# data[].attributes.body
67052511216 นางสาวศรัณย์รัชต์ สุขผ่องใส

1. สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการรับฟังบรรยาย คือได้เห็นมุมมองที่ชัดเจนเกี่ยวกับความสำคัญของนวัตกรรมและเทคโนโลยีในยุคปัจจุบัน โดยเนื้อหาสำคัญที่ได้เรียนรู้มีดังนี้

🔸การออกแบบนวัตกรรมที่ตอบโจทย์องค์กร

การพัฒนานวัตกรรมที่มีคุณค่า จากการวิเคราะห์ปัญหาและความต้องการ โดยต้องคำนึงถึงความคุ้มค่า ความยั่งยืนและผลกระทบเชิงบวกที่สามารถสร้างให้กับองค์กรและบุคลากร

🔸การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสารเทศช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการวางแผนและการตัดสินใจ เช่น การใช้แพลตฟอร์มออนไลน์เพื่อลดขั้นตอนการทำงาน และการใช้เครื่องมือสื่อสารดิจิทัลเพื่อสร้างความร่วมมือในองค์กร

🔸องค์กรต้องเปิดรับการเปลี่ยนแปลง เรียนรู้เทคโนโลยีใหม่ ๆ เพื่อให้ทันต่อความเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็วในยุคดิจิทัล

🔸ผู้บริหารต้องมีทักษะในการคิดเชิงระบบ การบริหารจัดการความเปลี่ยนแปลง และการสร้างแรงบันดาลใจให้ทีมงานพร้อมปรับตัวและพัฒนาตนเอง

2. การต่อยอดสู่การเป็นผู้บริหารสถานศึกษาในอนาคต

การบรรยายครั้งนี้สามารถนำไปต่อยอดสู่การพัฒนาตนเองเพื่อเป็นผู้บริหารสถานศึกษาในอนาคต ดังนี้

🔹การพัฒนาระบบบริหารจัดการสถานศึกษาโดยการนำระบบเทคโนโลยี เช่น ระบบจัดการเรียนการสอนออนไลน์การวิเคราะห์ข้อมูลนักเรียน และแพลตฟอร์มการสื่อสารในองค์กร มาใช้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการบริหารงาน

🔹การสนับสนุนให้ครูและบุคลากรพัฒนานวัตกรรมการสอนและการเรียนรู้ รวมถึงการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมการคิดสร้างสรรค์และการใช้เทคโนโลยีในห้องเรียน

🔹การเป็นผู้นำที่เน้นการพัฒนาคน ในฐานะผู้บริหาร ต้องเป็นต้นแบบที่ดีในด้านการเรียนรู้และการปรับตัว รวมถึงสนับสนุนให้บุคลากรพัฒนาทักษะที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีและการทำงานในยุคดิจิทัล

💡การบรรยายครั้งนี้จึงไม่เพียงแต่ให้ความรู้ที่เป็นประโยชน์ในปัจจุบัน แต่ยังได้เห็นถึงมุมมองและเรื่องราวการก้าวเข้ามารับตำแหน่งผู้บริหารของท่านรองผู้อำนวยการที่เหมือนมาเติมพลังให้เราได้ก้าวไปเป็นผู้บริหารที่ดีในอนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพ ❤️

# data[].attributes.body
67052511201 นางสาววรรณวลี อินแฉล้ม

1. สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการบรรยาย

ได้รับความรู้เกี่ยวกับการออกแบบนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการองค์กรในยุคดิจิทัล เรื่องความหมายของนวัตกรรม หมายถึง ความคิด การปฏิบัติ หรือสิ่งประดิษฐ์ใหม่ ๆ ที่ยังไม่เคยมีใช้มาก่อนหรือเป็นการพัฒนาดัดแปลงจากของเดิมที่มีอยู่แล้วให้ทันสมัยและใช้ได้ผลดียิ่งขึ้น

ประเภทของนวัตกรรม

จำแนกตามเป้าหมายมี 4 ลักษณะ

1. จำแนกตามเป้าหมาย

2. จำแนกตามระดับของการเปลี่ยนแปลง

3. จำแนกตามขอบเขตของผลกระทบ

4. จำแนกตามกระบวนการที่ทำให้เกิดนวัตกรรม

ความหมายของเทคโนโลยี

หมายถึง การนำความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และระเบียบวิธีทางวิทยาศาสตร์มาใช้ให้เป็นประโยชน์ในการพัฒนาและปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ โดยสามารถนำไปใช้ในสาขาต่าง ๆ กัน และเรียกชื่อไปตามสาขาที่ใช้

นอกจากนี้ยังได้เรียนรู้เกี่ยวกับความแตกต่างของนวัตกรรมและเทคโนโลยี ความหมายและประเภทของข้อมูล ลักษณะของข้อมูลที่ดี การจัดการสารสนเทศ ระดับของสารสนเทศและนวัตกรรมการบริหารจัดการสถานศึกษา

2. การต่อยอดสู่การเป็นผู้บริหารในอนาคต

ยุคปัจจุบันเทคโนโลยีมีบทบาทสำคัญเป็นอย่างมาก ดังนั้นการเป็นผู้บริหารต้องสร้างแรงจูงใจในการใช้เทคโนโลยีมาช่วยในการดำเนินงานของครู เพื่อประหยัดเวลา และมีความสะดวกเพิ่มมากขึ้น เมื่อครูมีทัศนคติที่ดี และใช้เทคโนโลยีได้อย่างมีประสิทธิภาพแล้ว ก็สามารถทำให้สถานศึกษาพัฒนาอย่างก้าวกระโดดมากยิ่งขึ้น

# data[].attributes.body
67052511223 นางสาวกฤติญาภรณ์ คงไสยะ

1. สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการบรรยาย

ได้เรียนรู้เกี่ยวกับนวัตกรรม คือความคิด การปฏิบัติ หรือสิ่งประดิษฐ์ใหม่ ๆ ที่ยังไม่เคยมีใช้มาก่อนหรือเป็นการพัฒนา ดัดแปลงมาจากของเดิมที่มีอยู่แล้วให้ทันสมัยและใช้ได้ผลดียิ่งขึ้น

ได้เรียนรู้ประเภทของนวัตกรรม ซึ่งมี 4 ลักษณะ ได้แก่ 1) The Target of Innovation 2) The Degree of Chang 3) The Area of Impact 4) Process of Innovation)

ได้เรียนรู้ความหมายของเทคโนโลยี หมายถึง การนําความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และระเบียบวิธีทางวิทยาศาสตร์มาใช้ให้เป็นประโยชน์ในการพัฒนาและปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ

ได้ทราบความแตกต่างของนวัตกรรมและเทคโนโลยี โดยนวัตกรรมเกิดจากแนวความคิดและความรู้ใหม่ ๆ ที เกิดจากการคิดสร้างสรรค์สิ่งต่าง ๆ ขึ้นมาใหม่ ส่วนเทคโนโลยีจะเปนการนํา นวัตกรรมมาพิสูจน์ตามขั้นตอนทางวิทยาศาสตร์และถูกนําไปใช้อย่างมีระบบ เพื่อทําให้เกิดประโยชน์หรือแก้ปญหาต่าง ๆ อย่างมีประสิทธิภาพ

