpovědnost za agresi. Ruské vedení ztratilo kontakt s realitou, jejich činy ohrožují bezpečnost nejen Ukrajiny, ale celé Evropy. Věříme, že všichni ti, kteří tuto válku rozpoutali, ztratí podporu občanů a odejdou z politické a historické scény označeni za zločince. Jinak to dopadnout nesmí!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Místo konání

Místnost

Louka

Les

Město

Hřiště

Věk skupiny

Starší skauti a skautky

8.-9. ročník ZŠ

Pomůcky a materiál

tužky, papíry, fotoaparáty/mobilní telefony s foťáky, vytištěné a rozstříhané přílohy, papírová lepicí páska, flipchart, krabičky/obálky, na promítnutí videa PC, projektor + přídadně wifi

video s Blondýnem: ZDE

Obsah programu

ČÁST

PROGRAMU

FORMA

METODA

OBSAH

I. ČÁST

II. ČÁST

Metodické poznámky

ČÁST

PROGRAMU

FORMA

METODA

METODICKÉ POZNÁMKY

ČÁST

1

video + diskuze

3

hra

5

týmová

Pokud má vedoucí na program více času, než je stanoveno, mohou účastníci pro zpestření přečíst celé texty jednotlivých zpráv nahlas „zpravodajským" hlasem, tedy jako by ho četl/a moderátor/ka ve studiu v hlavních zprávách.

Správné řešení zpráv:

Vědci objevili zcela zázračný lék na rakovinu!!! = fake news - příliš obecné informace, chybí název studie a kde ji publikovali, chybí jména vědců či název instituce, nesedí procenta u testovaných, podezřelý titulek - snaha působit na emoce čtenáře.

ŠOK! UFO spatřeno nad Sibiří! = fake news - neexistující ruská agentura, příliš obecné informace, podezřelý titulek - snaha působit na emoce čtenáře.

Neotepluje se tak rychle, jak se čekalo, radují se vědci = fake news - špatně uvedené geografické názvy, příliš obecné informace, chybí název studie, kde ji publikovali, chybí jména vědců či název instituce.

Ženu zachránila před hadím kousnutím kočka = fake news - hodně gramatických i faktických chyb (Kapské město není v Asii, had křovinář žije v jižní Americe, zaměňování různých kontinentů), jméno ženy je anonymizované.

Vypadá jako houba, ale je to květina = fake news - v textu jsou faktické chyby (zaměňování Japonska a Číny, Japonsko nesousedí hranicí s KLDR ani nemá provincii Ťi-Lin), příliš obecné informace - chybí jména vědců či název instituce, chybí studie, chybí odkazy na webové stránky.

Speciální aplykace chrání před viry = fake news - gramatické chyby, v textu jsou nereálné věci, příliš obecné informace - chybí jméno lékaře či název instituce, chybí konkrétní informace o vědeckém týmu, chybí odkaz na webovou stránku.

Do vesmíru zamíří první evropský paraastronaut = reálná zpráva - uveden název agentury i jméno jejího ředitele, uveden odkaz na webové stránky agentury.

Nový lék dokáže předejít Alzheimerově nemoci = reálná zpráva - uvedena konkrétní a dohledatelná firma i jméno jejího zakladatele, uveden odkaz na webové stránky, uvedeny názvy magazínů, kde studie vyšla.

Alpským rostlinám hrozí vyhynutí. Na vině je tání ledovců = reálná zpráva - uveden konkrétní tým vědců a jméno hlavního autora studie, uveden název časopisu, kde studie vyšla, a odkaz na webové stránky.

Kdo málo spí, nemá svaly a tloustne, zjistili vědci = reálná zpráva - uveden konkrétní tým vědců, jméno jednoho z vědců, název časopisu, kde studie vyšla, a odkaz na webové stránky.

ČÁST

9

diskuzní

Vedoucí může navrhnout účastníkům dvě výzvy na následující týden:

1. aby si zkusili sami vyhledat nějakou zajímavou zprávu na internetu a ověřit její pravdivost,

2. aby se zkusili zeptat na názor na nějaké téma více lidí různého věku, profese, vzdělání a jejich názory si zaznamenali.

Svá zjištění pak mohou ostatním prezentovat na dalším setkání.

Zdroje
autorské video: https://www.youtube.com/watch?v=ebfPYWtTWIo
ZPĚT NA SEZNAM AKTIVIT

ZPĚT NA WEB PROJEKTU: skautingproskoly.cz

Tato aktivita je vytvořena v rámci projektu Skauting pro školy a je právě pilotována ve skautských oddílech. Zkus ji se svým oddílem nebo se svou třídou i ty a dej nám zpětnou vazbu.

# data[].attributes.attachment_link.description
Dokázal bys rozpoznat, které zprávy jsou pravdivé a které jsou vymyšlené? A víš, do jaké míry ovlivňují tvůj pohled na svět lidé z tvého okolí? Že ne? Po této aktivitě zjistíš, že ne všechno je ve skutečnosti takové, jaké se nám na první pohled jeví.

# data[].attributes.headline
Užitečné materiály pro pedagogy (Člověk v tísni)

# data[].attributes.subject
Užitečné materiály pro pedagogy (Člověk v tísni)

# data[].attributes.attachment_link.description
Připravili jsme souhrn materiálů, metodické i obsahové podpory pro učitele i učitelky všech stupňů škol, kteří při výuce narazí na aktuální témata válečného konfliktu na Ukrajině.

# data[].attributes.body
Věříme v demokratické hodnoty a hluboce nás zasáhlo, že na Ukrajině dochází k jejich pošlapání. Stojíme na straně těch, kteří se bez vlastního přičinění ocitli uprostřed války, musí opustit své domovy, prožívají strach o životy svých blízkých, přátel i své vlastní.

Nezapomínejme, že znepokojivé zprávy o aktuální situaci vnímají i děti. Jako učitelé jim můžeme pomoc se v aktuálním dění orientovat, pojmenovat jejich obavy, sdílet emoce.

Dnes jsme si znovu uvědomili, jak moc svět potřebuje, abychom se ve školách učili kritickému myšlení, vzájemnému respektu a komunikaci.

Pomoc obětem ozbrojeného konfliktu zajišťuje řada českých humanitárních organizací, na jejichž konta můžeme přispět všichni.

