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Movimiento Rectilíneo Uniforme

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‎Gemini - Sesión de MRU para estudiantes

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‎Gemini - Sesión de Aprendizaje Funciones Cuadráticas

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¡Excelente! Aquí tienes una sesión de aprendizaje de 2 horas sobre el método científico, diseñada para estudiantes de 12 años, que cumple con el desempeño "Explica" del área de Ciencia y Tecnología del Perú:

Título de la sesión: ¡Detectives de la Ciencia! Descubriendo el Método Científico

Duración: 2 horas

Desempeño: Explica el método científico y sus etapas.

Público: Estudiantes de 12 años

Área: Ciencia y Tecnología

Secuencia Didáctica:

I. Inicio (20 minutos)

* Motivación (10 minutos):

* Comenzar con un video corto y atractivo (2-3 minutos) sobre un descubrimiento científico emocionante o un misterio resuelto gracias al método científico. Por ejemplo, un video sobre cómo se descubrió la penicilina o cómo los científicos resuelven crímenes usando la ciencia forense.

* Realizar preguntas para generar curiosidad: "¿Qué les pareció el video? ¿Cómo creen que los científicos lograron esos descubrimientos? ¿Alguna vez se han sentido como detectives intentando resolver un misterio?"

* Conflicto Cognitivo (5 minutos):

* Presentar un pequeño enigma o problema cotidiano que requiera una explicación, por ejemplo: "¿Por qué algunas plantas crecen más rápido que otras?" o "¿Por qué algunos objetos flotan y otros se hunden?".

* Pedir a los estudiantes que compartan sus ideas y posibles explicaciones, sin juzgar las respuestas. Esto generará un debate y evidenciará la necesidad de un método sistemático para encontrar respuestas.

* Propósito (3 minutos):

* Explicar claramente el objetivo de la sesión: "Hoy vamos a convertirnos en detectives de la ciencia y aprender a usar el método científico para resolver misterios y entender el mundo que nos rodea".

* Criterios de Evaluación (2 minutos):

* Compartir los criterios que se utilizarán para evaluar el aprendizaje:

* Identificar y explicar las etapas del método científico.

* Aplicar el método científico para resolver un problema sencillo.

* Participar activamente en las actividades y debates.

II. Proceso (80 minutos)

* Explicación del Método Científico (20 minutos):

* Presentar las etapas del método científico de forma clara y visual, utilizando una presentación de diapositivas o una pizarra interactiva.

* Etapas:

* Observación: ¿Qué observamos?

* Pregunta: ¿Qué queremos saber?

* Hipótesis: ¿Cuál es nuestra posible explicación?

* Experimentación: ¿Cómo podemos probar nuestra hipótesis?

* Análisis: ¿Qué significan los resultados?

* Conclusión: ¿Nuestra hipótesis era correcta?

* Utilizar ejemplos sencillos y cotidianos para ilustrar cada etapa.

* Actividad Práctica con Herramientas Digitales (60 minutos):

* Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

* Utilizar una herramienta digital como Google Jamboard o Padlet para que los grupos trabajen colaborativamente.

* Presentar un problema o pregunta científica sencilla (relacionada con los ejemplos del conflicto cognitivo).

* Cada grupo deberá aplicar las etapas del método científico para resolver el problema, documentando su proceso en la herramienta digital.

* Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

* Ejemplo:

* Pregunta: ¿Qué tipo de suelo retiene más agua: arena, tierra de jardín o arcilla?

* Herramientas:

* Google Jamboard: Para crear un tablero colaborativo donde los alumnos coloquen sus hipotesis, procesos, y conclusiones.

* Videos cortos en Youtube, para mostrar las propiedades de cada tipo de suelo.

III. Cierre (20 minutos)

* Evaluación (10 minutos):

* Cada grupo presenta sus conclusiones y el proceso que siguieron.

* Realizar preguntas para verificar la comprensión de los conceptos clave.

* Utilizar una herramienta de evaluación en línea como Kahoot o Mentimeter para realizar un cuestionario rápido y divertido sobre el método científico.

* Metacognición (10 minutos):

* Realizar preguntas para fomentar la reflexión sobre el aprendizaje:

* ¿Qué aprendieron hoy?

* ¿Qué les pareció más interesante?

* ¿Cómo pueden aplicar el método científico en su vida diaria?

* ¿Qué dificultades tuvieron?

* Realizar un cierre relacionando el tema con la importancia de la ciencia en la vida diaria.

Recursos Adicionales:

* Videos explicativos sobre el método científico.

* Simulaciones interactivas en línea.

* Experimentos sencillos para realizar en casa.

Espero que esta sesión de aprendizaje sea útil y entretenida para tus estudiantes.

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Eres un docente de EPT Contabilidad créame una sesión de aprendizaje de 2 horas con el tema de creación de aplicativo de inventario de mercaderías con un propósito, desempeños, la actividad con datos de información en Google sheet , en formato de Google sheet. Los criterios de evaluación. Así como el inicio. Desarrollo y sierre de la sesión de aprendizaje. Muchas gracias.

