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SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

Rocío tenía una bolsa con caramelos y le dió a Marcos 23, a Sofi 25 y a Marti 27. ¿Cuántos caramelos tenía en la bolsa? Escribí cómo lo pensaste.

¿CÓMO HACER QUE EL PROBLEMA CUMPLA LA CONDICIÓN DE REPARTO EQUITATIVO?

Los/as chicos/as responden:

Rocío tenía 75 caramelos y los repartió entre sus 3 amigos en partes iguales. ¿Cuántos caramelos recibió cada amigo?

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ESTRATEGIA PARA MULTIPLICAR:

MULTIPLICACIÓN POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS

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¿PODEMOS DAR OTROS EJEMPLOS?

Los/as chicos/as responden:

4x5000=20000

7x200= 1400

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RECONOCIMOS DIFERENTES ESTRATEGIAS PARA HACER UN REPARTO

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RECONOCIMOS DIFERENTES ESTRATEGIAS PARA HACER UN REPARTO

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¿SE ANIMAN A EXPLICAR ALGUNA?

Los/as chicos/as explican la de Juana:

El 4 representa los platos el 6 los sándwichs que puso en cada plato. Y el 24 la cantidad total de sándwiches. Buscó el 24 en la tabla y ubicó los factores de la multiplicación.

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¿QUÉ OTROS EJEMPLOS PODEMOS DAR?

8x5 es igual que 5x8, el producto es 40.

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RESOLVIMOS PROBLEMAS CON LA TABLA PITAGÓRICA

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RESOLVIMOS PROBLEMAS CON LA TABLA PITAGÓRICA

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BUSCÁ EN TU CUADERNO EL INSTRUCTIVO PARA USAR LA TABLA DE MULTIPLICAR.

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CALCULAMOS DIVISIONES A PARTIR DE LAS MULTIPLICACIONES DE LA TABLA PITAGÓRICA

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CALCULAMOS DIVISIONES A PARTIR DE LAS MULTIPLICACIONES DE LA TABLA PITAGÓRICA

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APRENDIMOS QUE EL RESULTADO DE LA DIVISIÓN, EN MATEMÁTICA,

SE LLAMA: cociente

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¿SE ANIMAN A LEER LA DIVISÓN?

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QUEDA MUCHO POR APRENDER =)