Člověk v tísni  - https://1url.cz/9KYlh

Charita Česká republika - https://1url.cz/NKYlf

Paměť národa - https://1url.cz/OKYlg

Adra - https://1url.cz/nKYl0

# data[].attributes.body
(Jak) mluvit s dětmi o válce? - skaut.cz
Následující tipy jsme připravili pro skautské vedoucí, ale užitečné mohou být například i pro pedagogy, dobrovolníky pracující s dětmi ve volnočasových organizacích nebo rodiče.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Je pravděpodobné, že kolem holek a kluků v našich oddílech, ať už jsou mladší či starší, téma války na Ukrajině již proběhlo, že ho zaregistrovali. Mnozí sledují sociální sítě nebo přímo zpravodajství, jiní chvíli jeli autobusem nebo autem, kde běželo rádio, dalším doma běžela televize při vypravování do školy. A je nepravděpodobné, že je téma války nijak nezasáhlo. Ať už útržkovité či ucelené zprávy o dění jsou něčím novým, něčím, co bezprostředně po náročném pandemickém období znovu vnáší nejistotu do jejich života.

Jak reagovat, když holky a kluci téma přinesou na naše setkání?

Nepřehlížejme jejich potřebu o tématu mluvit. Věnujme čas společnému povídání, i kdyby to mělo být na úkor jiného naplánovaného programu. Ten by si holky a kluci stejně nejspíš neužili, pokud prožívají něco jiného.

Buďme dobrými posluchači a ukažme jim, že nás zajímá, co si myslí a co cítí.

Vyptejme se, co o tématu vědí, co už stihli pochytit. Může to být dobrý odrazový můstek pro naše další povídání.

Doplňme jejich informace o věcný popis toho, co se děje. Pokud mají otázky, pravdivě a věcně na ně odpovězme. Volme jazyk i hloubku informací úměrně jejich věku. Nechceme, aby holky a kluci odcházeli z rozhovoru s ještě větším strachem z války. Nesnižujme vážnost války, ale mějme na paměti, že není třeba, aby zejména ti mladší znali všechny krvavé detaily toho, co se děje.

Držme se faktů, aniž bychom příliš mluvili o rozsahu dopadu. Nepředvídejme, co se může stát dál, ani nemluvme o tom, jak hrozné věci se mohou v budoucnu dít.

Pokud se chceme podělit o své názory, promluvme si o tom, jak obecně vnímáme válku. Dejme jasně najevo, že násilí není dobrý způsob, jak vyřešit konflikt, stejně jako není v pořádku porušování práv druhých a práv mezinárodních.

Povzbuzujme u holek a kluků soucit s těmi, kterých se válka bezprostředně dotýká. Mnohdy je nemusí mít úplně daleko, možná ve třídě, možná přímo v oddíle mají ukrajinské kamarády. A nejen ty, i s ruskými dětmi se mnozí z nich mohou setkávat. Ani ty nemají nic společného s agresí a samy mohou mít také strach o své blízké.

Mluvme s nimi o tom, co můžeme pro lidi zasažené válkou udělat, jaké máme možnosti jako oddíl, ale také jako jednotlivci. Může jít o finanční příspěvek na některou z veřejných sbírek, materiální pomoc, nebo jen prosté pochopení, soucit a připravenost pomoci v budoucnu, jakmile to bude třeba.

Zejména skauty, skautky a starší veďme k tomu, kde hledat ověřené informace, případně jak si je ověřovat a rozeznat je od fake news. I dezinformační válka je součástí tohoto konfliktu a holky a kluky máme vybavit k tomu, aby jí nepodlehli.

Ukažme dobré lidi, kteří pomáhají. Poukažme na jejich službu, aby holky a kluci věděli, že i když je na světě pár špatných lidí, existuje mnohem více těch laskavých a podporujících se.

Ujistěme holky a kluky v tom, že je spousta profesionálů, kteří se starají o bezpečí naše i druhých - vojáci, státníci, policisté, lékaři a zdravotní sestry a mnozí další.

Buďme jim dobrým příkladem. Pro holky a kluky je důležité vidět, jak se k věci stavíme my sami. Jak pracujeme s vlastními obavami, že se dokážeme jasně postavit na stranu těch, kteří trpí, případně aktivně hledáme cesty, jak pomoci. I takový vzor jim pomůže vyrovnat se s vlastními obavami.

Mám otevřít téma války na Ukrajině sám/a?

Bezpochyby nejednoduchá otázka. Jak jsme psali výše, je nepravděpodobné, že by holky a kluci o válce nevěděli, že by se jich zprávy o ní už nedotkly.

Pokud si nejste jisti tím, zda téma otevřít, nechte to na holkách a klucích. Zeptejte se na začátku schůzky, jak se mají, co během dne zažili, jak se jim daří. Jestli někdo z nich téma války prožívá, nejspíš ho zmíní a pojmenuje, další se možná přidají. Pak už můžete postupovat podle bodů výše. Pokud téma nezazní, možná zatím není nezbytné ho s nimi otevírat.

Co je ještě dobré vědět?

Je možné, že více úzkostné děti nebudou chtít jít na schůzku a budou chtít být s rodinou. Respektujme to.

Pokud na schůzce pozorujete u někoho větší úzkost, výraznější změnu chování apod., upozorněte rodiče. A pokud je to zřejmé, řekněte jim, že úzkost nejspíš plyne z toho, co kolem sebe slyší o válce, a doporučte navázat rozhovorem doma.

Naše skautská služba nás postavila před novou, nelehkou výzvu - být oporou holkám a klukům v době, kdy se slovo válka skloňuje všude kolem. Zároveň za sebou máme náročné covidové období. Možná ale právě během něj jsme si dokázali, že výzvám umíme čelit a že v tom skautské holky a kluky nenecháme. I nadále se vám budeme snažit nabízet podporu v tom, jak společenské dění, které naši činnost nutně ovlivňuje, v oddílech uchopit.

Autorka: Bára Tichavová - Rozárkamístostarostka Junáka - českého skauta a zpravodajka pro program

Živé vysílání na téma Jak mluvit s dětmi o válce

Připravili jsme živé vysílání nejen pro rodiče, skautské vedoucí nebo učitele. S Petrou Wünschovou, ředitelkou Centra LOCIKA, které se dlouhodobě zabývá duševním zdravím dětí a psychologem Petrem Pöthem.

# data[].attributes.attachment_link.title
(Jak) mluvit s dětmi o válce? - skaut.cz

# data[].attributes.attachment_link.description
Je pravděpodobné, že kolem holek a kluků v našich oddílech, ať už jsou mladší či starší, téma války na Ukrajině již proběhlo, že ho zaregistrovali. Mnozí sledují sociální sítě nebo přímo zpravodajství, jiní chvíli jeli autobusem nebo autem, kde běželo rádio, dalším doma běžela televize při vypravování do školy.

