# data[].attributes.body
"Gostar de ler é trocar horas de tédio por outras deliciosas." (Baron de Montesquieu)

# data[].attributes.body
“Dez Minutos a Ler” é um projeto que promove diariamente o contacto dos alunos com a leitura, criando um momento curto mas consistente de aproximação aos livros e aos textos.

Ao longo do projeto, foram realizadas várias atividades: leituras em pequenos espaços da biblioteca, criação e partilha de textos produzidos pelos próprios alunos e exploração de obras literárias como A Girafa que Comia Estrelas e A Menina Gotinha de Água.

Este projeto permite desenvolver o gosto pela leitura, melhorar a compreensão de textos e incentivar a criatividade, valorizando tanto a leitura individual como a partilha em grupo. Em poucos minutos por dia, os alunos vão construindo hábitos de leitura mais regulares e significativos.

# data[].attributes.headline
"10 Minutos a Ler": 5.º A - O Compromisso com a Autonomia e o Prazer de Ler

# data[].attributes.subject
"10 Minutos a Ler": 5.º A - O Compromisso com a Autonomia e o Prazer de Ler

# data[].attributes.body
O projeto 10 Minutos a Ler convida os alunos do 5.º A a explorarem o universo literário através da total liberdade de escolha de obras, géneros e autores. Ao dedicarem dez minutos diários a leituras que lhes despertam interesse genuíno, fora do âmbito das obras obrigatórias, os estudantes iniciam um percurso de autonomia leitora essencial para o seu desenvolvimento cognitivo. O desígnio primordial é que cada aluno descubra o prazer intrínseco da leitura, transformando este momento numa prática gratificante e sistemática que perdure para a vida.

# data[].attributes.headline
"10 Minutos a Ler": 6.ºA - A Leitura como Estratégia para a Excelência Académica

# data[].attributes.subject
"10 Minutos a Ler": 6.ºA - A Leitura como Estratégia para a Excelência Académica

# data[].attributes.body
Para a turma do 6.º A, a implementação desta rotina diária constitui uma ferramenta determinante para o sucesso escolar e o reforço de competências transversais. A evidência científica demonstra que a prática regular da leitura potencia a exposição a um vocabulário mais vasto e a estruturas sintáticas complexas, o que se traduz em melhores resultados de avaliação em todas as disciplinas. Além de fomentar a concentração, este hábito prepara os alunos para os desafios futuros, consolidando a sua preparação para a vida pessoal e profissional.

# data[].attributes.body
Em conformidade com o projeto "10 Minutos a Ler", os alunos do 9ºA leram e exploraram "O Conto A Aia", de Eça de Queirós.

Foi feita uma leitura orientada do conto, uma reflexão sobre a mensagem tendo em conta as personagens, o Rei e a Rainha.

O Rei homem corajoso e a Rainha uma mulher frágil e sensivel.

Com base neste conto desenvolveram-se competências de leitura e uma reflexão sobre valores e carácter revelados por cada uma das personagens.

# data[].attributes.body
A turma do 5.º F é um grupo de leitores motivados e interessados pela descoberta de novos livros e pelo prazer da leitura. Assim, às sextas-feiras e durante 10 minutos, esta pequena grande atividade permitiu que os alunos iniciassem a leitura daquele livro que nem sempre há tempo, em casa, para o começar. De uma forma natural, com gosto pessoal e misturando um momento de aculturação e descontração, fortalecemos ainda mais os hábitos leitores.

# data[].attributes.body
A que sabe a lua?

Há já muito tempo que os animais desejavam averiguar a que sabia a Lua. Seria doce ou salgada?

Só queriam provar um pedacito. À noite, olhavam ansiosos para o céu. Esticavam-se e estendiam os pescoços, as pernas e os braços, tentando alcançá-la...

Quem não sonhou alguma vez em dar uma trincadela na Lua? Foi precisamente este o desejo dos animais desta história. Só queriam provar um pedacinho mas, por mais que se esticassem, não eram capazes de lhe tocar. Então, a tartaruga teve uma ideia genial: "Talvez entre todos consigamos alcançá-la".

A união faz a força e a entreajuda permite-nos tocar o que antes parecia inalcançável.

# data[].attributes.body
O 2ºB MX desta vez aproveitou o Dia da Família e leu o livro " Compreender ... o Divórcio - Estamos contigo" de Annette Aubrey, de maneira a aprender a lidar com situações novas, difíceis e constrangedoras.

# data[].attributes.body
No âmbito do projeto a turma começou a aventura dos livros com "A minha professora é um monstro! - Peter Brown.

