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업 : 회, 음악, 가족, 학생들, 커피

다운 : 뉴스

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-UP:학생회장 선거가 무탈하게 진행중인점?!

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-UP:학생회장 선거가 무탈하게 진행중인점?!

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-DOWN:코로나 때문에 악기를 사러 가는 일정이 취소되어 우울합니다ㅠ

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2021학년도 용이초등학교 학생회장 후보 소견발표

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- 기억에 남는 장면이나 활동
- 그 때의 느낌은?
-  나에게 던지는 메시지?
- 앞으로 실천할 것, 한 문장으로~

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"학교 안 바람직한 관계에 대한 탐구 및 고찰"

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"학교 안 바람직한 관계에 대한 탐구 및 고찰"

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주제에 대한 의미, 정의 내려보기, 무얼 탐구한다는 건지?

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실천 과제 3개 이상씩 쓰기

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실천 과제 3개 이상씩 쓰기

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-UP시키는 것은 숙면
-DOWN시키는 것은 매일 아침 줄어들지 않는 코로나 숫자

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up: 우리반 아이들
down: 관계

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UP - 운동
DOWN - 자존감, 나이

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UP-딸의 성장
DOWN -사회적거리 절대 안 지켜지는 우리반

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'아이들과의 관계 맺기'- 수

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'아이들과의 관계 맺기'
- 수업과 상담기술

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1. 비대면 상황에서의 행복한 아침맞

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1. 비대면 상황에서의 행복한 아침맞이 - 줌에 접속하는게 즐겁도록..
2. 놀이와 함께하는 수업 - 아이들이 해보고 싶은 수업활동?
3. 비대면 관계 맺기(상담) - 점심 밥친구..

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업시키는 것
친한 친구가 상해에서 서울로 귀국 함 근처 살게 됨
다행히 코로나 안걸리고 잘 살고 있음
다운시키는 것
추운 날씨
수족냉증

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1.숫자로 돌아보는 2020년
-10.. 딸이 어느새 10대에 접어들면서 10대 학부모가 된다는 것에 대해 고민이 많아졌고, 딸을 통해 가르치고 있는 학생들에 대한 이해가 좀 더 깊어지기도 하고 거꾸로 학생들을 통해 내 딸의 마음을 들여다보게도 되었다.
2.1정 이야기(1-4차 분임활동)

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O-띵커벨, 온라인학습빙고게임, 허락받은 따돌림
R- 내가 흔히 문제학생이라 불리우는 관심이 좀 더 필요한 학생에게 '허락받은 따돌림'을 시킨 적이 있지 않은지 되돌아보게 되었다.
I- 나의 교육내지 훈육이 '허락받은 따돌림'이 되지 않게 하면서 그 학생의 교사 및  다른학생들의 관계 개선을 위해 어떤 것을 할 수 있을까 생각해 보았다.
D-그 학생의 단점(문제점)보다 장점을 먼저 보자.

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항상 놀이에는 소외되는 친구들이 있으면 안 된다

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항상 놀이에는 소외되는 친구들이 있으면 안 된다

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O : 학생들이 소외받는 느낌을 받으면 안 되고 실활동시간을 길게 할 필요에 대해서 말씀하실 때.
R : 허탈, 아쉬움
놀이수업을 자주하는데, 경쟁활동 등에서 소외받는 친구들이 있고 모두를 만족시킬 수 없다는 변명아닌 변명으로 내가 외면한다.
I : 개인적인 수준에서의 만족이나 학습목표 도달말고 아이들에게 맞추자.
D : 많은 학생들이 많이 활동 하게 하자.

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- 기억에 남는 장면이나 활동: 온라

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- 기억에 남는 장면이나 활동: 온라인 빙고, OX퀴즈, 팅커벨, 클래스 카드 등..
- 그 때의 느낌은? 온라인으로 수업을 해도 지루하지 않고 높은 집중도로 연수를 진행하는 모습이 인상깊었습니다:)
-  나에게 던지는 메시지? 학생들이 온라인 수업을 할 때 더 활동적이고 적극적으로 참여할 수 있게 수업을구성해자.
- 앞으로 실천할 것, 한 문장으로~
더 즐거운 온라인수업 만들기

