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En el siguiente portafolio digital se mostrará la ruta de aprendizaje realizada en el Taller de Expresión Teatral, desde la primera clase.

Se realizará una reflexión personal de mí, hacia la asignatura.

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Este día fue la primera clase de la asignatura, donde la Profesora Pamela Elgueta nos mostros la ruta de aprendizaje respecto a la asignatura y nos mostró fotos y nos comento sobre la muestra grupal de otro grupos de compañeras de la carrera.

También se recogieron experiencias previas sobre lo que entendíamos o que era para nosotras la expresión teatral.

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Unidad I: Expresión teatral como forma de desarrollo integral.

Elaboración de PPT y exposición de juegos y dinámicas (10%).

Clase simulada de forma individual (30%).

Unidad II: Práctica, Juegos y Actividades.

Portafolio digital individual (10%).

Presentación teatral grupal (50%).

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Trabajos Grupales.

Autoconocimiento.

Análisis y reflexiones individuales.

Juegos.

Lluvia de ideas.

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En está clase aprendimos sobre los componentes del desarrollo de la expresión teatral, son los siguientes:

1- Como una forma de expresión.

2- Como un instrumento de análisis y compresión de la realidad.

3- Como actividad creativa.

4- Como lenguaje (Medio de comunicación).

5- Como una práctica del trabajo en equipo.

6- Como un hecho artístico.

Esté día la profesora me pregunto si jugábamos a lo que respondí que si y me dijo tu serás la profesora y yo la alumna, y ahí nos enseño como seria el componente Nº2 (Como un instrumento de análisis y compresión de la realidad).

Luego trabajamos en grupos para favorecer la compresión de estos componentes y los beneficios integrales que promueven, desde un escenario educativo.

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Acá presentamos el trabajo de la clase anterior. Que consistía en elaborar un ejemplo de como se potenciaban estos componentes de la expresión teatral en alguna propuesta entre adultos.

Además vimos un video en clases para reconstruir los aprendizajes y luego aprendimos del juego dramático y que éste empieza a aparecer en la última fase de la Educación Infantil (3/4 años).

Para terminar la profesora nos presentó indicadores para un trabajo grupal , que debíamos empezar a preparar, consistía en plantear 10 dinámicas o juegos infantiles que contengan los componentes del desarrollo de la expresión teatral.

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La profesora por temas médicos no puedo asistir a clases, pero con mi grupo avanzamos en el trabajo sobre los juegos y los componentes.

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En está clase todos los grupos presentamos nuestros PPT sobre los 10 Juegos infantiles de acuerdo a los componentes del desarrollo de la expresión teatral.

Con nuestro grupo ocupamos la plataforma de Canva.

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Está clase la empezamos con un karaoke, que algunas compañeras se atrevieron a cantar.

Luego la profesora nos explico en que consistía el portafolio digital, nos explico parte por parte la escala de apreciación evaluativa respecto al portafolio, aclaro nuestras dudas. Al bloque siguiente iniciamos con el concepto de "Desarrollo de la conciencia corporal y habilidades motrices".

Para finalizar la profesora nos invito a bailar y a cantar la canción "Las olas del mar".

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En está clase algunas compañeras hicieron una demostración voluntaria de un recurso musical, con finalidad de potenciar la conciencia corporal y las habilidades motrices. Al terminar las presentaciones musicales, la profesora dio las indicaciones respecto a la clase simulada individual que seria la segunda evaluación, la profesora nos dio los temas escoger, la cual se presentaría la siguiente semana.

Lo que a mi preferencia decidí realizar 2 juegos.

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Hoy, de manera individual presentamos nuestras clases simuladas. En mi caso, presente mi PPT y recurso para que mis compañeras pudieran jugar "Charadas" y "Encuentra a tu pareja", donde se trabajo la creatividad, motivación, fomentar el trabajo en equipo y favorecer habilidades sociales de cada uno.

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En está clase iniciamos la Unidad II, práctica, juegos y actividades.

Iniciamos el portafolio digital, además comenzamos a organizar nuestra muestra teatral (Temática, vestuario, accesorios, escenografía y coreografía), donde también conocimos el día y la hora de la presentación.

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Está clase estuvimos full ensayos, posiciones, combinación de música y afinando los últimos detalles de la muestra teatral.

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En esta clase nos dedicamos a seguir practicando los bailes y movimientos corporales, a definir vestuarios y seguir con avance de escenografía.

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Avanzamos en la muestra teatral, definiendo música, y vestuario, relacionado al contexto de nuestra muestra, que será sobre la violencia de género hacia la mujer.

También conocimos el espacio donde se realizará la muestra para poder adecuarnos al espacio que tendremos para utilizar en la muestra.

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Vinculación de la asignatura con futuro rol.

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Vinculación de la asignatura con futuro rol.

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Como futura Técnico, la creación de juegos de expresión teatral nos permitirá crear y organizar instancias de participación que colabore con el proceso de formación de los niños y niña, permitiendo explorar su imaginación, creatividad, trabajo en equipo, autonomía e independencia.

Parte de esta vinculación está en colaborar en el desarrollo de la sensibilidad estética y la creatividad de los sujetos, a través de diversos lenguajes artísticos e interacción con el entorno permitiendo que cada niño y niña pueda explorar su imaginación y creatividad.

También involucra que debemos trabajar la voz, el cuerpo y las sensaciones, los pensamientos y las relaciones grupales.

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A través de esta asignatura aprendí que:

Me he dado cuenta que la expresión teatral no es solo actuar, sino que también es una herramienta para poder analizar la realidad, expresarnos, comunicarnos y de un trabajo en equipo.

A demás de reforzar la creatividad, habilidades comunicativas, hasta la empatía.

Uno está en constante expresiones tanto como corporales y faciales, que en un futuro vamos a tener que saber controlar y manejar, para así poder enseñarlo y llevarlo a la práctica.

Por lo tanto la expresión teatral es una herramienta educativa y social que enriquece nuestro desarrollo personal y colectivo, tanto como también para los niños.

Que son fundamentales para el éxito tanto como dentro del aula como afuera de está.