# data[].attributes.attachment_link.title
Découvrir les solides CP - Cycle 2 - Maths - Mathématiques - Géométrie

# data[].attributes.headline
Tracer un symétrique avec du papier calque

# data[].attributes.subject
Tracer un symétrique avec du papier calque

# data[].attributes.attachment_link.title
tracer le symétrique d'une figure avec du papier calque

# data[].attributes.attachment_link.title
La symétrie axiale CP - CE1 - CE2 -  Cycle 2 - Maths - Géométrie

# data[].attributes.attachment_link.title
Passé composé : Verbe en er premier groupe CE1 - CE2 - Cycle 2 - Français - Conjugaison

# data[].attributes.headline
Jeu sur les états de l'eau dans la nature

# data[].attributes.subject
Jeu sur les états de l'eau dans la nature

# data[].attributes.attachment_link.title
Technique de la soustraction par cassage

# data[].attributes.headline
pour illustration de la chèvre de M.Séguin

# data[].attributes.subject
pour illustration de la chèvre de M.Séguin

# data[].attributes.attachment_link.title
Imparfait des verbes du 1er groupe en -er CE1 - CE2 - Cycle 2 - Français - Grammaire - Conjugaison

# data[].attributes.attachment_link.title
Comparer des masses CP - CE1- CE2 - Cycle 2 - Grandeurs et mesures - Maths

# data[].attributes.attachment_link.title
Mesurer des masses CP - CE1- CE2 - Cycle 2 - Grandeurs et mesures - Maths

# data[].attributes.attachment_link.title
Connaître et utiliser les unités de mesure de masses CE2 - Cycle 2 - Maths - Mathématiques - Mesures

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
DESCRIPTION

Les élections municipales

Conçue pour les élèves du CP au CM2 (cycle 2 et 3), cette vidéo aborde le fonctionnement de la commune, du conseil municipal et des élections municipales.

J'y guide les élèves dans la découverte de l'organisation de la vie locale, en partant de ce qu'ils connaissent le mieux, l'endroit où ils habitent.

Je commence par expliquer ce qu'est une commune et le rôle du maire. Les élèves apprennent que le maire n'est pas choisi au hasard et qu'il ne décide pas seul. Il travaille avec le conseil municipal, un groupe composé du maire, d'adjoints et de conseillers municipaux qui se réunissent pour discuter des projets, réfléchir aux besoins des habitants et prendre des décisions ensemble en votant. C'est une idée importante que je leur transmets, diriger une commune ce n'est pas donner des ordres, c'est débattre et choisir collectivement.

J'explique ensuite comment se déroulent les élections municipales. Les élèves découvrent ce que signifie faire campagne, présenter son programme, rencontrer les habitants, et les règles strictes que les candidats doivent respecter pendant cette période. J'insiste sur le fait qu'une élection doit rester libre et honnête, et que la loi interdit formellement les mensonges, les insultes et les pressions sur les électeurs.

Je leur explique aussi les règles du vote lui-même, chacun vote une seule fois, le vote est secret, les voix sont comptées publiquement et c'est la majorité qui l'emporte. Les élus exercent ensuite leur mandat pendant six ans.

Pour terminer, j'amène les élèves à réfléchir au sens profond de la démocratie à travers des questions comme pourquoi le vote est-il secret ou pourquoi discute-t-on avant de voter. Ces questions leur permettent de comprendre que la démocratie ce n'est pas seulement une procédure, c'est une façon de vivre ensemble en respectant l'égalité et la liberté de chacun.

LE CONSEIL DE MAITRE LUCAS

Regardez dans votre ville et votre quartier

Ces notions sur la commune et les élections sont particulièrement concrètes et proches du quotidien de votre enfant, ce qui les rend finalement assez faciles à aborder ensemble.

La vie de votre quartier ou de votre ville est une source inépuisable d'exemples. Si vous voyez des travaux dans votre rue, qu'un nouveau parc est aménagé ou qu'une école est rénovée, c'est l'occasion de lui expliquer que ce sont des décisions prises par la mairie et le conseil municipal. Ces liens entre ce qu'il observe et ce qu'il apprend en classe sont très puissants pour ancrer les notions.

Si des élections municipales approchent ou ont eu lieu récemment, parlez-en avec lui. Expliquez-lui pourquoi vous votez, ce que vous choisissez et ce que ça change concrètement pour votre commune. Les enfants sont souvent bien plus curieux qu'on ne le pense sur ces sujets quand on leur en parle simplement et sans chercher à tout expliquer d'un coup.

Vous pouvez aussi faire le lien avec ce qu'il vit à l'école. L'élection des délégués de classe est un très bon exemple de démocratie en miniature. Vous pouvez lui demander comment ça s'est passé, si lui-même a voté, ce qu'il a ressenti et pourquoi le vote était secret. Ces questions simples l'aident à comprendre le sens des règles démocratiques bien au-delà de ce qu'il a appris dans la vidéo.

Enfin, si votre enfant vous pose des questions sur la politique locale ou nationale auxquelles vous ne savez pas répondre, cherchez ensemble. Ça lui montre que s'informer sur la vie publique est quelque chose de naturel et d'important, et que tout le monde peut le faire.

Compétences acquises

1. Comprendre le rôle du maire et du conseil municipal dans l'organisation de la vie d'une commune.

2. Identifier les étapes et les règles d'une élection municipale, de la campagne jusqu'au vote.

3. Saisir le sens de la démocratie locale en comprenant pourquoi le vote est secret, égal et collectif.

À qui s'adresse cette vidéo ?

Niveau
Ecole primaire

CP CE1 CE2 CM1 CM2

Matière
Enseignement civique et moral

Cours
Acquérir et partager les valeurs de la République

Comprendre les élections municipales

Eh, maître Lucas, pourquoi ces gens ont mis une photo de leur tête sur des panneaux ? En plus super grande !
C'est pour les élections municipales, les habitants d'une commune choisissent leur représentant.
Quoi ? Mais comment ? S'ils sont beaux ?
Ah non, c'est plus compliqué que ça. Ne bouge pas, je vais tout expliquer.

C'est quoi une commune ?

Commençons par le début. Une commune, c'est l'endroit où tu habites, ton village ou ta ville. Dans une commune, il y a des habitants, des écoles, des routes, des bâtiments, des règles pour vivre ensemble. Mais toutes ces choses, il faut quelqu'un pour les organiser.

