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Para facilitar la comprensión del tema se presenta la siguiente infografía.

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planificación Microcurricular útil para una enseñanza de calidad

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Tecnologías para la Innovación Educativa

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Tecnologías para la Innovación Educativa

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Nombres: Edwin Xavier Navarro Dávila

Carrera: Educación Básica

Docente: Mg. Blacio Maldonado Ricardo Patricio

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Esta temática ha sido seleccionada porque representa una labor fundamental que, como futuro docente, emplearé de manera cotidiana. La planificación de las clases es una acción indispensable para garantizar resultados positivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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El hexágono curricular es una herramienta fundamental que proporciona al docente una visión integral de todos los elementos que deben incluirse en una planificación, desde los propósitos educativos hasta los recursos necesarios para llevarla a cabo.

Los elementos son los siguientes:

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Entendido como el "¿Para qué enseñar?", este enfoque permite al docente tener claridad sobre la finalidad de la enseñanza, identificando la utilidad y el propósito de lo que se va a impartir.

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2.  Sistema de evaluación Integral y Formativa

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2.  Sistema de evaluación Integral y Formativa

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Entendido como ¿Qué, cómo y cuándo evaluar?, este componente es esencial para llevar a cabo una evaluación constante y significativa.

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Entendido como ¿Qué enseñar? aquí se presentan todos los contenidos que se llevar a cabo.

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Es una de las diversas estrategias utilizadas para diseñar las actividades incluidas en la planificación.

A continuación, se presentan sus 4 etapas:

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En esta etapa, las actividades desempeñan un papel fundamental para motivar a los estudiantes y activar sus conocimientos previos.

ejemplo:

Realizar una lluvia de ideas en base a una pregunta.

observación de un video que acerque al tema.

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La etapa en la que se lleva al estudiante a pensar y reflexionar, utilizando la pregunta clave "¿Qué pasaría sí?", es fundamental para fomentar el pensamiento crítico y la creatividad.

ejemplo:

¿Qué pasaría si los estudiantes no tienen competencias digitales?

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En esta etapa, las actividades están orientadas a introducir nuevos temas de manera que sean significativos para el estudiante.

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La última etapa de este proceso didáctico es crucial, ya que es donde se evidencian los aprendizajes adquiridos y se proporciona retroalimentación sobre el desempeño del estudiante. En esta fase, se lleva la teoría a la práctica, permitiendo que los estudiantes apliquen lo aprendido en situaciones reales.

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Pasos para realizar una planificación curricular

En el siguiente video, se muestra cómo realizar una planificación adecuada teniendo en cuenta todos los elementos esenciales que garantizan su efectividad.

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Pasos para realizar una planificación curricular

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En la siguiente publicación, se presentan ejemplos de planificaciones completas diseñadas en base al proceso didáctico estudiado. Estas incluyen diversas asignaturas y formatos.

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EDWIN NAVARRO_ RESOLUCIÓN DE PROBLEMA_ PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR

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Martínez, J. (2020). Guía Didáctica: Gestión del currículo para educación básica. Modelos de planificación didáctica.

Ministerio de Educación. (2016). Currículo de los niveles de educación obligatoria.

Ministerio de educación. (2019). INSTRUCTIVO PARA ELABORAR LAS PLANIFICACIONES CURRICULARES DEL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN.