# data[].attributes.headline
A pesquisa foi realizada com professores e estudantes que utilizaram e utilizam o Google sala de aula. A mesma foi encerrada dia 25 de Fevereiro  e  a participação dos usuários se deu por meio de acessar ao link que foi disponibilizados em grupos de professores e estudantes.  

# data[].attributes.subject
A pesquisa foi realizada com professores e estudantes que utilizaram e utilizam o Google sala de aula. A mesma foi encerrada dia 25 de Fevereiro  e  a participação dos usuários se deu por meio de acessar ao link que foi disponibilizados em grupos de professores e estudantes.  

# data[].attributes.attachment_link.description
Introdução O Google Classroom é o ambiente virtual do GSuite disponibilizado pela UFSM à comunidade acadêmica, no qual os professores podem disponibilizar, além dos conteúdos, diferentes tipos de atividades como estratégias de avaliação diagnóstica, formativa, comparativa ou somativa. Con

# data[].attributes.attachment_link.title
Como usar o Google Classroom (PROFESSOR)

# data[].attributes.body
Áudio

# data[].attributes.attachment_link.title
Aulas Remotas - Conversa sobre aulas remotas

# data[].attributes.attachment_link.description
Duas estudantes de psicologia conversando sobre desafios e angústias das aulas remotas na pandemia.

# data[].attributes.attachment_link.title
Organização de Tópicos, Criação de Frequência no forms, manipulação dos dados na Tabela Bimestral

# data[].attributes.attachment_link.description
-- Created using Powtoon -- Free sign up at http://www.powtoon.com/ -- Create animated videos and animated presentations for free.  PowToon is a free tool that allows you to develop cool animated clips and animated presentations for your website, office meeting, sales pitch, nonprofit fundraiser, product launch, video resume, or anything else you could use an animated explainer video. PowToon's animation templates help you create animated presentations and animated explainer videos from scratch.  Anyone can produce awesome animations quickly with PowToon, without the cost or hassle other professional animation services require.

# data[].attributes.attachment_link.title
Recuperação de Atividades do Classroom e Criação de Form de Autoavaliação

# data[].attributes.body
https://chrome.google.com/webstore/detail/google-meet-attendance-co/hjjeaaibilndjeabckakaknlcbblcmbc

# data[].attributes.attachment_link.title
CRIANDO UMA LISTA DE PRESENÇA NO GOOGLE MEET - MÉTODO SUPER PRÁTICO

# data[].attributes.attachment_link.title
Como fazer de forma fácil uma lista de frequência com os dados do Forms

# data[].attributes.attachment_link.title
Como Construir um Banner Animado no Google Classroom

# data[].attributes.body
https://snapcamera.snapchat.com/download/

# data[].attributes.body
Há uma série de razões para recorrer à aprendizagem baseada em jogos para avaliação e instrução, como internalizar a motivação e aumentar a resiliência.

