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Transitionen und Eingewöhnung + individuelle Vertiefung

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Die Beziehung zur Erzieherin bzw. zum Erzieher

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Grundlagen der Bindungstheorie

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Grundlagen der Bindungsforschung

Partnerinterview

A: Wie heißen die theoretischen Begründer der Bindungstheorie?

B: Der Begründer der Bindungstheorie ist der englische Psychoanalytiker John Bowlby. Mitgearbeitet, erforscht und weiterentwickelt hat es die amerikanische Forscherin Mary Ainsworth.

A: Was ist Bindung?

B: Bindung ist eine emotionale Beziehung/Verbundenheit zwischen einem Kind und einer Bezugsperson, welche sich durch Erfahrungen entwickelt.

A: Was sind Bindungsverhaltensweisen? Und was ist deren Ziel?

B: Bindungsverhaltensweisen sind Signale/Handlungen wie beispielsweise Weinen, Rufen, Anklammern oder Nachfolgen die ein Kind anwendet/sendet, um von der Bezugsperson Sicherheit, Nähe und Schutz zu erlangen.

A: Was ist Explorationsverhalten?

B: Explorationsverhalten zeigt sich, wenn Kinder in ihrer Umgebung ein sicheres Gefühl haben und sie sich dadurch von ihrer Bezugsperson entfernen können, um eigenständig ihre Umwelt zu erkunden oder erforschen.

A: Wie wurde Bindung erforscht?

B: Man hat Bindung zum einen durch Beobachtungen von Kindern in neuen oder gefährlichen Situationen erforscht und zum anderen im naturwissenschaftlichen Bereich das Gehirn untersucht, in dem man die Funktionsweisen und neuronalen Verschaltungen ausgewertet hat.

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Aus der Lernstation 2 konnte ich viele neue Informationen entnehmen, die mir noch nicht bekannt waren. Beispielsweise wusste ich nicht, dass es vier Bindungstypen gibt und wie diese gedeutet werden können. Dieses Thema fand ich mega interessant, sodass ich immer mal wieder an die Kinder aus meinem FSJ denken musste und verschiedene Verhaltensweisen/Parallelen aus dem Text erkennen konnte. Ihre Notierhilfe hat mir dabei geholfen, da ich dadurch eine Orientierung bekam, welche Informationen aus dem Text wirklich relevant sind.

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Analyse der Situation und Reflexion des Vorwissens, sowie der eigenen Haltung

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Die erste Lernstation war für mich persönlich eine gute Einleitung in die Portfolio-Arbeit. Ich konnte mein Vorwissen wiederholen, überprüfen und an die Zeit meines freiwilligen sozialen Jahres zurückdenken. Ich habe gelernt mich in die Rolle als pädagogische Fachkraft hineinzuversetzen und anhand der Situation unzählige Themen und Fragen herauszukristallisieren. Dabei haben mir die Erfahrungen in der Kindertagesstätte und der Unterricht sehr geholfen. Diese Aufgabe ist mir wirklich leicht gefallen. Der einzige Punkt der mir Schwierigkeiten bereitete war, dass ich eine Mind-Map benutzen wollte, wobei es dann bei der Umsetzung (Microsoft Word) gescheitert ist.
Ich habe meine Schwierigkeiten überwunden, indem ich mich für ein anderes Lernprodukt entschieden habe.

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Ich habe heute gelernt, was meine Aufgaben als Erzieherin sind, wenn ich erfolgreich eine stabile Bindung zu den Kindern aufbauen möchte und wie ich auf unsicher gebundene Kinder zugehe. Mir hat dabei der Text aus dem Buch geholfen, da dieser sehr verständlich und übersichtlich war. Schwierigkeiten hatte ich dabei keine.

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Ich konnte in der Lernstation 5 mein Wissen über Transitionen und der Eingewöhnung nochmal wiederholen und vertiefen, da wir auf diese Themen auch in LM10 einmal eingegangen sind. Ich denke, dass mir das auch bei der Bearbeitung dieser Station geholfen hat. Mir hat das Video mit der Eingewöhnung sehr gefallen und finde es echt bemerkenswert wie gelassen die Erzieherin, die Mutter aber auch das Mädchen waren. Ich könnte mir vorstellen die Art und Weise wie die Erzieherin die Eingewöhnung vollzogen hat, zu übernehmen. Also, dass sie zu Beginn nur zu dritt in einem Raum waren und erst nach und nach weitere Kinder oder Erzieher dazu gekommen sind. Ich kannte das so noch nicht und denke, dass es die Eingewöhnung ruhiger und lockerer gemacht hat. Wobei das natürlich auch wieder individuell auf das Kind ankommt. Ich hatte Schwierigkeiten dabei, Unterschiede zwischen den beiden Entwicklungsmodellen zu finden, da sie ähnliche Ansätze, Ziele und Prinzipien verfolgen. Im Internet hatte ich leider auch nicht viel dazu gefunden. (Also zu den Unterschieden)

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Aus Lernstation 3 habe ich gelernt wie der Aufbau einer Bindungsbeziehung funktioniert und wie sich die Bindung zu den Hauptbezugspersonen in vier Phasen entwickelt.
Diese Station ist mir wirklich sehr schwer gefallen. Ich musste mir die Texte mehrmals durchlesen und war in der Ausarbeitung eines Lernproduktes ein wenig verzweifelt, da ich alle Informationen für wichtig empfand und Alles bunt markiert hatte. Ich habe mich danach mit anderen Mitschülern ausgetauscht und sie konnten mir meine Verwirrung nehmen. Ich denke mir hätte dafür eine Notierhilfe sehr geholfen. Fürs nächste Mal habe ich mir vorgenommen, weniger zu unterstreichen :-D und mich nicht so schnell zu verunsichern.