# data[].attributes.attachment_link.title
ΧΡΗΣΤΟΜΑΘΕΙΑ 1841

# data[].attributes.attachment_link.title
9 ΑΡΙΑΝΟΥ ΤΑ ΣΩΖΟΜΕΝΑ ΤΟΜΟΣ 7 1809

# data[].attributes.attachment_link.title
9 ΑΡΙΑΝΟΥ ΤΑ ΣΩΖΟΜΕΝΑ ΤΟΜΟΣ 7 1809

# data[].attributes.attachment_link.title
8 ΑΡΙΑΝΟΥ ΤΑ ΣΩΖΟΜΕΝΑ ΤΟΜΟΣ 6 1809 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
7 ΑΡΙΑΝΟΥ ΤΑ ΣΩΖΟΜΕΝΑ ΤΟΜΟΣ 5 1809 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
6 ΑΡΙΑΝΟΥ ΤΑ ΣΩΖΟΜΕΝΑ ΤΟΜΟΣ 4 1809 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
2 ΣΥΛΛΟΓΗ ΤΩΝ ΓΕΩΓΡΑΦΗΘΕΝΤΩΝ ΤΟΜΟΣ Β' 1808

# data[].attributes.attachment_caption
Η Διδακτική της Σωματικής Αγωγής του Δημοτικού Σχολείου. 1965

# data[].attributes.headline
Η Διδακτική της Σωματι

# data[].attributes.body
Η Διδακτική της Σωματικής Αγωγής του Δημοτικού Σχολείου.Η Μετάβαση: Το βιβλίο του Παπαδάκου (1965) έρχεται να συμπληρώσει και να εκσυγχρονίσει τη δουλειά του Χρυσάφη (ΣΜ-297). Εδώ η γυμναστική δεν είναι μόνο "σουηδικό σύστημα", αλλά μια ευρύτερη Σωματική Αγωγή που περιλαμβάνει παιδαγωγικά παιχνίδια και ασκήσεις που στοχεύουν στη χαρά και τη συνεργασία.

# data[].attributes.attachment_caption
Οι Αγώνες διά μέσου των αιώνων (1930)

# data[].attributes.headline
Τίτλος: ΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΔΙΑ 

# data[].attributes.body
Τίτλος: ΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΔΙΑ ΜΕΣΟΥ ΤΩΝ ΑΙΩΝΩΝ ΚΑΙ ΜΑΛΙΣΤΑ ΟΙ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΜΕΧΡΙ ΤΗΣ ΚΑΤΑΛΥΣΕΩΣ ΑΥΤΩΝ. Εκτύπωση: Εν Καλάμαις (Τύποις Εφημ. "ΣΗΜΑΙΑΣ"). Τοπική Ιστορία και Τυπογραφία: Η έκδοση αυτή στην Καλαμάτα το 1930 από το τυπογραφείο της ιστορικής εφημερίδας «Σημαία», αναδεικνύει την πνευματική κίνηση της Μεσσηνίας κατά τον μεσοπόλεμο. Ένας Γυμνασιάρχης αναλαμβάνει να μεταφέρει τη γνώση για τους Ολυμπιακούς Αγώνες στους μαθητές και τους πολίτες της περιοχής του. Η Παιδαγωγική του Αθλητισμού: Το βιβλίο δεν είναι μόνο ιστορικό. Μέσα από το ρητό στο εξώφυλλο, προβάλλει την ανάγκη για τη σωματική και ψυχική ενδυνάμωση («κρατύνει»), μια ιδέα που ήταν πολύ ισχυρή στην εκπαίδευση της δεκαετίας του '30.

# data[].attributes.attachment_caption
Βιογραφίες Ελλήνων Συγγραφέων

# data[].attributes.headline
Συγγραφέας: Γιώργου Σα

# data[].attributes.body
Συγγραφέας: Γιώργου Σακκά. Κεντρική Πώληση: Βιβλιοπωλείον Π. Πατσιλινάκου (Λεωφ. Πανεπιστημίου 47, Αθήναι - Τηλ. 27.087). Χαρακτηριστικά: Φέρει χειρόγραφη υπογραφή και σημειώσεις στο εξώφυλλο, καθώς και μια ετικέτα αρχειοθέτησης κάτω αριστερά, ενδείξεις ότι αποτελούσε βασικό βοήθημα σε κάποια σχολική ή προσωπική βιβλιοθήκη. Πέραν του Αναγνωστικού: Τα σχολικά αναγνωστικά της εποχής περιλάμβαναν κείμενα σπουδαίων λογοτεχνών, αλλά σπάνια έδιναν εκτενή βιογραφικά στοιχεία. Βιβλία όπως αυτό του Γιώργου Σακκά κάλυπταν αυτό το κενό, προσφέροντας στους μαθητές την "ανθρώπινη" πλευρά των συγγραφέων.