C'est qui le maire ?

Dans chaque commune, il y a un maire. Le maire n'est pas choisi au hasard et il ne décide pas tout seul. Il est choisi par le conseil municipal que l'on verra tout à l'heure.

Son rôle, c'est par exemple, d'organiser la vie de la commune, de veiller à la sécurité, d'aider à faire respecter les règles et de représenter la commune lors des événements officiels.
Donc, le maire, c'est un peu comme un chef qui décide tout tout seul.
Le maire ne décide pas tout seul, il travaille avec d'autres personnes élues et ces personnes forment un groupe très important.

Pendant la campagne, les candidats doivent respecter des règles très précises. Ils ne peuvent pas utiliser l'argent de la mairie pour leur campagne. Ils ont un budget limité. Ils doivent respecter une période officielle de campagne. Ils ne peuvent pas faire campagne la veille et le jour du vote. C'est le silence électoral. Faire campagne, ce n'est pas se disputer, c'est présenter ses idées pour convaincre les habitants.

Est-ce qu'on peut dire n'importe quoi pour gagner et mentir ? Non. La loi interdit formellement les fausses informations, les insultes et les pressions sur les électeurs. Une élection doit rester libre et honnête.

Pour qu'un vote soit juste, il doit respecter des règles. On vote dans un lieu prévu pour cela. Chacun vote une seule fois. Le vote est secret. Personne ne regarde ton choix. Les votes sont comptés devant tout le monde. Le choix qui reçoit le plus de voix est retenu. On appelle cela la majorité. Parfois, si aucun choix n'est vraiment préféré, on peut voter une deuxième fois pour départager.

Exercices sur les élections municipales

À toi de jouer derrière ton écran pour chaque phrase. Tu dis si elle est vraie ou fausse, mets pause.

Réponse

Le maire est choisi au hasard. C'est faux. Le maire n'est pas désigné par hasard. Les citoyens élisent des représentants. Puis le conseil municipal élit le maire.
Les habitants élisent leurs représentants. Vrai. Lors des élections municipales, les électeurs choisissent les conseillers municipaux qui les représenteront.
Le maire décide toujours tout seul. C'est faux. Le maire travaille avec le conseil municipal. Les décisions importantes sont discutées, puis votées collectivement.
Le conseil municipal discute avant de décider. C'est vrai. Les membres du conseil municipal échangent leurs idées, débattent des projets et votent avant de prendre une décision.
Les élections servent à choisir des personnes. C'est vrai, les élections permettent aux citoyens de choisir les personnes qui exerceront des responsabilités publiques et prendront des décisions pour la commune.

À toi de jouer derrière ton écran pour chaque phrase. Tu dis si elle est vraie ou fausse, mets pause.

Réponse

Le maire est choisi au hasard. C'est faux. Le maire n'est pas désigné par hasard. Les citoyens élisent des représentants. Puis le conseil municipal élit le maire.
Les habitants élisent leurs représentants. Vrai. Lors des élections municipales, les électeurs choisissent les conseillers municipaux qui les représenteront.
Le maire décide toujours tout seul. C'est faux. Le maire travaille avec le conseil municipal. Les décisions importantes sont discutées, puis votées collectivement.
Le conseil municipal discute avant de décider. C'est vrai. Les membres du conseil municipal échangent leurs idées, débattent des projets et votent avant de prendre une décision.
Les élections servent à choisir des personnes. C'est vrai, les élections permettent aux citoyens de choisir les personnes qui exerceront des responsabilités publiques et prendront des décisions pour la commune.

Maintenant, tu peux compléter ces phrases à voix haute, mets pause.

Réponse

La commune est l'endroit où vivent les habitants. Le conseil municipal est élu par les habitants. Les élus se réunissent dans le conseil municipal. Lors d'un vote, chacun donne son vote. Le choix qui a le plus de voix s'appelle la majorité.

Maintenant, réfléchis à ces cinq questions mets pause.

Réponse

Pourquoi est-il important que le vote soit secret ? Pour que chacun puisse choisir librement, sans pression ni influence des autres.
Pourquoi discute-t-on avant de voter ? Pour comprendre les différentes idées, comparer les propositions et faire un choix réfléchi.
Est-ce grave de perdre une élection ? Et pourquoi ? Non, perdre fait partie de la démocratie. Ce sont les électeurs qui décident. On peut se représenter à la prochaine élection.
Pourquoi ne peut-on pas voter deux fois ? Parce que chaque citoyen doit avoir le même poids dans la décision. Une personne est égale à une voix.
En classe, pourquoi pourrait-on voter ? Pour élire un délégué, choisir une activité, décider d'un projet ou d'une sortie.

Résumé sur les élections municipales

Donc je récapitule, une commune est un lieu où l'on vit ensemble. Les habitants élisent les conseillers municipaux. Le conseil municipal élit ensuite le maire parmi ses membres. Le maire travaille avec le conseil municipal pour diriger la commune. Les élections municipales permettent de choisir des représentants pour 6 ans. Le vote est un droit secret et égal pour tous. La démocratie, c'est discuter, réfléchir et décider ensemble.

# data[].attributes.attachment_link.description
Maître Lucas, Professeur des écoles, aide votre enfant à comprendre le rôle du maire et les élections municipales CM2 CM1 CE2 CE1 CP

# data[].attributes.headline
Beethoven en percussions corporelles / espagnol

# data[].attributes.subject
Beethoven en percussions corporelles / espagnol

# data[].attributes.attachment_link.title
🎵Percusión corporal con música de Mozart (corregido) 🎶

# data[].attributes.attachment_link.title
Partes básicas del CUERPO HUMANO para niños en Cokitos.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Partes básicas del Cuerpo Humano es un juego educativo online para niños, en idioma español, en el que tienes que identificar partes corporales como la mano, un dedo, la espalda, la cabeza, la rodilla o el pie. Arrastra el nombre de la parte del cuerpo del niño a la caja que apunta al lugar correcto…

# data[].attributes.attachment_link.title
El Clima • El Tiempo Atmosférico - Soleado, nublado, lluvia, hace viento - Canción educativa

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Super Simple Español - Canciones Infantiles Y Más

# data[].attributes.attachment_link.title
¿Cómo Está El Clima? | Canciones Infantiles | Super Simple Español

# data[].attributes.attachment_link.title
Ressources pédagogiques Jeunesse - Citeo.com

# data[].attributes.attachment_link.description
+260 Ressources pédagogiques Jeunesse adapté aux 6-18 ans, gratuites et co-construites avec prof en transition- Citeo.com

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Carte mentale sur les positions

Fiche d'exercices

Télécharge la fiche d'exercices pour t'entrainer :

DESCRIPTION

Parler des positions

Cette vidéo aborde le vocabulaire les positions (sur, sous, au-dessus, en dessous, à côté, près, loin, à l'extérieur, à l'intérieur, derrière, devant, entre) pour les élèves de cycle 2 (CP, CE1, CE2). Il s'agit de comprendre le lexique et de le réutiliser pour décrire une position.