# data[].attributes.headline
METODICKÁ DOPORUČENÍ PRO PRÁCI SE ŠKOLNÍMI KOLEKTIVY VE VZTAHU K RUSKÉ AGRESI VŮČI UKRAJINĚ

# data[].attributes.subject
METODICKÁ DOPORUČENÍ PRO PRÁCI SE ŠKOLNÍMI KOLEKTIVY VE VZTAHU K RUSKÉ AGRESI VŮČI UKRAJINĚ

# data[].attributes.body
Dopis ministra školství k soudržnosti

# data[].attributes.body
https://www.facebook.com/centrumlocika/photos/a.869385989788799/4983935861667104/

# data[].attributes.headline
Když mě děsí, co se děje ve světě (O děti postaráno)

# data[].attributes.subject
Když mě děsí, co se děje ve světě (O děti postaráno)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Poslední dva týdny se ve všech médiích setkáváme s informacemi ohledně vojenského konfliktu, který hrozí Evropě. Tyto informace působí velmi negativně na psychiku mnohých lidí, a proto jsem se rozhodla krátce tomuto tématu věnovat.

Starší generaci se mohou zdát reakce mladých lidí úsměvné. Nejednou jsem se již setkala s názorem, který tvrdil, že starší generace přežila minulý režim, přežila studenou válku a toto je pouze další obdobná situace. Ano, je to pravda. Starší generace má tuto velkou životní zkušenost, která u mnohých vedla ke vzniku psychické odolnosti, ze které nyní čerpají, navíc se často nepohybují tolik online a proto je jejich vnímání situace o trochu jiné.

Podívejme se ale na generaci mladých lidí, kteří takovou zkušenost nemají. Internet je médium, které přenáší informace z opačného světa během sekund. Na první pohled je těžko rozpoznatelné, která informace je pravdivá a která není. Vyvolávání paniky na internetu je velice nebezpečná oblast, která se stává novou válečnou zónou. Poprvé, jsme se s tím v takovém měřítku setkali během covidové pandemie, a nyní se s tím setkáváme znovu. Mladí lidé poslední dva roky prochází velkými otřesy. Defakto se jim mění svět, ve kterém byli zvyklí fungovat. Dochází ke konfrontaci hodnot, vytržení z pocitu bezpečí a jistoty. Pro tuto generaci je to něco, s čím se doposud nemusela setkat, a proto v nich aktuální situace vyvolává strach, úzkost a černé myšlenky.

Jak lze s touhle situací pracovat?

Na prvním místě je třeba přijmout situaci takovou, jaká je. Pravděpodobně nikdo z nás, běžných občanů, není schopen ovlivnit rozhodování politiků. Co ale ovlivnit můžeme, jsou naše postoje. Jako první je možné se zaměřit na to, co máme. Ano, může nám naskočit myšlenka „Co když to ale brzy již mít nebudu?" Zkuste tuto myšlenku odehnat jako otravnou mouchu na pikniku. Místo toho si v duchu projděte seznam věcí, za které jste opravdu vděčni. Přivolejte tyto myšlenky vždycky, když přijde pocit strachu z toho, co může přijít.

Vytvořte si zónu bezpečí. Pro někoho je to křeslo v obýváku, pro druhého to je jeho vlastní postel. Na tomto místě se snažte dělat věci, které milujete. Dát si čaj, přečíst knihu nebo přitulit se k němu blízkému.

Soustřeďte se na tady a teď. Pokud přijde chmurná myšlenka obav a strachu, začněte se soustředit na to, co je kolem vás. Na stromy, nábytek, na vlastní tělo. Uvědomujte si to, nadechněte se, dotkněte se předmětů, které vidíte. Tato metoda vás učí zklidnit mysl a odklonit myšlenky. Užívejte si také každou chvíli, kdy jste s blízkými a naplno se jim věnujte.

V neposlední řadě zvažte, kolik informací jste schopni denně přijímat. Informovanost je dobrá věc, ale záleží, zda chcete negativní informace ze světa přijímat v průběhu celého dne, nebo jen v určitý vymezený čas - například ráno nebo večer. Zbytek času věnujte svému okolí, svým blízkým a věcem, které vám způsobují radost.

A nyní rada pro rodiče. Děti kopírují to, co vidí doma. Pokud vidí obavy z aktuální situace u vás, pravděpodobně si tyto emoce přivlastní. Pokud přijdou s otázkami ohledně aktuální politické situace, zodpovězte je a snažte se jim to vysvětlit co nejracionálněji. Tímto způsobem můžete vyvracet různé dezinformace, které se mohou dozvědět i u svých kamarádů. Děti někdy interpretují věci hodně zkresleně. Nezapomeňte, že vaši potomci k vám vzhlížejí a hledají u vás ujištění a hlavně bezpečí. Poskytněte jim ho a zdůrazněte, že zkrátka některé věci nelze ovlivnit a jiné ano. A ačkoliv neovlivníme světové dění, můžeme ovlivnit to, co společně doma děláme, jak si užíváme čas a o čem si povídáme.

A pokud si říkáte, "to je všechno pěkné, ale...", neváhejte nás kontaktovat a objednat se do Poradny pro rodiny - ráda to s vámi proberu osobně a úplně konkrétně. (https://www.odetipostarano.cz/poradna/)

Magdaléna

# data[].attributes.attachment_link.title
Když mě děsí, co se děje ve světě - O děti postaráno z.s.

# data[].attributes.attachment_link.description
Poslední dva týdny se ve všech médiích setkáváme s informacemi ohledně vojenského konfliktu, který hrozí Evropě. Tyto informace působí velmi negativně na psychiku mnohých lidí, a proto jsem se rozhodla krátce tomuto tématu věnovat. Starší generaci se mohou zdát reakce mladých lidí úsměvné.

# data[].attributes.headline
Chcete také pomoct? Zde je přehled, jak na to: 

# data[].attributes.subject
Chcete také pomoct? Zde je přehled, jak na to: 

# data[].attributes.body
Celá řada neziskových organizací již spustila své sbírky na materiální a finanční pomoc - jejich přehled najdete zde: darujme.cz/ukrajina.

Další možnost, jak pomoci, je připravit se na podporu uprchlíků z Ukrajiny

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jedno dítě vyzvednete ze školky, druhé ze školy. Cestou domů plánujete, jak o víkendu vyrazíte do kina. Děti se začnou dohadovat, jestli je větší hrdina Batman, anebo Superman. Večer to zopakují u večeře a vy to zakončíte „rázným" prohlášením, že když se budou hádat, žádné kino nebude. Víte, že přeháníte. Ví to i ony. V posteli jim přečtete pohádku, pusa na dobrou noc...

...a nad ránem vás vzbudí hlas sirén a dopadajích raket. Těsně vedle vašeho domu. Panika. Strach. Děti pláčou. A vy ve zmatku přemýšlíte, co všechno (skoro nic) si právě teď s sebou vzít na útěku - někam.

Ta slova, která jste nikdy neměli ve svém slovníku a ve své hlavě, se bojíte vyslovit: Začala VÁLKA.

Dál už žádný Batman, žádné kino, žádné plány. Žádná škola. V jediném okamžiku není nic, co bylo ještě včera večer. Děti s mámou na cestě bůhvíkam, otec rukuje do války...