ได้เรียนรู้ การจัดการข้อมูลสารสนเทศและการนำความรู้ทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ให้เกิดประโยชน์ทางด้านการศึกษา

2. การต่อยอดสู่การเป็นผู้บริหารในอนาคต

นำความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ในสถานศึกษา โดยการสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ หรือส่งเสริม สนับสนุนให้ ครูและบุคลากรทางการศึกษามีการสร้างนวัตกรรมเพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพื่อผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพ รวมถึงนำวิธีการจัดการข้อมูลสารสนเทศมาใช้ให้เกิดประโยชน์ โดยใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาองค์กรให้ก้าวหน้าเพื่อให้ทันต่อโลกสมัยใหม่

# data[].attributes.body
67052511230 นางสาวเพชรัตน์ จุลพรหม

☝️ความรู้ที่ได้จากการฟังบรรยาย

• นวัตกรรม หมายถึง ความคิด การปฏิบัติหรือสิ่งประดิษฐ์ใหม่ ๆ ที่ยังไม่เคยมีใช้มาก่อนหรือเป็นการพัฒนาดัดแปลงมาจากของเดิมที่มีอยู่แล้ว ให้ทันสมัยและใช้ได้ผลดียิ่งขึ้น

• ประเภทของนวัตกรรม ได้มีการจำแนกประเภทของนวัตกรรมไว้ 4 ลักษณะ ดังนี้

1. จำแนกตามเป้าหมาย

1.1 นวัตกรรมผลิตภัณฑ์

1.2 นวัตกรรมการบริหาร

1.3 นวัตกรรมกระบวนการ

2. จำแนกตามระดับของการเปลี่ยนแปลง

2.1 นวัตกรรมแบบเฉียบพลัน

2.2 นวัตกรรมแบบค่อยเป็นค่อยไป

3. จำแนกตามขอบเขตของผลกระทบ

3.1 นวัตกรรมทางเทคโนโลยี

3.2 นวัตกรรมทางการบริหาร

4. จำแนกตามกระบวนการที่ทำให้เกิดนวัตกรรม

4.1 ถูกผลักดันด้วยเทคโนโลยี

4.2 ถูกดึงด้วยความต้องการของผู้บริโภค

• ข้อมูล (Data) คือ สิ่งต่าง ๆ หรือข้อเท็จจริงที่ได้จากประสาทสัมผัสหรือสื่อต่างๆที่ยังไม่ผ่านการ

วิเคราะห์หรือการประมวลผล โดยข้อมูลอาจเป็นตัว เลขสัญลักษณ์ ตัวอักษร เสียง ภาพ ภาพเคลื่อนไหว เป็นต้น

• ประเภทของข้อมูล

1. ข้อมูลปฐมภูมิ (Primary Data) คือ ข้อมูลที่ได้จากการเก็บรวบรวมหรือบันทึกจากแหล่งข้อมูลโดยตรงด้วยวิธีต่าง ๆ เช่น จากการสอบถาม การสัมภาษณ์ การสำรวจ และการจดบันทึก

2. ข้อมูลทุติยภูมิ (Secondary Data) คือการนำข้อมูลที่ผู้อื่นได้เก็บรวบรวมหรือบันทึกไว้มาใช้งาน

• ลักษณะของข้อมูลที่ดี

1. มีความถูกต้องและแม่นยำ

2. มีความเป็นปัจจุบันและทันสมัยอยู่เสมอ

3. มีความกระชับชัดเจนและสมบูรณ์ครบถ้วน

4. สอดคล้องกับความต้องการของผู้ใช้

5. ปราศจากความลำเอียงหรืออคติ

• สารสนเทศ (Information) คือ สิ่งที่ได้จากการประมวลผลของข้อมูลเพื่อให้สามารถนำมาใช้ประโยชน์ได้

การจัดการสารสนเทศ

- ขั้นตอนที่ 1 การนำเข้าข้อมูล

1.1 การรวบรวมข้อมูลอาจจะรวบรวมจากแหล่งกำเนิดข้อมูลหรือจากข้อมูลที่มีอยู่แล้ว

1.2 การตรวจสอบข้อมูลเมื่อเก็บรวบรวมข้อมูลจำเป็นต้องตรวจข้อมูลเพื่อความถูกต้องหากพบข้อผิดพลาดต้องทำการแก้ไข

1.3 การเตรียมข้อมูลจัดเตรียมข้อมูลให้อยู่ในรูปแบบเดียวกันเพื่อสะดวกในการประมวลผล

- ขั้นตอนที่ 2 การประมวลผลข้อมูล หมายถึง การดำเนินการข้อมูลเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่มีความหมาย มีประโยชน์

- ขั้นตอนที่ 3 การเก็บรักษาข้อมูล เพื่อเก็บบันทึกข้อมูลไว้สามารถนำมาใช้ได้ในภายหลังมีขั้นตอน ดังนี้

3.1 การจัดเก็บข้อมูลไว้ในสื่อบันทึกข้อมูล

3.2 การสำเนาข้อมูลเพื่อป้องกันการสูญหาย

3.3 การปรับปรุงข้อมูลเพื่อทำให้ข้อมูลมีความทันสมัยทันกับเหตุการณ์และเวลาที่เปลี่ยนแปลงไป

- ขั้นตอนที่ 4 การแสดงผล

หมายถึง การจัดรูปแบบของสารสนเทศให้อยู่ในรูปแบบของรายงาน ตาราง แบบฟอร์มแผนภูมิเพื่อสะดวกในการศึกษา อาจจะเป็นข้อความ ภาพ เสียง วีดิทัศน์ก็ได้

ระดับของสารสนเทศ

สารสนเทศแบ่งเป็น 3 ระดับได้แก่ระดับบุคคลระดับกลุ่มระดับองค์กร

• เทคโนโลยี หมายถึง การนำความรู้ทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีทางวิทยาศาสตร์มาใช้ให้เป็นประโยชน์ในการพัฒนาและปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ

• เทคโนโลยีสารสนเทศ (Information Technology : IT) หมายถึง การนำความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้เพื่อสร้างหรือจัดการกับสารสนเทศอย่างเป็นระบบและรวดเร็ว โดยอาศัยเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์ ทั้งนี้เพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อบุคคลกลุ่มบุคคลหรือองค์กร

• เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา หมายถึง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับงานด้านการศึกษา

บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา

1. ทำให้การเรียนการสอนมีความหมายมากขึ้น ผู้เรียนสามารถเรียนได้กว้างขึ้นเร็วขึ้นมีเวลาให้ผู้เรียนมากขึ้น

2. สามารถตอบสนองความแตกต่างของผู้เรียน ผู้เรียนสามารถเรียนได้ตามความสามารถของผู้เรียน

3. ทำให้การจัดการศึกษาตั้งบนรากฐานของวิธีการทางวิทยาศาสตร์ทำให้การจัดการศึกษาเป็นระบบและเป็นขั้นตอน

4. ทำให้การศึกษามีพลังมากขึ้น

5. ทำให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้อย่างกว้างขวาง และได้พบกับสภาพความจริงในชีวิตมากที่สุด