Faire la fiche d'exercices sur les points de vue :

Ce vocabulaire est facilement utilisable au quotidien. Vous pouvez également organiser des jeux en positionnant des jouets.

Je propose de faire un jeu où vous cachez un jouet et votre enfant doit le retrouver à partir des mots de positions.

Compétences acquises

1. Maîtriser le vocabulaire permettant de définir des positions.

2. Distinguer une position et trouver le vocabulaire adéquat.

À qui s'adresse cette vidéo ?

Les positions

Dis-moi papi, tu as vu mon ordinateur ? Oui je l'ai vu, en dessous de la table basse. En dessous de la table basse ? J'ai dit en dessous, pas au-dessus, pourquoi tu regardes en l'air ? Je crois que c'est le bon moment pour parler des mots de position. Des mots de position, c'est quoi ça ? Ces mots permettent de dire ou est quelque chose, par exemple " sur " " sous " " derrière " " devant ", etc., etc. ça tombe bien, j'en aurai besoin pour retrouver mes affaires.

12 mots de positions

Nous allons en voir douze aujourd'hui. Tu es prêt toi aussi derrière ton écran ? Je vais te poser des questions, c'est parti, je vais mettre le panda dans différentes positions et je vais te dire le bon mot à chaque fois.

Ça en fait beaucoup, dit donc ! C'est vrai, voici toutes les positions, n'hésite pas à revoir la vidéo en les répétant pour qu'il rentre dans ta tête.

Exercice sur les positions

Maintant, je te propose un entrainement pour réutiliser les mots, pour qu'ils rentrent dans ta tête. J'aimerai mettre mon chien sur le canapé. Peux-tu mettre ton doigt où il doit aller ? Mets pause.

Fiche exercices et carte mentale les positions

Voilà pour les mots sur les positions, tu peux revoir tous ces mots sur cette carte mentale et sur cette fiche. Les deux sont sur le site maitrelucas.fr sous cette vidéo. On se revoit bientôt pour apprendre d'autres choses, ciao !

# data[].attributes.attachment_link.description
Maître Lucas, professeur des écoles, enseigne en vidéo et en exercice 12 mots de positions du quotidien aux élèves de CP, CE1 et CE2

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Apprendre les langues facilement en musique

# data[].attributes.attachment_link.title
Les mois en Espagnol en musique | Month Spanish music | Espagnol #1

# data[].attributes.attachment_link.title
Savoir les jours de la semaine en espagnol.

# data[].attributes.attachment_link.title
Application error: a client-side exception has occurred

# data[].attributes.attachment_link.description
Application error: a client-side exception has occurred (see the browser console for more information).

# data[].attributes.headline
début pour mise en scène jusqu'à 42 secondes

# data[].attributes.subject
début pour mise en scène jusqu'à 42 secondes

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Boxoffice ☆ Animation |  Les Meilleurs Films

# data[].attributes.attachment_link.title
La puissance divine | Le Prince d'Égypte | Extrait VF

# data[].attributes.headline
danse fête début, milieu 3'30 et jusqu'à fin

# data[].attributes.subject
danse fête début, milieu 3'30 et jusqu'à fin

# data[].attributes.attachment_link.title
Les Egyptiennes. Spectacle Temps'Danse14 du 13/06/2010

# data[].attributes.attachment_link.title
ECOLE TOUR DE BABEL TANGER - DANSE PHARAONIQUE

# data[].attributes.attachment_link.title
8 mai 1945 : plongez en 3D dans les derniers mois de la guerre ｜Format immersif inédit

# data[].attributes.attachment_link.title
8 Mai : retour sur les événements historiques qui ont marqué ce jour férié ! #8Mai #Victoire1945

# data[].attributes.attachment_link.title
LES GAULOIS - C'est pas sorcier [Intégrale]

# data[].attributes.attachment_link.title
Cours de danse orientale gratuit - débutant

# data[].attributes.attachment_link.title
Le triangle rectangle CE1 - CE2 - Cycle 2 - Maths - Mathématiques - Géométrie

# data[].attributes.attachment_link.title
Le château du Tout Petit Roi | La Mater de Vlynette

# data[].attributes.attachment_link.description
Mots clés de cet article : Loup - Moyen Age - Rois Reines Châteaux Chevaliers

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
la récré des ptits loups - Comptines & Docus

# data[].attributes.attachment_link.title
CHEVALIERS et CHÂTEAU FORT documentaire pour enfant de maternelle

# data[].attributes.attachment_link.title
Application error: a client-side exception has occurred

# data[].attributes.attachment_link.description
Application error: a client-side exception has occurred (see the browser console for more information).

# data[].attributes.attachment_link.description
La plateforme de streaming francophone mondiale 100% gratuite, disponible partout, tout le temps. Accédez à un large choix de : films, séries, documentaires...

# data[].attributes.attachment_link.title
Application error: a client-side exception has occurred

# data[].attributes.attachment_link.description
Application error: a client-side exception has occurred (see the browser console for more information).