Realita dnešní Ukrajiny, ještě před pár dny země, kde lidé žili stejně jako my tady, jen o pár set kilometrů blíže šílenému sousedovi. Agresorovi a zločinci, který se rozhodl, že chce dobýt cizí území a že celému světu ukáže, že když už neuznává jeho právo zabrat zpět, co patřilo k sovětskému impériu, tak že on sílu na to má - a ostatní se ho teď musí bát.

Dneska jasně vnímáme, že tahle válka se týká nás všech. Když agresor nepocítí trest, půjde příště dál. A ten bezstarostný život a „hádky" s dětmi, to bude rázem v troskách.

Všichni jsme dneska s Ukrajinou.

Nikdo - ani my, novináři - se netváříme, že jsme nad věcí a jen popisujeme z nadhledu, co se děje. Nejsme nad věcí. Nejsme neutrální. Jsme v tom až po uši, stojíme na jasné straně - za normálními lidmi proti člověku, který rozpoutal válku.

Solidarita s Ukrajinou se přelila doslova celým světem. Státy a jejich společenství teď musí vojensky pomáhat Ukrajině a zároveň uplatňovat co nejpřísnější sankce a opatření, která ztrestají Putinovy imperiální choutky a vyženou ruské vojáky z Ukrajiny domů.

A jednotlivci zase můžou vedle symbolických úprav profilových fotek na sociálních sítích či účasti na veřejných demonstracích konkrétně pomoci lidem prchajícím před hrůzami války: jakákoliv částka, darovaná dle možností dotyčného, je stejně důležitá jako nabídnuté náhradní ubytování. Anebo darování krve pro zraněné.

Nezůstaneme přece nečinně sedět v úzkostech a depresích z toho, co se děje a co se může dít dál.

Tohle nakonec musí dopadnout dobře!

# data[].attributes.attachment_link.title
Komentář: Jsme v tom až po uši. Nejsme neutrální, jsme s Ukrajinou - Seznam Zprávy

# data[].attributes.attachment_link.description
Jedno dítě vyzvednete ze školky, druhé ze školy. Cestou domů plánujete, jak o víkendu vyrazíte do kina. Děti se začnou dohadovat, jestli je větší hrdina Batman, anebo Superman. Večer to zopakují u večeře a vy to zakončíte „rázným" prohlášením, že když se budou hádat, žádné kino nebude. Víte, že přeháníte.

# data[].attributes.headline
Jak s dětmi mluvit o válce (Člověk v tísni)

# data[].attributes.subject
Jak s dětmi mluvit o válce (Člověk v tísni)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
„Dnes všechny mé myšlenky směřují k Ukrajincům a také Rusům, kteří jsou přímo zasaženi válečným konfliktem, situace je tak závažná, že se mi nedostává slov.

Učitelé pak - stejně jako já - také ve své výuce musí hledat způsob, jak budou o této válce s žáky a studenty mluvit (i jak o ní nemluvit). Zde je jeden užitečný článek z minulého konfliktu a další texty budou určitě nadále vznikat.

Posílám vám tedy myšlenky, které mě napadají ke školním diskuzím o válce na Ukrajině:

1. Netlačme žákům téma války, pokud o něm mluvit nechtějí

Stejně jako u pandemie se bude chuť dětí diskutovat o válce různit - od žáků, kteří budou tímto tématem naprosto fascinovaní, až po ty prožívající tyto události s velkou úzkostí. Pokud téma války při výuce vyvstane, můžeme o něm s žáky chvíli diskutovat. Případné mylné představy opravíme, a pokud se někdo přímo zeptá na fakta, pravdivě odpovíme. Ale po pár komentářích je možné téma války uzavřít a děti zkusím povzbudit něčím pozitivním.

Ty děti, které chtějí o válce diskutovat dále, můžeme pozvat ke sdílení na konci hodiny, nebo zkusíme domluvit speciální setkání pro ty, které toto téma chtějí probrat podrobněji.

Přispějte do sbírky SOS Ukrajina:

2. Definujte pojem „válka"

Většina dětí už o válce slyšela ve spojitosti se světovými válkami a dalšími konflikty, které se týkaly třeba přímo naší země. Takže pouhým vyslovením slova „válka" ve třídě riskujeme to, že si ho žáci spojí s různými druhy mlhavých obav a schémat, které mohou být zavádějící pro současnou situaci a pro pochopení toho, co se právě teď děje na Ukrajině.

3. Model stoického myšlení: soustřeďme se na to, co můžeme ovlivnit, a připravme se na emoce

Já osobně zvládám své vlastní myšlenky o válce s filozofickou tradicí stoicismu, ze které čerpám. Stoici se chtěli vyhnout, aby je sužovaly nepříjemné emoce, jako je strach, chamtivost, smutek a hněv. Věřili, že nejlepší způsob, jak se nenechat těmito emocemi zahltit, a přitom vést dobrý život a pomáhat světu, je soustředit svou pozornost na věci, které můžete ovlivnit. A já nemůžu ovlivnit válku. Omezuji proto vědomě množství zpráv, které sleduji, a zaměřuju se víc na věci, nad kterými určitou moc mám - jako je moje práce a studium.

Stoici se také nechtěli nechat zaskočit zlými událostmi, takže zkoušeli očekávat předem, co se může stát, aby předešli většímu zklamání. A tak si připomínám, že k nám bude proudit mnoho nejistot, pomluv a dezinformací, mnoho krutých a smutných příběhů, včetně velmi bolestivých zpráv o dětech, které trpí nebo přišly o rodiče - takže svět bude najednou vypadat jako kruté místo k žití, i když zbytek světa bude dál pokračovat ve svých běžných životech.

Média a televize chtějí co největší publikum, a tak dramatický obraz často vyostřují. Když si toto uvědomím předem, nebudu v příštích dnech tolik překvapený, a proto moje emoce nebudou tolik bolet.

4. Přemýšlejme jasně a pečlivě

Jedna věc, kterou máme alespoň částečně pod kontrolou, je náš způsob myšlení. Jasné a pečlivé myšlení je opakem toho, jak začínají války - protože ty jsou téměř vždy výsledkem špatného myšlení.

Jedním z druhů mylného myšlení je spojování věcí, které k sobě nepatří. Když do médií ke zprávám o klimatické krizi a pandemii ještě teď přibyl válečný konflikt, je snadné sklouznout k depresivním úvahám o lidstvu. Ale ačkoli i mezi těmito tématy existují nějaké spojitosti, nevzniká tím jeden velký chumel hrůzy a beznaděje, ze kterého by vyplývalo, že celé lidstvo je odsouzeno ke zkáze.

Během této války na Ukrajině mnoho národů a tisíce lidí, kteří nejsou přímo zasaženi, pomohou těm, kteří zasaženi jsou, a velmi stateční jednotlivci v samotném Rusku již proti válce protestují.