6. ทำให้เปิดโอกาสทางการศึกษา ทั้งการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย

• นวัตกรรมการบริหารจัดการสถานศึกษา

ขั้นตอนการสร้าง/พัฒนานวัตกรรมการบริหารจัดการสถานศึกษา

1. วิเคราะห์บริบทและสภาพแวดล้อมที่เป็นปัญหา

2. กำหนดเป้าหมายจุดประสงค์ของการพัฒนานวัตกรรม

3. ศึกษาแนวทางขั้นตอนจากเอกสารงานวิจัยหรือประสบการณ์ของผู้เกี่ยวข้อง

4. เลือกแนวทางที่เหมาะสมหรือวางแผนในการสร้างนวัตกรรม

5. จัดทำรูปแบบในการขับเคลื่อนหรือพัฒนาหรือแก้ปัญหา

6. ทดลองใช้ปรับปรุงและพัฒนานวัตกรรม

7. เผยแพร่นวัตกรรม

• การบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล (School Management in Digital Era)

ยุคดิจิทัล คือ ยุคของอิเล็กทรอนิกส์ที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีที่มีความรวดเร็วในการสื่อสาร การส่งผ่านข้อมูลความรู้ต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นข่าวสารภาพหรือวีดีโอที่สามารถเข้าถึงได้อย่างรวดเร็วทุกที่และทุกเวลา

ดิจิทัลเทคโนโลยีกับการบริหารสถานศึกษา

1. Cloud Computing เป็นเสมือนมีบริการ Server บนอินเทอร์เน็ต ซึ่งสถานศึกษาไม่จำเป็นต้องวางระบบ Server ของตนเองในสถานศึกษาซึ่งเป็นการประหยัดงบประมาณของสถานศึกษาในการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์

2. Mobility Devices ได้แก่ อุปกรณ์พกพาที่สามารถใช้งานได้ทุกสถานที่ทั้งโทรศัพท์มือถือสมาร์ทโฟน

3. Social Network ในยุคที่สื่อสังคมออนไลน์มีอิทธิพลต่อทัศนคติพฤติกรรมและความเชื่อของคนในสังคมเป็นอย่างมาก ไม่ว่าจะเป็น LINE facebook twitter WeChat หรือ instagram

4. Internet of Thing คือ การใช้อินเทอร์เน็ตเป็นหลักในการเชื่อมต่ออุปกรณ์ต่าง ๆ

✌️การนำความรู้ไปต่อยอดในการเป็นผู้บริหารในอนาคต

าน เช่น:

1. การพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน: การใช้เทคโนโลยีในการเรียนการสอน ทำให้ผู้เรียนมีความสนใจ และมีผลสัมฤทธิ์ตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

2.การบริหารจัดการโรงเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ: เทคโนโลยีสามารถช่วยในการบริหารงานภายในโรงเรียน เช่น การใช้ระบบจัดการข้อมูลนักเรียน, การทำงานร่วมกันระหว่างคณะครูผ่านแพลตฟอร์มดิจิทัล, และการใช้โปรแกรมการจัดการทรัพยากรการศึกษา ช่วยลดความซับซ้อนและเพิ่มความโปร่งใสในการดำเนินงาน

3. การพัฒนาทักษะทางดิจิทัลให้กับนักเรียนและครู: การเตรียมความพร้อมให้กับครูและนักเรียนในการใช้เทคโนโลยีเป็นส่วนสำคัญ เพื่อให้ทุกคนสามารถใช้เครื่องมือดิจิทัลในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งจะช่วยพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์, การทำงานเป็นทีม, และการเรียนรู้ตลอดชีวิต

4. การส่งเสริมการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น: การใช้เทคโนโลยีสามารถสร้างความยืดหยุ่นในการเรียนการสอน เช่น การเรียนออนไลน์หรือการเรียนผ่านระบบบันทึกเสียงและวิดีโอ ซึ่งช่วยให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ตามความสะดวกและสามารถเข้าถึงแหล่งความรู้ได้ทุกที่ทุกเวลา

5. การพัฒนาโรงเรียนให้เป็น Smart School: การประยุกต์ใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อสร้างโรงเรียนที่ “สมาร์ท” เช่น การใช้ระบบ IoT (Internet of Things) ในการบริหารจัดการอาคารเรียน, การใช้ระบบอัจฉริยะในการตรวจสอบความปลอดภัย และการใช้ AI ในการประมวลผลข้อมูลเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา

6. การสร้างความร่วมมือกับองค์กรภายนอก: การใช้เทคโนโลยีช่วยในการสร้างความเชื่อมโยงระหว่างโรงเรียนและองค์กรภายนอก เช่น การทำงานร่วมกับมหาวิทยาลัย, บริษัทเทคโนโลยี, หรือองค์กรทางการศึกษาอื่นๆ เพื่อพัฒนานวัตกรรมใหม่ๆ ที่สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในโรงเรียนได้

# data[].attributes.body
67052511222 นางแสงเดือน เกื้อกูลบุตร

1.สิ่งที่ได้รับจากการรับฟังการบรรยาย

♦️ได้รับความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับนวัตกรรมประเภทต่างๆ ดังนี้

- จำแนกตามเป้าหมาย เช่น นวัตกรรมผลิตภัณฑ์ นวัตกรรมการบริการ นวัตกรรมกระบวนการ

- จำแนกตามระดับของการเปลี่ยนแปลง เช่น นวัตกรรมแบบเฉียบพลัน นวัตกรรมแบบค่อยเป็นค่อยไป

-จำแนกตามขอบเขตของผลกระทบ เช่น นวัตกรรมทางเทคโนโลยี นวัตกรรมการบริหาร

-จำแนกตามกระบวการที่ทำให้เกิดนวัตกรรม

♦️ได้เรียนรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีต่างๆ ที่นำมาใช้ในการบริหารจัดการสารสนเทศ เพื่อความสะดวกในการบริหารจัดการ

2 การต่อยอดสู่การเป็นผู้บริหารในอนาคต

ต้องเป็นผู้บริหารที่พร้อมรับความเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี และสามารถนำเทคโนโลยีต่างๆมาประยุกต์ใช้ในการบริหารงานในการเก็บข้อมูลสารสนเทศต่างๆเพื่อลดความซับซ้อนของการทำงานให้ได้มากที่สุด อำนวยความสะดวกได้เป็นอย่างดี และต้องเป็นผู้ที่ตื่นตัวกับนวัตกรรมและเทคโนโลยีด้วย

# data[].attributes.body
67052511202 นางสาวนัติกา คิดเหมาะ

1.สิ่งที่ได้รับจากการฟังบรรยาย

รู้จักประเภทของนวัตกรรมตามเกณฑ์การแบ่งในหลายรูปแบบ

เรียนรู้และเข้าใจความเชื่อมโยงของนวัตกรรมและเทคโนโลยี

เข้าใจการจัดการสารสนเทศ ตามขั้นตอนดังนี้

1.การนำเข้าข้อมูล

2.การประมวลผลข้อมูล

3.การเก็บรักษาข้อมูล

4.การแสดงผล

2.การต่อยอดสู่การเป็นผู้บริหารในอนาคต

การรู้บทบาทของการเป็นผู้บริหารในแง่ของการสนับสนุนด้านนวัตกรรมการศึกษา

การบริหารจัดการสถานศึกษาโดยนำเทคโนโลยีมาปรับประยุกต์ใช้อย่างเหมาะสม

ผู้บริหารควรมีความพร้อมด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยี เพื่อเป็นฐานในการพัฒนาองค์กร