# data[].attributes.attachment_link.description
Vendredi 26 et samedi 27 janvier 2024, venez découvrir nos formations post-bac : conférences, stands d'information, visite des campus, découverte des bibliothèques universitaires.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
La rédaction de TF1info (nouvelle fenêtre)

# data[].attributes.attachment_link.title
VIDÉO - De la simple carte au SMS : souhaiter ses vœux, une tradition qui a traversé les âges | TF1 INFO

# data[].attributes.attachment_link.description
[VIDÉO] Échanger ses vœux pour la nouvelle année est une tradition vieille de 500 ans. TF1 a plongé dans les archives. Et a constaté que les méthodes ont bien changé. - VIDÉO - De la simple carte au SMS : souhaiter ses vœux, une tradition qui a traversé les âges (Sujets de société). TF1 INFO

# data[].attributes.headline
Se souhaiter la BONNE ANNEE dans le monde

# data[].attributes.subject
Se souhaiter la BONNE ANNEE dans le monde

# data[].attributes.attachment_link.title
Comment se souhaite-t-on la bonne année dans le monde ? (EP. 674) - 1 jour, 1 question

# data[].attributes.attachment_link.title
Les heures pleines CP - CE1 - Cycle 2 - Maths - Se repérer dans le temps

# data[].attributes.attachment_link.title
We wish you a Merry Christmas (Paroles Anglais -Français) ⒹⒺⓋⒶ Chanson de Noël

# data[].attributes.attachment_link.title
Feliz Navidad en Français | Bonne Année 2024! | Chansons pour Enfants

# data[].attributes.attachment_link.title
Dessin animé du conte "La planète des Alphas"

# data[].attributes.attachment_link.title
Voyage magique dans le temps : découvrir l’histoire merveilleuse de la Terre !

# data[].attributes.attachment_link.title
Grégoire - Le cartable rêveur - Carl Norac [Poésies de mon enfance] (avec le texte)

# data[].attributes.headline
"Je voulais dans mon cartable " Grégoire

# data[].attributes.subject
"Je voulais dans mon cartable " Grégoire

# data[].attributes.attachment_link.title
Grégoire - Je voulais dans mon cartable - Pierre Ruaud [Poésies de mon enfance] (avec le texte)

# data[].attributes.attachment_link.title
Le groupe nominal CM1 - CM2 - Cycle 3 - Français - Grammaire

# data[].attributes.attachment_link.title
Du papier wc au microscope avec une goutte deau ! Magnifique #microscope 

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
@microscopeur
Du papier wc au microscope avec une goutte deau ! Magnifique #microscope
♬ Horror atmosphere piano & SE. - Kohrogi

# data[].attributes.attachment_link.title
Que l'on chante qu'on s'apprête | FaLaLaLaLa | Chanson de Noël pour Enfants  | BB LouLou

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Vous êtes déjà abonné aux Fondamentaux pour l'international ? Connectez-vous

Votre site Les fondamentaux évolue. Il est de nouveau accessible par abonnement.

En savoir plus

Des films agités pour bien cogiter

En classe ou à la maison créez des moments d'apprentissage uniques et ludiques en français, mathématiques, sciences, technologie ... Plus de 500 films d'animation.
Organisés par disciplines et collections, chaque film peut être visionné indépendamment.

Des fiches pédagogiques (programme français) et des fiches d'accompagne-ment à destination des parents et des enseignants permettent de revoir les notions en famille et d'intégrer les vidéos dans la classe.

Choisissez votre abonnement

Abonnement

Famille / Maison

30€ pour 1 an

Accès libre à plus de 500 vidéos

+ de 240 vidéos pour le français
(lecture, orthographe, grammaire, vocabulaire)

+ de 150 vidéos pour les mathématiques
(grandeurs et mesures, géométrie, opérations, nombres...)

+ de 60 vidéos en sciences et technologie
(le fonctionnement du corps humain et la santé, le ciel et la terre, le fonctionnement du vivant...)

Accès aux fiches pédagogiques téléchargeables

Accès aux fiches d'accompagnement pour chaque série

Je m'abonne
La finalisation de votre abonnement se fait sur le site de Réseau Canopé.

Abonnement de date à date pour 1 an donnant droit à 1 compte utilisateur.

Abonnement

École / Classe

200€ pour 2 ans et 6 utilisateurs

Accès libre à plus de 500 vidéos

+ de 240 vidéos pour le français
(lecture, orthographe, grammaire, vocabulaire)

+ de 150 vidéos pour les mathématiques
(grandeurs et mesures, géométrie, opérations, nombres...)

+ de 60 vidéos en sciences et technologie
(le fonctionnement du corps humain et la santé, le ciel et la terre, le fonctionnement du vivant...)

Accès aux fiches pédagogiques téléchargeables

Accès aux fiches d'accompagnement pour chaque série

Je m'abonne
La finalisation de votre abonnement se fait sur le site de Réseau Canopé.

Abonnement de date à date pour 2 ans donnant droit à 6 comptes utilisateurs.

Nous contacter

Pour toutes questions ou besoin d'information complémentaire : contact@reseau-canope.fr

Pour des demandes plus spécifiques (réseau d'établissements ou collectivités), merci de nous contacter pour obtenir un devis personnalisé.

# data[].attributes.attachment_link.title
Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

# data[].attributes.attachment_link.description
Vous êtes déjà abonné aux Fondamentaux pour l'international ? Connectez-vous Votre site Les fondamentaux évolue. Il est de nouveau accessible par abonnement. En savoir plus Des films agités pour bien cogiter En classe ou à la maison créez des moments d'apprentissage uniques et ludiques en français, mathématiques, sciences, technologie ...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Astrapi fête Jean de La Fontaine avec un "journal intime" de l'auteur, un livret de fables version rap, histoire d'amour, émission sportive ou rapport de police - à exploiter avec vos élèves - et un concours qui devrait leur donner envie d'écrire !

Concours Astrapi - Les nouvelles fables

Nous proposons à vos élèves de détourner une fable de Jean de La Fontaine ? Ou bien un autre poème qu'ils ont appris en classe ? Choisissez votre fable (ou votre poème) et écrivez autant de versions que vous souhaitez !

A gagner 10 livres-CD " Les fables de La Fontaine ", illustré par Quentin Blake et lu par Denis Podalydès (éd. Les Arènes)

Journal intime

L'auteur des fables, Jean de La Fontaine est né il y a pile 400 ans, au siècle du roi Louis XIV. Voici un livret pour découvrir sa vie.