Dalším druhem logického faulu je myslet pouze na jednu stránku věci. Pandemie byla hrozná, ale miliony lidí se vzdaly svobody a neuvěřitelně tvrdě pracovaly pro zdraví ostatních. Během této války na Ukrajině mnoho národů a tisíce lidí, kteří nejsou přímo zasaženi, pomohou těm, kteří zasaženi jsou, a velmi stateční jednotlivci v samotném Rusku již proti válce protestují.

Samozřejmě by bylo mnohem lepší, kdyby nebyly pandemie a války. Dobro, které z lidí vykřešou, totiž nenahradí utrpení, které způsobují. Ale na světě zkrátka dobro i zlo existuje, a když na toto zapomeneme, upadáme do lenivého myšlení, které je opakem dobré filozofie."
Přeloženo z e-mailu Jasona Buckleyho, 25. února 2022, Zdroj: www.thephilosophyman.com

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak s žáky mluvit o válce na Ukrajině? První pomoc od Jasona Buckleyho, lektora Filozofie pro děti

# data[].attributes.attachment_link.description
„Dnes všechny mé myšlenky směřují k Ukrajincům a také Rusům, kteří jsou přímo zasaženi válečným konfliktem, situace je tak závažná, že se mi nedostává slov. Učitelé pak - stejně jako já - také ve své výuce musí hledat způsob, jak budou o této válce s žáky a studenty mluvit (i jak o ní nemluvit).

# data[].attributes.attachment_caption
Rating médií - Nadační fond nezávislé žurnalistiky

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tyto webové stránky používají k poskytování svých služeb soubory cookies. Bližší informace o cookies získáte po kliknutí na tlačítko „Detailní nastavení". Můžete si nastavit, které cookies budeme moci používat nebo nám udělit souhlas s používáním všech cookies kliknutím na tlačítko „Povolit všechny". Nastavení cookies můžete kdykoliv změnit v zápatí našich webových stránek. Více o ochraně osobních údajů zde.

# data[].attributes.attachment_link.description
Tyto webové stránky používají k poskytování svých služeb soubory cookies. Bližší informace o cookies získáte po kliknutí na tlačítko „Detailní nastavení". Můžete si nastavit, které cookies budeme moci používat nebo nám udělit souhlas s používáním všech cookies kliknutím na tlačítko „Povolit všechny". Nastavení cookies můžete kdykoliv změnit v zápatí našich webových stránek.

# data[].attributes.body
Než tomu uvěříš a pošleš dál, koukni sem.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jedním z velmi častých nešvarů, který se na Internetu vyskytuje, je šíření poplašných, nebezpečných a zbytečných řetězových zpráv, tzv. hoaxů.
Cílem serveru HOAX.cz je informovat uživatele o těchto nástrahách, se kterými se denně setkává a které znepříjemňují nebo ohrožují jeho běžné používání Internetu a jsou i v rozporu s Netiketou.
Najdete zde pravidelně aktualizovanou databázi nejrozšířenějších podvodných e-mailů. Dříve než rozešlete jakýkoliv řetězový e-mail, navštivte naši databázi a ujistěte se, že právě Vy nerozesíláte zbytečnou poplašnou zprávu svým přátelům, známým či obchodním partnerům.

# data[].attributes.attachment_link.description
HOAX | podvodnďż˝ a ďż˝etďż˝zovďż˝ e-maily, poplaďż˝nďż˝ zprďż˝vy, phishing, scam

# data[].attributes.body
Vytvořili jsme pro učitele lekci: Jak mluvit s dětmi o válce na Ukrajině. Vzhledem k naléhavosti a nečekanosti vývoje událostí na Ukrajině jsme lekci tvořili poměrně narychlo. Sledujeme ale, že učitelé jsou těmi, kterých se děti často ptají na názor, sdílejí jim své obavy, kladou spousty dotazů o válce...

https://cedu.cz/4254/lekce-pro-ucitele-o-valce-na-ukrajine

Část lekce je určena pro žáky II. stupně ZŠ, ale celá je pro 8. - 9. třídy ZŠ a pro SŠ. Má 3 části na 2-3 vyučovací hodiny. První je hlavně na ošetření bezpečí ve skupině a sdílení toho, co děti zažívají. Druhá část se pak věnuje diskuzní metodě o zapojení členských zemí NATO do celého konfliktu. Třetí částí příprava na debatu o míru. Budeme rádi za sdílení všem, kterým by to mohlo v jejich práci pomoct.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dali jsme dohromady lekci pro učitele, kterou můžete v aktuální nejisté době použít při práci u vás ve škole. Zabere vám 2 - 3 vyučovací hodiny a cílovou skupinou jsou žáci 8. - 9. tříd ZŠ nebo žáci SŠ. Více informací a metodické poznámky najdete:
Lekce: Jak mluvit se žáky o válce na Ukrajině CEDU

# data[].attributes.attachment_link.title
Lekce pro učitele o válce na Ukrajině - cedu

# data[].attributes.attachment_link.description
Dali jsme dohromady lekci pro učitele, kterou můžete v aktuální nejisté době použít při práci u vás ve škole. Zabere vám 2 - 3 vyučovací hodiny a cílovou skupinou jsou žáci 8. - 9. tříd ZŠ nebo žáci SŠ. Více informací a metodické poznámky najdete: Lekce: Jak mluvit se žáky o válce na Ukrajině CEDU [...]

# data[].attributes.body
Odkaz vás přesměruje na složku s PDF soubory vhodnými k tisku, uložení nebo sdílení.

# data[].attributes.attachment_link.title
slovníčky ukrajinština PDF - Google Drive

# data[].attributes.body
Na této stránce najdete připravené výukové materiály od českých učitelů pro ukrajinské děti.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Na této stránce najdete připravené výukové materiály od českých učitelů pro ukrajinské děti. Rádi bychom, aby sloužily českým učitelům, kterým přijdou do třídy ukrajinské děti. Ukrajinským učitelům, kteří budou děti učit ve speciálně zřízených ukrajinských třídách. Vychovatelům a asistentům, kteří budou s dětmi trávit čas v různých zařízeních. Dospělým, kteří se jakkoliv budou těmto dětem snažit zpříjemnit čas v České republice.