# data[].attributes.headline
Dicas de Como Aprimorar suas  Aulas Remotas

# data[].attributes.subject
Dicas de Como Aprimorar suas  Aulas Remotas

# data[].attributes.body
Embora algumas regiões comecem a analisar o retorno das aulas presenciais, a maior parte da população estudantil deverá continuar com os estudos online por um tempo indeterminado. Essa transição da aula presencial para a aula digital foi uma grande mudança não só para os alunos, mas para os professores também que se viram obrigados a capturar a atenção de estudantes à distância e por meio de pequenas câmeras.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
( DINO - 27 jan, 2021) - O ano mudou, mas a necessidade de aulas virtuais continua extremamente importante nesse início de 2021 por conta da pandemia de Covid-19. Embora algumas regiões comecem a analisar o retorno das aulas presenciais, a maior parte da população estudantil deverá continuar com os estudos online por um tempo indeterminado. Essa transição da aula presencial para a aula digital foi uma grande mudança não só para os alunos, mas para os professores também que se viram obrigados a capturar a atenção de estudantes à distância e por meio de pequenas câmeras. Para isso, os educadores podem contar com a ajuda de alguns profissionais do mercado, como o professor Eduardo Gula, que dá aulas no ensino superior e se dedica a capacitar profissionais para criarem seus próprios cursos online como um negócio digital por meio do Sala de Aula online e do programa Professor Digital Wacom.'Os professores, que, de repente, trocaram as salas de aula por suas casas tendo a câmera como plateia, tiveram que, rapidamente e da melhor forma possível, se adaptar. Esses professores merecem aplausos pelo empenho e engajamento que presenciamos. Os professores que até então lidavam com lousa, giz e projetor, passaram a lidar com câmera, iluminação, a gravar videoaulas, editar e publicar conteúdos em áudio e vídeo. Coisas que, para muitos, era um mundo novo', comenta Gula. 'Os profissionais da educação foram alguns que mais sofreram com a pandemia de Covid-19. Por conta disso, a Wacom tem realizado uma série de ações e parcerias para auxiliar esses educadores, que são tão essenciais para todos os tipos de mercado. O programa Professor Digital da Wacom tem o objetivo de ajudar e também incentivar o mercado de ensino online a aprimorar cada vez mais a qualidade', explica Cristiano Costa, gerente de contas B2B da Wacom no Brasil. Kit essencial dos professores: microfone, câmera, luz, e mesa digitalizadoraAlgumas ferramentas podem tornar o processo do ensino online muito melhor e ainda possuem um grande potencial pedagógico, com o benefício de facilitar muito a vida do professor para produzir aulas, sejam elas gravadas ou ao vivo. No ensino online, mais importante que uma boa imagem de vídeo, é manter um áudio de qualidade. 'Uma aula com um bom áudio e um vídeo razoável pode ser bem acompanhada pelos alunos, mas uma aula com um áudio ruim tem baixa retenção de atenção logo no início', explica o especialista. Uma boa iluminação do ambiente onde a aula será gravada (ou realizada ao vivo) já auxilia a melhorar a imagem no vídeo.A mesa digitalizadora é um equipamento que já é amplamente reconhecido e usado no mercado criativo. Agora, cada vez mais, tem sido adotado como ferramenta pedagógica por professores em aulas presenciais e virtuais.'Uma mesa digitalizadora é um pequeno equipamento que você posiciona à sua frente e que comumente é usado com uma caneta que a acompanha. Ao movimentar essa caneta ou tocar na superfície da mesa digitalizadora, o ponteiro do mouse obedecerá a seus movimentos e toques. Funciona de forma muito parecida com o mouse comum ou o touchpad de um notebook, porém com um nível de sensibilidade e precisão extremamente maior e muito melhor usabilidade', detalha o professor. 'Quando se fala de mesas digitalizadoras, certamente a Wacom é a marca referência. Adquiri minha primeira mesa digitalizadora da Wacom em 2014 e a usei até há pouco, trocando para um modelo mais recente. Já usei bastante para dar minhas aulas e não tenho dúvida da durabilidade. As mesas da Wacom ainda acompanham um software que permite configurações refinadas das funções dos botões e da caneta, de forma simples e rápida.'Softwares educacionais para auxiliar nas aulasDurante a pandemia, para colaborar com as muitas escolas e universidades que precisaram mudar o formato do ensino para o digital, a Wacom fechou parceria com cinco softwares educacionais líderes, que tornam a transição para a educação à distância a mais tranquila possível. As soluções Collaboard, ExplainEverything, Kamiapp, Limnu e Pear Deck podem ajudar os professores a navegar melhor no ensino remoto. Combinadas com a experiência intuitiva e natural da caneta do monitor interativo Wacom One ou da mesa digitalizadora Wacom Intuos, elas fornecem quadros interativos fáceis de usar, gravação de vídeo e colaboração em tempo real para a sala de aula virtual.O Limnu é um dos softwares de whiteboard preferidos do professor Eduardo. O software de whiteboard é tipicamente um quadro branco online que permite a escrita. Esses programas auxiliam na explicação de conteúdos com maior naturalidade. O funcionamento é bem simples também: é só usar como uma lousa de sala de aula. Pode escrever, anotar, desenhar, tudo o que precisar para tornar a explicação do conteúdo ainda mais claro para os alunos.'Com o Lumni, o professor pode usar livremente para escrever e anotar sua explicação. Tudo de forma simples e com uma das menores curvas de aprendizado para o professor. Ele oferece uma tela inicial com apenas os elementos essenciais, simplificando o uso, exibindo botões na parte inferior para seleção de cor de escrita, espessura do traçado e criação de notas, por exemplo. Outra possibilidade é escolher se será um uso individual ou colaborativo. Ao usar de forma colaborativa, cada pessoa pode estar em um local diferente acessando remotamente o mesmo arquivo, fazendo anotações e discutindo um assunto comum. Todos podem ver e interagir com o whiteboard do Limnu, pois o programa identifica os participantes', conta Gula. Mais uma vantagem do Limnu, de acordo com o especialista, é que ele não precisa ser instalado na máquina, com a possibilidade de ser usado a partir do navegador de internet, gerando mais flexibilidade para o uso de acordo com os dispositivos disponíveis. 'Ao adquirir sua mesa digitalizadora e cadastrar-se no site da Wacom, o professor tem vários softwares à disposição, inclusive o Limnu, podendo experimentar todas as funcionalidades por 3 meses. Depois, pode optar pelo uso gratuito ou um dos planos premium, a partir de US$5 por mês', complementa.

