# data[].attributes.body
Momen yang paling berkesan bagi saya ketika saya menerima informasi tentang otak manusia .Ada berpikir cepat dan berpikir lambat

# data[].attributes.body
M. Yusuf

Momen yang paling berkesan dan memancing masa lalu adalah ketika penjelasan tentang trapesium usia. Bu nara sumber menanyakan hal positif yang di alami mulai dari TK hingga tamat kuliah

# data[].attributes.body
Momen yang paling menarik pada sesi pembelajaran pagi ini bagi saya adalah bagaimana pemahaman saya menjadi terbuka tentang konsep berpikir lambat karena selama ini saya terkadang masih berpikir secara cepat tanpa menganalis suatu kejadian

# data[].attributes.body
Momen yang paling berkesan bagi saya adalah ketika diawal kegiatan saya dibawa lagi meningat hal positif dan negatif yang saya terima dimasa sekolah

# data[].attributes.body
Momen yang paling berkesan bagi saya adalah ketika penjelasan Ibu Narasumber tentang pembagian otak. dimana ada otak reptil, otak mamalia, otak primata dan otak luhur. serta tentang berfikircepat dan berfikir lambat.

Berfikir cepat cenderung ketika ada aksi memberikan reaksi

berfikir lambat ketika ada aksi kemudian bereaksi dan memberikan respon

# data[].attributes.body
Momen yang paling berkesan bagi saya ketika memahami konsep gunung es.

# data[].attributes.body
Momen yang paling berkesan bagi saya adalah ketika Ibu memberikan contoh seseorang Ibu yang berpikir cepat dalam mengambil keputusan sehingga menyesal akhirnya

# data[].attributes.body
dari awal pembelajaran saya sangat tertarik karena pemabahsannya Peran Guru Penggerak tentu berisi banyah hal berkaitan dengan teknik pemahaman tentang diri apakah itu sebagai guru,fasil, dan siswa. Ternyata benar berkaitan,emosi dan perbedaan,sabar dll

# data[].attributes.body
Momen paling berkesan bagi saya, penjelasan tentang OTAK atau pikiran manusia. saya bertambah paham bagaimana memaksimalkan dan meminimalkan positif dan negatif sesuai kebutuhan. yang bisa kita kendalikan hanyalah pikiran kita saja..

# data[].attributes.body
Momen yang paling berkesan bagi saya adalah ketika ibu instruktur menanyakan tentang hal positif dan negatif yang pernah kami alami dari TK sampai tamat kuliah

# data[].attributes.body
Peristiwa: Momen yang paling berkesan bagi saya adalah ketika adanya materi tentang berpikir cepat, jadi saya introspeksi diri, ternyata saya sering juga bertindak sebagai reaksi dari berpikir cepat.

# data[].attributes.body
Momen yang paling berkesan kepada saya adalah ketika ibu instruktur menyampaikan hubungan diri dan lingkaran pengaruh. Hal ini mengena sekali kepada diri saya sendiri terkait kompetensi diri dalam menghadapi tantangan diri di sekolah. Masih berkaitan dan semakin menjawab pertanyaan saya pada sesi kemarin bahwa saya mesti meningkatkan kompetensi diri untuk menghadapi tantangan yang menyudutkan dari rekan yang masih belum menerima adanya Filosofi KHD yang menjadi dasar Kurikulum Merdeka.

# data[].attributes.body
perasaan saya takjub bagaikan mendapat insight baru karena materinya berkolerasi dgn pengetahuan saya sebagai guru IPA yang mempelajari tentang fungsi dan cara kerja otak

# data[].attributes.body
Momen, penjelasan tentang OTAK atau pikiran paling berkesan bagi saya karna saya menjadi paham cara kerja otak dan bagaimana memaksimalkan kerja otak dan meminimalkan pengaruh perasaan negatif pada otak-pikiran.

# data[].attributes.body
Pencerahan perbedaan Berfikir lambat dan cepat yang sebelumnya dikoneksikan dengan pemahaman tentang 4 tingkatan otak bekerja

# data[].attributes.body
Momen yang paling berkesan bagi saya adalah ketika bu nara sumber menjelasakan tentang pentingnya pendidik menyadari apapun yang terjadi dihadapan anak, berpeluang berpengaruh terhadap dirinya hingga masa depan

# data[].attributes.body
Momen yang paling menarik bagi saya adalah ketika mempelajari 5 kebutuhan dasar manusia, bahwa sebagai guru saya harus berusaha memahami dan memenuhi 5 kebutuhan dasar dari siswa tersebut.

