# data[].attributes.body
1. Kegiatan feeding time

pada kegiatan ini siswa akan bergantian memberikan makan kepada hewan yang di pilih. Anak akan membawa makanan untuk hewan yang dipilih

# data[].attributes.body
1. Sholih : Mengetahui pemahaman siswa dalam persiapan, pelaksanaan, hingga penutupan dalam sholat

Pos 1 : Doa keluar/masuk kamar mandi, niat wudhu, doa setelah wudhu

Pos 2 : Gerakan sholat dan doa sholat, serta doa setelah sholat dhuha

2. Kreatif :

Kriya : Membuat kreasi dari gelas air mineral dan botol air mineral 600 ml

Gambar : Berimajinasi dengan gambar yang sudah diberikan oleh guru (guru memberikan 1 garis yang harus mereka lanjutkan)

Sastra : Puisi/pantun (dipresentasikan)

3. Berpretasi : Ranking 1 (cerdas cermat)

4. Go green : Menanam bawang merah (hidroponik)

# data[].attributes.body
KREATIF

Kegiatan 1: Membuat finger tree

1. Siswa membuat gambar 5 jari.

2. Siswa memotong gambar yang telah dihasilkan

3. Siswa akan menuliskan nama, keunggulan, hobi, sifat jelek, sifat baik, dan tanggal lahir.

kegiatan 2

1. Siswa menerima lembar refleksi diri berbentuk blue sky.

2. Lembar refleksi diri yang berisi:

3. goals di kelas 5, saya marah jika ..., saya ingin dinasihati dengan ...

SHOLIH

Kegiatan:

1. Murojaah juz 30 setelah sholat dhuha (2 lembar/hari)

2. Check list hafalan dzikir dan do'a sesudah sholat.

3. Check list do'a selamat.

PRESTASI

Kegiatan 1: Go go worm math game.

Kegiatan 2: Take me out game.

GO GREEN

Kegiatan:

1. Setiap siswa membawa 1 jenis tanaman.

2. Setiap kelas dibagi menjadi 3 jenis tanaman (tanaman toga, hias, dan rambat).

# data[].attributes.body
1. Go Green (Galery Succulents Of First Grade)

Setiap siswa membawa 1 tanaman sesuai jenis sukulen yang sudah di tentukan per kelas. 1A (Echeveria), 1B (Cactus), 1C (Aloe vera), 1D (Sansevieria)

2. Kreatif

a. (Menghias pot dari botol aqua)

Setiap setiap membawa botol aqua yang berukuran 1,5 Liter

b. Persiapan tampilan parents Gathering (Madagascar)

Setiap siswa berlatih menari, menyanyi, dan telling story

3. Sholih

a. Adab kamar mandi

Siswa di minta berkumpul pada 1 ruangan, siswa di ajak melihat film atau video tentang adab ketika di kamar mandi, guru menjelaskan kembali tentang adab trsbt, stlh anak2 memamahi guru mengajak siswa praktik toilet training secara bergantian.

b. Memperkenalkan doa-doa sehari-hari (doa masuk/keluar kamar mandi, doa sebelum/sesudah belajar, doa sholat dhuha dan sholat wajib dll)

4. Berprestasi (Motorik gameshape)

Siswa di ajak keluar kelas dan guru menyiapkan berbagai macam bangun datar, setiap siswa diberikan 1 gambar bangun datar dan siswa tersebut harus berjalan sesuai gambar bangun datar yang didapatkan

# data[].attributes.body
1. Kegiatan rombel :

a. Ice breaking senam ceria (Kreatif)

b. Mengurutkan alfabet nama tanpa suara dengan tujuan melatih kekompakan dan konsentrasi (Kreatif)

c. Penguatan solidaritas dengan menampilkan yel-yel per kelompok (Kreatif)

2. Kegiatan kelas :

a. Membuat member kelas sesuai tema kelas (Kreatif)

b. Treasure Hunt yang berisi pertanyaan pendalaman individu : semakin banyak yang ditemukan, semakin besar poin (Prestasi)

c. Finger Count : penjumlahan hasil tangan per individu, setiap pemenang akan mengumpulkan nama-nama. Semakin banyak nama yang dikumpulkan = pemenang (Prestasi)

d. Doa checklist , untuk mengetahui hafalan dan pembiasaan do'a harian individu (Sholih)

e. Pot making : membuat pot tanaman per kelompok dengan memanfaatkan sampah botol minuman ukuran 1.500 ml (Go Green)

# data[].attributes.body
1. Sholih

Dzikir Pagi (Membaca Ayat Kursi,Al Ikhlas,Al Falaq,An Nas,Tahmid,Tasbih,Takbir)

Memulai Hari dengan Berkah: Dzikir pagi membantu siswa memulai hari mereka dengan mengingat Allah, sehingga aktivitas sepanjang hari dapat diberkahi.

