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Proceso de rigurosidad que se aplica de forma sistemática.

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Proceso que se lleva a cabo durante la enseñanza y el aprendizaje para observar el progreso del estudiante y retroalimentarlo con el objetivo de mejorar.

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Proceso en el que una persona se evalúa a si misma, a un aspecto o actividad propia.

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Proceso en el que los miembros de un grupo, como colegas o compañeros, evalúan el trabajo de sus pares.

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Proceso en el que una persona o entidad externa evalúa el desempeño, habilidades o conocimientos de otra persona.

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Proceso de evaluar la calidad, relevancia y efectividad de sus activos de contenido.

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Método de investigación que busca comprender las necesidades, pensamientos y sentimientos de los consumidores con respecto a productos, maquetas y prototipos potenciales.

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Tipo de evaluación educativa que se centra en la capacidad de un estudiante para realizar tareas específicas mediante la aplicación de pasos y métodos prácticos.

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Medir el desempeño en la solución de situaciones prácticas.

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Las técnicas de evaluación se complementan con cuatro, son:

Técnicas de observación

Técnicas de desempeño

Técnicas para el análisis del desempeño

Técnicas de interrogatorio

estas cuatro técnicas tienen diferentes tipos de instrumentos para evaluar dependiendo la actividad que desee.

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Conjunto de métodos, técnicas y recursos que un docente utiliza para valorar el aprendizaje de sus alumnos.

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Analiza conductas, es decir, cómo reaccionan las personas frente a situaciones. Se relaciona este término con el saber ser o el saber actuar frente a una situación determinada.

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Proceso que consiste en medir o identificar las aptitudes o capacidades de una persona basándose en sus actitudes morales.

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Son las normas que regulan los criterios y los valores con los que deben anotarse los hechos y elementos contables.

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¿Quién?

El maestro es quien debe valorar las necesidades educativas en concordancia con otros docentes.

¿Qué?

El aprendizaje del alumno.

¿Cuándo se evalúa?

Se realiza durante el proceso de aprendizaje para ajustar la enseñanza y retroalimentar a los alumnos

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Es un proceso sistemático que permite determinar el valor, merito y significado de un trabajo o capacidad, ya sea intelectual o física.