# data[].attributes.body
momen yang paling menarik bagi saya adalah ketika mendapat pengetahuan tentang cara berpikir lambat

# data[].attributes.body
Momen yang paling berkesan bagi saya adalah ketika saya tahu tentang informasi tentang otak manusia ada berpikir cepat dan berpikir lambat

# data[].attributes.body
Pada momen itu saya merasa menyadari bahwa karakter manusia bagaikan gunung es .

# data[].attributes.body
Pada momen itu saya merasa tersadarkan bagaikan diguyur air es

# data[].attributes.body
Perasaan saya merasa tertarik bagaikan magnet yang bisa menarik perhatian saya untuk berlatih menggunakan berpikir lambat dan mengelaola emosi

# data[].attributes.body
Momen itu saya merasa senang mendapatkan pemahaman baru dan menyesal juga telah bertindak tanpa berpikir analisis langsung menyalahkan, bagaikan permen nano-nano, rasanya senang dan sedih

# data[].attributes.body
momen yang paling menarik adalah ketika ibu instruktur kesabaran tidak berdasarkan usia

# data[].attributes.body
Momen yang paling berkesan bagi saya adalah ketika pembahasan trapesium usia dimana saya harus mengingat hal negatif di masa sekolah

# data[].attributes.body
M. Yusuf

Pada momen berbagi itu saya raise hand, namun belum punya kesempatan untuk bicara, tapi menurut saya sangat menarik. Karena saya mendapatkan perlakuan negatif di SD, dimana saya merasa dibeda- bedakan dengan anak guru dan epala sekolah, saya tidak bisa melampaui prestasinya walaupun berusaha sungguh- sungguh. yang jelas hasilnya juara 1 anak kepala sekolah, juara 2 anak guru dan juara ke 3 saya itupun karena tidak ada lagi anak guru di kelas saya. hal yang positif di SMA saya merasa dihargai karena ditunjuk menjadi Tutor matematika teman sejawat

# data[].attributes.body
Setelah diberikan pemahaman, saya merasa lebih paham dan yakin akan materi cara otak manusia bekerja

# data[].attributes.body
Momen itu saya merasa bahagia dan tertarik bagaikan mendapatkan pelajaran baru kalau kita harus memberikan pengalaman baik terhadap anak.

# data[].attributes.body
Perasaan momen itu saya merasa ketika kita berfikir cepat tanpa menggunakan otak luhur bagaikan hewan yang memberikan respon jika terancam langsung reaktif, sehingga yang keluar menjadi emosi.

# data[].attributes.body
Saya senang sekali belajar bersama CF, terus bertumbuh dan bertambah menjadi semakin bijak.

# data[].attributes.body
Momen yang paling berkesan bagi saya adalah ketika menrima pembelajatan dari trapesium usia baik cerita positi dan negatif dari diri sendiri kaitannya dengan roda emosi dan dilakukan penerpan nilai dan peran gur u penggerak

# data[].attributes.body
Sebelum saya berpikir bahwa tindakan saya sudah benar, ternyata justru membuat peserta didik menjadi sedih atau bahkan membuat saya tidak disukai

# data[].attributes.body
Momen yang paling menarik bagi saya adalah pemahaman terhadap berpikir cepat (thinking fast) dan berpikir lambat ( thinking slow) menjadi pendalaman pemahaman saya terhadap keseimbangan antara cara berpikir tersebut terhadap pengambilan keputusan.

# data[].attributes.body
Sebelumnya saya berpikir bahwa apapun yang saya lakukan semata-mata demi kebaikan anak/murid ternyata niat baik juga harus dilakukan dengan cara dan perilaku yang baik

# data[].attributes.body
sebelumnya saya berpikir bahwa karakter manusia itu berasal dari luar dirinya dominan dimana yang mempengaruhi adalah kebiasaan orang tersebut, ternyata lebih dominan dipengaruhi dari dalam dirinya.