# data[].attributes.body
1. สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการรับฟังการบรรยาย “การออกแบบนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ”

-ความสำคัญของนวัตกรรมในการพัฒนาองค์กร

-กระบวนการออกแบบที่เน้นผู้ใช้งานเป็นศูนย์กลาง (User-Centered

Design)

-การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน

- การคิดเชิงสร้างสรรค์และการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ

2. การต่อยอดสู่การเป็นผู้บริหารในอนาคต

-พัฒนาทักษะการบริหารจัดการและการตัดสินใจที่ขับเคลื่อนด้วยข้อมูล

-สร้างวิสัยทัศน์ที่มุ่งเน้นการนำนวัตกรรมมาใช้ในองค์กร

-เรียนรู้การทำงานร่วมกับทีมข้ามสายงาน และสนับสนุนความคิดสร้างสรรค์

-มีความพร้อมรับมือกับความเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัล สามารถนำไป

ถ่ายทอดได้ พร้อมเรียนรู้เทคโนโลยีใหม่ๆ

# data[].attributes.body
67052511206 นางสาวยุรวรรณ ชินวงค์

1.สิ่งที่ได้รับจากการฟังบรรยาย

👉ได้ความรู้เกี่ยวกับการออกแบบนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการองค์กรในยุคดิจิทัล ได้เข้าใจเกี่ยวกับการออกแบบโมเดลการบริหารการศึกษา โดยนำทฤษฎีการบริหารมาใช้ในการออกแบบโมเดล เช่นทฤษฎีเชิงระบบ วงจรPDCA

👉ได้รู้จักประเภทของนวัตกรรม

👉ได้เข้าใจความหมายของเทคโนโลยี และความแตกต่างระหว่างนวัตกรรมและเทคโนโลยี

👉ได้เข้าใจความหมาย ประเภทของข้อมูลและสารสนเทศ

👉ได้ความรู้ของข้อมูลที่ดี ต้องมีความถูกต้องแม่นยำ วัด100ครั้งได้ผลเหมือนกัน100ครั้ง ข้อมูลปัจจุบัน ทันสมัย กระชับ ชัดเจนสอดคล้องกับความต้องการของผู้ใช้ ปราศจากความลำเอียงหรืออคติ

👉การจัดการสารสนเทศ มีขั้นตอนดังนี้

1. การนำเข้าข้อมูล

2. การประมวลผลข้อมูล

3. การเก็บรักษาข้อมูล

4. การแสดงผล

👉ระดับของสารสนเทศ มีหลักเกณฑ์ใช้จำแนกระดับของสารสนเทศ คือ จำนวนคน แบ่งออกเป็น 3 ระดับ ได้แก่ ระดับบุคคล ระดับกลุ่ม ระดับองค์กร

👉 เทคโนโลยีสารสนเทศ คือ การนำความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้เป็นระบบ รวดเร็ว โดยอาศัยเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์ และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับงานด้านการศึกษา จะเรียกว่า

เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา ซึ่งมีบทบาทดังนี้

1. ผู้เรียนเรียนได้เร็ว ผู้สอนมีเวลาให้ผู้เรียนมากขึ้น

2. สามารถสนองความแตกต่างของผู้เรียน

3. ทำให้การจัดการศึกษาเป็นระบบ เป็นขั้นตอน

4.ช่วยให้การศึกษามีพลังมากขึ้น และเปิดโอกาสทางการศึกษา ทำให้ผู้เรียนได้พบกับสภาพจริงในชีวิตมากที่สุด

👉นวัตกรรมการบริหารจัดการสถานศึกษา ➡️เริ่มจากการวิเคราะห์บริบทสภาพแวดล้อมที่ปัญหาโดยใช้ข้อมูลสารสนเทศเป็นฐาน ➡️กำหนดเป้าหมาย/วัตถุประสงค์➡️ศึกษาแนวทาง ขั้นตอนจากเอกสารงานวิจัย➡️เลือกแนวทางที่เหมาะสม หรือวางแผนในการสร้างนวัตกรรม➡️นำเทคนิค วิธีการ ทฤษฎีหรือเครื่องมือมาใช้จัดทำรูปแบบ แนวทาง ขั้นตอนในการขับเคลื่อน พัฒนา หรือแก้ปัญหา➡️ทดลองใช้ ปรับปรุง และพัฒนานวัตกรรม ➡️เผยแพร่นวัตกรรม

👉การบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัจ ซึ่งคุณลักษณะผู้บริหารสถานศึกษายุคดิจิทัลมีดังนี้

1.กำหนดวิสัยทัศน์ด้านICTของสถานศึกษาให้ชัดเจน

2.การบริหารจัดการโครงสร้างพื้นฐานให้สามารถใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ

3.สร้างวัฒนธรรมการทำงานและบรรยากาศให้มีการใช้ICT

4.ฝึกอบรมพัฒนาบุคลากรทุกคนให้มีความรู้ความสามรถด้านICT

5.ส่งเสริมสร้างแรงจูงใจให้ครูบุคลาสีนำเทคโนโลยีต่างๆมาสร้างนวัตกรรมใหม่ๆในการจัดการเรียนการสอน

6.ผู้บริหารต้องทำตนให้เป็นตัวอย่างที่ดี สามารถใช้ICT มีระบบกำกับติดตามและให้คำปรึกษา

ที่ถูกต้อง

2.การต่อยอดสู่การเป็นผู้บริหารในอนาคต

👉การเป็นผู้บริหารที่ประสบความสำเร็จจะต้องเริ่มต้นจากการเป็นผู้บริหารที่ดี คิดดี ทำดี ทำจริง และต้องรู้จักบริบทของโรงเรียนเพื่อใช้ในการวางแผนบริหารให้เกิดคุณภาพตามเป้าหมาย คิด วางแผน ลงมือทำจะทำให้เกิดผลสำเร็จ และจะต้องเป็นผู้บริหารที่มีทศทางมีเป้าหมายที่ชัดเจนโดยมีการสร้างนวัตกรรมหรือโมเดลในการดำเนินงาน มีความรู้ด้านICT สามารถนำเทคโนโลยีมาใช้ในการบริหารงานในสถานศึกษาเพื่อให้บรรลุเป้าหมายตามที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.body
67052511210 นางสาวศศิประภา ถาวราภรณ์

🌟🌟1.สิ่งที่ได้จากการบรรยาย🌟🌟

🌻-ได้รับความรู้เกี่ยวกับความหมายของนวัตกรรมและประเภทของนวัตกรรม ที่สามารถจำแนกไว้ได้หลากหลายประเภท ซึ่งแต่ละประเภทก็มีลักษณะที่แตกต่างกันออกไป