DINO DIVULGADOR DE NOTÍCIAS

# data[].attributes.attachment_link.title
GERAL :: Especialista dá dicas para professores aprimorarem as aulas online

# data[].attributes.attachment_link.description
( DINO - 27 jan, 2021) - O ano mudou, mas a necessidade de aulas virtuais continua extremamente importante nesse início de 2021 por conta da pandemia de Covid-19. Embora algumas regiões comecem a analisar o retorno das aulas presenciais, a maior parte da população estudantil deverá continuar com os estudos online por um tempo indeterminado.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ferramenta de qualidade do Meet

Este recurso exige o privilégio Acesso do administrador ao painel de qualidade.

Use a ferramenta de qualidade do Meet para resolver problemas nas reuniões da sua organização no Google Meet em tempo real e identificar a causa dos problemas. Por exemplo, você pode ver as métricas das reuniões, encontrar e depurar reuniões, avaliar estatísticas de rede (instabilidade, perda de pacotes e congestionamento) ou estatísticas do sistema (CPU).
Você também pode acessar a ferramenta no Google Admin Console. Clique em Apps Google Workspace Google Meet e em Ferramenta de qualidade do Meet. Se você já tiver feito login, também poderá pesquisar por código da reunião, organizador ou participante.
Filtrar informações e conceder acesso à ferramenta

Abrir tudo | Fechar tudo

Ver informações e filtrar dados

Visualizações

Filtrar e classificar

Você pode filtrar e classificar dados para fazer o seguinte:

Encontrar uma reunião

Ver os dados de uma sala durante um período

Ver os dados de um local específico

Encontrar reuniões ou dispositivos com problemas

Encontrar reuniões em um dia específico

Encontrar reuniões com mais de 50 participantes

Para filtrar os dados:

1. Clique em Adicionar um filtro.

2. Selecione um filtro na lista.

3. Defina os valores e clique em Aplicar.

4. (Opcional) Para classificar os dados filtrados, clique no cabeçalho de uma coluna.

Barra de resumo

Dependendo da visualização selecionada, a barra de resumo mostra estatísticas de reuniões, participantes ou dispositivos.

Estatísticas de reuniões, participantes e dispositivos

Estatística

Descrição

Duração

Tempo médio da reunião

Reuniões

Número total de reuniões

Conexões do participante

Número total de endpoints de conexão.

Conexões do dispositivo

Número total de dispositivos hardware de sala de reunião do Google que participaram de reuniões

Congestionamento da rede

Percentual de tempo em que restrições da rede impediram que um dispositivo enviasse vídeos de alta qualidade

Perda de pacotes

Percentual de pacotes perdidos na rede (inclui os enviados e recebidos entre um cliente e o Google)

Instabilidade

Variação na latência de pacotes entre um cliente e o Google

Pontuação de feedback

Avaliação do usuário enviada ao final de uma reunião

Analisar as estatísticas e os detalhes da reunião

Para analisar as estatísticas de um evento, faça o seguinte:

1. À esquerda, clique na visualização Reuniões .

2. Na lista, clique em uma reunião para ver informações detalhadas, inclusive um cronograma de eventos.

Visualização Descrição

Informações sobre a reunião, como código, duração e e-mail do organizador

Você também verá a avaliação média de feedback dos participantes e informações sobre gravação e transmissões ao vivo se isso tiver sido informado ou usado. As visualizações da transmissão ao vivo são contadas sempre que alguém entra na reunião para assistir. Um único usuário pode ter diversas visualizações.

Observação: endpoints de compartilhamento de tela em um gateway de interoperabilidade aparecem como uma transmissão de vídeo comum.