# data[].attributes.body
Pembelajaran sebelumnya saya berpikir cepat menentukan tingkat kecerdasan anak.ternyata berpikir lambat sangat dibutuhkan untuk berinteraksi dengan manusia lain dan lingkungan

# data[].attributes.body
Momen yang paling menarik bagi saya adalah ketika instruktur menjelaskan tentang bagian otak yang mengatur emosi.

# data[].attributes.body
Pada momen itu saya merasa bersalah karena marah dan emosi menghadapi sikap siswa yang tidak tertib dalam belajar.

# data[].attributes.body
Pada momen itu saya merasa resah bahwa saya belum maksimal dalam memenuhi kebutuhan dasar tersebut. Saya menyadari bahwa sebagai guru saya harus menciptakan lingkungan belajar yang berusaha untuk memenuhi kebutuhan dasar tersebut.

# data[].attributes.body
Pada momen itu saya merasa sedih, juga kesal karena si Ibu belum mengontrol emosinya sehingga nilai keputusan yang diambil salah yaitu membunuh musang peliharaaannya, jadi otak cepat harus diimbangi dengan kematangan emosional sehingga dampak terhadaap nilai diri yang positif

# data[].attributes.body
Momen yang paling menyedihkan bagi saya adalah ketika saya mendengar kalau tangan seorang anak akan di amputasi karena infeksi akibat pukulan ayahnya

# data[].attributes.body
Pada momen itu saya merasa sadar kalau selama ini saya menganggap semakin tua semakin sabar

# data[].attributes.body
Pada momen ini saya merasa bahagai dan menyadri bahwa pengalaman ini bisa ditransferkan kepada anak didik bahkan anak2 sendir dirumah bagaikan pengalaman posisi lama ini m,enjadi inspirasi bagi anak-anak

# data[].attributes.body
Sebelumnya saya berpikir bahwa pengalaman apapun yang kita berikan saat ini terutama untuk anak sd, tidak akan berpengaruh nantinya dimasa depan ternyata pengalaman saat ini berpengaruh terhadap masa depan nantinya.

# data[].attributes.body
Pada momen itu saya merasa nyaman dan bersyukur bagaikan saya sedang haus diberi segelas teh es

# data[].attributes.body
Perasaan:

Pada momen itu saya merasa sedih bagaikan akan kehilangan harapan masa depan.

# data[].attributes.body
Pada momen itu saya merasa seperti menemukan sebuah teka-teki. Rasanya seperti saya baru memahami mengapa terkadang emosi kita kadang naik turun. Saya merasa bagaikan seorang detektif yang sedang mengungkap misteri dari dalam diri sendiri.

# data[].attributes.body
PERISTIWA: Momen yang paling mengharukan bagi saya adalah ketika Ibu menceritakan cerita inspiratif

# data[].attributes.body
pada momen itu saya merasa senang bagaikan mendapatkan kado dari orang yang tercinta karena materi sangat bagus sekali bagi saya sebagai seorang ibu dan seorang guru dan kepala sekolah dalam membuat aksi

# data[].attributes.body
Sebelumnya saya berpikir bahwa emosi hanya sekadar perasaan yang datang dan pergi begitu saja. Ternyata, emosi itu dipengaruhi oleh bagian otak yang spesifik dan bisa dilatih untuk dikelola dengan lebih baik.

# data[].attributes.body
Pembelajaran:

sebelumnya saya berpikir bahwa efeknya tidak akan separah itu ternyata fatal jadinya

# data[].attributes.body
Momen yang paling menyentuh bagi saya adalah ketika mendengarkan kisah "Anak yang mencoret dinding"

# data[].attributes.body
Saya berfikir, sudah maksimal mendayagunakan fungsi otak. ternyata belum maksimal sesudah mengetahui pembagian otak manusia sesuai penjelasan instruktur.

# data[].attributes.body
kedepannya saya akan berlatih berpikir lambat agar keputusan yang di ambil benar dan tepat sasaran

# data[].attributes.body
Sebelumnya saya berpikir bahwa semakin bertambah usia seseorang maka akan semakin sabar karena pengalaman hidup

# data[].attributes.body
Untuk menerapkan pemahaman saya pada hari ini, maka pertama kali yang saya lakukan adalah memahami setiap karakter orang lain dan berusaha untuk bisa mengubah karakter yang tidak baik dan mengapresiasi karakter baiknya.

