# data[].attributes.body
Veiem que és un recurs molt interessant de cara als alumnes, a la regulació del seu procés d'aprenentatge. Pensem que és un canvi de punt de vista important, que per implementar-lo cal anar a poc a poc, fent petites accions i provant quines s'adeqüen més al nostre centre i a cada alumne.
Escola General Prim

# data[].attributes.headline
Ens agradaria incorporar les carpetes d'aprenentatge a l'aula i poder fer de taca d'oli amb altres companyes.

# data[].attributes.subject
Ens agradaria incorporar les carpetes d'aprenentatge a l'aula i poder fer de taca d'oli amb altres companyes.

# data[].attributes.body
Escola Campclar

# data[].attributes.body
Creiem necessari iniciar-nos en la pràctica dedicada a les reflexions i gaudir dels moments de les feines fetes.
Necessitat de planificar el temps per portar a terme aquests espais  tan interessants i enriquidors per l'alumne/a i mestre/a.

# data[].attributes.body
Primer molta reflexió en equip i després temps per estructurar-la.

# data[].attributes.body
Ens agradaria començar a fer la carpeta d'A.

# data[].attributes.body
Es donen espais de reflexió, però no de manera sistematitzada a tota l'escola.

# data[].attributes.body
1. Un recull d'evidències, en qualsevol tipus de format, d'allò que ha estat significatiu per a l'alumne.

2. Què he après? Mural on els infants pengen post it sobre allò que consideren que han après al llarg de la setmana.

3. Introduir-les al dia a dia de l'aula, com a una eina més a l'autoavaluació i regulació del proces d'aprenentage (metacognició)

4. Començant i generant la necessitat en el claustre.

# data[].attributes.headline
Una carpeta és un recull d'evidències on els nens reflexionen sobre el seu aprenentatge.

# data[].attributes.subject
Una carpeta és un recull d'evidències on els nens reflexionen sobre el seu aprenentatge.

# data[].attributes.body
Escola Campclar

# data[].attributes.body
Recollir les sensacions de l'alumnat per experiències futures

# data[].attributes.body
La carpeta d'aprenentatge per nosaltres és  com una maleta de viatge per anar recollint les reflexions dels alumnes i els aprenentatges que  han fet durant un temps.
Per infantil ho veiem com un recull de fotos o dibuixos que fan els alumnes del que han après, han parlat, han reflexionat,...

Del que ens han compartit, a l'aula en aquests moments fem dossiers, àlbums de recull d'activitats, però no fem reflexió, tot i que alguna autoavaluació d'activitats sí que les anem introduint. A infantil fem molta conversa també amb els alumnes i els àlbums i dossiers de les activitats.

Ens agradaria anar transformant l'àlbum en carpeta o diari d'aprenentatge. Pot ser primer a nivell de grup per agafar seguretat i confiança i després fer-ho més individual. També ens agradaria començar a introduir més la conversa i la reflexió després de les activitats al llarg del dia...

# data[].attributes.body
Sí que estem incorporant l'autoavaluació i la coavaluació. Es parla de com podem millorar per seguir avançant.

# data[].attributes.body
Sembla qu s'hagi de canviar tota la dinàmica de treball que es porta si s'utilitza una altra metodologia. Però només ho possible mitjançant un canvi gradual amb un objectiu clar ben definit (i un pla d'actuació que impliqui tot el claustre)

# data[].attributes.body
Creiem que una carpeta d'aprenentatge és un recull d'evidències per poder veure el procés evolutiu en enriquiment d'aprenentatges. Per aquest motiu hem triat un bon aparador per mostrar el que anem aprenent.
De les propostes donades a la taula rodona; reflexionar sobre l'àlbum i donar-li un valor ens ha copsat espacialment ja que és una carpeta d'aprenentatges molt potent i poc treballada.
Es podria incorporar aquesta pràctica de forma habitual a les aules en acabar el trimestre i proposar-ne millores per al pròxim.

# data[].attributes.body
Hem triat la maleta i el diari de fotos. La maleta perquè ens dóna la sensació de poder anar a buscar coneixement i portar d'un lloc a altre el que sé. El diari perquè, a EI, penso que els seria més visual poder reflexionar sobre allò que veu que va fer.

# data[].attributes.headline
La carpeta d'aprenentatge pot ser l'eina principal per guiar el procés d'aprenentatge si realment és present de manera sostinguda i duradora.

# data[].attributes.subject
La carpeta d'aprenentatge pot ser l'eina principal per guiar el procés d'aprenentatge si realment és present de manera sostinguda i duradora.

# data[].attributes.headline
1 per nosaltres la carpeta d'aprenentatge hauria de servir per fer una reflexió del que estem aprenent i poder adquirir els estris necessaris per ser competent a la vida.

# data[].attributes.subject
1 per nosaltres la carpeta d'aprenentatge hauria de servir per fer una reflexió del que estem aprenent i poder adquirir els estris necessaris per ser competent a la vida.

# data[].attributes.body
2 De les experiències que han explicat són molt enriquidores però encara no ho hem posat en pràctica.
3 M'agradaria que els nostres alumnes fossin conscients de l'aprenentatge que estan fent.
4 sincerament, encara no ho sabem i abans s'ha de fer una prèvia reflexió amb tot l'equip docent per trobar el punt de partida i l'objectiu comú.
ESCOLA ELS GANXETS

# data[].attributes.headline
La imatge que he triat seria la maleta plena d'aprenentatges, vivències i emocions per arribar a ser una persona competent pel viatge de la vida.

# data[].attributes.subject
La imatge que he triat seria la maleta plena d'aprenentatges, vivències i emocions per arribar a ser una persona competent pel viatge de la vida.