Uma apresentação sobre a jornada de adaptação de uma história infantil sensível e divertida que explora o medo e a empatia nas relações professor-aluno. A narrativa de "A minha professora é um monstro" segue um arco dramático claro que guia os jovens leitores através da transformação da perspetiva. Numa situação inesperada fora da escola, um aluno vê a Professora a fazer atividades normais e descontraídas, revelando o seu lado humano. A perceção do aluno muda. O "monstro" desaparece, substituído por uma pessoa com sentimentos. A professora, por sua vez, também se sente mais compreendida.

A mensagem final é sobre a importância da empatia, da compreensão e da superação de preconceitos criados pela imaginação e falta de informação.

# data[].attributes.body
Leitura e dotes artísticos lado a lado!

# data[].attributes.body
PERDÃO INGRATIDÃO

PODER EGOÍSMO

PERDA MALDADE

LEALDADE ANGÚSTIA

TRAIÇÃO AMOR

# data[].attributes.body
MATERLIALISMO ABANDONO AMOR FALSIDADE ARREPENDIMENTO

COMPAIXÃO TRAIÇÃO MALDADE

INGRATIDÃO EGOÍSMO PERDÃO

ANGÚSTIA PODER DISCRIMINAÇÃO

# data[].attributes.body
Depois da leitura e análise do conto “O Cavaleiro da Dinamarca”, de Sophia de Mello Breyner Andresen, os alunos partilharam algumas palavras que refletem os valores mais marcantes desta obra.

# data[].attributes.attachment_caption
Leitura do livro "O Segredo do Rio" de Miguel Sousa Tavares

# data[].attributes.body
O Segredo do Rio

# data[].attributes.body
No âmbito do projeto "10 Minutos a Ler" a turma do 1BPF2 dinamizou a atividade "Biblioteca na sala de aula", promovendo hábitos de leitura e o gosto pelos livros. Esta iniciativa permite que os alunos realizem leitura autónoma sempre que terminam uma atividade, aproveitando esse momento para explorar histórias, desenvolver a imaginação e melhorar as competências de leitura. Através deste espaço de leitura na sala, as crianças aprendem a valorizar os livros, a gerir o seu tempo de forma responsável e a descobrir o prazer de ler de forma tranquila e autónoma.

# data[].attributes.body
Em conformidade com o projeto "10 Minutos a Ler", os alunos do 9ºB leram e exploraram "O Conto A Aia", de Eça de Queirós.

Foi feita uma leitura orientada do conto, uma reflexão sobre a mensagem onde se realçou a inveja e a avareza de um homem cruel (Tio) dominado pela ânsia do poder e a generosidade e fidelidade da Aia ao seu Rei, ao seu Principezinho e ao seu filho que se sacrificou em prole do reino.

Com base nesta leitura procedeu-se a uma reflexão sobre valores supracitados por cada uma das personagens.

# data[].attributes.body
Ao longo do segundo período, os alunos abraçaram o projeto ''10 Minutos a Ler'' com a leitura do texto dramático:''Leandro, Rei da Helíria'' de Alice Vieira, com interesse e entusiasmo.

Houve, também, um momento de dramatização da referida obra.

# data[].attributes.body
"Criar o hábito de ler todos os dias, nem que seja apenas durante alguns minutos, é uma forma divertida de aprender e crescer."

# data[].attributes.body
Partilhar é dar e receber.

" ... é bom ensinar algo a um amigo e esse amigo com amor, dar-nos algo em troca, isso é a partilha e juntos, os amigos criam algo valioso para ambos."

# data[].attributes.headline
Projeto: ”10 minutos a ler”                                        2APF2

# data[].attributes.subject
Projeto: ”10 minutos a ler”                                        2APF2

# data[].attributes.body
“Ler é mágico: abre um livro e a aventura começa!”

# data[].attributes.attachment_caption
"A leitura de um livro proporciona-nos viajar e conhecer o outro lado do mundo."

# data[].attributes.body
As Aventuras da Engrácia - Maria Alberta Menéres

Livro infantil que narra o quotidiano imaginativo e divertido de uma menina "perguntadeira" chamada Engrácia.

# data[].attributes.body
No âmbito do projeto “10 Minutos a Ler”, a turma do 1.º C da Escola EB 2 de Paços de Ferreira explorou a história A Viagem da Sementinha, mergulhando no mundo das plantas e do seu crescimento.