Lista de participantes da reunião e, se houver, a avaliação de qualidade da mídia que eles enviaram

Em reuniões grandes, você pode restringir os resultados para ajudar a analisar e resolver problemas. Selecione os nomes dos participantes ou use o campo "Pesquisar" para localizar participantes específicos.

Observação: endpoints de telefone para o mesmo número são listados como participantes individuais.

Linha do tempo que mostra os dados da reunião

Seis participantes são exibidos por padrão, e você pode classificá-los por nome ou horário de entrada. Passe o cursor sobre os ícones para ver mais informações.

A seção "Participantes":

mostra quando os participantes entraram na reunião e os dispositivos que eles usaram;

exibe vários dispositivos quando o participante usa dispositivos diferentes durante a reunião (por exemplo, se ele tiver participado da videochamada em um computador, mas usado um dispositivo móvel para ouvir o áudio);

mostra as ações para desativar e ativar o áudio.

A seção "Atividades" mostra as seguintes informações:

Horários de início e término do compartilhamento de tela

Horários de início e término da gravação

Horários de início e término da transmissão ao vivo

Explicações das principais estatísticas dos detalhes da reunião

Conceder acesso à ferramenta de qualidade do Meet

Você precisa ser superadministrador para permitir que um usuário acesse a ferramenta de qualidade do Meet. Crie uma função de administrador personalizada e atribua a função ao usuário.

Criar uma função de administrador personalizada

1. Na página inicial do Admin Console, acesse Funções do administrador.

2. Clique em Criar nova função.

3. Digite um nome e uma descrição para a função e clique em Continuar.

4. Em Privilégios do Admin Console , acesse Google Meet Gerenciar configurações do Meet e marque a caixa Acesso do administrador ao painel de qualidade.

5. Clique em Continuar, verifique as mudanças e clique em Criar função.

6. Clique em Atribuir função.

7. Pesquise e selecione os usuários que precisam ter privilégios de administrador. Se você não encontrar o usuário na lista, veja mais informações em Encontrar uma conta de usuário.

8. Clique em Atribuir função.

Atribuir uma função personalizada a um usuário

1. Na página inicial do Admin Console, clique em Usuários.

2. Clique no nome do usuário para abrir a página da conta. Se você não encontrar o usuário na lista, veja mais informações em Encontrar uma conta de usuário.

3. Clique em Funções e privilégios do administrador Atribuir funções.

4. Ao lado do nome da função que inclui o privilégio Acesso do administrador ao painel de qualidade, clique em Ativar .

5. Clique em Salvar.

Temas relacionados

# data[].attributes.attachment_link.title
Monitorar a qualidade e as estatísticas de reuniões

# data[].attributes.attachment_link.description
Ferramenta de qualidade do Meet Este recurso exige o privilégio Acesso do administrador ao painel de qualidade . Use a ferramenta de qualidade do Meet para resolver problemas nas reuniões da sua organização no Google Meet em tempo real e identificar a causa dos problemas.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
O distanciamento e o isolamento social impostos pelo combate à proliferação do novo Coronavírus e do COVID-19 fizeram com que mudássemos diversos aspectos da nossa rotina. Quando falamos da área da Educação, a principal mudança foi a transição do ensino presencial para o ensino a distância (EaD) ou aulas remotas, conceitos que possuem suas similaridades e diferenças.

Neste período de quarentena, para que as crianças e jovens tenham o menor impacto possível no seu desenvolvimento escolar e o calendário letivo não seja comprometido, foi inevitável levar o ensino da sala de aula para dentro das casas dos alunos - inclusive mediante orientação e normatização do Ministério da Educação.

E para que essa continuidade das atividades presenciais ocorra em ambientes virtuais, é essencial a adoção de tecnologias variadas, permitindo a comunicação, a interação e a avaliação dos estudantes, mesmo eles estando afastados da escola.

Entre as possibilidades dessa "virtualização" da Educação estão o ensino a distância e o ensino remoto, e você descobre nesta matéria quais são as principais diferenças entre esses métodos de ensino.

O que é o ensino a distância?

O ensino a distância, ou simplesmente EaD, é uma modalidade de ensino que possui uma estrutura política e didática-pedagógica completa, procurando englobar de maneira flexível toda uma gama de conteúdos e atividades para cada disciplina, de acordo com objetivos e características dos conhecimentos e das habilidades gerais, específicas e socioemocionais orientadas pelos órgãos diretivos da Educação no país, como é o caso da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Mais do que apresentar conteúdos e encaminhar atividades, o EaD deve possuir uma metodologia bem definida e compatível com a interação virtual, inclusive no que tange ao processo avaliativo dos estudantes.

