# data[].attributes.headline
Ik ben bang om te beginnen omdat ik geen ervaring heb. Dus vier fasen van Füller    &    Brown kan me beantwoorden dat alles goed komt. 

# data[].attributes.subject
Ik ben bang om te beginnen omdat ik geen ervaring heb. Dus vier fasen van Füller    &    Brown kan me beantwoorden dat alles goed komt. 

# data[].attributes.body
TIP: De dag op je laten afkomen met een positieve instelling. Onverwachte, ongeplande situaties zullen zich voordoen. Dit zijn opportuniteiten om te reageren, reacties te analyseren en achteraf jezelf te evalueren.

# data[].attributes.headline
Ik heb schrik dat ik teveel doelstellingen in 1 les wil bereiken en dat mijn lesvoorbereidingen dus niet realistisch gaan zijn. 

# data[].attributes.subject
Ik heb schrik dat ik teveel doelstellingen in 1 les wil bereiken en dat mijn lesvoorbereidingen dus niet realistisch gaan zijn. 

# data[].attributes.headline
Ik ben bang dat ik mijn leerlingen niet gemotiveerd krijg om deel te nemen aan de les. Ik heb tijdens een observatie gemerkt dat dit bij sommige doelgroepen een grote uitdaging is. 

# data[].attributes.subject
Ik ben bang dat ik mijn leerlingen niet gemotiveerd krijg om deel te nemen aan de les. Ik heb tijdens een observatie gemerkt dat dit bij sommige doelgroepen een grote uitdaging is. 

# data[].attributes.headline
Ik heb schrik veel te veel te tijd te moeten steken in lesvoorbereidingen en dat ik er veel te lang bij stil zal staan en dat ik zo 'niet tijdig rond geraak' en dat dit heel veel energie zal vragen.

# data[].attributes.subject
Ik heb schrik veel te veel te tijd te moeten steken in lesvoorbereidingen en dat ik er veel te lang bij stil zal staan en dat ik zo 'niet tijdig rond geraak' en dat dit heel veel energie zal vragen.

# data[].attributes.headline
Ik ben bang dat ik de leerlingen hun vragen niet voldoende kan beantwoorden.

# data[].attributes.subject
Ik ben bang dat ik de leerlingen hun vragen niet voldoende kan beantwoorden.

# data[].attributes.body
Het is belangrijk om ook te leren van die vragen, je kan de vraag opzoeken en zo ook zelf bijleren. Ik denk dat dit probleem zich ook minder vaak voordoet naarmate de ervaring als leerkracht vordert.

# data[].attributes.headline
Ik heb enorm veel schrik dat de leerlingen mij als beginnende leerkracht/stagiair niet serieus zullen nemen en dat ik hen niet onder controle krijg. 

# data[].attributes.subject
Ik heb enorm veel schrik dat de leerlingen mij als beginnende leerkracht/stagiair niet serieus zullen nemen en dat ik hen niet onder controle krijg. 

# data[].attributes.headline
Mezelf kennende denk ik dat ik meer uitleg zal geven dan nodig.  Komt wellicht ook deels voort uit bezorgdheid of ze het wel goed hebben begrepen .  Om dit te beperken lijkt het me goed dat ik af en toe eens naga of ze het begrepen  hebben, of mijn uitleg duidelijk genoeg was , ....dat ze zeker vragen mogen stellen indien iets onduidelijk is , ect....

# data[].attributes.subject
Mezelf kennende denk ik dat ik meer uitleg zal geven dan nodig.  Komt wellicht ook deels voort uit bezorgdheid of ze het wel goed hebben begrepen .  Om dit te beperken lijkt het me goed dat ik af en toe eens naga of ze het begrepen  hebben, of mijn uitleg duidelijk genoeg was , ....dat ze zeker vragen mogen stellen indien iets onduidelijk is , ect....

# data[].attributes.headline
Hoe close mag je zijn met je leerlingen. Waar ik de lijn moet trekken.

# data[].attributes.subject
Hoe close mag je zijn met je leerlingen. Waar ik de lijn moet trekken.

# data[].attributes.body
TIP die ik uit het leerpad haalden: het is belangrijk om de leerkracht rol op je te nemen en niet de vriendinnen rol. Dit omdat leerlingen anders snel over je heen lopen.

# data[].attributes.body
ik heb schrik over mijn Nederlands en de aanpak en de reactie van de leerlingen, de collega's en de directie.
maar ik ga mijn beste doen en niet op de fouten te focaliseren maar hoe kan ik mijn fouten corrigeren en verbetren!
niemand is perfect

# data[].attributes.headline
Ik ben/was bang om geen gestructureerde uitleg te kunnen geven, waardoor de leerlingen geen overzicht zien in de les. 

# data[].attributes.subject
Ik ben/was bang om geen gestructureerde uitleg te kunnen geven, waardoor de leerlingen geen overzicht zien in de les. 

# data[].attributes.body
TIP: Als voorbereiding het een aantal keer proberen, alles schriftelijk uitschrijven. Reflecteren bij jezelf of het OK was, maar ook de leerlingen op het einde van de les bevragen wat ze ervan hebben opgestoken.

# data[].attributes.headline
Ik was bang om moeilijke vragen te krijgen van de leerlingen waar ik geen antwoord op weet.

# data[].attributes.subject
Ik was bang om moeilijke vragen te krijgen van de leerlingen waar ik geen antwoord op weet.

# data[].attributes.body
Als tip heb ik geleerd dat het in het begin normaal is om zaken uit te zoeken. Het is vooral belangrijk om na de les te reflecteren en te werken aan wat beter kan. Of dit nu een vraag is die onbeantwoord is of iets anders.