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1. Usaria la estrategia del dictado de las palabras en la fecha, ya que está estrategia le daría la oportunidad de aprender a aquellos estudiantes que aún no saben identificar cuando se escribe con mayúscula y cuando se escribe con minúscula, además le ayuda a conocer las palabras del abecedario.

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Video 2

¿Que agregaria en la recapitulación?yo lo mandaria a identificar palabras de la canción.

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Usaria la estrategia de la mayuscula y la minuscula y la segmentación del dedo.

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Que estrategias han visto en este video y si la usarías. 

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Que estrategias han visto en este video y si la usarías. 

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La estrategia del recorrido docente

Y la de la conciencia fonológica puesto que al escribir cada letra ella les preguntaba y los hacia repetirla.

🥰

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Yo utilizaría la estrategia de la segmentación utilizando el dedo , para que los estudiantes aprendan a respetar los espacios entre una palabra y otra.

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Escuela Minerva Mirabal

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Capacitadores para darle lo mejor a los estudiantes.

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Grupo 2: Las empoderadas.

La experiencia en esta capacitación han sido muy interesantes, participativa, interactiva, y sin desperdicio durante la capacitación.

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Reflexión de la práctica pedagógica.

Videos:1

Recorrido docente

¿Qué estrategia han visto en este video ?

¿La usarian en la clase?

¿Por qué?

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Capacitación de verano año escolar 2024-2025.

Mi queridas docentes le invito a compartir sus experiencias sobre La evaluación por competencias.

Utilizando este muro, haga una publicación con los siguientes criterios:

a) Nombre y apellido

b) Centro educativo

c) Cuente su experiencia a través contestado las siguientes preguntas:

¿Cuál ha sido tu experiencias desde tu rol en los procesos de evaluación que se desarrolla en tu Centro educativo?

¿Cuáles fortalezas has observado en el proceso de evaluación?

¿Cuáles han sido las dificultades que has identificado desde tu rol?

¿Qué se debe tomar en cuenta al momento de evaluar?

¡Motívate espero tú respuesta!

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Hermoso ! Que bien 👍

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1. La experiencia ha sido buena, ya que nos vamos en caminando ha la sistematizacion de la evaluacion por competencia.

2. Evaluaciones mas concientes y

evaluaciones justas

3. Poca apropiacion y en algunos casos desconocimientos de los instrumentos de evaluacion por competencia.

4. Los indicadores y los criterios a evaluar

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1) Ha sido un poco dificultoso, porque la escuela es inclusiva y se debe evaluar de la misma manera a los estudiantes con el mismo instrumento.

2) Que se realizan planes de mejora después de recoger los resultados y estas nos permiten aplicar las estrategias según las necesidades de cada estudiante.

3) Las evaluaciones son muy complejas para el nivel de comprensión lectora.

4) Que sea dirigida al momento de aplicar la evaluación.

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Juana Corales

Gloria Luz Mesa

María Rosario

Carmen Martínez

Escuela Miguelina Frías Carela

Experiencias

1- una experiencias ha sido trabajar la rubrica como un instrumentos de evaluación porque se nos hace mas fácil para la valoración de los aprendizajes de los estudiantes.

2-Se puede medir y valorar los avances y logros de los estudiantes ,además de ofrecer retroalimentación de su proceso de aprendizaje.

3- Algunos niños a la hora de leer un evaluación se turba, tienen dificultad en la escritura .

4-Desempeño individual. definir así los logros alcanzados, competencia ,actitud y comportamiento, trabajo realizado en general.

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Escuela Básica Harás Nacionales

Docentes de:

primeros

segundos

terceros

Podemos decir que a pesar de todo, nuestros estudiantes en su mayoría lograron responder de manera satisfactoria en las pruebas realizadas pero en su minoría necesitaron ayuda.

Experiencia del proceso de evaluación:

la experiencia fue satisfactoria ya que las evaluaciones enviadas a los centros educativos estaban muy complejas para los alumnos.

Fortalezas: la mayoría de los estudiantes en cuanto a la asistencia pudieron realizar su evaluación según su complejidad.

Dificultades:

El nivel de dominio de los estudiantes no van acorde con la complejidad de las pruebas implementadas.

Tomar en cuenta en la evaluación:

Los temas abordados en dicho proceso para así darle la oportunidad a que los niños puedan realizar lo que se le pide, que estén acorde a su realidad.

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Evaluación por competencia

1-Nuestras experiencias han sido buenas ya que con las evaluaciones tomamos las medidas para mejorar las debilidades de los estudiantes y convertirlas en fortalezas .

2- Algunas de las fortalezas es que al evaluar conocemos a nuestros estudiantes a mis estudiantes y sus aprendizajes.

3-Los niñ@s presentan mucha violencia y deficiencia en los aprendizajes por las comunidades de donde vienen .

4-Los Criterios de evaluación y los indicadores de logro .

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2. Que aspectos positivos  o inovadores has identificado en el uso del Registro de Grado del nivel primario?

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2. Que aspectos positivos  o inovadores has identificado en el uso del Registro de Grado del nivel primario?

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Gloria Luz Mesa

Para mi todos son importantes y positivos, pero se repite mucho lo mismo cosas que no son necesaria escribir,

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Maestra Juana Corales y Carmen Delia Martínez.

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Maestra Juana Corales y Carmen Delia Martínez.

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4- Cual ha sido la experiencia con el informe de aprendizaje ( boletín de nota) Destaque los factores que facilitan y aquellos que han sido desafiantes en su uso.

Nuestras experiencias ha sido que no hemos encontrado prácticamente con el mismo registro de grado en los boletines de notas.

Que facilita que cuando el niño/a es retirado del centro a través del boletín de nota se puede evidenciar no solo la calificación sino el promedio de la asistencia.

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Cuál ha sido tú experiencia en el último registro de grado.

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Cuál ha sido tú experiencia en el último registro de grado.

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Los datos de las familias, no se repiten tantas veces como en otros años.

Los nombres de los niños no hay que escribirlos tantas veces.

Aspectos que hay que mejorar

Que el docente no tenga que escribir tanto en el registro.

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? Qué ha sido lo más difícil para el proceso de familiarización de mi práctica de evaluación con este último registro de grado?

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? Qué ha sido lo más difícil para el proceso de familiarización de mi práctica de evaluación con este último registro de grado?

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Como se redactan los aspectos trabajados de la competencias específicas y los indicadores de logro en los periodos.

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Pregunta #2  Escuela Básica Harás Nacionales.          Docente:                                  Maribel Medina                                                                                            ¿Qué aspectos positivos o innovadores has identificado en el uso de registro de grado del nivel primario?  

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Pregunta #2  Escuela Básica Harás Nacionales.          Docente:                                  Maribel Medina                                                                                            ¿Qué aspectos positivos o innovadores has identificado en el uso de registro de grado del nivel primario?  

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El nuevo registro trajo:

Numerado la asistencia y datos de los niños.

Datos de familiares.

Hoja dicional de con quienes viven los niños.

Una escala de valoración para la evaluación.

Una recuperación pedagogicas y sus condiciones para

promover el aprendizaje.

Contemplado en las tres grandes competencias.

Los aspectos donde se va a colocar lo realizado logrado en las áreas.

Una recuperación especial, con condiciones especiales para brindarle la oportunidad al niño/@ de ser promovido.

Una acta de rendimiento de los aprendizaje para cada estudiante.