🌻-ได้ทราบเกี่ยวกับความหมายของเทคโนโลยีและความแตกต่างระหว่างนวัตกรรมกับเทคโนโลยี

🌻-ได้ทราบเกี่ยวกับความหมายและประเภทของข้อมูลและสารสนเทศ ลักษณะของข้อมูลที่ดี ขั้นตอนในการจัดการสารสนเทศ และระดับของสารสนเทศ

🌻-ได้ทราบเกี่ยวกับความหมาย และบทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา

🌻-ได้ทราบเกี่ยวกับขั้นตอนการสร้างและพัฒนานวัตกรรมการบริหารจัดการสถานศึกษา วิธีในการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล และคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล

🌟🌟2.การต่อยอดสู่การเป็นผู้บริหารในอนาคต🌟🌟

🎯 ในการเป็นผู้บริหารในยุคดิจิทัล จะต้องมีความพร้อมทั้งด้านความรู้และทันต่อยุคและสมัยที่เปลี่ยนแปลงไป ผู้บริหารต้องรู้บทบาทและหน้าที่ของตนเอง ซึ่งการนำเทคโนโลยีมาใช้ในการบริหารสถานศึกษาให้เหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา สามารถทำให้สถานศึกษาพัฒนาและได้ผลลัพธ์ที่มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

# data[].attributes.body
67052511205 นางนลินนิภา ภิรมย์สมบัติ

1.สิ่งที่ได้รับจากการฟังบรรยาย

👉ได้ความรู้เกี่ยวกับการออกแบบนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการองค์กรในยุคดิจิทัล ได้เข้าใจเกี่ยวกับการออกแบบโมเดลการบริหารการศึกษา โดยนำทฤษฎีการบริหารมาใช้ในการออกแบบโมเดล เช่นทฤษฎีเชิงระบบ วงจรPDCA

👉ได้รู้จักประเภทของนวัตกรรม

👉ได้เข้าใจความหมายของเทคโนโลยี และความแตกต่างระหว่างนวัตกรรมและเทคโนโลยี

👉ได้เข้าใจความหมาย ประเภทของข้อมูลและสารสนเทศ

👉ได้ความรู้ของข้อมูลที่ดี ต้องมีความถูกต้องแม่นยำ วัด100ครั้งได้ผลเหมือนกัน100ครั้ง ข้อมูลปัจจุบัน ทันสมัย กระชับ ชัดเจนสอดคล้องกับความต้องการของผู้ใช้ ปราศจากความลำเอียงหรืออคติ

👉การจัดการสารสนเทศ มีขั้นตอนดังนี้

1. การนำเข้าข้อมูล

2. การประมวลผลข้อมูล

3. การเก็บรักษาข้อมูล

4. การแสดงผล

👉ระดับของสารสนเทศ มีหลักเกณฑ์ใช้จำแนกระดับของสารสนเทศ คือ จำนวนคน แบ่งออกเป็น 3 ระดับ ได้แก่ ระดับบุคคล ระดับกลุ่ม ระดับองค์กร

👉 เทคโนโลยีสารสนเทศ คือ การนำความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้เป็นระบบ รวดเร็ว โดยอาศัยเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์ และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับงานด้านการศึกษา จะเรียกว่า

เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา ซึ่งมีบทบาทดังนี้

1. ผู้เรียนเรียนได้เร็ว ผู้สอนมีเวลาให้ผู้เรียนมากขึ้น

2. สามารถสนองความแตกต่างของผู้เรียน

3. ทำให้การจัดการศึกษาเป็นระบบ เป็นขั้นตอน

4.ช่วยให้การศึกษามีพลังมากขึ้น และเปิดโอกาสทางการศึกษา ทำให้ผู้เรียนได้พบกับสภาพจริงในชีวิตมากที่สุด

👉นวัตกรรมการบริหารจัดการสถานศึกษา ➡️เริ่มจากการวิเคราะห์บริบทสภาพแวดล้อมที่ปัญหาโดยใช้ข้อมูลสารสนเทศเป็นฐาน ➡️กำหนดเป้าหมาย/วัตถุประสงค์➡️ศึกษาแนวทาง ขั้นตอนจากเอกสารงานวิจัย➡️เลือกแนวทางที่เหมาะสม หรือวางแผนในการสร้างนวัตกรรม➡️นำเทคนิค วิธีการ ทฤษฎีหรือเครื่องมือมาใช้จัดทำรูปแบบ แนวทาง ขั้นตอนในการขับเคลื่อน พัฒนา หรือแก้ปัญหา➡️ทดลองใช้ ปรับปรุง และพัฒนานวัตกรรม ➡️เผยแพร่นวัตกรรม

👉การบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัจ ซึ่งคุณลักษณะผู้บริหารสถานศึกษายุคดิจิทัลมีดังนี้

1.กำหนดวิสัยทัศน์ด้านICTของสถานศึกษาให้ชัดเจน

2.การบริหารจัดการโครงสร้างพื้นฐานให้สามารถใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ

3.สร้างวัฒนธรรมการทำงานและบรรยากาศให้มีการใช้ICT

4.ฝึกอบรมพัฒนาบุคลากรทุกคนให้มีความรู้ความสามรถด้านICT

5.ส่งเสริมสร้างแรงจูงใจให้ครูบุคลาสีนำเทคโนโลยีต่างๆมาสร้างนวัตกรรมใหม่ๆในการจัดการเรียนการสอน

6.ผู้บริหารต้องทำตนให้เป็นตัวอย่างที่ดี สามารถใช้ICT มีระบบกำกับติดตามและให้คำปรึกษา

ที่ถูกต้อง

2.การต่อยอดสู่การเป็นผู้บริหารในอนาคต

👉การเป็นผู้บริหารที่ประสบความสำเร็จจะต้องเริ่มต้นจากการเป็นผู้บริหารที่ดี คิดดี ทำดี ทำจริง และต้องรู้จักบริบทของโรงเรียนเพื่อใช้ในการวางแผนบริหารให้เกิดคุณภาพตามเป้าหมาย คิด วางแผน ลงมือทำจะทำให้เกิดผลสำเร็จ และจะต้องเป็นผู้บริหารที่มีทศทางมีเป้าหมายที่ชัดเจนโดยมีการสร้างนวัตกรรมหรือโมเดลในการดำเนินงาน มีความรู้ด้านICT สามารถนำเทคโนโลยีมาใช้ในการบริหารงานในสถานศึกษาเพื่อให้บรรลุเป้าหมายตามที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.body
67052511226 นางสาวกฤติยา สุวรรณ์

1. สิ่งที่ได้รับจากวิทยากร

ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับประเภท การจำแนกประเภท และความสามารถของนวัตกรรม ตลอดจนการนำนวัตกรรมไปใช้ในการจัดการเรียนรู้และการบริหารจัดการให้เกิดประสิทะิภาพสูงสุด

2. การต่อยอดสู่การเป็นผู้บริหารในอนาคต

การรู้บทบาทหน้าที่ของตัวเอง และการเป็นผู้ใฝ่เรียนรู้อยู่เสมอ สามารถออกแบบและสร้างนวัตกรรมที่นำไปใช้ในการบริหารจัดการได้ ส่งเสริมให้ครูและผู้เรียนเป็นผู้สร้างนวัตกรรม และมีความภาคภูมิใจในความสามารถของตนเอง