# data[].attributes.attachment_caption
Ελάτε στη γιορτή μας 1970

# data[].attributes.headline
Κατάσταση: Χρησιμοποιη

# data[].attributes.body
Κατάσταση: Χρησιμοποιημένο από εκπαιδευτικό. Το βιβλίο φέρει τη χαρακτηριστική πατίνα της χρήσης, με ελαφρές φθορές στις γωνίες και το εξώφυλλο, στοιχεία που μαρτυρούν ότι αποτέλεσε βασικό εργαλείο για τη διοργάνωση σχολικών εορτών. Οι Εκδόσεις «Η Ζωή του Παιδιού»: Πρόκειται για έναν εκδοτικό φορέα με μεγάλη επιρροή στην ελληνική εκπαίδευση για δεκαετίες, συνδεδεμένο με τη χριστιανική αγωγή. Τα βοηθήματά του ήταν εξαιρετικά δημοφιλή στους δασκάλους, καθώς πρόσφεραν έτοιμο, δοκιμασμένο υλικό για τις γιορτές. Το Χέρι του Εκπαιδευτικού: Το γεγονός ότι το αντίτυπο είναι χρησιμοποιημένο από δάσκαλο προσθέτει μουσειακή αξία. Σε τέτοια βιβλία συχνά βρίσκουμε χειρόγραφες σημειώσεις στο εσωτερικό (διανομή ρόλων, υπογραμμίσεις, αλλαγές σε διαλόγους), οι οποίες αποτελούν αδιάψευστα τεκμήρια της σχολικής καθημερινότητας του 1970.

# data[].attributes.attachment_caption
Τα Άπαντα του Παιδικού & Εφηβικού Θεάτρου 1946

# data[].attributes.headline
Συγγραφέας: Ευφρ. Κ. Λ

# data[].attributes.body
Συγγραφέας: Ευφρ. Κ. Λόντου Δημητρακοπούλου. Εκδότης: Π. Ράνος (Πεσμαζόγλου 5, Αθήναι). Η Εποχή (Μάρτιος 1946): Το βιβλίο κυκλοφορεί αμέσως μετά την Κατοχή, σε μια Ελλάδα που προσπαθεί να μαζέψει τα κομμάτια της. Η έλλειψη υλικών είναι εμφανής, κι όμως η ανάγκη για παιδικό θέατρο και γιορτή παραμένει ζωντανή. Το Χέρι του Δασκάλου: Η πρόχειρη ραφή με την κλωστή και το χάρτινο προστατευτικό είναι «παράσημα» αφοσίωσης. Ο δάσκαλος Χατζηβασιλείου Χρήστος δεν αντιμετώπιζε αυτό το βιβλίο ως ένα απλό αντικείμενο, αλλά ως ένα πολύτιμο εργαλείο δουλειάς που έπρεπε να κρατηθεί ζωντανό με κάθε μέσο. Είναι η απόδειξη της ιερότητας που είχε το βιβλίο για τους εκπαιδευτικούς της εποχής. Ευφροσύνη Λόντου-Δημητρακοπούλου: Μια εμβληματική μορφή των παιδικών γραμμάτων. Τα έργα της έπλασαν το ήθος και τη φαντασία των παιδιών για δεκαετίες. Το να έχουμε τα «Άπαντά» της σε αυτή την αυθεντική, ταλαιπωρημένη μορφή, είναι συγκλονιστικό.

# data[].attributes.attachment_caption
Παιδικές Προσπάθειες

# data[].attributes.headline
Είναι ένα σπάνιο περιο

# data[].attributes.body
Είναι ένα σπάνιο περιοδικό ή ανθολογία που μας δείχνει την καλλιτεχνική πλευρά των μαθητών της δεκαετίας του '60. Μαθητική Δημιουργία: Ο τίτλος υποδηλώνει ότι το περιεχόμενο αποτελείται από εργασίες, ποιήματα ή σχέδια των ίδιων των παιδιών. Τη δεκαετία του '60, τέτοιες εκδόσεις ήταν ο τρόπος για να αναδειχθεί το ταλέντο των μαθητών και να ενθαρρυνθεί η δημιουργικότητά τους. Παιδαγωγικό Τεκμήριο: Η σημείωση «Παιδαγωγικά» υποδηλώνει ότι το έντυπο αυτό χρησιμοποιούνταν από δασκάλους ως πρότυπο ή ως μέσο ανταλλαγής καλών πρακτικών ανάμεσα στα σχολεία.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΠΑΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ