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-기억에 남는 장면이나 활동 : 원격 수업이 많아지고 있는 현재 상황에서 다양한 온라인 비대면 놀이 활동을 배운 것
-그 때의 느낌 : 우리반 학생의 경우 줌 수업 때 발표를 하는 학생이 거의 없었는데, 놀이를 통해 먼저 수업에 접근하니 수업에 대한 흥미 유발 및 적극적인 수업 참여에 도움이 된다는 것을 느낌
- 나에게 던지는 메세지 : 딱딱한 선생님이 되기보다는 학생과 잘 어울리고 학생의 입장에서 수업에 적극적으로 접근할 수 있는 환경을 제공하는 것이 중요하고 생각함.
-즐겁게 학교생활을 하자!

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O :  수업에 놀이 접목물건

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O :  수업에 놀이 접목
물건 가져오기, 빙고, 놀면서 배우기
R : 재미있고 외롭지 않다
I :  멀리 떨어져 있어도 마음은 함께 할 수 있다.
D :  새로운 놀이 발굴 요즘 애들은 무얼 좋아하나

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선생님들이 직접 해 보신 여러 학급 

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선생님들이 직접 해 보신 여러 학급 경영 방법들을 알 수 있어서 좋았습니다~ 분임 탐구 주제에 대해서도 정리되는 시간이었습니다. 감사합니다^^

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실행과제 3가지- 등교했을 때

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실행과제 3가지
- 등교했을 때 따듯하게 웃어주며 아침 맞이하기
- 학생이 학급 규칙을 지속적으로 지키지 못했을 때, 화를 내거나 꾸지람을 하기보다 존중하는 마음으로 따뜻하게 말하기
- 현재 저희반의 경우 등교수업때 비해서 원격수업을 할 때 참여도가 현저히 낮습니다. 이런 상황속에서 줌 수업을 할 때도 친숙하게 느끼고 참여할 수 있도록 다양한 온라인 놀이를 수업에 도입하기

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코로나 시대 비접촉 놀이에 대하여 알

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코로나 시대 비접촉 놀이에 대하여 알아보면서 배울점이 많았고,
한번 적용해서 해보자는 생각을 하게 됨, 근데 워낙에 기계치? 기술치라서 한 편으로는 저걸 척척하시는 선생님이 부럽고 존경스러웠음.
+실은 로또되면 찢어버린다 말씀이 굉장히 인상깊었음.

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1.아침맞이(대면 수업때는 직접, 원격학습일은 ZOOM수업시간)
2.허쌤의 비접촉 놀이(5단계OX퀴즈,온라인빙고 등) 활용하여 코로나언택트시대에 즐거운 수업하기
3.

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28번 학생이 정말 정말 힘들어서 1년을 마무리하며 기억에 남습니다.

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-학생 및 학부모와 긍적적인 관계 형

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-학생 및 학부모와 긍적적인 관계 형성을 위한 탐구
-학교 생활 속에서 다양한 학생들과 긍정적인 관계를 갖기 위한 방법에 대해 생각해보기
-학부모와의 상호 보완

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-학생 학부모 관리자 동료교사( + 

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-학생 학부모 관리자 동료교사( + 업무 관련 외부인 )
- 갈등이 생겼을 때 어떻게 해결하나?

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범주를 학생, 학부모, 동료교사와의 

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범주를 학생, 학부모, 동료교사와의 관계로 나누어 볼 수 있을 것 같습니다. 학생과 학부모, 동료교사 모두의 행복을 위하여 이 연구를 합니다. 근데 너무 방대하면 아이들만으로 포커스를 맞추는 것도 좋을 듯 합니다. 그럼 주제 제목도 바꾸어야 할 듯 싶네요. '교사로서 학생과의 바람직한 관계에 대한 탐구 및 고찰' 이렇게요.

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교사-학생, 교사-학부모, 교사-교사 사이의 관계 고찰..?

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교사-학생, 교사-학부모, 교사-교사 사이의 관계 고찰..?

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주제에 대한 의미, 정의 내려보기, 

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주제에 대한 의미, 정의 내려보기, 무얼 탐구한다는 건지?

