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Clique no + e contribua com suas ideias em quais atividades do dia (escolares ou não) a dia utilizamos o pensamento computacional?

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Se analisarmos a partir das rotinas. Precisamos de uma série de ações conectadas em si e coerentes, com determinado propósito para termos um resultado esperado.

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Nos planejamentos pessoais a curto e longo prazo e nas tarefas de casa.

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Nos planejamentos pessoais a curto e longo prazo e nas tarefas de casa.

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Em uma receita culinária em casa,operando a maquina de lavar .

Na escola podemos usar com quebra cabeça de logica , jogos interativos ,futebol, Quiz .No cotidiano em geral.

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Atividades cotidianas e pensamento computacional

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Atividades cotidianas e pensamento computacional

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Utilizo o princípio do pensamento computacional em atividades diárias como ferramenta pedagógica de:

resolução de problemas seguindo protocolos;

estruturação de uma produção textual (narrativa, receita, entre outras);

condução de sequência lógica em experimentos de Ciências;

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Em todas as atividades pois todas estão conectadas a uma sequencia lógica.

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Em todas as atividades pois todas estão conectadas a uma sequencia lógica.

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O ser humano dependeu destas habilidades durante todo o seu processo evolutivo. Entretanto, com a modernidade, alguns esqueceram como usar o pensamento (computacional)

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sim, acredito que em 100% das do nosso dia, inclusive o nosso corpo utiliza, mesmo que inconscientemente.

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Utilizo as habilidades do pensamento computacional em atividades em que os estudantes precisam seguir instruções ou regras. Atividades como jogos, situações problemas, cartas enigmáticas, etc.

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Na verdade é comum realizar atividades rotineiras seguindo um método, acredito que levamos isso para o computacional. E não o contrário.

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Atividades como jogos e outras atividades de rotina.

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Atividades como jogos e outras atividades de rotina.

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Seguir uma sequência de passos (algoritmo) e ajustar se necessário.

Organizar o quarto ou limpar a casa

Dividimos em partes menores e criamos um plano de ação.

Planejar um trajeto (ex: como ir da escola ao mercado)

Analisamos caminhos possíveis, comparamos e escolhemos o melhor.

Montar ou consertar algo (como um móvel ou brinquedo)

Seguir instruções, identificar padrões e corrigir erros.

Jogar videogame ou resolver quebra-cabeças

Desenvolver estratégias, reconhecer padrões e aplicar lógica.