# data[].attributes.attachment_caption
Λουλούδια (Τάξις Α’)

# data[].attributes.headline
Συγγραφέας: Παύλ. Νικό

# data[].attributes.body
Συγγραφέας: Παύλ. Νικόδημου (Εκπαιδευτικού). Η Μέθοδος του Νικόδημου: Ο Παύλος Νικόδημος ήταν γνωστός εκπαιδευτικός που πίστευε στη βιωματική μάθηση. Το βιβλίο αυτό χρησιμοποιούσε τα ονόματα των λουλουδιών και των χρωμάτων ως το πρώτο «λεξιλόγιο» για τα πρωτάκια, συνδέοντας τη μάθηση με την εικόνα και το συναίσθημα. Αισθητική της Ελπίδας: Η εικόνα της αφθονίας των λουλουδιών και του καθαρού προσώπου του παιδιού αντανακλά το κλίμα της δεκαετίας του '50, όπου το σχολείο έπρεπε να αποτελεί έναν «παράδεισο» γνώσης μακριά από τις δυσκολίες του πρόσφατου παρελθόντος.

# data[].attributes.attachment_caption
Προσευχές (Εκδόσεις Καμπανά) 1974-1976

# data[].attributes.headline
Συγγραφέας: Ηλία Καμπα

# data[].attributes.body
Συγγραφέας: Ηλία Καμπανά. Εκδοτικός Οίκος: Εκδοτικός Οίκος Καμπανά (Αθήνα). Τάξεις: Α', Β' και Γ' Δημοτικού. Σημασία: Τεκμήριο της εποχής που η θρησκευτική αγωγή και η καθημερινή προσευχή αποτελούσαν κεντρικό πυλώνα της σχολικής ζωής στις μικρές τάξεις.

# data[].attributes.attachment_link.title
6 ΠΡΟΣΕΥΧΕΣ - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_caption
Λεξιλογικές Ασκήσεις 1967

# data[].attributes.headline
Συγγραφέας: Μανόλη Α. 

# data[].attributes.body
Συγγραφέας: Μανόλη Α. Τριανταφυλλίδη. Εκδόσεις: Ινστιτούτου Νεοελληνικών Σπουδών (Θεσσαλονίκη). Τάξεις: 5η και 6η Δημοτικού. Αποτελεί μέρος της «Νεοελληνικής Βιβλιοθήκης» (Σειρά Α, Αρ. 7). Είναι το πρακτικό συμπλήρωμα της Γραμματικής του Τριανταφυλλίδη, στοχεύοντας στον εμπλουτισμό του λεξιλογίου των μαθητών μέσα από δομημένες ασκήσεις.

# data[].attributes.attachment_link.title
13 ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙς Ε΄ ΣΤ΄ - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_caption
Τετράδιο Γραμματικής Ε’ Δημοτικού (Δ. Μάγου)

# data[].attributes.headline
Συγγραφέας: Δ. Μάγος. 

# data[].attributes.body
Συγγραφέας: Δ. Μάγος. Εκδοτικός Οίκος: Βιβλιοπωλείο Σ. Κοντού - Δ. Φυλακτού (Σταδίου 31, Αθήνα). Περιεχόμενο: 90 Μαθήματα βασισμένα στη «Μικρή Νεοελληνική Γραμματική» του Μανόλη Τριανταφυλλίδη. Η Σφραγίδα του Τριανταφυλλίδη: Η αναφορά στον Μανόλη Τριανταφυλλίδη είναι το πιο κρίσιμο στοιχείο. Μετά το 1974, η χρήση της Γραμματικής του έγινε το θεμέλιο για την καθιέρωση της Νεοελληνικής Δημοτικής στα σχολεία. Το βιβλίο αυτό δείχνει πώς οι ιδιώτες εκδότες (όπως ο Μάγος) προσαρμόστηκαν αμέσως στα νέα κρατικά δεδομένα.

