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Es un aspecto fundamental en el crecimiento y desarrollo de los niños.

Se refiere a la capacidad de reconocer, comprender y gestionar las emociones propias y las de los demás

Fomentar la inteligencia emocional en la infancia es esencial para que los niños y las niñas puedan establecer relaciones saludables, resolver conflictos y tener un mejor bienestar emocional a lo largo de sus vidas.

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Los antecedentes de la inteligencia emocional (IE) incluyen los trabajos pioneros de Edward Thorndike sobre la inteligencia social en 1920, la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner en 1983 (con sus inteligencias intrapersonal e interpersonal), y la propuesta formal del concepto de inteligencia emocional por los psicólogos Peter Salovey y John Mayer en 1990.

La popularización mundial del término llegó con el libro de Daniel Goleman en 1995, quien destacó su relevancia para el éxito personal y profesional

El concepto de Inteligencia Emocional, aunque esté de actualidad, tiene a nuestro parecer un claro precursor en el concepto de Inteligencia Social del psicólogo Edward Thorndike (1920) quien la definió como “la habilidad para

comprender y dirigir a los hombres y mujeres, muchachos y muchachas, y actuar sabiamente en las relaciones humanas”.

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•Autoconocimiento para reconocer emociones

• Autocontrol para manejarlas

•Empatía para entender a otros

•Habilidades sociales para interactuar de forma efectiva

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En 1983, Howard Gardner, psicólogo de Harvard, en su teoría de las inteligencias múltiples introdujo la idea de incluir la inteligencia interpersonal y la inteligencia intrapersonal

Señaló inicialmente siete inteligencias y 2 que agregó las califica como “inteligencias personales” y son las que tienen relevancia en la inteligencia emocional.

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En 1990, Salovey y Mayer decían que la inteligencia emocional consiste en la habilidad para gestionar los sentimientos y emociones y utilizar estos conocimientos para dirigir los propios pensamientos y acciones.

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En 1995, para Daniel Goleman, la Inteligencia emocional consiste en conocer las propias emociones, manejarlas, motivarse a uno mismo, reconocer las emociones de los demás y finalmente, establecer relaciones.

En 1998 la redefine como “la capacidad para reconocer nuestros propios sentimientos y los de los demás, para motivarse y gestionar las emociones en nosotros mismos y en las relaciones interpersonales”.

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Comunicacion. (2023, 25 septiembre). Inteligencia emocional infantil: guía para trabajarla. Formainfancia. https://formainfancia.com/inteligencia-emocional-infantil-significado-tipos/

Gómez, M. I. (2025b, septiembre 28). Inteligencia emocional: qué es, características, importancia. Concepto. https://concepto.de/inteligencia-emocional/

4 Autores que hablan sobre inteligencia emocional. (s. f.). FLICH - Fundación Liderazgo Chile. https://flich.org/autores-que-hablan-sobre-inteligencia-emocional/