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Se inicio con una dinámica de movimientos corporales, como pausa activa para poder relajarse y divertirse.

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Una educación inclusiva busca garantizar el acceso a una de educación de calidad para todos los y las estudiantes, asegurando la eliminación de las barreras y aumentando su participación para el logro de los mejores aprendizajes.

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Inicio de la capacitación, con preguntas exploratorias.

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Trabajo grupal, para exponer las 8 cualidades de un buen líder.

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Algunos grupos decidieron elegir un líder, para exponer; mientras que otros grupos decidieron dramatizar en conjunto para explicar la cualidad seleccionada.

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Todos los niños realizaron la sopa de letras, tenían que encontrar las características de un LIDER INCLUSIVO.

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Los 3 primeros en terminar, eran acreedores a un premio.

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Se les entrego un texto informativo, para que puedan compartir y aplicar en sus hogares el tema tratado en esta capacitación.

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Elaboración de Taller,  pedido por autoridades educativas para desarrollarlo en la finalización escolar entre docentes y DECE.

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TALLER PARA LIDERAZGO INCLUSIVO CARLA PAREDES

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Desarrollo de la capacitación, mediante ejemplos con los mismos estudiantes.

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Se dio a conocer el lema y logo de este Proyecto, a los estudiantes.