# data[].attributes.attachment_caption
Αναγνωστικό Δ’ Δημοτικού «Η Νέα Πατρίδα», 1927

# data[].attributes.headline
Συγγραφέας: Μιχαήλ Παπ

# data[].attributes.body
Συγγραφέας: Μιχαήλ Παπαμαύρος (Κορυφαίος παιδαγωγός, τέως καθηγητής της Παιδαγωγικής Ακαδημίας). Εκδοτικός Οίκος: Ι. Ν. Σιδέρη (Αθήναι). Θεματολογία: Η αγροτική ζωή και η αποκατάσταση των προσφύγων στην Ελλάδα μετά τη Μικρασιατική Καταστροφή. Η βιβλιοδεσία είναι καταπονημένη από την χρήση και επισκευασμένη από την ίδια την οικογένεια του καβαλιώτη μαθητή Σταύρου Κεκρίδη με επαναχρησιμοποιούμενα υλικά όπως ύφασμα και χαρτί, από μπλοκ ιχνογραφίας, για το μάθημα της Γεωγραφίας, που φέρει αποσπασματικά γεωφυσικό χάρτη της Ελλάδας τα οποία και φυλλάσονται ως έχουν.

# data[].attributes.attachment_link.title
2 Η ΝΕΑ ΠΑΤΡΙΔΑ δ' 1927 001 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_caption
Αναγνωστικό Ε’ Δημοτικού (1943 - Α' Μέρος)

# data[].attributes.headline
Έκδοση: Οργανισμός Εκδ

# data[].attributes.body
Έκδοση: Οργανισμός Εκδόσεως Σχολικών Βιβλίων (Ο.Ε.Σ.Β.) Εξώφυλλο: Απεικονίζει δύο αγόρια, το ένα να σαλπίζει και το άλλο να κρατά την ελληνική σημαία, με την Ακρόπολη στο βάθος. Είναι ένα εξώφυλλο γεμάτο συμβολισμούς ελπίδας και εθνικής συνέχειας σε μια περίοδο που η χώρα βρισκόταν υπό ξένη κυριαρχία. Η Ποιότητα του Χαρτιού: Θα προσέξετε ότι το χαρτί είναι πολύ λεπτό, τραχύ και σκουρόχρωμο. Αυτό οφείλεται στην τεράστια έλλειψη πρώτων υλών το 1943. Ο Ο.Ε.Σ.Β. έπρεπε να εκδίδει βιβλία με ό,τι υλικά περίσσευαν. Το Περιεχόμενο: Τα αναγνωστικά της Κατοχής περνούσαν από αυστηρή λογοκρισία. Πολλά κείμενα που θεωρούνταν «επικίνδυνα» από τους κατακτητές αφαιρούνταν ή αντικαθίσταντο. Παρόλα αυτά, το εξώφυλλο με τη σημαία και τη σάλπιγγα έστελνε ένα δυνατό μήνυμα στους μαθητές. Η Διαίρεση σε Μέρη: Το γεγονός ότι αναγράφεται «Α’ Μέρος» δείχνει την προσπάθεια του κράτους να μοιράζει τη γνώση σε μικρότερα τεύχη, καθώς η εκτύπωση ενός ολόκληρου τόμου ήταν συχνά αδύνατη λόγω του κόστους και της έλλειψης χαρτιού.

# data[].attributes.attachment_link.title
2 Ε 1943 Α ΜΕΡΟΣ - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_caption
Τετράδιον Νηπιαγωγείου "Διαβάζω - Μετρώ - Ζωγραφίζω".

# data[].attributes.headline
Τέτοια τετράδια αποτελ

# data[].attributes.body
Τέτοια τετράδια αποτελούν τεκμήρια της μετάβασης της προσχολικής αγωγής στην Ελλάδα από την απλή φύλαξη στην οργανωμένη προετοιμασία για το Δημοτικό. Ο τίτλος «Διαβάζω, Μετρῶ, Ζωγραφίζω» δείχνει ακριβώς τους τρεις πυλώνες της τότε νηπιαγωγικής μεθόδου.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΤΕΤΡΑΔΙΟΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