Como forma de dar vida à leitura, os alunos participaram numa atividade prática e criativa: decoraram recipientes personalizados e realizaram a sementeira de diferentes tipos de sementes. Esta experiência permite-lhes compreender, de forma lúdica, o ciclo de vida das plantas, promovendo simultaneamente o gosto pela leitura, a criatividade e o respeito pela natureza. 🌱

# data[].attributes.body
" A leitura dá voz aos sonhos e asas ao pensamento."

# data[].attributes.attachment_caption
Apresentação da obra: "Hakuiky no reino das cores"

# data[].attributes.headline
Projeto 10 Minutos a Ler: "Hakuiky no reino das cores" - 1DPF2 - Professora Clara Rocha

# data[].attributes.subject
Projeto 10 Minutos a Ler: "Hakuiky no reino das cores" - 1DPF2 - Professora Clara Rocha

# data[].attributes.body
Após a turma ter assistido à apresentação da obra: "Hakuiky no reino das cores" , e terem lido a obra em casa, duas alunas pintaram uma tela sobre a história e apresentaram à turma o trabalho final.

# data[].attributes.body
O projeto " 10 minutos a ler" incentiva o hábito de leitura, amplia o conhecimento e desenvolve a imaginação dos alunos.

# data[].attributes.body
Leitura coletiva da história "O rouxinol do imperador", de Os mais belos contos de Andersen.

Dramatização com fantoches.

# data[].attributes.body
Após a leitura e análise da obra “Leandro, Rei da Helíria”, de Alice Vieira, os alunos selecionaram um conjunto de palavras alusivas à história, que destacam a simbologia deste livro.

# data[].attributes.body
Leitura e diálogo sobre a história: "Os Ovos Misteriosos"

# data[].attributes.body
Todos os dias, a nossa turma dedica 10 minutos à leitura. Neste pequeno momento, cada aluno escolhe o seu livro e mergulha numa história diferente: aventura, banda desenhada, fantasia e muito mais!

Entre silêncio e concentração, criamos um espaço onde cada leitura e cada livro abre uma nova viagem.

10 minutos. Muitos livros. Muitas histórias.

# data[].attributes.body
Ao tomarem contacto com a leitura do “Conto da Ilha Desconhecida”, de José Saramago, os alunos partilharam algumas palavras que refletem os ideais que consideraram mais marcantes, nesta viagem em busca do desconhecido.

# data[].attributes.body
Inspirados pela leitura do “Conto da Ilha Desconhecida”, de José Saramago, os alunos destacaram palavras que espelham o sonho e a coragem de quem ousa procurar o seu destino.

# data[].attributes.attachment_caption
REBELDIA       TEIMOSIA     PERSISTÊNCIA    IGUALDADE    SONHO   CORAGEM   DETERMINAÇÃO    ENERGIA    ESTRATÉGIA    IRREVERÊNCIA   

# data[].attributes.body
Em conformidade com o projeto "10 Minutos a Ler", os alunos do 9ºE leram e exploraram "O Conto A Aia", de Eça de Queirós.

Foi feita uma leitura orientada do conto, uma reflexão sobre a mensagem onde realçaram a inveja e a avareza de um homem cruel (Tio) dominado pela ânsia do poder, a generosidade e fidelidade da Aia ao seu Rei e ao seu reino, com solidariedade e grandeza, ao ter sacrificado o seu filho em prole do reino, à boa maneira de Cristo que morreu para salvar a humanidade.

Com base nesta leitura procedeu-se a uma reflexão sobre valores supracitados por cada uma das personagens:

# data[].attributes.attachment_caption
De forma lúdica, foram explorados alguns poemas da obra "Poemas da Mentira e da Verdade", de Luísa Ducla Soares, num ambiente acolhedor e descontraído na Biblioteca.

# data[].attributes.body
4AMX

# data[].attributes.body
No âmbito do projeto “10 Minutos a Ler”, os alunos do 9.º F exploraram "O Conto da Ilha Desconhecida", de José Saramago.

Ao longo da atividade, os alunos realizaram a leitura orientada do conto e foram desafiados a refletir sobre a sua mensagem, centrada na importância de sonhar, questionar e procurar o desconhecido.

Os textos produzidos revelaram interpretações diversas e pessoais, destacando ideias como:

·  A coragem de sair da zona de conforto;

·  A importância de acreditar nos próprios sonhos;

·  A descoberta de si próprio como uma “ilha desconhecida”.

Esta atividade permitiu não só promover hábitos de leitura, mas desenvolver o pensamento crítico e a expressão escrita dos alunos.

Porque ler é, também, uma forma de viajar… mesmo sem sair do lugar.

# data[].attributes.attachment_caption
Nada melhor que uma boa leitura ao ar livre, numa tarde maravilhosa de sol. 😊

# data[].attributes.body
"No âmbito do projeto 10 Minutos a Ler, realizámos a leitura da história O Segredo do Rio, de Miguel Sousa Tavares, uma viagem emocionante pela amizade, pela natureza e pelos mistérios do rio."

