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Pérez Camila, Ledesma Cecilia

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Alumnas: Santos, Candelaria; Rodríguez, Camila; Santillan, Silvia; Vega, Soledad.
- Propuesta didáctica

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Alumnas: Santos, Candelaria; Rodríguez, Camila; Santillan, Silvia; Vega, Soledad.
- Infografía "Uso/ Integración de las TIC"

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Integrar Curricularmente las TICs

Las tecnologías en la educación con un sentido pedagógico.

¿QUÉ SIGNIFICA ESTO?

La ICT implica hacerlas enteramente parte del currículum y valorar las posibilidades didácticas en relación con objetivos y fines educativos, es decir, que supone el uso de estas tecnologías poniendo énfasis en el aprender de un concepto, un proceso, en una disciplina curricular específica y no en las TICs.

Integrar curricularmente las TICs trae consigo un cambio:

Desde una concepción centrada en las TICs.

A una concepcióncentrada en el aprender con las TICs.

Con tecnológico

Pedagógico

Tecnológico

Curricular

Tecnológico curricular

Tecnológicopedagógico

Pedagógico curricular

Para lograr integrar la tecnología eficazmente en el plan de estudios curricular, los docentes necesitan tres tipos de conocimientos que se intersectan:

Conocimiento tecnológico.Conocimiento pedagógico.Conocimiento curricular.

Sin embargo, estos no son suficientes por separado, por lo que es necesario abordar también los espacios de intersección que generan sus interrelaciones:

Conocimiento tecnológico-pedagógico.Conocimiento pedagógico-curricular.Conocimiento tecnológico-curricular.

Conocimiento tecnológico-pedagógico del contenido (Modelo TPACK):

Para un docente, la integración eficaz de la tecnología en la enseñanza resultará de la combinación de conocimientos pero siempre teniendo en cuenta el contexto particular en el que se aplica.

Contextos

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Integración curricular de las TICs by Camila Aylén Rodríguez on Genially

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Integrar Curricularmente las TICs Las tecnologías en la educación con un sentido pedagógico. ¿QUÉ SIGNIFICA ESTO? La ICT implica hacerlas enteramente parte del currículum y valorar las posibilidades didácticas en relación con objetivos y fines educativos, es decir, que supone el uso de estas tecnologías poniendo énfasis en el aprender de un concepto, un proceso, en una disciplina curricular específica y no en las TICs.

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Secuencia didáctica.

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Castañeira Karen, Crosatto Candela, Niz Rocío, Yacobi Candela.

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Castañeira Karen, Crosatto Candela, Niz Rocío, Yacobi Candela.

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Infografía.
"Integración curricular de las TICS"

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Soledad Pérez
"Uso/Integración de las TICs"
https://www.canva.com/design/DAEAIV_Vxts/s-1HWanEx02wPMvF-Eg1-Q/view?utm_content=DAEAIV_Vxts&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=viewer

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Proyecto de medios audio visuales TIC y educación

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Mora Rocío
Aguilera Carla
Mora Aldana

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Mora Rocío
Aguilera Carla
Mora Aldana

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Córdoba Navarro, María
Coronel, Natalia
Montardit, Silvana
Carabajal, Yesica

“Uso / Integración de las TIC”
https://view.genial.ly/5efd0506af703b0d77e02107/vertical-infographic-integracion-curricular-de-la-tics

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Medios Audiovisuales, TIC y Educación.pptx

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Grupo: Kruger Denise, Silva Rocío, Tisberger Geraldine y Rivero Candela.

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secuencia didactica de medios audiovisuales, tic y educacion

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Kruger Denise, Silva Rocio, Tisberger Geraldine y Candela Rivero.

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Kruger Denise, Silva Rocio, Tisberger Geraldine y Candela Rivero.