Všechny materiály obsahují jednoduchý popis v češtině i ukrajinštině. Materiály jsou přeloženy nebo zkontrolovány rodilými mluvčími. Děkujeme moc za jejich ochotu, flexibilitu a rychlost, se kterou s námi začali spolupracovat. Materiály budeme průběžně doplňovat tak, jak nám je budou autoři posílat a rodilí mluvčí kontrolovat.
Víte-li, kde tyto materiály jsou potřeba a znáte-li někoho, kdo je může využít - sdílejte tuto stránku. Děkujeme.
* Myšlenka, která stála za celým tímto projektem: Zodpovědná výuka - Kateřina Hrabíková * Logo: Tomáš Komáček * Překladatelé/korektury: Valeriia Vynohradová, Kristina Vintonjak, Natálie Bočková * Výukové materiály: autoři jsou uvedeni u materiálů * Koordinace, zpracování, distribuce: tým Učitelnice.cz

Chcete-li se k nám připojit nebo máte nějaké otázky související s touto aktivitou, napište nám prosím na e-mail: ukrajina@ucitelnice.cz

# data[].attributes.attachment_link.description
Na této stránce najdete připravené výukové materiály od českých učitelů pro ukrajinské děti. Rádi bychom, aby sloužily českým učitelům, kterým přijdou do třídy ukrajinské děti. Ukrajinským učitelům, kteří budou děti učit ve speciálně zřízených ukrajinských třídách. Vychovatelům a asistentům, kteří budou s dětmi trávit čas v různých zařízeních.

# data[].attributes.headline
MATERIÁLY NA VÝUKU ČEŠTINY PRO DĚTI Z UKRAJINY

# data[].attributes.subject
MATERIÁLY NA VÝUKU ČEŠTINY PRO DĚTI Z UKRAJINY

# data[].attributes.body
Balíček materiálů pro všechny pedagogy, lektory a dobrovolníky, kteří se věnují výuce češtiny pro děti zasažené konfliktem na Ukrajině.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Publikováno dne .
Balíček materiálů pro všechny pedagogy, lektory a dobrovolníky, kteří se věnují výuce češtiny pro děti zasažené konfliktem na Ukrajině.
Hry pro výuku češtiny jako druhého jazyka

Vytvořili jsme pro vás hry pro výuku dětí školního a předškolního věku.

Hry mohou sloužit jako rozšiřující výukový materiál k pracovním listům tzv. Rodinného kurzu a pracovnímu sešitu Nečtu, nepíšu, učím se česky, ale můžete je využít i samostatně pro jakýkoliv typ výuky češtiny jako druhého jazyka pro děti.
Hry pro výuku ČDJ bez nutnosti znalosti čtení (vhodné pro MŠ i ZŠ)Materiály vznikly za podpory dotačního programu MŠMT Podpora aktivit integrace cizinců na území ČR v roce 2019.
Desková hra Oblečení
Desková husí hra Aktivity
Materiály vznikly za podpory dotačního programu MŠMT Podpora aktivit integrace cizinců na území ČR v roce 2017 a byly aktualizovány v roce 2021. Loto Předměty denní potřeby
Autorka: Petra Lacinová

CIC, o. p. s. 2019

Pracovní listy pro děti (8-14 let) - RODINNÝ KURZ

Nabízíme ke staženía vytisknutí pracovní listy k tématům, která se týkají především komunikace ve školním prostředí z perspektivy žáka české základní školy.

Součástí souboru zip jsou i kartičky s obrázky a další aktivity do hodin. Metodická doporučení a názorná vysvětlení aktivit najdete ve videích pro učitele, které jsme k rodinnému kurzu v CIC vytvořili.

Autorka: Petra Lacinová, rozšíření: Terezie Albrechtová

CIC, o. p. s. 2021

ONLINE AKTiVITY K RODINNÉMU KURZU

Zde si můžete stáhnout rozšiřující online aktivity pro děti i rodiče k rodinnému kurzu.

Autorka rozšířených materiálů: Světlana Kárová

Slovníčky

K tzv. Rodinnému kurzu jsme sestavili překladové slovníčky základní slovní zásoby do 6 světových jazyků: angličtina, ruština, ukrajinština, vietnamština, arabština, mongolština.

Zde si můžete stáhnou česko - ukrajinský slovníček k Rodinnému kurzu.

Materiály vznikly za podpory dotačního programu MŠMT Podpora aktivit integrace cizinců na území ČR v roce 2017.
Potřebujete poradit? Kontaktujte nás: Praha - Další vzdělávání

Koordinace a editace slovníčků: Daniela Boháčová

CIC, o. p. s. 2017

Chystáme se do české školy

Publikace Chystáme se do české školy obsahuje:

odkazy na internetové stránky k procvičování češtiny,

zdroje pro cizince bez znalosti češtiny,

odkazy na české písničky a pohádky,

a další praktické tipy a informace, které Vašemu dítěti usnadní nástup do české školy

Materiály budeme rozšiřovat.

tel. č.: +420 737 993 223

e-mail: Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript.

Číst dál: Praha - Další vzdělávání

# data[].attributes.attachment_link.title
Materiály na výuku češtiny pro děti z Ukrajiny

# data[].attributes.attachment_link.description
Publikováno dne . Balíček materiálů pro všechny pedagogy, lektory a dobrovolníky, kteří se věnují výuce češtiny pro děti zasažené konfliktem na Ukrajině. Hry pro výuku češtiny jako druhého jazyka Vytvořili jsme pro vás hry pro výuku dětí školního a předškolního věku. Hry mohou sloužit jako rozšiřující výukový materiál k pracovním listům tzv.

# data[].attributes.headline
Seznam odkazů s pohádkami v ukrajinštině...

# data[].attributes.subject
Seznam odkazů s pohádkami v ukrajinštině...

# data[].attributes.body
Na pomoc a útechu deťom a všetkým tým, ktorí sa o deti utekajúce pred vojnovým konfliktom starajú, sme vytvorili zoznam liniek na voľne dostupné ukrajinské rozprávky, ebooky, audioknihy, tlačiteľné pexeso, či vzdelávací obsah pre malých, či veľkých školákov.

# data[].attributes.headline
Knihy vydané v českém jazyce i ukrajinštině

# data[].attributes.subject
Knihy vydané v českém jazyce i ukrajinštině

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Možná některé z nich znáte, máte je rádi a možná jste ani netušili, že pochází právě z Ukrajiny.

💬 Jsou mezi nimi i vaše oblíbené ❓

👉 S těmito knihami můžeme českým dětem ukázat, jak krásné knihy na Ukrajině vychází! A mohly být prospěšné i pro komunikaci s ukrajinskými dětmi, které je mohou znát!