Essa modalidade é pensada e projetada para oferecer todo o suporte necessário de atendimento ao processo de aprendizagem, como videoaulas, tutores com disponibilidade em horários flexíveis, fóruns de discussão, atividades em formatos variados, ambiente virtual de aprendizado e outros recursos tecnológicos que favoreçam o ensino a distância mesmo a médio e longo prazos.

Devido a essas características, o EaD demanda uma plataforma operacional mais robusta, que suporte acessos simultâneos de muitos alunos e educadores, garantindo acesso aos conteúdos de maneira ininterrupta e prática. Com isso, a principal vantagem dessa modalidade de ensino é a flexibilização e personalização do aprendizado, permitindo que os próprios alunos, dentro de sua maturidade e faixa etária, possam ter autonomia para guiar a sua rotina de estudos e de formação.

O que são aulas remotas ou ensino remoto?

Diferentemente do EaD, o ensino remoto preconiza a transmissão em tempo real das aulas. A ideia é que professor e alunos de uma turma tenham interações nos mesmos horários em que as aulas da disciplina ocorreriam no modelo presencial. Grosso modo, isso significa manter a rotina de sala de aula em um ambiente virtual acessado por cada um de diferentes localidades.

A instituição de ensino pode, por exemplo, criar turmas específicas com atividades remotas, desde que seja respeitado todo o planejamento de conteúdo e carga horária contratado. Adaptações podem e devem ser feitas para adequar a forma de apresentação das disciplinas, mas de maneira geral é seguido o que foi pensado para o ensino presencial.

A partir dessas premissas, a demanda tecnológica das aulas remotas é menor, sendo possível adotar aplicativos e serviços abertos e genéricos de comunicação e interação, como Zoom, Skype e Google Hangout - embora existam soluções específicas de salas de aulas virtuais, como é o caso do Google Classroom, que, além das transmissões ao vivo, permite a disponibilização de gravações e atividades complementares.
Quer aprender como fazer um Plano de Aula Remotas? Clique aqui
Assim, o ensino remoto surge como uma interessante saída para momentos emergenciais como o que vivemos, pois viabiliza a continuidade das atividades pedagógicas pela internet, para amenizar os impactos na aprendizagem das crianças e jovens enquanto precisam ficar afastados da escola.

Vale salientar ainda que, devido a essa estrutura focada em replicar algo planejado para outro ambiente, alguns especialistas em Educação não consideram as aulas remotas como uma modalidade de ensino.
Leia também: Atividades Remotas para a Educação Infantil Metodologias ativas no ensino remoto Ferramentas digitais para o Ensino Remoto Avaliação diagnóstica na retomada das aulas

As diferenças entre aulas remotas e EaD na prática

Para facilitar a visualização das características e das diferenças do ensino a distância e do ensino remoto, criamos esse tópico com uma estrutura objetiva e enxuta. Confira!

Como é a dinâmica das aulas remotas

Aula EaD: prioriza o uso de videoaulas gravadas, garantindo acesso assíncrono (a qualquer tempo) e buscando promover conteúdos e atividades autoinstrucionais, ou seja, que o aluno consiga acompanhar e realizar sozinho.

Aula remota: baseada principalmente em transmissões ao vivo ou então gravadas nos dias e horários habituais dos encontros presenciais da turma, promove o constante contato entre educador e estudantes.

Como são os materiais didáticos

Aula EaD: os materiais são preparados de maneira mais abrangente, com maior padronização entre as turmas e séries.

Aula remota: o ideal é que os conteúdos sejam elaborados pelo professor da disciplina, facilitando a adaptação para cada turma de acordo com a maior ou menor evolução daqueles estudantes.

Como funciona o cronograma das aulas remotas

Aula EaD: a realização das aulas é planejada de forma unificada, gerando um calendário para todos os alunos dentro do conteúdo programado para a série.

Aula remota: segue o calendário proposto no Plano de Aula, devendo receber apenas as mudanças necessárias para atender ao cenário de crise.
Leitura sugerida: Como fazer um plano de aulas remotas
Como tirar dúvidas

Aula EaD: normalmente as plataformas usadas para disponibilização das videoaulas possuem também meios de interação com o tutor da disciplina, o que pode ocorrer em tempo real ou de forma assíncrona, dependendo da flexibilidade de horários que esse profissional irá destinar para esse tipo de atendimento.