# data[].attributes.body
Penerapan kedepan:

untuk menerapkan pemahaman saya hari ini, maka yang pertama kali akan saya lakukan adalah berpikir dulu sebelum berbuat

# data[].attributes.body
Pembelajaran:

Sebelumnya saya berpikir bahwa ketika kita menekan anak, makan anak akan patuh dengan kita, ternyata anak ketika ditekan dia akan memberikan respon yang negatif, terjadi penolakan dan memberontak

# data[].attributes.body
M. Yusuf

sebelumnya saya berfikir apakah benar bahwa pembelajaran itu berbeda antara anak guru, kepala sekolah dengan kalangan anak biasa. Ternyata itu salah karena anak itu harus dihargai sama tidak boleh dibeda- bedakan karena ini akan berpengaruh pada emosi dan nilai- nilai pada dirinya

# data[].attributes.body
Untuk menerapkan pemahaman saya hari ini, maka yang pertama kali akan saya lakukan adalah mencoba mengidentifikasi emosi yang saya rasakan saat menghadapi situasi tertentu. Dengan memahami asal-usul emosi, saya berharap dapat mengelola emosi saya dengan lebih baik.

# data[].attributes.body
Momen yang paling berkesan bagi saya adalah ketika paparan tentang berpikir cepat dan berpikir lambat pada manusia yang diasumsikan sebagai berpikir cerdas dengan menganalisa dulu sebelum bertindak.

# data[].attributes.body
Berdasarkan penjelasan, pembelajaran yang dapat saya ambil saya ketika kita berfikir dengan pertimbangan dan analisa yang baik dan tepat agar reaksi yg kita ambil akan menghasilkan produk/hasil yang baik dan tepat, sehingga dengan pembiasan tersebut akan mampu pada tingkatan berfikir pada otak luhur manusia.

# data[].attributes.body
Sebelumnya saya berpikir bahwa respon/sikap yang dimunculkan oleh siswa adalah karena karakternya yang memang seperti itu. Ternyata, semua sikap yang ditampilkan oleh siswa disebabkan oleh karena kebutuhan dasarnya yang belum terpenuhi dengan baik.

# data[].attributes.body
Untuk menerapkan pengalam hari ini , maka pertama kali yang akan saya lakukan adalah memberikan pengalaman atau moment yang berkesan baik pada murid/ guru yang nantinya akan dijadikan motivasi bagi mereka untuk berbuat baik dan maju.

# data[].attributes.body
Sebelumnya saya berpikir bahwa berpikir cepat itu sangat bagus dan baik ternyata itu tidak baik karena bisa mengakibatkan sesuatu hal negatif yang akan terjadi

# data[].attributes.body
Pembelajaran sebelumnya saya berpikir berpikir cepat itu berkolerasi dengan waktu dan kecepatan dan kemampuan dalam merespon suatu hal. Ternyata berpikir lambat itu tidakberhubungan dengan waktu dalam memberikan respon pada suatu hal, tetapi tentang bagaimana mengelola kerja otak agar dapat menyelaraskan fungsi bagian2 otak secara tidak terburu-buru mengolah informasi yg diterima hanya menggunakan alat indera saja dan langsung bertindak, tetapi melibatkan otak depan yang mengelola cara berpikir, emosi, intelektual sehingga menghasilkan respon yang baik dan bijaksan

# data[].attributes.body
Pada momen itu saya merasa di satu sisi semakin sadar letak kekurangan diri dan juga pada saat yang sama merasa senang karena telah semakin menemukan titik terang ternyata pada peningkatan di bagian peran dan kompetensi dirilah yang dapat saya jadikan peluang untuk melakukan perbaikan. Hal ini bagaikan dua sisi mata uang memiliki dua sisi yang berbeda yang bertolak belakang namun merupakan satu kesatuan.

# data[].attributes.body
Pada momen itu saya merasa bersalah dan menyesal kepada guru saya tersebut bagaikan awan mendung yang menggantung di atas kepala meskipun tidak selalu terlihat berat, ia tetap ada

# data[].attributes.body
Sebelum saya berpikir bahwa tindakan yang saya lakukan saya kembalikan dulu bagaimana bisa memahami roda emosi ternyata ini menjadi motivasi bisa mengendalikan diri dan bisa mengenai tumbuh berkembang anak- anak didik

# data[].attributes.body
Pada momen itu saya merasa bertambah semangat dan motivasi untuk bisa menyeimbangkan pola pikir dan emosional dalam mengambil suatu keputusan apalagi dalam menghadapi murid-murid saya.