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Soy una experta educadora en Ciencia y tecnología...

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Grupo 6: Milagros Nuñez, Liliana Gonzales, Héctor Fernández, Máximo Yanac, Camila, Milangela Nava, Carlitos y Mónica

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Grupo 6: Milagros Nuñez, Liliana Gonzales, Héctor Fernández, Máximo Yanac, Camila, Milangela Nava, Carlitos y Mónica

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Soy una experta educadora en Matemática, necesito...

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En la creación y producción de textos y organización de información

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Aprendí a explorar

CANVA

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Miryam Rosario Mendoza Huanca

utilizo Formularios, canva, google site, etc

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MISIÓN
Ofrecer soluciones integrales en contabilidad, auditoría, fiscal, laboral, administrativa y consultoría Brindar asesoría y consultoría para fortalecer y tercerizar áreas contables, tributarias, laborales y administrativas Satisfacer las necesidades actuales y futuras de los clientes

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https://www.canva.com/design/DAGfCPMxdxI/4-6gr_LuB_c5l3y-JCniww/view?utm_content=DAGfCPMxdxI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h36a57c25ca

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Comparto mi página que he realizado en otro aplicativo --> Jimdo

Si sale la proponga. Realizare las pruebas con esta nueva aplicación.

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Adquirir competencias digitales es una forma de mejorar nuestro trabajo que en realidad con el uso de la tecnología se hace divertido lo disfrutamos creando contenido con herramientas digitales como el Book creator, excelente herramienta de trabajo colaborativo.

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Aprendi a elaborar libros digitales. Me parecio muy interesante. Muchas gracias Maestra Rosario.

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Una herramienta muy útil, nos ayuda a trabajar con los estudiantes... una herramienta muy colaborativa

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Una herramienta excelente sobre creación de libros virtuales, book creator, gracias profesora

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Muy interesante la clase de hoy, aprendi a elaborar un libro creativo, que nos servira nuestro trabajo con nuestros estudiantes

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Muy necesario para nuestra carrera Educativa.

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Muy necesario para nuestra carrera Educativa.

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Patricia S. Aprendí  como hacer un book creator .Muy practico para diversos temas . Me pregunto y este libro puede ser una revista digital ? o hay otra plataforma?

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Patricia S. Aprendí  como hacer un book creator .Muy practico para diversos temas . Me pregunto y este libro puede ser una revista digital ? o hay otra plataforma?

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El tema de hoy muy interesante, pero que pena que no se puede trabajar en el celular, no lo pude practicar.

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El tema de hoy muy interesante, pero que pena que no se puede trabajar en el celular, no lo pude practicar.

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En en transcurso de la semana lo voy a practicar.

Giovanna Muchotrigo.

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Aprendi a hacer mi libro en book google para usarlo en mis clases de Matemática y asi como tener mi site en google. Muchas gracias.

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Herramientas importantes para el aprendizaje de nuestros estudiantes

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Los documentos de drive y cantas.

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A elaborar un libro digital con book creator, fue intenso, pero muy agradable.

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A elaborar un libro digital con book creator, fue intenso, pero muy agradable.

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Aprendí a crear un libro digital, muy interesante.

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Aprendí a crear un libro digital, muy interesante.

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Es importante para ayudar en los estulos de aprendizaje y creatividad.

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Es importante para ayudar en los estulos de aprendizaje y creatividad.

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Pilar Tapia

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El nombre y utilidad de varias herramientas para utilizar con los estudiantes. El book creator es súper lindo.

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Cómo elaborar nuestro libro digital con nuestros alumnos usando la herramienta book creator

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Primero agradecerte por tu entusiasmo, motivación y paciencia. Aprendí sobre el book creator, me encantó, se parece al canva, pero me parece más fácil. Y m gustaría saber acerca de como hacer rubricas. Muchas Gracias

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Hoy aprendí a emplear una nueva Herramienta para crear libros, es muy interesante.

Si a uno como docente nos gusta, más a los estudiantes que son muy creativos

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Rocio Lazo

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Todo muy interesante, hay que ponerlo en práctica. Todo muy útil para los alumnos.

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Muy interesante la sesión de hoy, me encantó la herramienta Book Creator, es una forma de generar evidencias para desarrollar la competencia 28.

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EXCELENTE LA HERRAMIENTA DE HOY ,FACIL Y PRACTICA PARA PODER HACERLO CON MIS ESTUDIANTES

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Estuvo muy enriquecedor la explicación del Book Creator. Muchas gracias!!

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Fue muy interesante crear libros virtuales para los jóvenes y niños.

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Fue muy interesante crear libros virtuales para los jóvenes y niños.

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Una plataforma interesante al cuál podemos unirnos por medio de nuestro correo electrónico. El tema es que a los estudiantes no los dejan llevar celular, y ellos no son correctamente disciplinados como para utilizar su celular para trabajar al 100 % en el aula. Y justamente para utilizar esta plataforma es necesario validar el ingreso con su celular.