# data[].attributes.body
67052511203 นางสาวณัฏฐนันท์ ชัยพันธ์

1.สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการรับฟังบรรยาย

-ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับนวัตกรรมและเทคโนโลยี

-การออกแบบนวัตกรรมของผู้บริหาร เช่น การสร้างโมเดลการบริหาร เช่น การใช้ทฤษฎีต่าง ๆ มาประกอบ, การตั้งชื่อ, กระบวนการสร้าง

-แนวคิดการนำเทคโนโลยีมาใช้ในการบริหารสถานศึกษาและการต่อยอดสู่การส่งผลงานทางวิชาการของฝ่ายบริหาร

2.การต่อยอดสู่การเป็นผู้บริหารในอนาคต

-การรู้บทบาทของตนเอง รู้หน้าที่ของตนเอง ไม่แต่งกายเกิน ผอ. เป็นสื่อกลางการประสานงาน

-การเป็นแบบอย่าง ด้านการตรงต่อเวลา การแต่งกาย และการประพฤติ

-การมีความรู้ นำสู่การตัดสินใจที่เฉียบขาด ยึดเหตุผลและอยู่บนพื้นฐานของข้อมูล

-การสร้างความเชื่อมั่น เป็นที่พึ่งได้ วาจาเชื่อถือได้ เก็บความลับได้

-การมุ่งประโยชน์ของนักเรียนเป็นหลัก

# data[].attributes.body
67052511220นางสาวรุ่งกานต์ คชเดช

1.สิ่งที่ได้รับ คือความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความหมาย ความเหมือน ความแตกต่างเกี่ยวกับการออกแบบนวัตกรรมและเทคโนโลยีในการบริหารการศึกษา มีความเข้าใจเกี่ยวกับการออกแบบนวัตกรรมทางการบริหารการศึกษาหรือที่รู้จักกันคือการออกแบบโมเดลการบริหารการศึกษา

2. การต่อยอดสู่การเป็นผู้บริหารในอนาคต

การเป็นผู้บริหารที่ประสบความสำเร็จจะต้องเริ่มต้นจากการรู้จักบริบทของโรงเรียนเพื่อใช้ในการวางแผนบริหารให้เกิดคุณภาพตามเป้าหมาย คิด วางแผน ลงมือทำจะทำให้เกิดผลสำเร็จ และการบริหารงานต้องมีทีมหรือเครือข่ายที่จะส่งเสริมสนับสนุนกันเพื่อเป้าหมายเดียวกัน

# data[].attributes.body
67052511209เกศินี ถิ่นพังงา

1.สิ่งที่ได้รับจากการฟังบรรยาย

ได้รับการถ่ายทอดประสบการณ์การเข้ามาเป็นผู้บริหารของ ดร.กมลา และได้รับความรู้เรื่องแนวคิดนวัตกรรมเทคโนโลยีที่มีประโยชน์และจำเป็นในปัจจุบัน ที่เราสามารถนำใช้เป็นส่วนหนึ่งในการจัดการเรียนการสอนหรือการบริหารสถานศึกษาได้

2.การต่อยอดสู่การเป็นผู้บริหารในอนาคต

การนำเทคโนโลยีดิจิทัล มาใช้ในการบริหารงานสถานศึกษา เพื่อความสะดวกและรวดเร็วของสารสนเทศในการบริหารงาน รวมทั้งการส่งเสริมครูผู้สอนในการสร้างนวัตกรรมเทคโนโลยีเพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

# data[].attributes.body
67052511204 นางสาวธนัฎฐา จงไกรจักร์

1. สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการรับฟังการบรรยาย คือ เข้าใจการออกแบบนวัตกรรมและการใช้เทคโนโลยีในการบริหารการศึกษา ความสำคัญของนวัตกรรมและเทคโนโลยีซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญที่จะช่วยพัฒนาองค์กรให้มีประสิทธิภาพ ทันต่อความเปลี่ยนแปลงทางของสังคมในยุคดิจิทัล การออกแบบนวัตกรรมควรคำนึงถึงความต้องการ และวัตถุประสงค์ของผู้ใช้นวัตกรรม

2. การต่อยอดสู่การเป็นผู้บริหารในอนาคต คือ ดการเป็นผู้บริหารในยุคดิจิทัลต้องมีความพร้อมในการพัฒนาทักษะความเป็นผู้นำทางเทคโนโลยี คิดเชิงสร้างสรรค์ และมองการณ์ไกลเพื่อวางแผนและบริหารองค์กรให้สามารถก้าวทันการเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัลได้อย่างมีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.body
67052511228 นางสาวสุภัสสร นวลกุล

1. สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการรับฟังบรรยาย :

เรียนรู้ว่าความสำคัญของนวัตกรรมและเทคโนโลยีในโลกปัจจุบันคือการเพิ่มประสิทธิภาพในการบริหารจัดการองค์กร โดยเฉพาะในยุคที่การเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีมีอิทธิพลอย่างมาก

เรียนรู้วิธีการออกแบบนวัตกรรมและนำเทคโนโลยีมาใช้ในการบริหารจัดการองค์กร สำหรับการวางแผนทรัพยากรองค์กร, การใช้เครื่องมือการสื่อสารออนไลน์และการทำงานร่วมกันที่มีประสิทธิภาพ

การใช้ระบบการจัดการข้อมูลที่มีความแม่นยำและโปร่งใส ช่วยในการตัดสินใจของผู้บริหาร

การเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์และการทำงานร่วมกันในทีมเพื่อพัฒนานวัตกรรมการบริหารที่ตอบโจทย์ความต้องการขององค์กร

การประยุกต์ใช้แนวคิดนวัตกรรมในการบริหารจัดการทรัพยากรบุคคล เช่น การพัฒนาโปรแกรมการอบรมและพัฒนาศักยภาพพนักงาน

2. การต่อยอดสู่การเป็นผู้บริหารในอนาคต

เป็นผู้บริหารที่นำเทคโนโลยีและนวัตกรรมใหม่ ๆ มาใช้ในองค์กร จะต้องมีการบริหารจัดการการเปลี่ยนแปลงให้มีประสิทธิภาพ โดยการสนับสนุนและกระตุ้นให้บุคลากรสามารถปรับตัวเข้ากับการเปลี่ยนแปลงได้ ปรับปรุงและพัฒนากระบวนการทำงานต่าง ๆ ในองค์กรผ่านการออกแบบนวัตกรรมที่ใช้เทคโนโลยีมาเสริมสร้างประสิทธิภาพในการดำเนินงาน เช่น การใช้ระบบอัตโนมัติในการลดขั้นตอนที่ซ้ำซ้อน หรือการใช้การวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อการตัดสินใจที่แม่นยำขึ้น

