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PASCOA SOLIDÁRIA 5º C  IRACEMA CREM 2023

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PASCOA SOLIDÁRIA 5º C  IRACEMA CREM 2023

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O Projeto Pascoa Solidária do 5º Ano C da escola Prof.ª Iracema Crem não se trabalhou apenas trazer chocolate para encher a sacolinha, nos fez refletir sobre o amor, a vida e a capacidade de ajudar, tornando esse dia, além de muito doce, especial !

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Interagindo com os alunos, na tutoria, conhecendo os talentos dos tutorando, relação com a escola, família e ideais. Registro no relatório da tutoria.

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Desenvolvimento da PIAF projeto correio do bem refletir sobre o meu propósito de atuação, relacionando-o ao meu papel como educador, sendo assim fazer uma reflexão dos pontos a ser melhorado.

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Domínio do conhecimento: Plataformas Digitais

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Domínio do conhecimento: Plataformas Digitais

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Após explicações com auxilio do material digital sobre cálculos no campo multiplicativo, realizar atividades dirigidas no Matific para reforçar e contemplar o conteúdo aprendido.

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Domínio do Conhecimento: Aplicando conhecimentos Matemáticos 

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Domínio do Conhecimento: Aplicando conhecimentos Matemáticos 

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Após as aulas de matemática dar ênfase a concentração por meio de jogos que exigem pensamento lógico e muita concentração para não incutir em erros. Os jogos de tabuleiros são excelente para esse tipo de habilidade.

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Dominio do Conhecimento

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Propiciar o espaço para que o estudante seja o sujeito principal da ação, propondo atividades que desafie seus raciocínios, tornando um ambiente acolhedor e de aprendizagem.

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Ação: Incentivar o protagonismo dos estudantes, apoiando e orientando em suas decisões, de forma e dar autonomia ao educando para criatividade fluir. Projeto Correio do Bem.

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Busca conhecer os alunos em sua individualidade (Projeto de Vida, interesses, dificuldades e potencialidades).

- Registro na Tutoria individual e coletiva.

Promove um ambiente de respeito às diferenças individuais dos alunos e dos profissionais da escola (por exemplo: diferenças de personalidade, gênero, orientação sexual, racial, socioeconômicas, religiosas).

- Orientação durante as atividades relacionando a escola com o projeto de vida, orientação para o exercício da cidadania.

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Respeito a Individualidade trabalho em grupo

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Respeito a Individualidade trabalho em grupo

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Analisar o trabalho em grupo consiste em indagar como o grupo se comporta, respeitando a capacidade, opiniões e o protagonismo de cada um.

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Desenvolver competições permite estimular o raciocínio lógico, criatividade e protagonismo dos estudantes.

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Reunião de pais, passando a pauta e colocando as dificuldades dos alunos.

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Trabalhar diversos gêneros para diminuir a defasagem no aspectos leitura.

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Após a finalíssima disputa a grande vencedora dos 1º jogos de tabuleiro Iracema Crem 2023 dos 5º Anos. Encerramento mostrando que o objetivo foi alcançado com a interação entre as salas.

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Promover aos meus alunos auto avaliação com o objetivo de despertar a senso crítico e ajudá-los a refletir sobre a prática pedagógica nas aulas, a fim de um replanejamento nas minhas aulas ou até comportamento.

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Correção dos exercícios pelos estudantes, são práticas que auxiliam o estudante a se concentrar, pois sabem que irão na lousa demonstra seus conhecimentos.

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Reunião dos pais, dividindo com os responsáveis a evolução e as dificuldades que os alunos apresentam.

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A capacidade de criar, imaginar ou produzir algo novo e diferente. quando incentivados os alunos produzem trabalhos maravilhosos. Assim como os bonecos para o teatro em artes.

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Aprofundando os conhecimentos, após aula expositiva, com correção coletiva e comentada pelo professor.

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Realizar o planejamento da minha rotina semanal com antecedência, com definição de metas coerentes planejada de acordo com as dificuldades apresentadas pelos alunos.

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Realizar as ações de aprendizagem, de projetos e de autonomia dos educandos, projeto máquina de refrigerante.

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Devido a dificuldade com leitura e intepretação, a Coordenadora Cintia propôs para o 3º Bimestre o projeto Maleta Viajante, onde cada semana um aluno leva um livro para ler e faz uma ficha técnica e expõe para sala.

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Por meio de buscar conhecer os estudantes em sua individualidade ( Projeto de Vida, interesses, dificuldades e potencialidades). Por meio de diálogo, questionário e pesquisa que abordem situações cotidianas propostas aos temas relacionados.

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Ação: Participar de cursos da DE a fim de aprimorar o exercício de minha função como: Ciências humana no contexto do currículo Paulista.

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Ação: Foram realizadas avaliações coerentes com o que foi trabalhado nas aulas.

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Lembranças para quem cuida de mim, difundir o amor , a empatia entre as famílias.

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Focar em aspectos positivos, aulas diferenciadas para motivar os alunos a aprenderem a cada vez mais.

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Premiação entre os alunos que participaram do inter classe.

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Disposição para testar novas práticas e atividades de modo a desenvolver o aluno (organização da sala de aula, forma de avaliação, novas estratégias de ensino como debates, grupos colaborativos).