Aula remota: como as aulas são pautadas em transmissões ao vivo, os alunos possuem interação diária ou frequente com o professor para sanar suas dúvidas. Embora isso possa ser uma interação mais pessoal, dúvidas surgidas durante as atividades complementares exigem maior organização principalmente dos alunos, para que não deixem de registrar e questionar o educador no encontro seguinte.

Como acontecem as avaliações

Aula EaD: o processo avaliativo tende a ser padronizado, muitas vezes com testes e atividades produzidos e corrigidos de maneira automatizada pelo sistema adotado.

Aula remota: normalmente consistem em avaliações criadas pelo professor da matéria, levando em conta o conteúdo abordado durante as aulas remotas para cada uma de suas turmas.

Aulas remotas: As tecnologias a favor da Educação

Como pudemos observar, a adoção de tecnologias é fundamental para que possamos superar esse período turbulento de afastamento das escolas, tornando menor esse desafio de adaptar a rotina de toda a comunidade escolar do ensino presencial para o estudo em casa, seja por meio do EaD ou das aulas remotas.

Apesar de visar reduzir as dificuldades nesse processo de mudança, sabemos que a implementação de novas tecnologias é acompanhada de muitas dúvidas. Portanto, gestores, educadores, alunos e familiares não podem deixar de procurar apoio dos seus sistemas de ensino. É dever dessas instituições orientar o melhor uso das tecnologias educacionais oferecidas, amenizando o impacto no aprendizado dos alunos e qualificando ainda mais os educadores.

Engajado com o seu compromisso de melhorar a Educação no Brasil, ainda mais no panorama de enfrentamento de uma pandemia, o SAE Digital tem aumentado seus esforços para dar todo o apoio não só para as instituições conveniadas, mas para todas as escolas do país.

Além de contar com uma Assessoria Pedagógica efetiva e especializada, nosso sistema de ensino disponibiliza recursos didáticos variados para que a Educação Básica seja conduzida de maneira eficiente no ensino a distância, incluindo Livro Digital, Ambiente Virtual de Aprendizagem, aplicativo de Realidade Aumentada e muito mais. Para conhecer mais cada um desses recursos, confira este artigo completo!

Para saber como o SAE Digital pode ajudar a sua escola a superar a quarentena e se preparar para o retorno das aulas presencial, fale com um dos nossos consultores. Não deixe também de conferir nossa programação especial com webinários sobre temas extremamente pertinentes para a nossa atual realidade. Para conferir tudo o que já foi debatido e descobrir o que vem por aí, basta clicar na imagem abaixo!

Imagens: Freepik

# data[].attributes.attachment_link.title
O que são aulas remotas? Confira aqui - SAE Digital

# data[].attributes.attachment_link.description
O distanciamento e o isolamento social impostos pelo combate à proliferação do novo Coronavírus e do COVID-19 fizeram com que mudássemos diversos aspectos da nossa rotina. Quando falamos da área da Educação, a principal mudança foi a transição do ensino presencial para o ensino a distância (EaD) ou aulas remotas, conceitos que possuem suas similaridades e diferenças.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Anunciado em maio deste ano e em testes desde então, a versão final do Google Classroom (no Brasil, Google Sala de Aula) foi lançada globalmente nesta semana. Trata-se de uma plataforma online que concentra ferramentas do Google para auxiliar e promover atividades educacionais.

A ideia visa permitir que escolas e universidades de todo o mundo possam utilizar o serviço para facilitar a comunicação entre alunos e professores, assim como estimular o interesse dos estudantes pelos assuntos propostos a partir de atividades online.

Para cumprir esta missão, o Google Classroom reúne serviços como Gmail, Drive e ferramentas de produtividade existentes neste último (os editores de textos e planilhas do antigo Docs).

A principal diferença em relação às versões tradicionais dos mencionados serviços é que, no Classroom, as ferramentas estão livres de anúncios publicitários e são complementadas por um ambiente focado em tarefas e comunicação entre os estudantes - há inclusive uma espécie de chat para esclarecimentos de dúvidas com professores.

Na fase de testes, feita com algumas dezenas de escolas e universidades, o Google recebeu várias sugestões que foram implementadas na versão final. Como exemplo, os professores se queixavam que só podiam orientar estudantes em determinadas tarefas depois que a atividade era entregue. Agora, é possível fazê-lo desde o início do processo.