Meningkatkan Konsentrasi dan Fokus: Dengan berdzikir, pikiran siswa dapat menjadi lebih tenang dan fokus, sehingga dapat membantu mereka dalam belajar dan menyerap pelajaran dengan lebih baik.

Menanamkan Kebiasaan Positif: Dzikir pagi dapat menjadi kebiasaan yang baik dan positif, yang bisa membentuk karakter siswa menjadi lebih disiplin dan religius.

Meningkatkan Kebahagiaan dan Ketenangan: Dzikir dapat membawa ketenangan hati dan kebahagiaan, yang penting untuk emosional siswa.

Khot Asmaul Husna

Langkah : Guru menyediakan template kaligrafi Asmaul Husna yang berisi tulisan arab, arti/makna, dan memberikan contoh dalam kehidupan sehari-hari

Meningkatkan Pengenalan dan Cinta kepada Allah: Dengan memahami dan menghafal nama-nama Allah yang indah, siswa dapat lebih mengenal sifat-sifat Allah dan merasakan cinta yang lebih dalam kepada-Nya.

Membangun Karakter Positif: Setiap nama Allah mengandung sifat yang dapat dicontoh dalam kehidupan sehari-hari, seperti kasih sayang, keadilan, dan kesabaran. Ini membantu siswa mengembangkan karakter yang baik.

Menumbuhkan Rasa Syukur: Dengan mengetahui kebesaran dan rahmat Allah melalui Asmaul Husna, siswa dapat lebih bersyukur atas segala nikmat yang diberikan Allah.

2. Go Green

Menghias Pot dari botol plastik 1500 ml, Cup Plastik : tempat media untuk menanam

Menanam Kacang Hijau

Menanam Bunga Matahari

Observasi

3. Kreatif

Motorik : Matching Shape (mencocokan bangun 2D Shape)

Find the Cup : Siswa mencari angka yang disebutkan oleh guru dengan bekerjasma memindahkan cup menggunakan sumpit (Grup dibagi menjadi 6).

Making Bunny Lampion : Siswa membuat seni kerajinan lampion kelinci untuk hiasan gantung.

4. Berprestasi

Bermain Game Wordwall tentang penjumlahan dan pengurangan serta bilangan puluhan

Game True/False tentang pengetahuan Islami dengan membawa stik jawaban

# data[].attributes.body
SHOLIH

1. Siswa bermain Rummiyal Kurroh (Ball Pass).

2. Guru menyiapkan Kurroh sebagai media murajaah.

3. Siswa yang pertama mendapat Kurroh mengaji surat A.

4. Siswa A berhenti di salah satu ayat, lalu melempar Kurroh ke siswa B.

5. Siswa B melakukan hal yang sama dan estafet ke siswa C, D, E, dst.

KREATIF

1. Siswa membuat karya "Save the Earth".

2. Siswa menyiapkan piring kue (yg terbuat dr kertas), crayon/ alat mewarnai lainnya, double tape, gunting, tali karet elastis, kertas buffalo.

3. Siswa menggambarkan aktifitas2 melestarikan bumi, seperti save water, save electricity, reduce the pollution, recycle waste, dll.

4. Siswa mempresentasikan hasil karya mereka.

5. Peer and teacher feedbacks.

BERPRESTASI

Class of War

1. Setiap peserta mendapatkan tantangan dari mata pelajaran

2. ⁠bagi peserta yang berhasil menjawab mendapatkan keberuntungan dalam babak berikutnya

3. ⁠Class of war terdiri dari 3 babak

4. ⁠Tim yang mendapatkan nilai terbawah akan tereleminasi

5. ⁠Pemenang ditentukan dengan poin yang terbanyak.

GO GREEN

1. Setiap peserta didik membawa kaleng bekas.

2. Kaleng tersebut akan dihias menggunakan cat air atau wol

1. 3. Setiap peserta didik membawa tanaman sirih gading (tanaman rambat)

2. 4. Setiap peserta didik menanam tanaman sirih gading

3. 5. Setiap peserta merawat tanaman sirih gading agar menjadi tanaman sulur yg indah.