# data[].attributes.headline
ΝΑΥΑΡΙΝΟ, ΣΥΝΤΟΜΗ ΔΙΗΓΗΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

# data[].attributes.subject
ΝΑΥΑΡΙΝΟ, ΣΥΝΤΟΜΗ ΔΙΗΓΗΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

# data[].attributes.headline
ΝΑΥΑΡΙΝΟ, ΣΥΝΤΟΜΗ ΔΙΗΓΗΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

# data[].attributes.subject
ΝΑΥΑΡΙΝΟ, ΣΥΝΤΟΜΗ ΔΙΗΓΗΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

# data[].attributes.attachment_link.title
ΝΑΒΑΡΙΝΟ2jpg

# data[].attributes.headline
ΝΑΥΑΡΙΝΟ, ΣΥΝΤΟΜΗ ΔΙΗΓΗΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

# data[].attributes.subject
ΝΑΥΑΡΙΝΟ, ΣΥΝΤΟΜΗ ΔΙΗΓΗΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

# data[].attributes.attachment_link.title
ΝΑΒΑΡΙΝΟ3jpg

# data[].attributes.headline
ΝΑΥΑΡΙΝΟ, ΣΥΝΤΟΜΗ ΔΙΗΓΗΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

# data[].attributes.subject
ΝΑΥΑΡΙΝΟ, ΣΥΝΤΟΜΗ ΔΙΗΓΗΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

# data[].attributes.headline
ΝΑΥΑΡΙΝΟ, ΣΥΝΤΟΜΗ ΔΙΗΓΗΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

# data[].attributes.subject
ΝΑΥΑΡΙΝΟ, ΣΥΝΤΟΜΗ ΔΙΗΓΗΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

# data[].attributes.headline
ΝΑΥΑΡΙΝΟ, ΣΥΝΤΟΜΗ ΔΙΗΓΗΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

# data[].attributes.subject
ΝΑΥΑΡΙΝΟ, ΣΥΝΤΟΜΗ ΔΙΗΓΗΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

# data[].attributes.attachment_caption
ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΑΣ, ΓΕΩΡΓΙΑ ΤΑΡΣΟΥΛΗ 1979

# data[].attributes.attachment_caption
ΕΛΛΗΝΙΚΟΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ, ΔΩΡΑ Ν. ΣΤΡΑΤΟΥ 1979  Α' ΕΚΔΟΣΗ

# data[].attributes.attachment_caption
Η Φλόγα τ' Αρκαδίου ΡΕΘΥΜΝΟ 1937

# data[].attributes.headline
Συγγραφέας: Παντ. Ηλια

# data[].attributes.body
Συγγραφέας: Παντ. Ηλιακάκη (Διδασκάλου). Τόπος Έκδοσης: Ρέθυμνον. Τυπογραφείο: Τύποις Γεωρβασάκη. Είδος: Δράμα εις πέντε πράξεις. Θεματολογία: Εμπνευσμένο από την Κρητική Εποποιΐα του 1866. Εξώφυλλο: Μια μινιμαλιστική αλλά πανίσχυρη σύνθεση που απεικονίζει μια κόκκινη φλόγα να διατρέχει το λευκό φόντο, συμβολίζοντας τη θυσία και την ολοκαύτωση της Μονής Αρκαδίου. Τυπογραφία Γεωρβασάκη: Η έκδοση από το ιστορικό τυπογραφείο Γεωρβασάκη στο Ρέθυμνο προσδίδει μεγάλη αξία στο τεκμήριο. Τα τοπικά τυπογραφεία της Κρήτης έπαιξαν καθοριστικό ρόλο στη διατήρηση της ιστορικής μνήμης και τη διάδοση του εκπαιδευτικού υλικού.

# data[].attributes.attachment_link.title
28 ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΙΕΡΕΙΣ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 1868 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
27 ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΙΕΡΕΙΣ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ Β' 1871