# data[].attributes.attachment_caption
Escola Básica de Penamaior_4APN         Comemoração da «Revolução dos Cravos», que pôs fim à ditadura do Estado Novo e restaurou a democracia no país, celebrando-se a 25 de abril o «Dia da Liberdade».

# data[].attributes.body
Leitura e exploração de Bandas Desenhadas relacionadas com a temática.

# data[].attributes.body
Criação de uma história coletiva na turma, onde cada aluno inventou uma frase que tivesse nexo e fizesse sentido para o seu prosseguimento coerente, sem não esquecer de no final atribuir um título à mesma.

Para concluir terminou-se com uma «Roda de leitura», onde todos tiveram a oportunidade de ler a história construída.

# data[].attributes.body
A tarefa atribuída aos alunos consistia em que desenhassem o seu mapa da felicidade, onde poderiam colocar as ilhas que quisessem (a ilha dos abraços, dos doces, dos beijinhos, das camas elásticas, dos amigos, das famílias, etc. etc.), surgindo assim variados e distintos «arquipélagos da felicidade».

Por fim, terminou-se com uma apresentação oral individual, onde todos tiveram a oportunidade de ler e de apresentar o mapa criado. Atividade no mínimo… divertida!

# data[].attributes.body
O desafio lançado aos alunos baseava-se na sustentação da ideia que eram escritores e que tinham terminado de escrever o seu próprio livro, tendo que criar um título divertido para o mesmo e também efetuar a sua respetiva ilustração.

O resultado final está à vista!!!

# data[].attributes.body
O desafio lançado aos alunos baseava-se na sustentação da ideia que eram escritores e que tinham terminado de escrever o seu próprio livro, tendo que criar um título divertido para o mesmo e também efetuar a sua respetiva ilustração.

Para terminar, todos tiveram a oportunidade de apresentar o seu trabalho, argumentando sobre as interpretações, razões, emoções, temas, ideias, … usados nos trabalhos efetuados pelos alunos da turma.

O resultado final impõe-se pela leitura, escrita e ilustração. Sendo a leitura a base da construção do saber, da capacidade de evoluir, como um caminho para aprendizagem e que constrói o conhecimento, cultivado diariamente!

# data[].attributes.body
Realização de uma atividade coletiva, dinâmica oral: «Roda de Leitura», em que a turma se reúne para LER, ouvir, comentar e discutir histórias.

O formato circular serve para incentivar participação igualitária e a conversa aberta, onde todos podem compartilhar experiências e opiniões.

# data[].attributes.body
Para finalizar a atividade, termina-se a «Roda de Leitura», com a análise de: personagens; contexto(s) da história; linguagem utilizada; símbolos/alegorias/ metáforas usadas; temas sociais subjacentes; relação do texto com experiências pessoais; moral da história…

A atividade proposta aos alunos teve um resultado positivo, tendo sido um desafio bem-sucedido!

# data[].attributes.attachment_caption
Leitura realizada pelos alunos seguida de discussão sobre a mensagem que o texto transmite( Moral da história).

# data[].attributes.body
Cada aluno da turma do 2.º B, durante a pausa letiva entre o 2.º e o 3.º período, preparou a apresentação de um livro à sua escolha. Esta atividade permitiu desenvolver o gosto pela leitura, a expressão oral e a partilha de experiências entre os colegas.

Após cada apresentação, os livros ficam disponíveis na sala de aula para que os restantes alunos os possam explorar e ler. Sempre que surge oportunidade, no âmbito do Projeto “10 Minutos a Ler”, os alunos aproveitam esse momento para mergulhar no mundo mágico e infinito da leitura.

Estas partilhas têm despertado muita curiosidade e entusiasmo, tornando a leitura num momento especial e muito apreciado por todos.

# data[].attributes.body
A Turma do 1ªA, trabalhou a obra "Asas para Voar" . Esta obra transmite uma mensagem de esperança, coragem e superação. Mostra-nos que, apesar das dificuldades da vida, cada pessoa tem a capacidade de crescer, acreditar em si mesma e lutar pelos seus sonhos.

# data[].attributes.body
"E se lêssemos uma história mágica sobre o poder da imaginação, da amizade e da importância de ajudar o próximo?"

Foi assim que começamos a leitura do nosso livro, um conto que nos ensinou que o maior poder do mundo é a generosidade!

# data[].attributes.body
Em grupo, a pares ou sozinho todos com o mesmo entusiasmo, ler. Na estante esperam que os escolham e com eles viverem a maior das aventuras!