# data[].attributes.body
Untuk menerapkan pemahaman saya hari ini, maka yang pertama kali akan saya lakukan adalah mengelola emosi dan menjaga perbuatan serta tindakan agar dapat menerapkan nilai-nilai dan peran guru dalam pembelajaran tidak menghakimi peserta didik tanpa konfirmasi terlebih dahulu sehingga dapat memfasilitasi belajar mereka dengan menyenangkan dan optimal

# data[].attributes.body
Sebelumnya saya berpikir dengan menggunakan otak cepat kita dapat mengambil keputusan dengan cepat dan baik, ternyata otak cepat direlasikan dengan kematangan emosianal yang positif akan berdampak pada nilai diri yang positif

# data[].attributes.body
PERASAAN: Pada momen itu saya merasa ada sedihnya, ada terharunya, bagaikan mengalaminya/melihatnya sendiri.

# data[].attributes.body
melatih otak berfikir lambat dengan mempertimbangkan dan analisa yang baik untuk mengambil tindakan agar hasil lebih baik dan tepat

# data[].attributes.body
Untuk menerapkan pemahaman saya hari maka langkah pertama yang saya lakukan adalah menerapkan teknik kesabaran kepada guru

# data[].attributes.body
Untuk menerapkan apa yang saya dapatkan hari ini, saya akan mulai dengan senantiasa berpikir slow dan memahami kembali fase perkembangan anak/murid

# data[].attributes.body
Kedepan, saya akan memberdayakan dan memaksimalkan harapan dan pencapaian hal positif yang bisa dikolaborasikan dengan stakeholders di sekolah dan lingkungan.

# data[].attributes.body
Saya merasa sangat takjub dengan benyaknya informasi yang saya terima sebagai ilmu yang sangat bermanfaat dalam pengembangan diri saya

# data[].attributes.body
Momen yang paling berkesan bagi saya adalah ketika mempelajari tentang otak manusia yang berpikir cepat dan berpikir lambat serta lingkaran pengaruh.

# data[].attributes.body
Yang pertama akan saya lakukan adalah mulai berpikir pelan, melibatkan semua penglihatan, pendengaran, rasa, emosi, dan tindakan secara selaras dalam menerima informasi dari luar dan mengolahnya menjadi respon yang baik

# data[].attributes.body
PEMBELAJARAN: Sebelumnya saya berpikir bahwa mengambil keputusan cepat itu adalah bagus ternyata yang lebih baik adalah berfikir lambar, tapi bukan lambat di waktu, melainkan analisis dulu.

# data[].attributes.body
Penerapan ke depan:

Untuk menerapkan pemahaman saya hari ini, maka yang pertama kali saya lakukan di sekolah adalah akan menghargai setiap anak, tidak memaksakan kehendak, lebih berorientasi kepada kebutuhan peserta didik.

# data[].attributes.body
Kedepannya, yang pertama kali akan saya lakukan adalah merangkul siswa yang belum terpenuhi kebutuhan dasarnya, memberikan diseminasi bersama rekan lainnya tentang nilai dan peran guru

# data[].attributes.body
M. Yusuf

Kedepan, khususnya disekolah yang saya pimpin akan menerapkan nilai- nilai dan peran guru penggerak pada pendidik di sekolah saya. Dimana guru harus menuntun, mengajar dengan kodrat alam dan zaman. Yang paling penting pendidikan yang holistik untuk semua tanpa membeda- bedakan status dan golongan tertentu. memberikan kesempatan yang sama. Siswa berprestasi itu bisa lahir dari kalangan apa saja. karena anak itu bukan tabularasa tugas kita menebalkan untuk menuntun mencapai cita- cita dan tujuannya.

# data[].attributes.body
Sebelumnya saya perpikir hal dimasa lalu tersebut tidak berpengaruh ke masa sekarang ternyata yang dialami sekarang berkaitan dengan masa lalu

# data[].attributes.body
Momen yang paling berkesan bagi saya adalah ketika belajar tentang lima kebutuhan dasar manuasi. Kegiatan ini membuka wawasan saya dan pendalaman materi tentang kebutuhan dasar manusia.