# data[].attributes.attachment_link.title
26 ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΙΕΡΕΙΣ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ Α' 1867 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
25β ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΙΕΡΕΙΣ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ ΚΑΙΝΗ ΔΙΑΘΗΚΗ - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
25 α ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΙΕΡΕΙΣ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
40α - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
40β - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
ΣΥΛΛΟΓΗ ΤΩΝ ΓΕΩΓΡΑΦΗΘΕΝΤΩΝ ΤΟΜΟΣ Β' 1808 ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΧΟΡΑΣΜΙΑΣ... ΑΜΠΟΥΛΦΕΔΑ ΙΣΜΑΗΛ 1807 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
1807 ΔΥΟ ΠΙΝΑΚΕΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΟΙ - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
37 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΗ 1884 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
36 ΠΕΡΙ ΣΤΑΦΙΔΑΜΠΕΛΟΥ  1883 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
35 ΑΝΑΓΝΩΣΜΑΤΑ ΕΛΛΗΝΩΝ ΛΟΓΟΓΡΑΦΩΝ 1885 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
34 ΧΡΗΣΤΟΜΑΘΕΙΑ 3ος 1864 001 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
33 ΧΡΗΣΤΟΜΑΘΕΙΑ 2ος 1864 001 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
32 ΧΡΗΣΤΟΜΑΘΕΙΑ 1ος 1870 001 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
31 ΛΟΓΟΙ ΙΣΟΚΡΑΤΟΥΣ Α' ΤΕΥΧΟΣ 1875 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
29 ΒΙΟΙ ΠΑΡΑΛΛΗΛΟΙ 1874 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
24 ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 1861 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
23 ΤΑ ΕΓΚΥΚΛΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΙΕΡΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΩΝ 1858 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
22 ΚΟΜΗΤΑΣ ΤΟΜΟΣ 10 Β' ΕΚΔΟΣΗ 1840 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
21 ΕΠΙΤΟΜΗ ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ 1839 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
20 ΧΡΗΣΤΟΜΑΘΕΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΤΟΜΟΣ Γ' ΦΑΡΜΑΚΙΔΗΣ 1837 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
19 ΙΕΡΑ ΙΣΤΟΡΙΑ 1837 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
18 ΕΠΙΚΤΗΤΟΥ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟΝ-ΚΕΒΗΤΟΣ ΠΙΝΑΞ 1837 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
17 ΣΟΦΟΚΛΗΣ ΝΕΟΦΎΤΟΥ ΔΟΥΚΑ 1834 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
16 ΚΟΜΜΗΤΑΣ ΑΛΦΑΒΗΤΑΡΙΟΝ 1827 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
15 ΚΟΜΜΗΤΑΣ ΙΕΡΑ ΙΣΤΟΡΙΑ 1827 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
14 ΚΟΜΜΗΤΑΣ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ 1827 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
12 ΚΟΜΜΗΤΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α' 1828 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
11 ΣΤΡΑΒΩΝΟΣ ΓΕΩΓΡΑΦΚΩΝ ΜΈΡΟς 3ο 1817 Κοραή - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
10 ΑΠΑΝΘΙΣΜΑ ΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΕΡΟΥΣ ΤΗς ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ 1809 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
5  ΑΡΙΑΝΟΥ ΤΑ ΣΩΖΟΜΕΝΑ ΤΟΜΟΣ 3 1809

# data[].attributes.attachment_link.title
1 ΣΥΛΛΟΓΗ ΓΕΩΓΡΑΦΗΘΕΝΤΩΝ ΤΟΜΟΣ Α΄ 1807 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_caption
«Ας Παίξουμε» (Β' Τεύχος - 1959)

# data[].attributes.headline
Εκδότης: Χριστιανικαί 

# data[].attributes.body
Εκδότης: Χριστιανικαί Μαθητικαί Ομάδες (Καρύτση 14 - Αθήναι). Οι Χριστιανικές Μαθητικές Ομάδες (Χ.Μ.Ο.): Η οργάνωση αυτή είχε έντονη παρουσία στη μεταπολεμική Ελλάδα, προσφέροντας διέξοδο στα παιδιά μέσα από ομάδες μελέτης, κατασκηνώσεις και ψυχαγωγικές δραστηριότητες. Η έδρα τους στην οδό Καρύτση 14 (κοντά στην πλατεία Καρύτση) υπήρξε σημείο αναφοράς για γενιές μαθητών. Η Φιλοσοφία του Παιχνιδιού: Το βιβλίο αυτό αποδεικνύει ότι, παρά τον πνευματικό χαρακτήρα των ομάδων, δινόταν μεγάλη έμφαση στην ενεργητική ψυχαγωγία. Το παιχνίδι θεωρούνταν απαραίτητο για τη σωστή ανάπτυξη του χαρακτήρα και την κοινωνικοποίηση των παιδιών.

# data[].attributes.attachment_link.title
7 1959 ΑΣ ΠΑΙΞΟΥΜΕ 001 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_caption
«Και τώρα Παιχνίδι» (1973)

# data[].attributes.headline
Πολυθεματικότητα: Σε α

# data[].attributes.body
Πολυθεματικότητα: Σε αντίθεση με τα αυστηρά εγχειρίδια γυμναστικής των αρχών του αιώνα, αυτό το βιβλίο αντανακλά τη στροφή προς την ολιστική ψυχαγωγία. Το παιχνίδι δεν είναι μόνο σωματικό (βόλεϊ, ρακέτες), αλλά και πνευματικό (σκάκι, σταυρόλεξα, ντόμινο).