# data[].attributes.attachment_caption
Escola Básica de Meixomil- 1.ºBMX - Dia da Família 

# data[].attributes.body
No seguimento das comemorações do Dia da Família, exploramos o livro “A Minha Escola é Uma Família”. Este foi o mote para refletirmos e fazermos partilhas sobre os vários tipos de família. No final, ainda aproveitamos para explorar as Famílias de Palavras (Gramática), porque afinal, até as palavras têm família! 😜

# data[].attributes.body
Ler é sonhar com os olhos bem abertos!

Ler é viajar sem sair do lugar!

Ler é conhecer amigos improváveis em todos os cantos do mundo!

# data[].attributes.body
Com o intuito de promover os hábitos de leitura, a turma do 5.º H escolheu as sextas-feiras para ler as suas obras literárias prediletas. No âmbito da iniciativa da BE «10 Minutos a Ler», este momento estipulado permite aos alunos desfrutar de um período de descompressão intelectual, estimular a imaginação e viajar por novos horizontes.

# data[].attributes.headline
Projeto "10 Minutos a Ler": Gostamos de ler!

# data[].attributes.subject
Projeto "10 Minutos a Ler": Gostamos de ler!

# data[].attributes.body
A turma 2.ºD PF2 considera a leitura muito importante. Ler ajuda a aprender palavras novas, a imaginar histórias e a conhecer o mundo. Os livros também nos ajudam a escrever e a falar melhor. Ler todos os dias pode ser muito divertido!

# data[].attributes.headline
"10 Minutos a Ler": 6.ºD - Construção de uma Comunidade de Leitores Críticos 

# data[].attributes.subject
"10 Minutos a Ler": 6.ºD - Construção de uma Comunidade de Leitores Críticos 

# data[].attributes.body
No 6.º D, o projeto assume-se como um pilar fundamental na edificação de uma identidade de escola leitora, onde a partilha de experiências e sugestões literárias fortalece os laços entre pares. Através do contacto com a diversidade de títulos, os alunos são incentivados a desenvolver um discurso próprio e crítico sobre o que leem e sobre o mundo. Este compromisso coletivo com a leitura não só enriquece o percurso individual, como promove um ambiente de discussão informada e democrática, essencial à formação de cidadãos participativos.

# data[].attributes.body
"Os livros permitem-nos viajar para diferentes lugares, épocas e histórias sem sair do mesmo sítio."

# data[].attributes.attachment_caption
"A leitura amplia o campo do pensamento."

# data[].attributes.body
Já diz o ditado "De manhã se começa o dia". Assim foi o que os alunos fizeram ao iniciarem o seu dia com a leitura de várias notícias do seu interesse. Esta atividade permitiu praticar a leitura e manter os alunos atualizados em relação ao que se passa no planeta que habitam.

# data[].attributes.body
Os alunos trouxeram uma notícia que lhes despertou mais interesse e partilharam a sua leitura com a turma. Esta atividade permitiu não só praticar a leitura como também atualizar a informação sobre o que se passa no mundo.

# data[].attributes.body
No âmbito deste projeto, os alunos da turma 3BFR leram o poema "Para cada um seu modo de ver" de António Manuel Couto Viana. A turma foi dividida em dois grupos. Cada grupo preparou uma dramatização do poema apoiada pelas máscaras de animais que eles elaboraram em sala de aula. Após a apresentação de cada grupo, a turma foi a votos e escolheu o grupo vencedor para gravar. O resultado está aqui!

# data[].attributes.attachment_caption
"Sempre imaginei que o paraíso fosse uma espécie de biblioteca" (Jorge Luís Borges)

# data[].attributes.body
"Uma leitura alegre é tão útil à saúde como o exercício do corpo." (Emmanuel Kant)

# data[].attributes.body
Através da apresentação dos livros lidos, os alunos partilharam leituras e desenvolveram competências de oralidade. Destacaram-se os domínios da articulação e desenvolvimento de ideias, além da capacidade de síntese e exposição clara dos conteúdos. A partilha decorreu de forma voluntária e motivada por parte de todos os alunos, reforçando o estímulo e o gosto pela leitura.

# data[].attributes.body
"O livro é uma extensão da memória e da imaginação." (Jorge Luís Borges)

# data[].attributes.body
"Na nossa turma, os 10 Minutos a Ler são um momento diário de concentração, imaginação e descoberta. Página a página, cultivamos o gosto pela leitura e crescemos como leitores."

# data[].attributes.body
"A leitura abre as janelas do entendimento e desperta do sono a sabedoria."

Rafael Mendes de Oliveira