# data[].attributes.body
Untuk menerapkan pemahaman saya hari ini, maka yang pertama kali saya lakukan adalah. mengubah kebiasan buruk dan menyesuaikan kondisi diri dan memahami kembali nilai-nilai dan peran guru penggerak menyesuaikan dengan usia anak didik kita sekarang bahkan guru disekolah. Dan tetap melakukan kesabaran untuk mencapai tujuan

# data[].attributes.body
Untuk ke depannya saya akan selalu ingat dan menerapkan kepada organisasi sekolah bahwa sebelum kita mengambil keputusan mestinya jangan terburu-buru, butuh pemikiran mendalam terutama menyangkut keberpihakan kepada anak sehingga anak didik tidak dirugikan.

# data[].attributes.body
PENERAPAN KE DEPAN: Untuk menerapkan pemahaman saya hari ini, maka yang pertama kali akan saya lakukan adalah untuk setiap masalah yang harus melakukan pengambilan keputusan, saya akan melakukan analisis dulu, metakognitif dulu.

# data[].attributes.body
Pada momone ini saya merasa termotivasi dan tertantang untuk terus belajar, mendapatkan banyak inspirasi dan ilmu dari narasumber dan bersama rekan-rekan calon fasilitator yang sangat bersemangat dalam mengimplementasikan ilmu ini nantinya

# data[].attributes.body
Sebelumnya saya berpikir bahwa  perilaku orang-orang kadang tidak sesuai dengan norma atau aturan yang berlaku. Ternyata setiap perilaku kita adalah usaha terbaik kita untuk mendapatkan kebutuhan dasar.

# data[].attributes.body
Sebelumnya saya berfikir bahwa bahwa kita tidak terlalu perlu mengingat masa lalu ternyata setelah diingat kembali pristiwa masa lalu itu bisa menimbulkan motivasi dan rasa bersyukur

# data[].attributes.body
Pada momen ibu menceritakan tentang seorang janda, dengan musang dan anak saya merasa berkesan yang merefleksi diri untuk bertndak jangan gegabah dalam mengambil keputusan. Terutama ketika kita mengambil keputusan terhadap anak

# data[].attributes.body
Sebelumnya saya merasa memang ada yang salah pada diri dan ada yang perlu diperbaiki tapi itu hanya memiliki porsi yang kecil. Sebelumnya hal yang salah itu dominan di diri rekan saya yang belum mau menerima Filosofi KHD. Ternyata setelah menyimak paparan dari ibu instruktur rupanya belum tentu begitu dan memang nyatanya tidak demikian. Ternyata tantangan yang saya hadapi dan belum bisa mencarikan solusinya terjadi juga karena pada diri saya sendiri juga belum maksimal dalam menjalankan nilai dan peran saya selaku guru yang berpihak kepada peserta didik.

# data[].attributes.body
Sebelumnya saya berpikir bahwa dengan berpikir cepat orang yang cerdas ternyata walau berpikir lambat tetapi dengan pertimbangan yang matang dan penuh pertimnagan akan mempengaruhi diri kita dan orang lain.

# data[].attributes.body
penerapan untuk pemahaman saya hari ini maka yang pertama kali akan saya lakukan adalah saya sebelum melakukan sesuatu saya menelaah terlebih dahulu baru saya mengambil keputusan atau berpikir lambat

# data[].attributes.body
Untuk menerapkan pemahaman saya hari ini, maka yang pertama akan saya lakukan adalah melaksanakan pengembangan diri terus menerus untuk menguatkan saya sebagai fasilitator nantinya.

# data[].attributes.body
Perasaan saya pada momen itu saya sadar bahwa saya perlu merefleksi diri lebih dalam lagi bagaikan bumi yang perlu siraman hujan

# data[].attributes.body
Momen yg paling berkesan bagi saya pada pembelajaran pagi adalah disaat saya diajak kebawa lalu tentang hal positif dan negatif yang terjadi pada waktu saya SD sampai kuliah, hal tersebut membuat saya lebih bersyukur lagi.

# data[].attributes.body
Kedepannya saya akan terus berusaha menjadi manusia yang lebih baik dalam bertindak dan lebih baik lagi dalam mengendalikan diri. Tetap semangat dalam berkarya, semoga bisa menginspirasi orang lain.