주제의 넓은 범위에서 학부모에 특정해보았다. 요즘 있었던 일로 학부모와의 관계에 대해서 생각해보았다. 상담 할 때 입버릇처럼 가정에서도 학교와 같은 방향의 교육이 이뤄지면 좋겠다고 말하면서 반대인 경우는 한번도 생각하지 않은 것 같다.
과연 내 수업에 대해서 학부모들이 지지해주고 강사님 말씀대로 교육의 주체가 학부모인 상황에서  가정과 함께 연계되는 교육을 생각해보고싶다.
현 시기에 더 나은 교육을 위해서 학부모와 나는 무엇을 할 수 있을까?

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교사와 교사와의 관계에 대해 생각해보

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교사와 교사와의 관계에 대해 생각해보고 싶다. 업무분장철이 다가오면서 동료교사와의 관계 관리자(교감, 교장선생님)와 교사와의 관계에 대해 많이 생각해보게 된다.

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O : 학습의 시작과 끝을 '놀이'와

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O : 학습의 시작과 끝을 '놀이'와 함께하는 모습, 비대면 수업 상황에서 아이들과 할 수 있는 다양한 놀이 활동 소개, 소외되는 학생없이 모든 학생들이 참여할 수 있는 놀이
- 교육의 목적은 '자립'
R- 놀이 상황에서 늘 등수를 정하고,  지고 있는 아이들이 소외되는 경우가 있었는데 놀이에 참여하는 자체가 목적이 되도록 해야겠다는 생각이 들었습니다.
I - 아이들과 교감할 수 있는 선생님이 되자.
N - 우리 반 학생들이 즐겁게 참여할 수 있는 수업 만들기.

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생활지도 관련해서 부모님의 생각물어보기 이야기 주고받기(배움공책, 위두랑 sns 등)
창체 수업 주제 추천받기
부모님이 아이에게 감사일기 쓰기(또 스킨쉽 숙제)
소통 안 되는 학부모 내려놓을 건 내려놓고 학생과 둘만의 노트같은 활동 좋은 것 같음

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1. 등교일이 적은 코로나 시대에 비

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1. 등교일이 적은 코로나 시대에 비접촉 상담법 연구: 전화, 채팅 등 이용
2. 등교일이 적은 코로나 시대에 학생과의 래포 형성 방법 탐구: 상담, 수업 활동 등을 통하여
3. 수업만 잘해도 생활까지 잡힌 다던데 이를 위한 적합한 비접촉 쌍방향 수업 탐구: 학생의 자존감을 높여주고 자신을 학급내에서 각인시키는 활동하기

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1. 수업에 놀이 도입

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1. 수업에 놀이 도입

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2. 온라인 과제에 대해 구체적으로 피드백
3. 수업외 쉬는 시간, 온라인 공간 활용하여 틈틈이 자주 소통하기

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1. 온라인 수업에서 학생, 학부모 모두 비협조적인 상황 해결 방법
2. 다양한 놀이를 통해 온라인 수업 속에서 관계 형성하기
3.

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지루하지 않고 재밌고 유익한 시간이었

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지루하지 않고 재밌고 유익한 시간이었습니다. 직접 적용해볼만한 꿀팁 많이 얻어 갑니다.

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아이에게 예쁜 노트주고 교사랑 주고받

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아이에게 예쁜 노트주고 교사랑 주고받기 좋은 것 같아요 내일 아이오면 꼭 해보려고요~

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힘든시기이지만 참 감사한 것이 많음을

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힘든시기이지만 참 감사한 것이 많음을 느낄 수 있는 시간이었습니다. 감사합니다!

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1. 숫자로 돌아보는 2020년

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1. 실천 과제 1~2개
2. 어떻게 실천했는지(과제별 기재)
3. 어려웠던 점
4. 결과
5. 제언

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1. 무엇을?
2. 어떻게 나눌까요?
3. 얼마나?
4. 남은 기간동안 실행할 것?

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오늘 어땠나요?  약속 한 가지씩!

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오늘 어땠나요?  약속 한 가지씩!

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- 떠오르는 숫자 : 0
그 이유는 별로 한 게 없는데 1년이 너무나 빠르게 지나갔기 때문입니다.

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코로나 때문에 일을 하면 꼭 2번씩 해야해서... 2번 넘게도 많이 했지만요.ㅠㅠ
2. 1정 이야기:

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3, 3이 들어가는 날이나 물건들과 인연이 좋은 것 같다

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4학년 6반, 4학년에서 6학년으로

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마지막 20대라서 기억에 남습니다.