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Trabajo de integración
Infografía :"USO/INTEGRACIÓN DE LAS TIC"

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LOS CAMBIOS EN EL ÁRBOL DURANTE LAS DIFERENTES ESTACIONES DEL AÑO (1)

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Yesica Ferrando

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INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TICS

Medios Audiovisuales, TIC y Educación

Integración curricular de TICs es el proceso de hacerlas enteramente parte del curriculum, como parte de un todo, permeándolas con los principios educativos y la didáctica que conforman el engranaje del aprender.

MODELO TPACK Y TICS

El docente debe tener diferentes conocimientos para integrar las tics a su planificación: tecnológico, pedagógico y curricular (que se relacionan entre si). Las tics podrán ser utilizadas como herramientas o recursos para poder facilitar el aprendizaje.

CONOCIMIENTOS

TECNOLÓGICO PEDAGÓGICO

TECNOLÓGICO

CURRICULAR

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CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO PEDAGÓGICOES EL QUE DEBE TENER EN CUENTA EL DOCENTE AL MOMENTO DE INCORPORAR LAS TECNOLOGÍAS PARA LLEVARLAS AL AULA Y QUE SEAN EFICACES PARA LOS ALUMNOS,YA QUE LAS TECNOLOGÍAS ESTÁN INCLUIDAS EN TODAS LAS MATERIAS.SI NO FUESE POR LA INCLUSIÓN Y VIGENCIA DELAS TECNOLOGÍAS EN EL DISEÑO CURRICULAR HOY EN DÍA, EN ESTE CONTEXTO QUE ESTAMOS ATRAVESANDO NO SE HUBIESE PODIDO SEGUIR CON EL APRENDIZAJE,AUNQUE ES COMPLEJO DEBIDO A LOS MÚLTIPLES CONTEXTOS Y A LADESIGUALDADTECNOLÓGICA.

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INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TICS Medios Audiovisuales, TIC y Educación Integración curricular de TICs es el proceso de hacerlas enteramente parte del curriculum, como parte de un todo, permeándolas con los principios educativos y la didáctica que conforman el engranaje del aprender.

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Mora Rocío
Aguilera Carla
Mora Aldana

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Cardozo florencia
Navarrete Gabriela
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AGÜERO YESICA
Miguenz Yolanda

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AGÜERO YESICA
Miguenz Yolanda

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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Navarrete Gabriela

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VIDEO EXPLICACIÓN ACTIVIDAD

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Trabajo de integración.

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Grupo de Tiberi e Imaz me encantó la propuesta con Robotita!!! Muy bien la relación con el área de matemática.

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Grupo de Tiberi e Imaz me encantó la propuesta con Robotita!!! Muy bien la relación con el área de matemática.

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Muy buenas propuestas chicas! Felicitaciones!

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Muy buenas propuestas chicas! Felicitaciones!

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Rodríguez, Melina Antonela.
Guzmán, Yamila
Fernández, Analía
Callero, María Celeste

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Callero, Celeste
Guzmán, Yamila
Fernández, Rocío
Rodríguez, Antonela

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TPACK

de las TICs

Integración Circular

INTEGRACIÓN

La clave en la integración de las TICs es utilizarlas como parte integral del currículum y enlazarlas con los demás componentes para lograr un propósito en el aprender de un concepto, con el fin de incorporar a las TICs el la relación de los objetos y los fines educativos.

CONTEXTOS

son los conocimientos esencialespara que los docentes puedanintegrar de manera satisfactorialas tecnologías al plan de estudiocurricular. Estos conocimientos sedividen en tres:

- Conocimiento tecnológico:Se centra en las tecnologías yel manejode las mismas.- Conocimiento Pedagógico: Se basa en cómoenseñar satisfactoriamente.- Conocimiento Curricular: Se enfoca en los contenidos,en qué se está enseñando o en cómoel docente puedeayudar a los alumnos a aprender.