Les fables de la fontaine sur tous les tons

Les fables de La Fontaine, vos élèves connaissent forcément. Alors, pour rigoler, Astrapi en a réécrites 4 à toutes les sauces  ! Version rappée ou histoire d'amour, rapport de police ou émission sportive... Amusez-vous à les réciter en classe : succès garanti ! Découvrez ces 4 fables sous un autre jour "La cigale et la fourmi " , " le corbeau et le renard ", " Le lièvre et la tortue " et " La grenouille et le bœuf ".

Vous pouvez aussi toutes les écouter ci-dessous ! Amusez-vous bien !

# data[].attributes.attachment_link.title
Grand concours d'écriture Jean de La Fontaine - Bayard Education

# data[].attributes.attachment_link.description
Astrapi fête Jean de La Fontaine avec un "journal intime" de l'auteur, un livret de fables version rap, histoire d'amour, émission sportive ou rapport de police - à exploiter avec vos élèves - et un concours qui devrait leur donner envie d'écrire !

# data[].attributes.attachment_link.title
La seconde guerre mondiale (39/45 Histoire)

# data[].attributes.attachment_link.title
Homophones A, À et AS - Leçon et Exercices

# data[].attributes.headline
La lice et sa compagne Jean de La Fontaine

# data[].attributes.subject
La lice et sa compagne Jean de La Fontaine

# data[].attributes.attachment_link.title
La Gossa i la seva Companya, La Perra y su Compañera, La Lice et sa Compagne

# data[].attributes.attachment_link.title
Pourquoi y a-t-il eu la seconde guerre mondiale ? - 1 jour, 1 question

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Carte mentale Ovipare et vivipare

Valider ses connaissances sur Ovipare et vivipare

DESCRIPTION

Ovipare et vivipare

Cette vidéo à destination des élèves de cycle 2 (CP, CE1, CE2) présente les caractéristiques des ovipares et des vivipares. Chez les vivipares, le bébé se développe dans le ventre de la femelle. La plupart des mammifères sont vivipares. Chez les ovipares, le bébé grandit dans un œuf où il trouve tout ce dont il a besoin. À l'éclosion, il doit trouver de la nourriture. Certains animaux sont ovovivipares et les œufs sont conservés dans le ventre.

LE CONSEIL DE MAITRE LUCAS

Emprunter une couveuse à une ferme

Si vous avez la possibilité d'obtenir une couveuse, vous pouvez chercher des œufs fécondés dans une ferme et observer l'éclosion. Quand les poussins sont nés, la ferme les récupère. Ayant fait ceci à plusieurs reprises avec mes élèves, ils ont toujours été très investis dans ces expériences.

Compétences acquises

1. Distinguer ovipare et vivipare.

2. Connaître les caractéristiques du monde du vivant.

À qui s'adresse cette vidéo ?

Niveau
CP (Cours primaire)

CE1 (Cours élémentaire 1ère année)

CE2 (Cours élémentaires 2ème année)

Matière
Découverte du monde Questionner le monde

Ovipare et vivipare

Maître Lucas, tu as déjà vu un poussin naître ? Tu crois que je suis aussi né dans un œuf ? Eh bien non, tu es un vivipare, tu n'es pas né dans un œuf. Vivipare, c'est quoi ça vivipare ? Parlons-en ensemble.

C'est quoi les vivipares ?

Commençons par les vivipares. Les animaux vivipares ce sont ceux dont les petits se développent et grandissent dans le ventre de la femelle, de leur mère. Dans le ventre de leur mère, ils reçoivent tout ce dont ils ont besoin pour grandir jusqu'à ce qu'ils soient assez grands pour sortir. Les éléphants sont donc des vivipares.

C'est quoi les ovipares ?

Les ovipares pondent des œufs et les petits se développent dans l'œuf et trouvent tout ce dont ils ont besoin pour se nourrir. Parfois, les œufs peuvent être durs comme pour les oiseaux ou les poules et parfois mous comme pour les poissons ou les grenouilles.

C'est quoi un ovovivipare ?

Et ça existe un œuf qui grandit à l'intérieur de la mère, moitié ovipare et vivipare ? Eh bien oui, ce sont les ovovivipares, ovovivipares, ils pondent des œufs, mais les gardent dans le ventre jusqu'à ce qu'ils s'ouvrent comme la vipère ou le boa.

Résumé ovipare et vivipare

OK donc je suis un vivipare, maintenant je vais demander à mes parents comment je suis arrivé dans le ventre. Oui, nous répondrons à cette question dans une prochaine vidéo. En attendant, tu peux revoir toute la leçon sur cette carte mentale qui est sur le site maitrelucas.fr sous cette vidéo. On se retrouve très vite. À plus.

# data[].attributes.attachment_link.description
Maître Lucas, professeur des écoles, enseigne en vidéo et en exercice ce qu'est un ovipare et un vivipare aux élèves de CP, CE1 et CE2.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La poule possède des caractéristiques reconnaissables. Cette espèce ovipare dispose d'un cycle de ponte régulier et d'une embryologie bien particulière.

Caractéristiques générales de la poule et du coq

La poule est un oiseau qui fait partie de l'ordre des galliformes. Elle appartient à la famille des phasianidae dans le genre des

La poule pèse en moyenne 2 à 3 kg et mesure jusqu'à 50 cm. Elle atteint l'âge de sa maturité sexuelle à partir de 6 mois. La longévité de cet animal peut aller jusqu'à une dizaine d'années (lorsque la poule vit dans de très bonnes conditions).

Contrairement aux idées reçues, la poule peut, en battant frénétiquement des ailes, voler sur quelques mètres au ras du sol. C'est son poids et ses ailes mal adaptées, qui l'empêchent de prendre de l'altitude. Par contre la poule, en perdant ses capacités à voler, a appris à courir plus vite en développant 3 doigts à chaque patte. En fait, si la poule ne vole plus, c'est à cause de l'homme. Il y a bien longtemps que l'homme a compris, en la domestiquant, que ce gallinacé présentait une source de nourriture importante et bon marché. La poule ne sait pas non plus nager car elle ne possède pas de pattes palmées.

Dessin présentant les différences entre le coq et la poule (Élever des poules de Larousse)

Anatomie et différences sexuées

On peut facilement déterminer le sexe de l'animal grâce à sa morphologie :

1. La crête et le plumage : le mâle a une plus grande crête et un plumage plus clair que la femelle.

2. Les plumes du cou : chez le mâle elles poussent à partir de 4-6 mois (âge de sa maturité sexuelle). Elles sont plus longues que celles de la femelle.