# data[].attributes.headline
นางสาวจรรยา รักษ์ดี 67

# data[].attributes.body
นางสาวจรรยา รักษ์ดี 67052511212

1. สิ่งที่ได้รับจากการเรียนรู้

• ได้ความเข้าใจเกี่ยวกับนวัตกรรม เทคโนโลยี และการสื่อสารข้อมูลในปัจจุบัน

• การออกแบบนวัตกรรมมีหลายประเภท ได้แก่

• นวัตกรรมผลิตภัณฑ์: เน้นสิ่งที่จับต้องได้

• นวัตกรรมบริการ: ลดขั้นตอนการให้บริการ ผ่านแอปพลิเคชันที่เหมาะกับยุคปัจจุบัน

• นวัตกรรมกระบวนการ: พัฒนาระบบที่มีขั้นตอนและกระบวนการใช้เทคโนโลยีที่หลากหลาย

• ได้เรียนรู้การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการบริหารจัดการองค์กร เช่น การเก็บและวิเคราะห์ข้อมูล

• การออกแบบนวัตกรรมและใช้เทคโนโลยีช่วยให้องค์กรสามารถปรับตัวและตอบสนองความเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัล

• ควรออกแบบนวัตกรรมที่ตรงตามความต้องการของสังคม โดยให้ความสำคัญกับผู้ใช้งาน

2. การต่อยอดสู่การเป็นผู้บริหารในอนาคต

• ผู้บริหารยุคดิจิทัลต้องพัฒนาทักษะในการสร้างนวัตกรรมและความพร้อมในการรับมือกับการเปลี่ยนแปลง

การเรียนรู้เรื่องนวัตกรรม เทคโนโลยี และการบริหารยุคดิจิทัล เน้นการออกแบบที่ตรงกับความต้องการของสังคม พัฒนากระบวนการทำงาน และเตรียมความพร้อมสู่การเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพในอนาคต.

# data[].attributes.body
67052511224-นางพิมลพรรณ วงศ์สวัสดิ์

1.สิ่งที่ได้เรียนรู้

🔸ได้เข้าใจคำว่าเทคโนโลยีและนวัตกรรมมากขึ้น

🔸เข้าใจนวัตกรรมการบริหารสถานศึกษาให้มีคุณภาพ

🔸ได้รู้จักวิเคราะห์นวัตกรรมการบริหารของสถานศึกษาอื่นๆและได้ฝึกการคิด วางแผน ทำนวัตกรรม โมเดลการบริหารจริง

🔸เรียนรู้การเตรียมพร้อมก้าวเข้าสู่การเป็นผู้บริหารที่ดีในอนาคตผ่านท่านรองผู้อำนวยการที่เก่งและมีวิสัยทัศน์กว้างไกล

2.การนำไปประยุกต์ใช้เมื่อเป็นผู้บริหาร

🔸การอบรมครั้งนี้เป็นประโยชน์อย่างยิ่ง ฉันได้ทั้งความรู้เรื่องเทคโนโลยี นวัตกรรมที่สามารถนำไปใช้จริงในอนาคต และยังได้รับกำลังใจ ได้รับแนวคิดที่ดีมากๆจากท่านวิทยากร ทำให้เรามองเห็นภาพและสามารถนำไปปรับใช้ในอนาคตได้อย่างดี

# data[].attributes.body
67052511211. อัจฉราวดี. เกศแก้ว

1. สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการบรรยาย

เข้าใจความหมาน. ประเภท และหลักการออกแบบนวัตกรรมและการใช้เทคโนโลยีในการบริหารการศึกษา. ซึ่งการออกแบบนวัตกรรมาศึกษาจะให้การทำเกิดขึ้นอย่างเป็นระบบ. ซึ่งการสร้างหรือพัฒนาเพื่อต้องการใช้ในการแก้ปัหานำมาตอบสนองความต้องการให้เกิดประโยชน์สูงสุด

ได้เรียนรู้เข้าใจนวัตกรรการบริหารสถานศึกษา. รู้หลักขั้นตอนการสร้าง/พัฒนานวัตกรรมการบริหารสถานศึกษา. ได้เรียนรู้นวัตกรรมตัสอย่างที่เกิด. เกิดแนวคิดในการพัฒนา

2. การต่อยอดสู่การเป็นผู้บริหารในอนาคต

เข้าใจวิธีการศึกษาข้อมูลบริบทสถานศึกษาที่ต้องการปรับปรุงหรือแก้ปัญหานำมาสร้างเป็นโมเดลพัฒนาระบบ.

# data[].attributes.body
67052511215 นางสาวณัฐพัชร์ พงษ์สิริภิญโญ

1.สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการบรรยาย

ความหมายของนวัตกรรม  หมายถึง ความคิดสร้างสรรค์ การปฏิบัติ หรือสิ่งประดิษฐ์ใหม่ๆ ที่ยังไม่เคยมีใช้มาก่อน หรือเป็นการพัฒนาดัดแปลงมาจากของเดิมที่มีอยู่แล้ว ให้ทันสมัยและมีคุณค่า

ประเภทของนวัตกรรม

1.จำแนกตามเป้าหมาย

- Product Innovation เป็นชิ้น เป็นอัน สามารถจับต้องได้ มองเห็นได้

- Service Innovation มี Product Innovation เข้ามาช่วย สามารถจับต้องได้ เช่น การบริการของโรงพยาบาล

- Process Innovation มีขั้นตอนหรือกระบวนการ มี Product Innovation หรือ Service Innovation ได้ มีเทคโนโลยีเข้ามาร่วม

2. จำแนกตามระดับของการเปลี่ยนแปลง

- นวัตกรรมแบบเฉียบพลัน เช่น โทรเลข จดหมาย

- นวัตกรรมแบบค่อยเป็นค่อยไป

3. จำแนกตามขอบเขตของผลกระทบ

- นวัตกรรมทางเทคโนโลยี

- นวัตกรรมทางการบริหาร โมเดลการบริหารจัดการ

4. จำแนกตามกระบวนการที่ทำให้เกิดนวัตกรรม

ความหมายของเทคโนโลยี ความแตกต่างระหว่างนวัตกรรมกับเทคโนโลยี ประเภทของข้อมูลและสารสนเทศ กระบวนการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการการศึกษา การนำนวัตกรรมการบริหารมาใช้ในการจัดการศึกษา และการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล

2.การต่อยอดสู่การเป็นผู้บริหารในอนาคต

การนำดิจิทัลเทคโนโลยีมาใช้ในการบริหารสถานศึกษา การบริหารจัดการโครงสร้างพื้นฐานด้าน ICT ให้สามารถใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ กำหนดวิสัยทัศน์ด้าน ICT ของสถานศึกษา พัฒนาบุคลากรทุกคนให้มีความรู้ความสามารถด้าน ICT ส่งเสริมสนับสนุนให้ครูนำเทคโนโลยีมาสร้างนวัตกรรมในการจัดการเรียนการสอน การนำนวัตกรรมการบริหารจัดการสถานศึกษามาใช้ นำเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนการสอนเป็นระบบและขั้นตอน เพื่อตอบสนองความแตกต่างของผู้เรียน และสามารถเรียนรู้ได้ตลอดเวลา

