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Ich habe meine Lektion (ca. 50 Minuten) mit meinen 6 SuS aus dem zweiten Kindergartenjahr am Dienstag, 02. März 2022 durchgeführt.

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... tun alle Kinder aus der Gruppe alle Medien die ich ihnen anhand von Bildern gezeigt habe.

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...dürfen die Kinder auch die meisten Medien. Die Computer oder Laptop dürfen die Kinder nur mit den Eltern benutzen, hingegen Bücher anschauen, dürfen sie auch ohne erwachsene Begleitung.

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...haben die Kinder schon ferngesehen! :-)

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Alle Kinder konnten sich mündlich an der Lektion beteiligen. Es war eine sehr angeregte Diskussion, ein Austausch und es wurden viele gemeinsame Erfahrungen entdeckt.

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Es hat mich überrascht, wie gut und detailliert die Kinder über ihre Erfahrungen mit den unterschiedlichsten Medien berichten konnten.

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Globi und das Globibuch

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Die Fee Bloom

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„Gespräche und Diskussionen unterstützen die Kinder dabei, eigene Medienerlebnisse zu verarbeiten“ (MIA21, S.22)
Während unserer gemeinsamen Lektion ist mir dies sehr bewusst geworden. Ich bin hellhöriger geworden und gehe mehr auf die Aussagen der SuS ein, die sie über ihre Erfahrungen mit Medien machen.

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Kinder im Kindergartenalter verarbeiten ihre gemachten Erfahrungen, in dem sie diese im szenischen Spiel darstellen. Dabei kann ich als Lehrpersonen beobachten, mit welchen Gefühlen die Kinder ihre Medienerfahrungen erleben.

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"Kinder sind bereits nahezu ab Geburt von Medien umgeben" (MIA21, S.18). Diese Aussage zeigt mir, dass es enorm wichtig ist, dass Kinder schon früh an eine gute Medienkompetenz herangeführt werden sollten. Ich als Lehrperson muss im Alltag wachsam sein, um die Bedürfnisse der Kinder aufnehmen und mit ihnen zusammen verarbeiten zu können.