3. Les pattes : celles du mâle sont plus grandes que celles de la femelle.

4. Les plumes de la queue : elles sont plus longues et plus colorées chez le coq.

5. Le chant : avant d'atteindre sa maturité sexuelle, le coq caquette comme la poule. Puis, lorsqu'il arrive à l'âge adulte, il chante.

6. La posture : le coq a parfois une posture désinvolte, arrogante et même menaçante.

7. Le comportement : celui du coq est plutôt dominant, même agressif. La poule peut également devenir agressive après la ponte et lorsqu'elle protège ses poussins.

L'alimentation et le système digestif

La poule a besoin d'une alimentation variée et équilibrée. Pour les poussins, il faut beaucoup de protéines et de calcium pour solidifier leurs os. La poule est omnivore; elle mange des insectes, des minéraux comme des petits cailloux, riches en magnésium et en , des invertébrés comme des vers de terre, voire des serpents. La plus grande partie de son alimentation provient des céréales : blé, avoine et maïs. Ce dernier est réputé pour colorer le jaune d'œuf et la chair du poulet.

Dans un élevage, les poules peuvent développer un comportement de néophobie alimentaire. C'est une sorte de stress ressentit par les poules lorsqu'elles s'aperçoivent que leur nourriture n'a plus le même aspect (couleur ou consistance). Elles se refusent alors à manger. Cela constitue un vrai problème pour les éleveurs. Parfois, les poules peuvent compenser en eau mais cela provoque chez elle des diarrhées. Les chercheurs de l'INRA et de l'ITAVI (Institut Technique de l'Aviculture) ont trouvé une solution : il suffirait de varier un peu l'alimentation des volailles au cours de leur vie pour qu'elles se comportent de façon moins rigide.

(Camille)

La taille d'un œuf varie entre 180 mm de longueur et 140 mm de largeur, pour un œuf d'autruche, et 13 mm de longueur et 8 mm de largeur, pour un œuf de colibri calliope. La taille basique d'un œuf de poule est de 6 cm de longueur et 4 cm de largeur. Les œufs se présentent également sous différentes formes : il y en a des pointus, des piriformes, des arrondis ou des sphériques.

(Camille)

Sa composition :

L'œuf a une composition très complexe qui contient la coquille, les membranes, la chambre à air, le jaune et le blanc.

- La coquille : La coquille d'un œuf représente environ 10 % de son poids total. L'enveloppe de l'œuf est poreuse et fragile. Elle est faite de minuscules orifices qui conservent mais laissent aussi passer l'humidité, les odeurs et l'air. La coquille compte entre 6 000 et 8 000 pores à sa surface. Les minuscules trous de la coquille permettent aux poussins de respirer pendant leur formation. La coquille est également une barrière contre les microbes. L'épaisseur de la coquille relève de l'alimentation des poules et de facteurs héréditaires. Une bonne pondeuse aura une coquille plus mince.

- Le blanc : L'albumen plus couramment nommé "blanc d'œuf", constitue les deux tiers de l'œuf. Il se compose d'eau à 87 % et d' à 12 %. Le blanc est transparent et visqueux, il est soluble dans l'eau.

- Le jaune : Le jaune ou représente 30 % de l'œuf. Il se compose de plusieurs couches superposées de vitellus, de couleur jaune clair à jaune foncé. Le jaune est entouré par la membrane vitelline (membrane transparente). La couleur d'un jaune d'œuf varie selon l'alimentation de la poule, ainsi, une alimentation riche en maïs donne un jaune plus foncé et une alimentation riche en blé produit des jaunes très pâles. Le vitellus joue un rôle essentiel dans le développement de l'embryon.

- Les membranes : Une membrane coquillière constituée de 2 ou 3 fines couches de fibres de protéines, adhère à la coquille et sert de protection contre les moisissures et les bactéries.

- La chambre à air : Au moment de la ponte, la chambre n'existe pas, l'œuf est totalement habité par son contenu. Durant le choc thermique entre la température interne de la poule et la température extérieure, l'œuf, en se contractant, forme une poche d'air nommée "chambre à air". La dimension de la chambre à air varie en fonction des conditions d'entreposage, suivant le degré d'humidité, de chaleur environnante et le niveau d'évaporation : une perte d'humidité ou une déshydratation entraîne une augmentation du volume de la chambre à air. La chambre à air fournit, de ce fait, une indication précieuse sur la fraîcheur de l'œuf : plus celle-ci est grande, plus l'œuf est ancien.

(pixabay)

Sa couleur :

Dès l'âge adulte, environ 6 mois selon les espèces, la poule commence à pondre un œuf par jour. Il existe plusieurs types de couleurs d'œufs, qui varient du blanc au brun foncé. Contrairement à ce qu'on pourrait penser, la couleur de la coquille ne dépend ni du mode d'alimentation ni de la couleur du plumage, mais plutôt de l'origine génétique de la poule. Ce sont deux pigments qui déterminent la couleur :

- la protoporphyrine, se place à la surface de l'œuf. Elle est à l'origine de la couleur plus ou moins brune de la coquille d'œuf.

- la biliverdine, colorie l'intérieur de la coquille en bleu-vert. Cette coloration ne change en rien la couleur du jaune qui lui correspond à l'alimentation de la poule, ni les caractéristiques nutritionnelles de l'œuf.

(Camille)

Toutes les poules n'ont pas la même fréquence de ponte. Au XXe siècle, une poule pondait en moyenne 83 œufs par an. Elle en pond aujourd'hui entre 200 et 300 (selon la race). Cette évolution est due à la domestication, au mode d'alimentation plus riche et à la sélection génétique qui a permis d'augmenter le nombre d'œufs. Le cycle de ponte est bien différent pour chaque poule mais, le plus souvent, elle pond un œuf par jour pendant trois jours, puis se repose un jour. Toutes les poules pondent des œufs, même si elles n'ont pas été fécondées. C'est cette caractéristique qui est exploitée pour les races pondeuses, qui ne sont jamais fécondées. Pour qu'il y ait un poussin, il faut qu'il y ait accouplement.

