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Camila

José de Assis

Leandro

Mariléia

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MARCAS FORMATIVAS SENAC | BLOG EXPRESSÃO E CONHECIMENTO

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O Confeccionador de Bijuterias formado pelo Senac tem como Marcas Formativas: domínio técnico-científico, visão crítica, colaboração e comunicação, criatividade e atitude

empreendedora, autonomia digital e atitude sustentável, com foco em resultados.

Essas Marcas Formativas reforçam o compromisso da Instituição com a formação integral do ser humano, considerando aspectos relacionados ao mundo do trabalho e ao exercício da cidadania.

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O que há de melhor em Educação Profissional, especialmente selecionado pelo Senac para você.

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Curso de Bijuterias para Iniciantes (KIT06) 

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Curso de Bijuterias para Iniciantes (KIT06) 

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Curso de Bijuterias para Iniciantes (KIT06) - Passo a Passo Como Fazer Colar de Contas

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Aula 1: Introdução aos Processos de Confecção de Bijuterias e Importância da Organização

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Aula 1: Introdução aos Processos de Confecção de Bijuterias e Importância da Organização

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Atividades:

1. Apresentação Teórica :

Explicação dos diferentes tipos de bijuterias e materiais utilizados.

Discussão sobre as etapas comuns no processo de fabricação: desde a concepção da ideia até o produto final.

2. Discussão em Grupo:

Divisão dos alunos em grupos para discutir casos de estudo ou exemplos de boas práticas em organização nos processos de confecção de bijuterias.

Cada grupo apresenta um exemplo e discute como a organização impacta na qualidade e eficiência.

3. Atividade Prática:

Os alunos farão um exercício de planejamento simples, onde criarão um plano básico para a fabricação de uma bijuteria escolhida em sala de aula.

Focarão na organização do espaço de trabalho e na lista de materiais necessários.

4. Discussão e Feedback :

Discussão em grupo sobre as experiências na atividade prática.

Feedback dos colegas e do professor sobre os planos elaborados.

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Introdução aos Processos de Confecção de Bijuterias

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Aula 2: Visita Técnica a um Ateliê de Bijuterias

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Aula 2: Visita Técnica a um Ateliê de Bijuterias

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Objetivos:

Observar na prática os processos de trabalho e a organização em um ambiente real de confecção de bijuterias.

Analisar as técnicas utilizadas e as estratégias de organização aplicadas.

Refletir sobre como os aprendizados podem ser aplicados para melhorar os processos de trabalho.

Atividades:

1. Preparação:

Revisão dos objetivos da visita técnica e das expectativas dos alunos.

Distribuição das autorizações e organização do transporte para o ateliê.

2. Visita Técnica:

Tour guiado pelo ateliê, acompanhado por um profissional responsável.

Observação atenta do layout do espaço, organização de materiais, técnicas de fabricação e controle de qualidade.

3. Discussão pós-visita :

Retorno à sala de aula para uma discussão em grupo.

Análise das observações feitas durante a visita e comparação com as práticas discutidas anteriormente em sala de aula.

4. Atividade de Análise:

Os alunos fazem uma análise crítica dos processos observados e identificam pontos fortes e áreas de melhoria na organização e nos métodos de trabalho.

5. Reflexão Individual:

Cada aluno escreve uma breve reflexão sobre o que aprendeu durante a visita técnica e como pretende aplicar esses aprendizados em seu próprio trabalho de confecção de bijuterias.

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Visita Técnica a um Ateliê de Bijuterias

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Aula 3: Planejamento e Execução de Melhorias nos Processos de Confecção de Bijuterias

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Aula 3: Planejamento e Execução de Melhorias nos Processos de Confecção de Bijuterias

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Objetivos:

Aplicar os aprendizados da visita técnica na proposição de melhorias nos processos de confecção de bijuterias.

Desenvolver habilidades de planejamento detalhado e gestão de projetos.

Preparar os alunos para apresentar suas propostas e discutir suas ideias de forma construtiva.

Atividades:

1. Revisão dos Aprendizados da Visita :

Breve revisão dos principais pontos discutidos na visita técnica e das análises feitas pelos alunos.

2. Desenvolvimento das Propostas :

Os alunos formam grupos pequenos e recebem um cenário fictício de um ateliê com desafios específicos de organização.

Cada grupo desenvolve um plano detalhado de melhorias, incluindo alterações no layout do espaço, métodos de gestão de estoque, e melhorias nas técnicas de fabricação.

3. Preparação das Apresentações :

Cada grupo prepara uma apresentação concisa de suas propostas de melhorias.

Devem incluir justificativas claras para suas escolhas e impacto esperado nas operações do ateliê.

4. Apresentações :

Cada grupo apresenta suas propostas para a classe.

Após cada apresentação, há uma sessão de perguntas e respostas para discussão e feedback construtivo.

5. Discussão e Conclusão:

Discussão final sobre as propostas apresentadas e insights ganhos durante o exercício.

Conclusão com ênfase na importância da organização eficiente e da melhoria contínua nos processos de confecção de bijuterias.

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 Planejamento e Execução de Melhorias nos Processos de Confecção de Bijuterias