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A 30ª Conferência das Nações Unidas sobre Mudança Climática (COP 30), prevista para ocorrer em 2025 na cidade de Belém do Pará, representa um marco significativo no debate global sobre as mudanças climáticas e suas implicações socioambientais. Essa conferência será a primeira de tal magnitude a ser realizada na região amazônica, trazendo à tona questões críticas relacionadas à preservação ambiental, sustentabilidade e os impactos das mudanças climáticas nas comunidades locais e globais (UNFCCC, 2023).

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Avaliar a percepção dos alunos de curso técnico em Meio Ambiente a respeito da COP 30.

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A metodologia deste estudo envolveu três etapas principais: preparação do ambiente, aplicação de palestra e debate, e coleta de dados. Inicialmente, foi organizado o espaço em formato de círculo para facilitar a interação, com recursos como apostilas e intérprete de libras disponível. Após a palestra sobre a COP 30, os alunos participaram de um debate, seguido da aplicação de questionários fechados para avaliar suas percepções sobre a conferência e sua formação. Os dados coletados foram analisados quantitativamente, identificando tendências e sugerindo melhorias no currículo para fortalecer a formação dos técnicos ambientais.

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Os dados coletados mostram que a maioria dos alunos está ciente da COP 30 e considera sua importância para a futura carreira como técnicos em meio ambiente. A maioria acredita que os temas discutidos na conferência são bastante relevantes para seu desenvolvimento profissional e, em geral, sente que o curso está preparando-os bem para enfrentar os desafios ambientais discutidos. A percepção é de que as atividades realizadas durante a palestra e o debate foram suficientes para aprofundar o entendimento dos alunos sobre os desafios propostos.

No entanto, há algumas áreas que podem precisar de atenção. Um número considerável de alunos acha que os temas da COP 30 não estão adequadamente incluídos no currículo, o que pode indicar a necessidade de uma revisão curricular. Apesar da maioria se sentir preparada, é essencial considerar os feedbacks dos alunos que não se sentem tão preparados para garantir uma formação abrangente.

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A maioria dos alunos tem conhecimento sobre a COP 30, mas uma parcela significativa ainda não está informada. Isso pode indicar a necessidade de esforços adicionais para informar todos os alunos sobre o evento e sua importância.

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Quão importante você considera a COP 30 para o seu futuro profissional como técnico em meio ambiente?

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A grande maioria vê a COP 30 como essencial para sua carreira, refletindo um alto grau de valorização dos temas discutidos. Isso sugere que os alunos reconhecem a relevância dos assuntos abordados para sua formação e futura atuação profissional.

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Você acredita que os temas discutidos na COP 30 estão adequadamente incluídos no currículo do seu curso?

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Há uma divisão na percepção sobre a inclusão dos temas da COP 30 no currículo. Embora a maioria ache que os temas estão cobertos, uma parte significativa não acha o mesmo. Isso sugere a necessidade de revisar o currículo para garantir que todos os temas importantes sejam abordados de forma satisfatória.

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Você sente que está sendo preparado para enfrentar os desafios ambientais discutidos na COP 30 em sua futura carreira? 

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A maioria dos alunos se sente bem preparada para enfrentar os desafios ambientais discutidos, o que indica que o curso está efetivamente alinhado com os requisitos da COP 30. No entanto, é importante investigar as preocupações dos alunos que não se sentem tão preparados para melhorar o programa.

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Você considera que as atividades realizadas durante a palestra e debate sobre a COP 30 foram suficientes para aprofundar seu entendimento sobre os desafios ambientais discutidos?

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A grande maioria dos alunos acredita que as atividades realizadas foram eficazes em aprofundar seu entendimento sobre os desafios discutidos na COP 30. Isso sugere que as abordagens usadas durante a palestra e o debate foram bem recebidas e úteis para os alunos.

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Brasil. (2019). Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ministério da Educação. Disponível em: https://www.brasil.gov.br

Santos, R. M., & Oliveira, A. L. (2021). Formação técnica e desafios ambientais no Brasil. Revista Brasileira de Educação Ambiental, 16(3), 87-102.

UNFCCC. (2023). COP 30 to be held in Belém, Brazil. United Nations Framework Convention on Climate Change. Disponível em: https://unfccc.int