(Camille)

Dans ce cas, après l'accouplement, le sperme du mâle est conservé pendant plusieurs semaines dans les voies génitales de la femelle, ce qui permet de féconder une quinzaine d'œufs pendant cette durée. Ensuite, 21 jours de couvaison suffisent à transformer les œufs en poussins.

Il faut savoir que pour produire un œuf, la poule se sert uniquement de son ovaire gauche qui produit les vitellus. L'ovaire droit ne sert, pour ainsi dire, à rien. Les vitellus sont minuscules, ils croissent progressivement. Lorsqu'un vitellus est à maturité, il est "gobé" par l'. La fabrication prend en moyenne 20h00. Le vitellus, devenu jaune est entouré d'une fine membrane. Il contient l'ovule et un spermatozoïde, s'il a été fécondé. A ce stade, le sexe du futur poussin est déjà défini. Le jaune commence sa progression dans l'oviducte. En premier, ce sont les membranes coquillières qui vont entourer le jaune, puis de l'eau très pure est injectée, suivie d'une matière visqueuse, le blanc (albumen), qui contient également les anticorps maternels. A cette étape, le futur œuf a gonflé et possède sa forme définitive. Il glisse alors dans l'avant-dernier segment de l'oviducte, l'utérus, qui se trouve près du . C'est à cet endroit qu'il y a injection du carbonate de calcium, qui, en se cristallisant sur la membrane coquillière, va former la coquille dure. Ensuite, l'œuf fini, descend dans le vagin où il recevra une couche de vernis (la cuticule), qui donnera la couleur définitive de l'œuf et apportera une protection à la coquille.

Dans le ventre de la poule, l'œuf se forme en 24 ou 25 jours dans un tube que l'on appelle l'oviducte. Les œufs sont ensuite couvés pendant 21 jours.

- 1e jour : l'œuf vient d'être pondu et l'embryon est déjà développé.

- 3e jour : on constate l'apparition des vaisseaux sanguins dans le vitellus (jaune). La nourriture passe du vitellus à l'embryon par les vaisseaux sanguins. Le cœur commence à se développer.

- 7e jour : l'embryon s'est développé dans une poche d'eau appelée . Le vitellus a augmenté. Les pattes et les ailes de l'embryon commencent à se former.

- 12e jour : le bec est formé. Les plumes commencent à pousser. La forme de l'organisme du poussin commence à se voir nettement.

- 20e jour : Le poussin est maintenant recouvert de plumes et il est tourné de façon à ce que sa tête se trouve entre ses pattes. Son cou possède un muscle flexible. Cela lui permet de traverser du bec les membranes internes de l'œuf. Son bec porte un diamant (ou " dent de l'œuf "). Il l'aide à casser la coquille et disparaît au bout de quelques jours.

- 21e jour : éclosion.

La vidéo provient du site Gentside Sciences. Elle décrit le développement de l'embryon à l'intérieur de son œuf.

La poule possède des caractéristiques biologiques étonnantes. Elle peut entre autre pondre sans être fécondée et ne met que 21 jours à se reproduire.

# data[].attributes.attachment_link.title
2) Quelles sont les caractéristiques biologiques d'une poule et d'un œuf?

# data[].attributes.attachment_link.description
La poule possède des caractéristiques reconnaissables. Cette espèce ovipare dispose d'un cycle de ponte régulier et d'une embryologie bien particulière.

# data[].attributes.attachment_link.title
La Poule aux oeufs d'or, Jean de La Fontaine - Fable 13, Livre V

# data[].attributes.attachment_link.title
Vocabulaire Couleur Espagnol  (Musique 2)

# data[].attributes.attachment_link.title
Le Corbeau et le Renard - Fables de la Fontaine

# data[].attributes.attachment_link.title
La Cigale et la Fourmi - les Fables de La Fontaine en dessin animé - Hellokids.com

# data[].attributes.attachment_link.title
Le Lion et le Rat - les Fables de La Fontaine en dessin animé - Hellokids.com

# data[].attributes.attachment_link.title
Les fables de Jean de La Fontaine | Karambolage | ARTE

# data[].attributes.attachment_link.title
Rouge - Jan De Kinder - Harcèlement scolaire

# data[].attributes.attachment_link.title
Lecture : Je veux qu'on m'aime de Léo Timmers publié aux éditions Milan

# data[].attributes.attachment_link.title
Les COULEURS EN ESPAGNOL : Los Colores - Apprendre l'Espagnol - Vocabulaire #5

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Aujourd'hui, c'est le 8 mai. Il n'y a pas d'école, c'est un jour férié qui nous permet de nous souvenir du 8 mai 1945 : le jour de la capitulation de l'Allemagne au cours de la seconde guerre mondiale.

Tu peux regarder cette vidéo, tu y trouveras toutes les informations pour comprendre la seconde guerre mondiale.

En juin 1940, De Gaulle lance un appel depuis Londres. Il appelle à continuer les combats.

Cet appel à la radio est expliqué dans cette vidéo.

Cette vidéo explique la "résistance" :

Connais-tu Lucie Aubrac ?

Pour comprendre comment vivaient les enfants pendant cette période, clique sur l'image et tu découvriras la vie de Rachel et Hannah.

Tu peux regarder ces dessins animés pour comprendre la vie des enfants pendant cette guerre :

les grandes grandes vacances (épisode 1) from les années collège_18_19 on Vimeo.

Tu peux maintenant tester tes connaissances.

Si tu veux continuer de découvrir la seconde guerre mondiale grâce à des documentaires :

ou avec des romans :

Dans la trousse du maitre ou de la maitresse, le QR Code et l'URL à placer dans la trace écrite : http://opn.to/a/KoBzW

# data[].attributes.attachment_link.description
Aujourd'hui, c'est le 8 mai. Il n'y a pas d'école, c'est un jour férié qui nous permet de nous souvenir du 8 mai 1945 : le jour de la capitulation de l'Allemagne au cours de la seconde guerre...

# data[].attributes.attachment_link.title
Pair et impair CP - CE1 - Cycle 2 - Maths - Mathématiques

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ne me dites pas que vous n'avez pas de piques à brochettes dans un des tiroirs de la cuisine??? Personnellement, je ne fais jamais de brochettes mais ces piques me sont très utiles pour plein de projets et dernièrement, j'ai fabriqué un arc et des flèches avec ma fille, en utilisant ce matériel.
C'est une activité manuelle que les enfants peuvent faire à partir de 7/8 ans et le tir à l'arc est une activité parfaite pour améliorer la précision et la concentration ! Voici donc le diy arc et flèches !
C'est également une idée pour les colonies de vacances. Mais attention aux flèches, elles doivent être utilisées à bon escient !!