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Slidesgo. Site de Gogle. Canva. Google Sheep u hojas de cálculo en el Drive. Gamma para crear presentaciones o páginas Web. Ia de chat GPT. Gemini. Copilot.

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En determinadas clases podemos hacer que utilicen recurso digitales, ya sea en Canva, Plantillas en slidesgo, plantillas de Google AppSheep. Y todo esto esto puede ser ayudado por la IA de Gemini o GPT o Copilot

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Porque permite al estudiante conocer y entrenarse sobre el uso de herramientas y recursos digitales

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Ha sido una valiosa experiencia. Me ha permitido conocer y practicar las herramientas que de seguro aplicaré en mi labor educativa. Muchas gracias.

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Gracias por sus conocimentos muy interesantes las herramientas de google. Buenas noches

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Muchas gracias he aprendido un poco más.

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Patricia Salazar. Si entendí pero seguiré practicando y probando las alternativas  de las herramientas

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Patricia Salazar. Si entendí pero seguiré practicando y probando las alternativas  de las herramientas

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Estoy refrescando y poniendo en práctica lo que conocía y ampliando mi conocimiento. Mil gracias

Linda Noche

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Me ha encantado!!!!

He recordado muchas cosas y he aprendido otras muy interesantes

Gracias

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Necesito practicar pues no lo había usado antes, solo he trabajado con los formularios. Muchas gracias por todo

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Comprendí lo enseñado, debo practicar para mejorarlo y usar las herramientas de manera óptima.

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Uso Quizizz, Chatgtp, canva, youtube, Onedrive, classroom, etc

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Videos

Ppt

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Enseñando a los estudiantes las pricipales herramientas tecnologicas para optimizar el quehacer científico y tecnologico en el area de CyT

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Enseñando a los estudiantes las pricipales herramientas tecnologicas para optimizar el quehacer científico y tecnologico en el area de CyT

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Las Tics permiten mejorar la enseñanza y el aprendizaje del estudiante optimizando sus competencias y el aprendizaje autónomo

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Patricia Magaly Salazar Vivanco-                Mentimeter, padlet,kahoot,Wordwall, zoom, meet, canvas,herramientas de google.           

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Patricia Magaly Salazar Vivanco-                Mentimeter, padlet,kahoot,Wordwall, zoom, meet, canvas,herramientas de google.           

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Utilizo Canva, google meet, Zoom , google drive, genially, google classroom,moodle,kahhot,quizzes

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PPT,VIDEOS,CANVA,GOOGLE DRIVE

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Ana Bertha Vigil Ochoa

Quizz , YouTube, ppt, canva

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VIDEOS, PPT

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kahoot, padlet, quiz.

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Quizziz, PPT, Videos, Ruletas, simuladores, Meet, Kahoot

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Mindomo; ThatQuiz; PPT, etc.

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Usando las diversas herramientas tecnológicas

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Rossmery Domenak Vasquez

Utilizo Canva, PPT, Padlet, meet.

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Utilizo Canva, Prezi, Geniali etc.

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Utilizo

Canva

Quizz

Educaplay

Formulario

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Kahoot, Quizz, classroon

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Canva, videos, genialy,padlet, otros

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Tinkercard, Scratch, Phet

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MERCY TANIA PIZARRO MENDOZA.. yo utilizo canva y quiziie

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MERCY TANIA PIZARRO MENDOZA.. yo utilizo canva y quiziie

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Geogle DRIVE

Zoom

Geogle Meet

Canva

wordwall

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Uso de videos según el tema a trabajar

Power Point

Google meet

Zoom

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Google drive

Google Meet

Zoom

WhatsApp

Simuladores Phet

Formularios

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Es un proceso en el que el estudiante Busca, procesa, organiza, aplica y experimenta con la información, además compartir y colaborar en la creación de contenidos.

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Zum

Meet

WhatsApp

Etc

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se Debe aplicar en todo momento, para motivar, para buscar información, para trabajar colaborativamente, en los simuladores, juegos, realizar mapas, etc

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Puede ser en la evaluación y en la sesión de clases.

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Puede ser en la evaluación y en la sesión de clases.

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ppt - liveworksheet - wordwall - videos

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Durante la fase de desarrollo o proceso, aplicaría los recursos digitales de los que se pueda disponer en la IE

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Por ejemplo:

Usando Whatssap para comunicación el intercambio de información.

Google drive Para el trabajo colaborativo

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lLa competencia degital en el aula se puede aplicar de varias maneras

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Para aplicar la competencia digital es necesario definir primero cual es el objetivo y sobre todo tener en cuenta el trabajo colaborativo.

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1. Utilizar plataformas digitales

2. Evaluar de manera digital

3. Trabajar de manera colaborativa

4. Presentar las sesiones usando simuladores

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Usar videos, crear podcast, simuladores, juegos, uso de plataformas, entre otros

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Usar videos, crear podcast, simuladores, juegos, uso de plataformas, entre otros

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Aplicar en el desarrollo de las sesiones de acuerdo a la competencia que se desarrolla, como por ejemplo en la investigación y los laboratorio virtual