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Sou mãe de Tarsila, Acey e de 7 pets (6 felinos e 1 canino).

Sou Licenciada em Física e Pedagogia e, leciono Física e Ciências há 29 anos.

Trabalho em uma escola pública que pertence indiretamente ao Estado de São Paulo.

Busco atualização pessoal para manter os alunos motivados no aprendizado em sala de aula.

Meu contato: liliancb@usp.br

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Fórmulário sobre conceitos de ondas - UC6.xlsx

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relato de experiencia Lilian Cristina de Barros

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Episódio 1 do podcast Fótons e Fronteiras

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Como motivar alunos do 3º. Ano da Escola de Aplicação FEUSP a estudar tópicos de

Física Moderna?

Meu Público Alvo:

Em anos anteriores, os alunos da turma do 3º. Ano 2024 tiveram muitas desventuras em

série no estudo da Área de Ciências da Natureza, a saber: excessiva troca de professores

de Ciências no Ensino Fundamental II (por falta de professores efetivos; uma vez que a Universidade de São Paulo incentivou a demissão voluntária e, depois não pode contratar professores efetivo), aulas remotas (por conta da pandemia de coronavírus) e o Novo Ensino Médio (essa turma foi a primeira a ter a carga didática dividida em Formação Geral

Básica – FGB e Itinerários Formativos – IF. Foi desastrosa a trajetória deles, nos dois

primeiros anos do Ensino Médio, pois tiveram duas aulas de cada disciplina da Área de

Ciências da Natureza no primeiro ano e somente uma aula das mesmas disciplinas no

segundo ano. Agora no terceiro ano, alguns farão Unidades Curriculares (Ucs) para

completar seus estudos.

Deste modo, os alunos desacostumaram-se da rotina escolar presencial e mais ainda do

estudo regular de Ciências da Natureza. Para além disso, muitos alunos acreditam que

Física seja uma disciplina muito difícil e, ainda, alguns alunos escolheram a UC de Física

Moderna para estar com colegas e não por terem interesse ou aptidão para esse estudo.