# data[].attributes.body
รหัส 67052511221 นางสาววราพร เกลี้ยงประดิษฐ์

✍️ สิ่งที่ได้รับจากวิทยากร

….👉ความรู้ความเข้าใจในเรื่องของ นวัตกรรม เทคโนโลยีและข้อมูลสารสนเทศ

…👉 ได้เรียนรู้การออกแบบนวัตกรรม ประเภทของนวัตกรรม ซึ่งประกอบด้วย

- นวัตกรรมผลิตภัณฑ์.. มีความเป็นเป็นชิ้นเป็นอัน จับต้องได้ เห็นภาพชัดเจน

- นวัตกรรมบริการ… สามารถ จับต้องได้และไม่ได้ ลดขั้นตอนการให้บริการต่างๆผ่านแอพพลิเคชั่น ซึ่งเหมาะกับยุคสมัยในปัจจุบันและพัฒนามาจากนวัตกรรมผลิตภัณฑ์

- นวัตกรรมกระบวนการ… มีความเป็นขั้นตอนและมีกระบวนการของนวัตกรรมต่างๆอาจนำ มีความเป็นขั้นตอนและมีกระบวนการของนวัตกรรมต่างๆอาจนำเทคโนโลยีเทคโนโลยีมาใช้ร่วมด้วย ซึ่งมีหลายรูปแบบ

…👉 ได้เรียนรู้ถึงเทคโนโลยีต่างๆที่นำ ได้เรียนรู้ถึงเทคโนโลยีต่างๆที่นำมาใช้ประกอบกับการบริหารจัดการในปัจจุบัน ใช้เทคโนโลยีในการเก็บข้อมูลต่างๆเพื่อรวบรวมเป็นข้อมูลสารสนเทศ เพื่อสะดวกในการบริหารจัดการองค์กรของตนเอง

✍️ นำความรู้มาต่อยอด ใช้อย่างไรบ้าง

…. ท่านวิทยากรใจดีเป็นกันเอง มีแบบแผนของการบริหาร เป็นผู้มีวิสัยทัศน์

…. เป็นแบบอย่างของการก้าวเข้าสู่นักบริหารที่ดี ท่านได้ให้ข้อคิดถึงแนวทางของการเริ่มต้นของความเป็นนักบริหารในตำแหน่งท่านได้ให้ข้อคิดถึงแนวทางของการเริ่มต้นของความเป็นนักบริหารในตำแหน่งรองผู้อำนวยการไว้ว่า… ต้องรู้บทบาทของตัวเอง ทำตัวเป็นแบบอย่างที่ดีในฐานะรองผู้อำนวยการ(เป็นกาวใจระหว่างผู้บริหารและคณะครูและบุคลากรทางการศึกษา) ต้องมี ความรู้ สร้างความเชื่อมั่นให้กับองค์กรและบุคคลรอบข้าง ที่สำคัญต้องที่สำคัญต้องมุ่งประโยชน์เพื่อนักเรียน

🔆 ไม่กระทำการใดๆที่เกินหน้า ผู้บริหารสถานศึกษาโดยเด็ดขาด 🔆

# data[].attributes.body
67052511229 นางสาวนุชนาฏ ศิริวัฒน์

1. สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการรับฟังการบรรยาย คือ การออกแบบนวัตกรรมและการใช้เทคโนโลยีในการบริหารการศึกษาจะช่วยให้องค์กรสามารถตอบสนองต่อความท้าทายใหม่ๆในยุคดิจิทัลได้อย่างมีประสิทธิภาพ นวัตกรรมและเทคโนโลยีเป็นปัจจัยสำคัญที่จะช่วยพัฒนาองค์กรให้สามารถปรับตัว ตอบสนองต่อความเปลี่ยนแปลงทางของสังคมในยุคดิจิทัล นอกจากนี้การออกแบบนวัตกรรมควรคำนึงถึงความต้องการ และวัตถุประสงค์ของผู้สร้างและผู้ใช้นวัตกรรม แต่สิ่งสำคัญไปกว่านั้นคือการพัฒนาคนและวัฒนธรรมองค์กรให้สามารถใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม ยั่งยืน เพราะถ้าหากเรามีนวัตกรรมและเทคโนโลยี แต่ไม่มีผู้ใช้ หรือใช้ไม่เป็น นวัตกรรมและเทคโนโยลีเหล่านั้นก็ไม่มีประโยชน์

2. การต่อยอดสู่การเป็นผู้บริหารในอนาคต คือ ดิฉันคิดว่าการเป็นผู้บริหารในยุคดิจิทัลต้องมีความพร้อมในการพัฒนาทักษะความเป็นผู้นำทางเทคโนโลยี คิดเชิงนวัตกรรม และมองการณ์ไกลเพื่อวางแผนและบริหารองค์กรให้สามารถก้าวทันการเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัลได้อย่างยั่งยืน ดิฉันเชื่อเป็นอย่างยิ่งว่าความรู้ที่ได้รับในวันนี้จะสามารถนำไปต่อยอดหรือพัฒนาทักษะความเป็นผู้นำในยุคดิจิทัล พัฒนาทักษะด้านการออกแบบนวัตกรรมของตนเองได้เป็นอย่างดี

# data[].attributes.headline
สิ่งที่ได้จากก

# data[].attributes.body
1. สิ่งที่ได้จากการรับฟังบรรยาย

คือ ความหมายของนวัตกรรม คือ ความคิด การปฏิบัติ หรือสิ่งประดิษฐ์ใหม่ๆที่ยังไม่เคยมีใช้มาก่อนหรือเป็นการพัฒนาดัดแปลงมาจากของเดิมและสิ่งนั้นต้องมีคุณค่า และสามารถจำแนกประเภทของนวัตกรรมได้ คือ

จำแนกตามเป้าหมาย

- Product Innovation

- Services Innovation

- Process Innovation

จำแนกตามระดับของการเปลี่ยนแปลง

- นวัตกรรมแบบเฉียบพลัน

- นวัตกรรมแบบค่อยเป็นค่อยไป

จำแนกตามขอบเขตของผลกระทบ

- นวัตกรรมทางเทคโนโลยี

- นวัตกรรมทางการบริหาร

จำแนกตามกระบวนการที่ทำให้เกิดนวัตกรรม

ประเภทของข้อมูลปละลักษณะข้อมูลที่ดีตลอดจนการจัดการสารสนเทศ เพื่อเตรียมความพร้อมเป็นผู้บริหารในยุคดิจิทัล

2. การต่อยอดสู่การเป็นผู้บริหารในอนาคต

หากเป็นผู้บริหาร จะเน้นไปที่การพัฒนาและปรับใช้เทคโนโลยีเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการดำเนินงานและการเรียนการสอน ดังนี้

การจัดการข้อมูลนักเรียน ครูและบุคลากร สื่อสารและประสานงานในแพล็ตฟอร์มออนไลน์

- ระบบการจัดเก็บข้อมูลแบบดิจิทัล: ใช้ระบบฐานข้อมูลนักเรียนที่สามารถเก็บข้อมูลส่วนบุคคล ประวัติการเรียน และผลการศึกษาของนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพและปลอดภัย

การสร้างวัฒนธรรมดิจิทัล ส่งเสริมการเรียนรู้และการใช้เทคโนโลยีในทุกภาคส่วนของสถานศึกษา ตั้งแต่ผู้บริหาร ครู นักเรียน และผู้ปกครอง