# data[].attributes.headline
תהליך העבודה 1

# data[].attributes.subject
תהליך העבודה 1

# data[].attributes.headline
2.בתחילת תהליך העבודה 

# data[].attributes.body
2.בתחילת תהליך העבודה השיתופית שלנו, חילקנו בינינו את הפורומים בצורה מסודרת- כל אחת בחרה 3 פורמים שמהם היא תעבוד. באמצעות חלוקה זו רצינו למנוע כפילויות בציטוטים ולייעל את העבודה.

כל אחת מילאה את טענותיה בטבלה

# data[].attributes.headline
בעבודת הצוות, ניתן לרא

# data[].attributes.body
בעבודת הצוות, ניתן לראות כיצד עקרונות הגישה הקונסטרוקטיביסטית של ויגוצקי באים לידי ביטוי. ויגוצקי טען כי הלמידה האפקטיבית ביותר מתרחשת כאשר אנו לומדים בשיתוף פעולה עם אחרים, וכאשר אנו מתקשרים זה עם זה, היכולות שלנו משתפרות. כאשר אנו פועלים יחד, אנו לומדים זה מזה ויכולים לסייע זה לזה להתקדם. העבודה המשותפת אפשרה לנו לרכוש מיומנויות חדשות ולהבין דברים לעומק, שכן כל אחד תרם מהידע ומהניסיון שלו. כך, הצלחנו להתקדם באופן שלא תמיד היה מתאפשרות לנו לבד, וליצור תוצר מספק הודות לעזרה והתמיכה שלנו כצוות

# data[].attributes.headline
בעבודה השיתופית שלנו ל

# data[].attributes.body
בעבודה השיתופית שלנו למדנו שלמידה אינה תלויה בזמן ובמקום , אנחנו נוכל ליצור תוצר למידה משמעותי ללא תלות בגורמים חיצוניים .

התמונה ממחישה עבודת צוות להרכיב פאזל , כאשר כל חלק עובד על חלק אחר וביחד כל החלקים הם תוצר סופי , החיצים ממחישים את השיתופיות וכיווני הדיון והשפעתה על כל חלק של כל אחד בקבוצה

# data[].attributes.body
3. תהליך קבלת החלטות כלל כמה שלבים חשובים.

ראשית כל, כל אחת מאיתנו הביאה לידי ביטוי את נקודת המבט האישית שלה, מבלי להיות תלויה בדעות של שאר חברי הקבוצה , וכך תרמנו מהידע והניסיון שלנו לקבוצה. כדי לקדם את המשימה

לאחר מכן הגבנו אחת לשנייה והעלינו שאלות שעוררו דיון פורה שגרם לנו לחשוב מחדש על הנימוקים/הציטוטים שנבחרו

במקרים בהם היו חילוקי דעות, ההתמודדות עם הקונפליקט עודדה אותנו להעמיק את הטיעונים שלנו, להצדיק את עמדותינו ולבחון מחדש את נקודות המבט שלנו, וכך בסופו של דבר הצלחנו להגיע להסכמה שקידמה את המשימה בצורה מוצלחת.

את השיחה הסופית קיימנו בזום כך שיכולנו להגיב בזמן אמת אחת לשנייה.

# data[].attributes.headline
התמונה שיצרתי משקפת את

# data[].attributes.body
התמונה שיצרתי משקפת את התהליך שעברנו יחד כקבוצה ואת העבודה השיתופית שלנו יחד. כמו שהתמונה מורכבת מהרבה מאוד חלקים צבעוניים שיוצרים יחד את השלם , כלומר התמונה הכוללת כך גם אנחנו - כל אחת מביאה איתה את הצבע שלה, כלומר את הדעות והידע שלה, את התרומה הייחודית שלה וביחד אנחנו משלימות זו את זו מבחינת הידע והדיון הפורה והעשיר עד לקבלת התוצר הסופי. לכל אחת כחברת קבוצה היה את המקום שלה להתבטא ואת הייחודית שלה באופן אישי (כפי שכל חלק מן התמונה יכולה להתקיים בפני עצמו)- כל אחת חיפשה בפורומים ציטוטים בהתאם לסוגי הידע, נימקה את בחירתה והגיבה לבחירות של חברות הקבוצה האחרות , אבל גם לכל אחת הייתה את המקום המשלים שלה בתוך הקבוצה וזה נעשה כאשר נפגשנו באופן מקוון בזום, עברנו על כל ההיגדים וביצענו דיון בעיקר ע"י הסכמה אינטגרטיבית והסכמה באמצעות קונפליקט.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
An image depicting cooperative teamwork of four people. Each of the people is a different color because he brings with him a different world of opinions and worldviews but together they complement each other.

# data[].attributes.headline
קארין קפלן- ראש קבוצה

# data[].attributes.subject
קארין קפלן- ראש קבוצה

# data[].attributes.body
מרמת גן

בת 33

נשואה למתן ואמא של אדם ואריאל (ושמחה החתולה)

תואר ראשון בפוליטיקה וממשל וחינוך באוניברסיטת בן גוריון

מורה לאזרחות בתיכון אורה מודיעים.

# data[].attributes.headline
הסכמה אינטגרטיבית

# data[].attributes.subject
הסכמה אינטגרטיבית

# data[].attributes.body
ברוב המקרים הצלחנו לייצר הסכמה אינטרגרטיבית של כלל חברות הקבוצה כל אחת תרמה עוד נקודת מבט והצלחנו לגבש עמדה משותפת למשל באמצעות קיצור הציטוטים וחידוד הנימוקים

# data[].attributes.headline
פתרון הבעיות

# data[].attributes.subject
פתרון הבעיות

# data[].attributes.headline
הסכמה תוך קונפליקט

# data[].attributes.subject
הסכמה תוך קונפליקט

# data[].attributes.body
בחלק מהמקרים היתה הסכמה תוך כדי קונפליקט. בעיקר האם צריך להשאיר ציטוט מסוים ולנסות "בכוח" להאיר אותו תחת סוג ידע מסוים או שמא לחפש ציטוט אחר. הדיון נעשה בשיחת זום שם שמענו את מגוון הדעת וקיבלנו הסכמה משותפת

# data[].attributes.body
בעבודה הקבוצתית תרגלנו מיומנויות רבות. למדנו לתקשר בצורה ברורה ולהקשיב זה לזה, לשתף מידע באופן מסודר, לנהל חילוקי דעות בצורה חיובית, לקחת אחריות ולהוביל תהליכים. בנוסף, פיתחנו מיומנויות בניהול פרויקטים – תכנון זמן, מעקב אחר ביצוע משימות, וחלוקת העבודה בצורה מאורגנת כדי לעמוד בלוחות הזמנים. כמו כן, רכשנו מיומנויות טכנולוגיות, כולל שימוש בפלטפורמות לשיתוף ידע כגון Padlet ו-Google Docs, כלים לתקשורת מקוונת, וכלים ליצירת תמונות, אשר סייעו לנו לעבוד ביעילות רבה יותר. מעבר לכך, שיפרנו את היכולת לפתור בעיות ולפתח חשיבה יצירתית, כאשר כל אחד מאיתנו הציג זוויות ודרכים חדשות להתמודד עם אתגרים. נוסף על כך, חיזקנו את יכולת הלמידה העצמאית שלנו במטרה לתרום לצוות בצורה טובה יותר