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Mostra-se próximo e construir vínculo positivo com os alunos e profissionais da escola estando disponível dentro e fora da sala de aula.
- Revisa as práticas do trabalho docente instruindo os educandos quanto a preservação e cuidado com o ambiente escolar. Evidenciado na horta da escola com professores e alunos uma aula diferenciada.

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Realizar atividades coerentes com o que foi trabalhado nas aulas (trabalhos, nível de exigência na correção). por meio de atividades  e análise prévia dos conteúdos e habilidades contempladas durante as aulas, com ênfase no aprofundamento dos estudantes.

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Apoiar o trabalho dos colegas, auxiliando e trabalhando em conjunto, tendo em vista melhorar os resultados dos alunos. Alimentação saudável corresponsabilidade dividida entre os professores especialista e o regente. .

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Por meio de um olhar atento, focado em alternativas criativas. Trabalho em grupos orientando os estudos me fez planejar e aplicar uma metodologia ativa baseada no projeto Mata Atlântica, os estudantes poderão exercitar todo os seus conhecimentos, cada um pode ser criativo colaborando para o o desenvolvimento da aula.

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Aprofundamento da habilidade (EF35LP03) Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global: Aula expositiva sobre Ecossistema.(Retirada do repositório CMSP).

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Realizar o planejamento de minhas ações, com definição de metas coerentes de acordo com meu plano de ação.

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Reavaliar durante a semana a evolução dos alunos , se necessário retomar e reavaliar sua didática. Essa prática fará com que você evolua como profissional e melhore sua didática ao longo do tempo.

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Realizar as ações de aprendizagem, de projetos e de gestão planejadas, tecnologia e inovação, construção de robô com material reciclado.

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No relatório de visitação de sala de aula, a Coordenadora Cintia, fez encaminhamentos relacionados a leitura, então, para o 3º Bimestre foi proposto trabalhar em grupos produtivos.

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Ação: Participar de cursos da EFAPE a fim de aprimorar o exercício de minha função.

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Conteúdos a serem estudados para avaliações interna e externas do 2º Bimestre

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Documentar as boas práticas adotadas, leitura entre os entre os alunos de um trava língua. Roleta de leitura.

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O reconhecimento dos alunos, professores e coordenação, festa surpresa.

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Focar em aspectos positivos e no que temos para melhoria do nosso ambiente de trabalho.

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Levar as boas práticas realizadas pelos pares, jogos matemáticos realizado pelo fundamental ll sendo adaptado para fundamental l.

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Ser capaz de identificar avanços e pontos de melhoria, sempre estar disposto a cooperar para o bem coletivo.

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Relacionar-se com os pares em atividades dentro e fora da escolar, todos aprendendo a se relacionar e colaborando para que o processo tenha êxito.

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Registrar o processo, documentar através de fotos e compartilhar as ações com os pares, campeonato de dama entre os 5º anos, focando na concentração e no respeito entre os alunos.

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Ter apoio dos colegas de trabalho mesmo que de outro segmento, utilizando boas práticas, tendo em vista melhorar os resultados dos alunos.

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Criando robô de uma forma lúdica nas aulas de tecnologia, utilizando material reciclado, deixando a imaginação fluir.

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Ação: Contextualizar o assunto de meu domínio, relacionando-o com o cotidiano do aluno, proporcionando uma aprendizagem significativa, fazendo uso de slide.

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Realizar o planejamento de minhas ações, com definição de metas coerentes com o plano de ação da escola e de acordo com os resultados obtidos.

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Reavaliar as ações planejadas a partir da execução das ações previstas e dos resultados observados, replanejando sempre que necessário.

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Atividade realizada com os alunos do 5º C visando avaliar a habilidade de localização, raciocínio lógico e interação entre os pares.

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Escutar abertamente as devolutivas recebidas e reavaliar meu comportamento segundo orientações da gestão.

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Participar frequentemente de cursos de formação a fim de aprimorar o exercício da função (temas específicos à função ou ao Modelo Pedagógico e de Gestão do Programa Ensino Integral)

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Demonstra domínio do currículo em sua disciplina.
- Elaboração da agenda condizente com o currículo em ação e com o guia de aprendizagem.

Domina o uso dos instrumentos de apoio ao ensino e gestão de suas atividades (computadores, lousa digital/projetor interativo notebooks, planilhas, documentos digitais etc.).
- Utilização de material audiovisual (imagens e vídeos) através do notebook em sala de aula. Registro na apresentação dos guias de aprendizagem, nas avaliações teóricas, apresentado no Padlet.

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Conteúdos trabalhados no 2º Bimestre, que foram contemplados na avaliação interna.

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Executar as ações planejadas no seu Programa de Ação.

Por meio de metodologias ativas, difundir para os pares minha PIAF como forma de aprendizagem e informação.

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Obter feedback dos alunos sobre as minhas aulas, os alunos apesar de ser uma sala com muita dificuldades eles demonstram evolução.

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Celebrar a festa cultural, incutir nos alunos a importância dessa comemoração na construção de valores, afetividade e apoio mútuo entre os responsáveis e os educandos, o professor precisar ser esse elo entre eles.