České vydání těchto knih si můžete prohlédnout v Přehledu knih na našem webu nebo na stránkách nakladatelství, ve kterých vyšly:
📘 Nahlas, potichu, šeptem Голосно, тихо, пошепки
📒 Tak to vidím Я так бачу
📘 Neobyčejná povolání Незвичайні професії
📒 Kdo roste v parku Хто росте у парку
📘 Kdo roste v lese Хто росте у лісі
📒 Kdo roste v sadu Хто росте в саду - v češtině nevyšla

📘 Jedlička se narodila День народження ялинки
📒 Jak tukoni zachránili strom Туконі - мешканець лісу
📘 Medvěd nechce jít spát Ведмідь не хоче спати
📒 Zubr si hledá hnízdo Зубр шукає гніздо

# data[].attributes.attachment_link.title
Knihy vydané na Ukrajině i v ČR * Mravenčí chůva

# data[].attributes.attachment_link.description
Možná některé z nich znáte, máte je rádi a možná jste ani netušili, že pochází právě z Ukrajiny. 💬 Jsou mezi nimi i vaše oblíbené ❓ 👉 S těmito knihami můžeme českým dětem ukázat, jak krásné knihy na Ukrajině vychází! A mohly být prospěšné i pro komunikaci s ukrajinskými dětmi, které je mohou znát!

# data[].attributes.body
Vyzkoušejte!  Pokud nevíte, co smysluplného a opravdu jednoduchého pro Vaše ukrajinské žáčky. Je možné tam nastavit i učení se češtiny. Funguje to tak, že aplikace vám přečte a ukáže slovo a vy na základě toho volíte správný obrázek. Je možné si nastavit i volbu z napsaných slov, rozpoznávání jen mluveného slova, anebo i skládání písmenek a tak slovo psát. Je to online, krásně funguje i na mobilu, bez nutnosti instalace, okamžitě k použití :)

# data[].attributes.attachment_link.description
Play and learn. 1500 words, 21 languages, 5 games.

# data[].attributes.headline
Metodiky, vzdělávací materiály a orientace v naléhavých situacích

# data[].attributes.subject
Metodiky, vzdělávací materiály a orientace v naléhavých situacích

# data[].attributes.body
NPI:

Pomoc ukrajinským školákům. Přehledně
a na jednom místě.

# data[].attributes.body
Sdílená platforma materiálů pro práci s ukrajinskými dětmi

# data[].attributes.attachment_link.description
31.3.2022 - Knihovna Kalifornské univerzita v Berkeley pořádá 6. 4. 2022 od 18:00 SEČ webinář, na kterém vystoupí celkem jedenáct knihovníků z různých koutů Ukrajiny, kteří pohovoří o tom, jak nyní žijí, pracují a jak nyní za války chrání své fondy a poskytují služby. Na webinář je možné se registrovat: http://ucberk.li/3o9 5.

# data[].attributes.body
Informace pro Ukrajince v Česku: Návody jak vyřídit dokumenty, kam dát děti do školy i kde hledat práci

# data[].attributes.attachment_link.description
Jsme META, o.p.s. Od roku 2004 podporujeme rodiny s migrační zkušeností v rovném přístupu ke vzdělávání a začlenění do české společnosti. Pedagogům a školám nabízíme metodickou podporu a
poradenství při řešení specifických potřeb dětí a žáků s odlišným mateřským jazykem (OMJ).

# data[].attributes.headline
Máme nové ukrajinské žáky a spolužáky - webináře, prezentace

# data[].attributes.subject
Máme nové ukrajinské žáky a spolužáky - webináře, prezentace

# data[].attributes.body
ZÁZNAMY WEBINÁŘŮ KE ZHLÉDNUTÍ:
https://visk.cz/clanky/251-webinar-mame-nove-ukrajinske-spoluzaky/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Vážené kolegyně, vážení kolegové,

v reakci na aktuální situaci související se začleňováním ukrajinských dětí do škol a tříd jsme pro vás připravili a dále připravujeme webináře, jejichž cílem je poskytnout metodickou pomoc učitelům napříč jednotlivými stupni vzdělávání.

Ve spolupráci s ÚJOP UK aktuálně připravujeme témata Psaní a Adaptované texty. Více informací zde zveřejníme během několika dní.

Těšíme se na vaši účast.

Vlasta Koubová a Miroslav Vosmik

ZÁZNAMY WEBINÁŘŮ KE ZHLÉDNUTÍ:
Máme nové ukrajinské spolužáky. Jak pracovat se třídou?
Lektorka: PhDr. Jitka Gabašová

Odkaz: https://youtu.be/0k_8Pvhmspw

Prezentace: ke stažení zde
ÚJOP - Dvě tváře češtiny: Cizí, nebo rodný jazyk?
Lektorka: Mgr. Petra Jirásková

Odkaz: https://www.youtube.com/watch?v=A5Oe6ofmbSU
Mluvení a zprostředkovací jazyk ve výuce češtiny jako cizího jazyka
Lektorka: Mgr. Petra Jirásková

Odkaz přístupný do 30. 5. 2022: https://www.youtube.com/watch?v=4nrLbORzorE

Prezentace: ke stažení zde
Čtení, poslech a hry ve výuce češtiny jako cizího jazyka
Lektorka: PhDr. Zdena Malá

Odkaz přístupný do 30. 5. 2022: https://youtu.be/4OJ03FkSO8c

Prezentace: ke stažení zde
Legislativní opora pro začlenění a podporu ukrajinských žáků
Lektorka: Bc. Zuzana Hrušková

Odkaz: https://youtu.be/SplrmuZVAdM

Prezentace: ke stažení zde

# data[].attributes.attachment_link.title
Vzdělávací institut středočeského kraje - Vzdělávání podle Vašich potřeb

# data[].attributes.attachment_link.description
Vážené kolegyně, vážení kolegové, v reakci na aktuální situaci související se začleňováním ukrajinských dětí do škol a tříd jsme pro vás připravili a dále připravujeme webináře, jejichž cílem je poskytnout metodickou pomoc učitelům napříč jednotlivými stupni vzdělávání. Ve spolupráci s ÚJOP UK aktuálně připravujeme témata Psaní a Adaptované texty.

# data[].attributes.headline
Taktik: PODPORUJEME UKRAJINSKÉ DĚTI NA ČESKÝCH ŠKOLÁCH

# data[].attributes.subject
Taktik: PODPORUJEME UKRAJINSKÉ DĚTI NA ČESKÝCH ŠKOLÁCH

# data[].attributes.body
Vážená paní učitelko, vážený pane učiteli,

rádi bychom Vás informovali o bezplatné pomoci pro Vaše žáky z Ukrajiny.

SADA POCHVALNÝCH KARET - zdarma pro školy

Připravili jsme sadu Pochvalných karet s obrázky superhrdinů. Karty dává žákům učitel/ka dle svého uvážení, pokud chce žáka povzbudit nebo podpořit jeho vhodné chování. Karta děti těší, motivuje a posiluje jejich pozitivní přístup.Je na volbě učitele, jaký druh pochvaly zvolí. Nabízíme až 10 druhů karet s různým pochvalným sdělením. Karty jsou česko - ukrajinského překladu, rozumět jim tedy budou všechny děti.