Segundo o Google, o Classroom está disponível em 42 idiomas, incluindo português do Brasil. Para utilizar a novidade, a instituição interessada deve ter cadastro no Google Apps for Education.

O serviço é gratuito para escolas e universidades públicas. Instituições de ensino particulares estão sujeitas a uma taxa cujo valor varia conforme a quantidade de professores participantes.

# data[].attributes.attachment_link.title
Google Classroom, ambiente online para alunos e professores, é lançado globalmente | Tecnoblog

# data[].attributes.attachment_link.description
Anunciado em maio deste ano e em testes desde então, a versão final do Google Classroom (no Brasil, Google Sala de Aula) foi lançada globalmente nesta semana. Trata-se de uma plataforma online que concentra ferramentas do Google para auxiliar e promover atividades educacionais.

# data[].attributes.attachment_link.title
Rota da Notícia - Paraíba Educa facilitará estudos remotos na PB

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
A Secretaria de Estado da Educação e da Ciência e Tecnologia (SEECT), através da CODATA (Companhia de Processamento de Dados da Paraíba), disponibiliza esse aplicativo que permitirá aos estudantes assistirem aulas à distância. Esse app disponibiliza o uso de internet móvel patrocinada para professores e estudantes regulares da rede de ensino estadual do estado da Paraíba.

Sem custo para os usuários, será possível o acesso imediato à Sala de Aula configurada pelo Google Classroom, onde professores poderão dar continuidade às aulas letivas.

Além disso o aplicativo também permite acesso ao sistema Saber e informações institucionais do Paraíba Educa.

Para ter acesso é necessário ter usuário e senha no domínio institucional da Secretaria de Estado da Educação e da Ciência e Tecnologia (apenas *@see.pb.gov.br, *@aluno.pb.gov.br, *@professor.pb.gov.br ou *@escola.pb.gov.br).

Esse aplicativo é um fruto da parceria com a PRODEST - Instituto de Tecnologia da Informação e Comunicação do Estado do Espírito Santo. Sendo o PBEduca derivado do aplicativo EscoLAR.

# data[].attributes.attachment_link.description
A Secretaria de Estado da Educação e da Ciência e Tecnologia (SEECT), através da CODATA (Companhia de Processamento de Dados da Paraíba), disponibiliza esse aplicativo que permitirá aos estudantes assistirem aulas à distância. Esse app disponibiliza o uso de internet móvel patrocinada para professores e estudantes regulares da rede de ensino estadual do estado da Paraíba.

# data[].attributes.body
Rubricas são usadas como critérios de avaliação.

# data[].attributes.attachment_link.title
Google Meet - Como gravar sua aula/reunião

# data[].attributes.body
O Jamboard é uma tela inteligente. Veja rapidamente as imagens de uma pesquisa no Google, salve os trabalhos na nuvem automaticamente, use a ferramenta de reconhecimento de formas e de escrita à mão fácil de ler e desenhe com uma caneta stylus, mas apague com o dedo, como se estivesse usando um quadro branco. O Jamboard torna a aprendizagem visível e acessível para todos os colaboradores na sessão do Jam. Além disso, é fácil apresentar os Jams em tempo real no Meet, o que permite fazer compartilhamentos ou conexões com o mundo real.

# data[].attributes.headline
Usando o Google Jamboard junto com o Google Meet

# data[].attributes.subject
Usando o Google Jamboard junto com o Google Meet

# data[].attributes.attachment_link.title
Usando o Google Jamboard junto com o google meet

# data[].attributes.headline
A versatilidade do Jamboard: 10 estratégias interativas para suas aulas

# data[].attributes.subject
A versatilidade do Jamboard: 10 estratégias interativas para suas aulas

# data[].attributes.attachment_link.title
A versatilidade do Jamboard: 10 estratégias interativas para suas aulas

# data[].attributes.headline
Como utilizar o Google Jamboard pelo celular

# data[].attributes.subject
Como utilizar o Google Jamboard pelo celular

# data[].attributes.attachment_link.title
Como utilizar o Google Jamboard pelo celular #025

# data[].attributes.headline
Google Meet dá mais poderes a professores e conexão com o Classroom

# data[].attributes.subject
Google Meet dá mais poderes a professores e conexão com o Classroom

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
A Google anunciou algumas novas funções para o Google Meet, a plataforma de videoconferência da empresa que ganhou bastante popularidade durante a pandemia da covid-19 como alternativa para reuniões, aulas ou conversas casuais.