Estos tresconocimientos se entrelazany se producen tres nuevos tiposde conocimiento:

- Conocimiento Pedagógico- Curricular: Se centra en cómo enseñar un contenido en concreto.- Conocimiento Técnico- Curricular: Se centra en cómo seleccionar las herramientas y recursos para un buen aprendizaje de contenidos y programas curriculares.- Conocimiento Tecnológico- Pedagógico: Se basa en cómo enseñar satisfactoriamente con las nuevas tecnologías.

Eson múltiples y son los que influyen enel conocimiento, tanto para docente comoalumno al trabajar juntos. Influye enlos conocimientos que el docentenecesita para enseñar de manerasatisfactoria con herramientas yrecursos tecnológicos.

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Integración de las TICs by 4326356629591910anto on Genially

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TPACK de las TICs Integración Circular INTEGRACIÓN La clave en la integración de las TICs es utilizarlas como parte integral del currículum y enlazarlas con los demás componentes para lograr un propósito en el aprender de un concepto, con el fin de incorporar a las TICs el la relación de los objetos y los fines educativos.

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Magaly Mazzi

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Tiberi Lucia Vanina
Imas Camila Milagros

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Tiberi Lucia Vanina
Imas Camila Milagros

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Tiberi Lucia Vanina
Imas Camila Milagros

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Triana Delfina Carino y Florencia Parodi

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Pink and Cream Illustration Social Science Class Education Presentation (1)

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Florencia Parodi
Triana Delfina Carino

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MARÍA SOL SCONFIETTI- LUCÍA FROIZ QUINTEROS

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Secuencia_ “Ayudamos a robotita a llevar la basura al cesto verde del reciclado”

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MARÍA SOL SCONFIETTI- LUCÍA FROIZ QUINTEROS

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INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TICS

Medios Audiovisuales, TIC y Educación

Integración curricular de TICs es el proceso de hacerlas enteramente parte del curriculum, como parte de un todo, permeándolas con los principios educativos y la didáctica que conforman el engranaje del aprender.

MODELO TPACK Y TICS

El docente debe tener diferentes conocimientos para integrar las tics a su planificación: tecnológico, pedagógico y curricular (que se relacionan entre si). Las tics podrán ser utilizadas como herramientas o recursos para poder facilitar el aprendizaje.

CONOCIMIENTOS

TECNOLÓGICO PEDAGÓGICO

TECNOLÓGICO

CURRICULAR

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CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO PEDAGÓGICOES EL QUE DEBE TENER EN CUENTA EL DOCENTE AL MOMENTO DE INCORPORAR LAS TECNOLOGÍAS PARA LLEVARLAS AL AULA Y QUE SEAN EFICACES PARA LOS ALUMNOS,YA QUE LAS TECNOLOGÍAS ESTÁN INCLUIDAS EN TODAS LAS MATERIAS.SI NO FUESE POR LA INCLUSIÓN Y VIGENCIA DELAS TECNOLOGÍAS EN EL DISEÑO CURRICULAR HOY EN DÍA, EN ESTE CONTEXTO QUE ESTAMOS ATRAVESANDO NO SE HUBIESE PODIDO SEGUIR CON EL APRENDIZAJE,AUNQUE ES COMPLEJO DEBIDO A LOS MÚLTIPLES CONTEXTOS Y A LADESIGUALDADTECNOLÓGICA.

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INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TICS Medios Audiovisuales, TIC y Educación Integración curricular de TICs es el proceso de hacerlas enteramente parte del curriculum, como parte de un todo, permeándolas con los principios educativos y la didáctica que conforman el engranaje del aprender.

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MARÍA SOL SCONFIETTI- LUCÍA FROIZ QUINTEROS

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MARÍA SOL SCONFIETTI- LUCÍA FROIZ QUINTEROS

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-Presentación-

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MARÍA SOL SCONFIETTI , LUCÍA FROIZ QUINTEROS

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LOS CAMBIOS EN EL ÁRBOL DURANTE LAS DIFERENTES ESTACIONES DEL AÑO (1)

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Villalba Pamela Jacqueline