# data[].attributes.attachment_link.title
6 1973 ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ 001 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_caption
Το Β' Βιβλίο των Παιχνιδιών (1940)

# data[].attributes.headline
Φορέας Έκδοσης: Εθνική

# data[].attributes.body
Φορέας Έκδοσης: Εθνική Οργάνωσις Νεολαίας (Ε.Ο.Ν.) – Κεντρική Διοίκησις. Επιμέλεια: Άλκη Δ. Πολυτίμου (Διευθυντού Ψυχαγωγίας Ε.Ο.Ν.). Η Ε.Ο.Ν. και το Σχολείο: Η Εθνική Οργάνωσις Νεολαίας ιδρύθηκε από τον Ιωάννη Μεταξά το 1936 με πρότυπα τις νεολαίες των ολοκληρωτικών καθεστώτων της Ευρώπης. Η συμμετοχή των μαθητών ήταν πρακτικά υποχρεωτική και η οργάνωση λειτουργούσε ως "παράλληλο σχολείο". Το Παιχνίδι ως Προπαγάνδα: Το βιβλίο αυτό δείχνει πώς ακόμα και η ψυχαγωγία (παιχνίδια) χρησιμοποιήθηκε για την εμπέδωση της ιδεολογίας του καθεστώτος. Τα παιχνίδια δεν ήταν απλώς διασκέδαση, αλλά μέσο για την καλλιέργεια της πειθαρχίας, της ομαδικότητας και της σωματικής αντοχής, με απώτερο σκοπό την προετοιμασία των μελλοντικών στρατιωτών και πολιτών του "Τρίτου Ελληνικού Πολιτισμού".

# data[].attributes.attachment_link.title
5 1940 ΤΟ Β' ΒΙΒΛΙΟ ΤΩΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ 001 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_caption
Ποια Παιγνίδια Παίζουν τα Ελληνόπουλα (1926)

# data[].attributes.headline
Συγγραφέας: Ιωάννης Ε.

# data[].attributes.body
Συγγραφέας: Ιωάννης Ε. Χρυσάφης (Διευθυντής Σωματικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας). Θεματολογία: Λαογραφική και παιδαγωγική μελέτη των παραδοσιακών παιδικών παιχνιδιών. Η Λαογραφία του Παιχνιδιού: Μετά τη μελέτη του για το Σουηδικό Σύστημα (ΣΜ-297), ο Χρυσάφης στρέφεται στις ρίζες. Καταγράφει παιχνίδια που μεταδίδονταν από γενιά σε γενιά στους δρόμους, τις αλάνες και τις αυλές, σώζοντάς τα από τη λήθη. Παιδαγωγική Αξία: Ο Χρυσάφης πίστευε ότι το παιχνίδι είναι η "φυσική γυμναστική" του παιδιού. Μέσα από αυτό το βιβλίο, προσπαθεί να εντάξει τα παραδοσιακά παιχνίδια (όπως το κρυφτό, το κυνηγητό, οι βόλοι, οι ξυλοπόδαροι) στην επίσημη σχολική αγωγή. Ιστορικό Πλαίσιο: Το 1926 η Ελλάδα προσπαθεί να ανασυγκροτηθεί μετά τη Μικρασιατική Καταστροφή. Η καταγραφή των "παιχνιδιών που παίζουν τα Ελληνόπουλα" είχε και έναν βαθύτερο εθνικό και κοινωνικό στόχο: την ανάδειξη της συνέχειας και της ενότητας του ελληνισμού μέσα από την παιδική χαρά.

# data[].attributes.attachment_link.title
4 1926 ΠΟΙΑ ΠΑΙΓΝΙΔΙΑ ΠΑΙΖΟΥΝ ΤΑ ΕΛΛΗΝΟΠΟΥΛΑ 001 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_caption
Τίτλος: ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ 1912

# data[].attributes.headline
Τίτλος: ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΓΥΜ

# data[].attributes.body
Τίτλος: ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ Υπουργείο: Υπουργείον Στρατιωτικών Η Σύνδεση Σχολείου και Στρατού: Παρατηρήστε ότι ο κανονισμός εκδίδεται από το Υπουργείο Στρατιωτικών και όχι από το Παιδείας. Το 1912, η γυμναστική στα σχολεία είχε έντονο προστρατιωτικό χαρακτήρα. Οι ασκήσεις περιλάμβαναν παραγγέλματα, σχηματισμούς και πειθαρχία, προετοιμάζοντας τη νεολαία για το μέτωπο. Το Έτος των Βαλκανικών Πολέμων: Η ημερομηνία 1912 είναι εμβληματική. Το βιβλίο αυτό βρισκόταν στα χέρια των εκπαιδευτών και των αξιωματικών την ώρα που η Ελλάδα διπλασίαζε τα εδάφη της. Η «σωματική ρώμη» που ευαγγελιζόταν ο νόμος του 1900 (ΣΜ-295), εδώ γίνεται επιχειρησιακό εγχειρίδιο.