# data[].attributes.headline
És una eina per gestionar els aprenentatges del nostre alumnat però amb la peculiaritat que permet recullir totes les activitats que fa l'alumnat, els objectius i les reflexions i poder revisar els seus errors i encerts.

# data[].attributes.subject
És una eina per gestionar els aprenentatges del nostre alumnat però amb la peculiaritat que permet recullir totes les activitats que fa l'alumnat, els objectius i les reflexions i poder revisar els seus errors i encerts.

# data[].attributes.body
És el recull de l'evolució de l'alumne, no només a nivell d'aprenentatge de continguts, també ha d'incloure la part emocional.
Comparteixo amb els alumnes els objectius de cada sessió.
Em falta crear més espais de reflexió individual amb tots ells.

# data[].attributes.headline
és una eina que ens permetrà conèixer l'evolució

# data[].attributes.subject
és una eina que ens permetrà conèixer l'evolució

# data[].attributes.headline
Una carpeta estructurada (estem a primària), en diferents formats (formats digitals cap 5è-6è), ben atractiva pels alumnes on s'hi recullin evidències d'aprenentatge (tant escrits com visuals, àudios...) on es tingui en la part emocional. 

# data[].attributes.subject
Una carpeta estructurada (estem a primària), en diferents formats (formats digitals cap 5è-6è), ben atractiva pels alumnes on s'hi recullin evidències d'aprenentatge (tant escrits com visuals, àudios...) on es tingui en la part emocional. 

# data[].attributes.headline
La imatge que ho representa seria la maleta...ja que seria un recull de diverses evidències al llarg d'un viatge en l'aprenentatge...una maleta on hi poses tot el que reculls que t'interessa, del que aprens, el que et queda, el que recordes...ben bé el que hi ha en una maleta quan viatges...

# data[].attributes.subject
La imatge que ho representa seria la maleta...ja que seria un recull de diverses evidències al llarg d'un viatge en l'aprenentatge...una maleta on hi poses tot el que reculls que t'interessa, del que aprens, el que et queda, el que recordes...ben bé el que hi ha en una maleta quan viatges...

# data[].attributes.body
ESCOLA CAMPCLAR

# data[].attributes.body
Per nosaltres una Cd'a és un recull de les activitats més significatives pels alumnes. També es poden incloure estratègies i instruments d'organització i avaluació. Cada alumne tria el què vol posar.

A la nostra escola ens estem iniciant en les B.O. i les rúbriques. I poder fer el pas, a poc a poc, del dossier a la Cd'a.

Volem organitzar amb sentit tot allò que ja fem,  establint acords,  marcant uns objectius que ens ajudin en la pràctica.

Som una escola molt gran i anirem prenent acords per nivells/cicles.

# data[].attributes.body
- És una carpeta personal de reflexió individual, on poden posar tot allò que per a ells és significatiu (dibuixos, imatges, reflexions, sensacions...).
- L'alumnat de CS fa graelles d'autoavaluació i coavaluació. També fan reflexions sobre els seus aprenentatges i revisions després dels controls per reforçar els continguts que els hi costa més, rúbriques de revisió  (àrea de llengua) i rúbriques d'avaluació per part del mestre. Els altres cicles fan principalment reflexions orals sobre activitats, aprenentatges... però no hi ha una documentació gràfica.
- Ens agradaria fer més partíceps als alumnes del seu procés d'A, de reflexió i d'avaluació. Establir uns acords per millorar l'avaluació entre cicles (trobar l'espai per fer reunions pedagògiques).
- Fer una reflexió sobre la pràctica docent (grup implusor, traspàs a cicles i a claustre). Reflexionar com  podem incorporar la reflexió individual o col·lectiva dels alumnes i adequar-ho a cada etapa/ cicle.

# data[].attributes.body
És un recull de les evidències de l'aprenentatge. Serveix per reflexionar sobre el procés.
Com escola, hauríem de passar del diari d'aula a la carpeta d'aprenentatge .

# data[].attributes.headline
1.-Per nosaltres és un recull d'evidències d'aprenentatge en diferents formats. Podria contenir imatges, fotografies, opinions, treballs, reflexions....

# data[].attributes.subject
1.-Per nosaltres és un recull d'evidències d'aprenentatge en diferents formats. Podria contenir imatges, fotografies, opinions, treballs, reflexions....

# data[].attributes.body
2.- Hem començat poc a poc, perquè volem que els petits canvis que funcionin quedin establerts .
3 i 4.- Començarem amb diaris abans de les carpetes, per assegurar-nos aquesta reflexió i la permanència en el temps.

# data[].attributes.body
Entenc que és una eina mitjançant la qual els coneixements i experències es van aculmulant, al mateix temps que l'alumne pot reflexionar sobre els aprenentatges (si els va assolint, si és capaç de fer-los sol/a, si els veu útils...)

# data[].attributes.body
- Per nosaltres seria un recull d'evidències significatives i de reflexions tan per a l'alumnat com per al professorat. Pot ser recull de fotografies, treballs...

- De moment cap perquè encara no estem aplicant la carpeta d'aprenentatge.

-Per a començar, utilitzaríem un diari d'aprenentatge de manera col·lectiva amb tot el grup classe, ja que ho veiem més senzill.

# data[].attributes.headline
Per mi una carpeta d'aprenetage és un recull de reflexions

# data[].attributes.subject
Per mi una carpeta d'aprenetage és un recull de reflexions

# data[].attributes.body
Hem iniciat la reflexió en grup a infantil i inicial i la reflexió individual a mitjà i superior