O primeiro novo recurso é um poder adicional aos professores que utilizam a plataforma. Em breve, eles terão a capacidade de encerrar chamadas para remover da ligação todos os usuários, para que ninguém fique na sala depois do horário. Para evitar interferências, barulhos domésticos ou conversas paralelas, eles também podem "mutar" todos os participantes de uma só vez e até controlar se os estudantes podem controlar o botão de religar o microfone.

Ainda a respeito das atuações de professores, recursos de moderação serão adicionados ao Google Meet para tablets e smartphones, incluindo o controle do compartilhamento de tela e da entrada na sala.

Mais controles aos professores. Fonte: Google Blog

A aguardada integração entre o Meet e a plataforma de ensino Google Classroom foi confirmada ainda para 2021. A partir dela, será mais fácil reunir a turma inteira em uma chamada pré-programada, além de compartilhar materiais com os alunos.

Para os estudantes, a principal novidade é a adição de reações em forma de emoji. A ideia é que os alunos "comentem" com sentimentos a aula, sem interromper o conteúdo.

Segundo a Google, melhorias em privacidade, segurança e qualidade das videochamadas também foram ampliadas. A lista completa de novidades está listada (em inglês) no blog de educação da empresa.

# data[].attributes.attachment_link.title
Google Meet dá mais poderes a professores e conexão com o Classroom

# data[].attributes.attachment_link.description
A Google anunciou algumas novas funções para o Google Meet, a plataforma de videoconferência da empresa que ganhou bastante popularidade durante a pandemia da covid-19 como alternativa para reuniões, aulas ou conversas casuais. O primeiro novo recurso é um poder adicional aos professores que utilizam a plataforma.

# data[].attributes.headline
É evidente que as novas tecnologias digitais são capazes de facilitar  a interação entre as pessoas, agilizando o compartilhamento de saberes por meio da troca de informações compartilhadas entre professores e alunos. A Plataforma Google sala de aula  assumiu o papel de destaque nesse contexto,  com suas inúmeras ferramentas digitais, contemplando amplamente a  aprendizagem colaborativa online  tão necessária atualmente, proporcionando a dinamização no processo de ensino- aprendizagem por meio das TICS. Usar asTICs em sala de aula  incluindo ferramentas tecnológicas com intencionalidade pedagógica faz toda diferença na busca e na concretização de uma aprendizagem significativa. 

# data[].attributes.subject
É evidente que as novas tecnologias digitais são capazes de facilitar  a interação entre as pessoas, agilizando o compartilhamento de saberes por meio da troca de informações compartilhadas entre professores e alunos. A Plataforma Google sala de aula  assumiu o papel de destaque nesse contexto,  com suas inúmeras ferramentas digitais, contemplando amplamente a  aprendizagem colaborativa online  tão necessária atualmente, proporcionando a dinamização no processo de ensino- aprendizagem por meio das TICS. Usar asTICs em sala de aula  incluindo ferramentas tecnológicas com intencionalidade pedagógica faz toda diferença na busca e na concretização de uma aprendizagem significativa. 

# data[].attributes.body
Observa-se na pesquisa feita sobre o uso do Google Sala de Aula que esta ferramenta educacional está sendo inserida na sala de aula frequentemente, o uso dessa ferramenta enriquece e melhora o aspecto pedagógico da educação, criando um ambiente flexível para o desenvolvimento das atividades didáticas.  Para Cruz, Bizelli, 2015, p 2:

Observa-se que a educação é infinitamente discutida, seja ela óptica da comunicação, sociologia, filosofia e demais ciências. Mas com o foco de compreender como ter e manter uma educação de qualidade e formar cidadãos reflexivos e que os mesmos possam se beneficiar ela informação e conhecimento. Nesse pensar, a inserção das tecnologias estão cada vez mais sendo acessadas, mas ainda com pouca apropriação e reflexão no uso e no acesso às informações por meio
delas.

A educação contemporânea, não se limita mais ao básico e monótono de sala de aula como acontecia no passado, hoje, a educação pressupõe que o aluno seja o detentor da habilidade de construção do seu próprio conhecimento, através de diversas maneiras
que surgem, tanto intelectual como tecnológica.