# data[].attributes.attachment_link.title
3 1912 ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ 001 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_caption
Νόμος ΒΧΚΑ΄ «Περί Γυμναστικής» (1899/1900)

# data[].attributes.headline
Τίτλος: Νόμος ΒΧΚΑ΄ Πε

# data[].attributes.body
Τίτλος: Νόμος ΒΧΚΑ΄ Περί Γυμναστικής και των Γυμναστικών και Σκοπευτικών Αγώνων. Χρονολογία: 10 Ιουλίου 1899 (Δημοσίευση/Έγκριση).Υπογραφές: Γεώργιος Α΄ (Βασιλεύς των Ελλήνων), Α. Ευταξίας (Υπουργός Εκκλησιαστικών και Δημοσίας Εκπαιδεύσεως). Ο Νόμος του Ευταξία: Ο Νόμος ΒΧΚΑ΄ (Β-Χ-Κ-Α) θεωρείται ο ιδρυτικός νόμος της σύγχρονης Φυσικής Αγωγής στην Ελλάδα. Ψηφίστηκε το 1899 υπό την υπουργία του Αθανασίου Ευταξία και καθόρισε για πρώτη φορά τη γυμναστική ως υποχρεωτικό μάθημα σε όλα τα σχολεία (Δημοτικά, Γυμνάσια, Πανεπιστήμιο).

# data[].attributes.attachment_link.title
2 ΝΟΜΟΣ ΒΧΚΑ ΠΕΡΙ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ 1900 001 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_caption
Η Γυμναστική κατά το Σουηδικόν Σύστημα (1928)

# data[].attributes.headline
Η Γυμναστική κατά το Σ

# data[].attributes.body
Η Γυμναστική κατά το Σουηδικόν Σύστημα (1928) Συγγραφέας: Ι. Ε. Χρυσάφης (Διευθυντής της Σωματικής Αγωγής και Στρατιωτικής Προπαιδεύσεως παρά τω Υπουργείω της Παιδείας). Εκδοτικός Οίκος: Βιβλιοπωλείον Ιωάννου Ν. Σιδέρη (Οδός Σταδίου 46, Μέγαρον Αρσακείου). Ο Πατέρας της Ελληνικής Γυμναστικής: Ο Ιωάννης Χρυσάφης υπήρξε ηγετική φυσιογνωμία του ελληνικού αθλητισμού. Ήταν αυτός που έφερε τη μεταρρύθμιση στη φυσική αγωγή, αντικαθιστώντας τη μέχρι τότε «γερμανική» (στρατιωτική) γυμναστική με το Σουηδικό Σύστημα. Το Σουηδικό Σύστημα (Ling): Σε αντίθεση με τις στρατιωτικές ασκήσεις, το σουηδικό σύστημα εστίαζε στην ανατομία, τη φυσιολογία και τη συμμετρική ανάπτυξη του σώματος. Ήταν πιο «δημοκρατικό» και κατάλληλο για την υγεία των μαθητών, καθώς δεν απαιτούσε πάντα βαριά όργανα αλλά χρησιμοποιούσε το ίδιο το σώμα και απλά μέσα (όπως οι σουηδικοί πάγκοι και οι πολύζυγα).

# data[].attributes.attachment_link.title
1 Η ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ 1928 001 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
18 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
4 Ε ΣΤ ΠΑΙΔΙΚΕΣ ΜΕΛΩΔΙΕΣ - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
6 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
5 Α ΜΟΥΣΙΚΗ  1979 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
3 ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
2 ΘΕΩΡΙΑ - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
1 ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ 1933 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
9 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
5 ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ Α1 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
4 ΜΑΓΟΥ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ Α' ΤΑΞΗ (2ο ΜΕΡΟΣ). - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
3  ΜΑΓΟΥ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ Α' ΤΑΞΗ (1ο ΜΕΡΟΣ) - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
2 ΣΧΕΔΙΑΖΩ ΧΡΩΜΑΤΙΖΩ ΚΑΙ ΜΕΤΡΩ 1970 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
1  Η ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΜΟΥ 1958 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
6 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
2  ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ   Β1΄α,β,γ - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
1 ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ α,β,γ, Β ΤΑΞΗ  1960 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
11 Γ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ 1980 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
9 Γ  ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ 1975 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
8 Γ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ 1963 001 - Αντιγραφή

# data[].attributes.attachment_link.title
7 Γ  ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ Γ΄ΤΑΞΗ 1966 - Αντιγραφή