ČESKO - UKRAJINSKÝ SLOVNÍK - zdarma pro školy

Dále jsme pro Vás připravili jednoduchý česko  - ukrajinský slovník "Vítejte v naší třídě!". Slovník vznikl tak, aby pomohl ukrajinským dětem a českým pedagogům překonat jazykovou bariéru a učení se opět mohlo stát radostí.Obsahuje základní slovní zásobu a také fráze, které děti i učitelé potřebují každý den ve škole v různých situacích: představení se, pokyny učitelů, komunikace s rodiči, školní potřeby, orientace ve škole, vybavení třídy a další. Slovník je členěn podle jednotlivých témat a každá strana je vždy rozdělena na českou a ukrajinskou část, vždy s fonetickou transkripcí v obou jazycích.

Oba výše uvedené tituly Vám nabízíme zcela zdarma.Pro objednání těchto titulů kontaktujte svého obchodního zástupce. Pokud nemáte kontakt, ozvěte se nám a my Vás spojíme. Telefonní kontakt na zákaznickou linku je 226 256 081, email: taktik@Etaktik.cz

# data[].attributes.body
https://www.cestina2.cz/temata

# data[].attributes.headline
Kurzy češtiny pro cizince - lekce, materiály ke stažení

# data[].attributes.subject
Kurzy češtiny pro cizince - lekce, materiály ke stažení

# data[].attributes.body
https://www.kurzycestinyprocizince.cz/cs/e-learning.html

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
all: Ing. Jakub Adamec, http://www.tooms.name

# data[].attributes.attachment_link.title
Čeština pro cizince online | Kurzy češtiny pro cizince

# data[].attributes.attachment_link.description
Naučte se česky pomocí video kurzu češtiny pro cizince z pohodlí z domova. Přihlašte se na kurz češtiny pro cizince!

# data[].attributes.body
https://cosiv.cz/cs/pomocvka/

# data[].attributes.attachment_link.description
akce Albatros analýza Aspergerův syndrom autismus dynamická diagnostika eduzměna first book infografiky inkluze jak je to s inkluzivním vzděláváním doopravdy kurz mateřská škola metodická doporučení metodické materiály novela ŠZ náročné chování poradenská zařízení positive behaviour support pro děti projekt pro rodiče pro učitele pro zřizovatele pro ředitele pro školy publikace rozhovor sociální dovednosti spolupráce studie studijní stáž TZ výzvy Webinář workcoffee workshop zahraniční inspirace zdroje zápisy Česká školní inspekce ČNFB časopis článek čtenářská gramotnost

# data[].attributes.body
https://ukrajina.npi.cz/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tyto soubory cookie jsou nezbytné pro fungování webových stránek, takže je nelze zakázat. Obvykle jsou nastaveny v reakci na akci, kterou na webových stránkách sami provedete, například nastavení zabezpečení, přihlášení a vyplnění formulářů. Svůj prohlížeč můžete nastavit tak, aby soubory cookie blokoval nebo aby o nich zasílal oznámení. Mějte na paměti, že některé stránky nebudou bez těchto souborů fungovat. Tyto soubory cookie neukládají žádné informace, které by bylo možné přiřadit ke konkrétní osobě.

Tyto soubory cookie se používají ke zlepšení fungování webových stránek. Umožňují nám rozpoznat a sledovat počet návštěvníků a sledovat, jak návštěvníci webové stránky používají. Pomáhají nám zlepšovat fungování webových stránek, například tím, že uživatelům umožňují snadno najít to, co hledají. Tyto soubory cookie neshromažďují informace, které by vás mohly identifikovat. Pomocí těchto nástrojů analyzujeme a pravidelně zlepšujeme funkčnost našich webových stránek. Získané statistiky můžeme využít ke zlepšení uživatelského komfortu a k tomu, aby pro vás jako uživatele byla návštěva webových stránek zajímavější.

Používají se ke sledování preferencí uživatele webových stránek za účelem cílení reklamy, tj. zobrazování marketingových a reklamních sdělení (i na stránkách třetích stran), která mohou být pro návštěvníka webových stránek zajímavá, v souladu s těmito preferencemi. Marketingové soubory cookie využívají nástroje externích společností. Tyto marketingové soubory cookie budou použity pouze s vaším souhlasem.

# data[].attributes.attachment_link.description
Tyto soubory cookie jsou nezbytné pro fungování webových stránek, takže je nelze zakázat. Obvykle jsou nastaveny v reakci na akci, kterou na webových stránkách sami provedete, například nastavení zabezpečení, přihlášení a vyplnění formulářů. Svůj prohlížeč můžete nastavit tak, aby soubory cookie blokoval nebo aby o nich zasílal oznámení.

# data[].attributes.headline
Výběr z metodických materiálů NPI Ukrajina

# data[].attributes.subject
Výběr z metodických materiálů NPI Ukrajina

# data[].attributes.body
https://ukrajina.npi.cz/metodika

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tyto soubory cookie jsou nezbytné pro fungování webových stránek, takže je nelze zakázat. Obvykle jsou nastaveny v reakci na akci, kterou na webových stránkách sami provedete, například nastavení zabezpečení, přihlášení a vyplnění formulářů. Svůj prohlížeč můžete nastavit tak, aby soubory cookie blokoval nebo aby o nich zasílal oznámení. Mějte na paměti, že některé stránky nebudou bez těchto souborů fungovat. Tyto soubory cookie neukládají žádné informace, které by bylo možné přiřadit ke konkrétní osobě.

Tyto soubory cookie se používají ke zlepšení fungování webových stránek. Umožňují nám rozpoznat a sledovat počet návštěvníků a sledovat, jak návštěvníci webové stránky používají. Pomáhají nám zlepšovat fungování webových stránek, například tím, že uživatelům umožňují snadno najít to, co hledají. Tyto soubory cookie neshromažďují informace, které by vás mohly identifikovat. Pomocí těchto nástrojů analyzujeme a pravidelně zlepšujeme funkčnost našich webových stránek. Získané statistiky můžeme využít ke zlepšení uživatelského komfortu a k tomu, aby pro vás jako uživatele byla návštěva webových stránek zajímavější.

Používají se ke sledování preferencí uživatele webových stránek za účelem cílení reklamy, tj. zobrazování marketingových a reklamních sdělení (i na stránkách třetích stran), která mohou být pro návštěvníka webových stránek zajímavá, v souladu s těmito preferencemi. Marketingové soubory cookie využívají nástroje externích společností. Tyto marketingové soubory cookie budou použity pouze s vaším souhlasem.

# data[].attributes.attachment_link.description
Tyto soubory cookie jsou nezbytné pro fungování webových stránek, takže je nelze zakázat. Obvykle jsou nastaveny v reakci na akci, kterou na webových stránkách sami provedete, například nastavení zabezpečení, přihlášení a vyplnění formulářů. Svůj prohlížeč můžete nastavit tak, aby soubory cookie blokoval nebo aby o nich zasílal oznámení.