Matériel nécessaire pour fabriquer un arc et des flèches

Cet article contient des liens d'affiliation. Merci pour votre soutien!
Il vous faudra entre autre :

des piques à brochettes

des bouchons en liège

de la ficelle

une pince

du chatterton

un cutter

Diy arc et flèches

On commence par couper une des piques avec la pince pour tailler deux bâtonnets de 5 cm de long environ. Ces bâtonnets serviront à relier deux jeux de baguettes comme vous le verrez ultérieurement.

On réunit deux piques avec du chatterton en les scotchant aux deux extrémités :

ainsi qu'au milieu :

On recommence avec deux autres baguettes puis on réunit ces deux jeux de baguettes en les juxtaposant avant de les assembler en intercalant au dessus et en dessous les petits bâtonnets. Sur la photo un seul des bâtonnets a été positionné.

On assemble les deux bâtonnets avec une moitié de l'arc, en utilisant le chatterton

Puis on glisse la seconde moitié de l'arc dans les bâtonnets

avant de scotcher le tout (il faut mettre assez de chatterton, il ne faut pas lésiner sur la quantité)

On scotche aussi le centre :

Pour la ficelle, on commence par faire un noeud de cette façon:

on tire, ainsi le noeud a une bonne épaisseur :

On l'intercale entre deux piques :

Et on taille la ficelle de sorte que sa longueur fasse celle de l'arc non tendu. On refait un noeud de l'autre côté et on coince ce dernier dans les deux autres baguettes.

Coupez les extrémités pointues pour éviter que les enfants se fassent mal.

Passons aux flèches : j'ai coupé un bouchon de liège en deux avec le cutter. Je lui ai donné une forme également avec le cutter.

On a planté une pique dans le bouchon (on peut rajouter une goutte de colle pour plus de sécurité)

Et on a fabriqué les ailettes avec un bout de chatterton jaune :

on l'a coupé en biseau pour plus de style :

Et voilà ! il ne reste plus qu'à fabriquer une cible 🙂 et votre archer en herbe pourra viser et tirer !

Plus d'idées avec des piques en bois

Quand je vous dis que les piques à brochettes sont super polyvalentes !! Si vous aimez cette idée, vous aimerez également :

Vous aimez ? Partagez !
Si ce billet vous a plu, n'hésitez pas à la partager sur Facebook ou Pinterest !
Vous pouvez aussi suivre nos aventures sur Facebook, Instagram ou en vous abonnant à notre newsletter.
Identifiez @cabaneaidees sur les réseaux sociaux si vous essayez l'une de ces idées!
A bientôt!

# data[].attributes.attachment_link.title
Fabriquez un arc et des flèches avec des piques à brochettes - Cabane à idées

# data[].attributes.attachment_link.description
Voici un diy arc et flèches pour occuper les enfants pendant les vacances. Vous pourrez ensuite leur fabriquer une cible pour s'exercer!

# data[].attributes.attachment_link.title
Jean-Claude Rémy - Le chapeau de Robin des bois (Origami)

# data[].attributes.headline
Fable "Le lion et le rat" Jean de La Fontaine

# data[].attributes.subject
Fable "Le lion et le rat" Jean de La Fontaine

# data[].attributes.attachment_link.title
Le Lion et le Rat - les Fables de La Fontaine en dessin animé - Hellokids.com

# data[].attributes.attachment_link.title
LOS NÚMEROS del 1-20 - Aprende a contar - Música educativa - ¡Cuenta con 123 Andrés!

# data[].attributes.attachment_link.title
0232 CE1 Poser une addition jusqu'à 1000 avec la pédagogie PNL

# data[].attributes.attachment_link.title
Chanson pour enfants - Le petit ours blanc - Jason Levêque

# data[].attributes.attachment_link.title
La naissance d'un flocon de neige, un spectacle hypnotisant !

# data[].attributes.attachment_link.title
DIY Carte 3D Bonhomme de Neige en volume -  Gabarit et Tuto

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pour le faire de manière originale, regarder ce tuto en pas à pas et découvrez une manière très simple et rapide de fabriquer une belle carte de voeux unique.
Le matériel
- 2 feuilles de papier de couleur différente (dans la vidéo : bleue et blanche)

- des feutres à paillettes et de couleurs de votre choix (dans la vidéo : argenté et bleu marine)

- des strass et des gommettes

- un compas

- une paire de ciseaux

- de la colle
Les étapes
1) Découpez vos feuilles de papier pour qu'elles soient de la taille que vous voulez. Il faut prendre en compte le fait qu'elle seront pliées en deux.

2) Sur la feuille de devant, à droite, tracez 3 ronds de taille identique à l'aide du compas. Découpez les formes avec les ciseaux.

3) Remettez la deuxième feuille à l'intérieur et inscrivez dans les trous, sur la seconde feuille, " bonne année 2016 " (un trou par mot). Utilisez des feutres pailletés pour ensuite décorer l'écriture.

4) Collez les strass et les gommettes sur la carte. A votre guise, vous pouvez suivre la même décoration que la vidéo ou le faire différemment.

# data[].attributes.attachment_link.title
DIY : Offrez vos voeux de manière unique et originale grâce à ce tuto

# data[].attributes.attachment_link.description
Vous avez encore 1 mois entier pour adresser vos voeux à vos proches. Pour le faire de manière originale, regarder ce tuto en pas à pas et découvrez une manière très simple et rapide de fabriquer une belle carte de voeux unique. Le matériel - 2 feuilles de papier de couleur différente (dans la vidéo [...]

# data[].attributes.attachment_link.title
A Petits Pas - Canon de Noël- Julie Hutin BG

# data[].attributes.attachment_link.title
Phrases affirmatives et négatives CE1 - CE2 - Cycle 2 - Français - Etude de la langue

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Espagnol pour tous - Apprendre l'espagnol

# data[].attributes.attachment_link.title
Les jours de la semaine et les mois de l'année en espagnol | Vocabulaire | learn Spanish Vocabulary