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질문 1.온라인 상의 관계, 사이버 공간에서의 의사소통의 특징은 무엇일까요

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질문 1.온라인 상의 관계, 사이버 공간에서의 의사소통의 특징은 무엇일까요

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질문 2 수현이네 반 학생들이 저지른 잘못된 행동에는어떤 것들이 있었나요?

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질문 2 수현이네 반 학생들이 저지른 잘못된 행동에는어떤 것들이 있었나요?

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고요:

채희:

나머지 대다수의 학생들

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질문3. 같은 반 친구가 고요처럼 따돌림을 당하고 있다는 사실을 알게 된다면? 나라면 어떻게 할 것 같나요?

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질문3. 같은 반 친구가 고요처럼 따돌림을 당하고 있다는 사실을 알게 된다면? 나라면 어떻게 할 것 같나요?

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질문 5. 누나에 대한 걱정으로 한숨도 못 자고 속상해하고 있는 정후. SNS 대화에서 수현이는 해결책을 제시하거나 큰 위로를 해주지는 않았지만 정후는 크게 고마움을 느낍니다. 그 이유는 무엇일까요?

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질문 5. 누나에 대한 걱정으로 한숨도 못 자고 속상해하고 있는 정후. SNS 대화에서 수현이는 해결책을 제시하거나 큰 위로를 해주지는 않았지만 정후는 크게 고마움을 느낍니다. 그 이유는 무엇일까요?

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활동 1 수현이, 고요, 정후, 우연이는 각자의 고민과 걱정을 마음 속에 담고 살아가고 있습니다. 네 사람 중 한 명을 골라 위로와 격려의 말이 담긴 짧은 편지를 써 봅시다. 그리고 위로와 격려의 의미가 담긴 이미지나 사진을 선물해 보세요~

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활동 1 수현이, 고요, 정후, 우연이는 각자의 고민과 걱정을 마음 속에 담고 살아가고 있습니다. 네 사람 중 한 명을 골라 위로와 격려의 말이 담긴 짧은 편지를 써 봅시다. 그리고 위로와 격려의 의미가 담긴 이미지나 사진을 선물해 보세요~

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자신이 밝히지 않는 이상 익명이 보장된다.

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익명성이 제공되고 원하는 정보를 쉽게 찾을수 있음

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익명성이 보장된다.

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고요 : 아무리 혼자가 좋다지만, 친구들에게 험한 말 을 하였다.

채희 : 고요와 친구가 되지 못했다고 고요의 책상에 쓰레기를 부어 놓았다.

나머지 대다수 친구들 : 선생님께 말씀드리지 않고 방관 하였다.

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온라인 상의 관계,사이버 공간에서의 의사소통의 특징

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온라인 상의 관계,사이버 공간에서의 의사소통의 특징

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-이름을 익명으로 설정할수 있어서 본인의 개인정보인 실명을 밝히지 않을수 있다.

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시공간의 제약없이 즉각적으로 소통할수있다.

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나였다면 방송실에 제보하고 선생님께 말씀 드릴것 같다

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정후가 고맙다고 한 이유는 얘기를 묵묵히 끝까지 들어주었기에 들어줬다는것 만으로도 고마울 것 같다.

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의명성을 보장하고 언제든지 정보를 얻을수 있다.

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사이버 공간에서 자신의 신원을 숨기거나 공개할수있고 익명성을 유지할수 있음

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자신의 실명을 직접 밝히지 않으면 익명이 보장된다

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익명성, 비대면성 등의 특징을 갖고 있습니다.

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익명으로 설정이 가능해 개인정보가 밝혀지지 않는다.

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고요- 친구들을 무시하고 친절하지 못했다.

채희- 고요을 따돌리고 괴롭혔다

다른 학생들- 채희의 행동을 방관하였다.

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내가 직접 돕거나 선생님께 알릴 것이다.

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다른 친구들에게 말하기 어려운 집 안의 일을 끝까지 들어주고 공감한 것이 위로가 됐기 때문이다

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고요가 학교폭력을 당하고 있어도 당할만 하다고 무시하고 방관을 했다.

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고요:다른 친구들이 친하게 지내고 싶다는데 무시한 것

채희:고요를 계속해서 따돌리고 괴롭힌 것

나머지 대다수 학생들: 괴롭힘 당하는 친구를 보았는데도 가만히 방관한 것

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본인의 신분, 외모 등을 숨길 수 있어 자유로운 표현이 가능하지만 사이버 폭력 등의 문제도 발생할 수 있다.

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익명성이 보장됨

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만약 나라면 고요의 책상이 더렵혀진다면 사진이나 증거를 모으고 선생님께 말씀드릴거 같다.

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나라면 일에 여기지 않게 아무 행동을 안할 것 같다.

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선생님께 말씀드릴 것 같다.

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익명성이 보장이된다

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고요: 다른친구들이 고요와 친해지고 싶어하는데 무시하고 차갑게 대한것

채희: 고요를 계속해서 괴롭히고 따돌림 시키는것

나머지 대다수의 학생들: 친구가 괴롭힘 당하는것을 보았는데 가만히 방관한것

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안녕, 수현아! 난 너에게 편지를 적은 유리 라고해. 너한테 하고 싶은 말 들을 하려고 이 편지를 적어. 수현아, 너가 평범하다고 해서 주눅들 필요는 없어. 이 세상에는 오히려 특별해서, 특이해서 배척 당하는 사람들도 많거든. 그리고 오히려 평범한건 좋아! 특별 해 보이고 멋지게 보이는 사람들도 오히려 평범해지고 싶어 할때가 있거든. 그러니 너가 평범하다고, 잘 하는게 없다고해서 주눅들지말고 너만이 할수있는 일을 찾아봐! 난 이미 너가 잘 하는 일을 찾은거 같지만, 그리고 이 흑요석은 아주 평범한 돌같지만 실제론 날카롭다고해. 너도 이 흑요석 처럼 겉은 평범해 보이지만, 사실 속은 아주 따뜻하고 뚜렷한 아이인거야! 그러니까 힘내고 포기하지마! 너를 응원하는 유리가

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아무에게도 말하지 않았던 본인만 알고있던 힘든 비밀을 누군가에게 말하고 상대가 잘 들어주는 것 만이라도 고마운 것 같다.

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아무에게도 말하지 않았던 본인만 알고있던 힘든 비밀을 누군가에게 말하고 공감을 받는거 자체가 고마웠던거 같다.

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도와주고 싶지만 고요가 싫어하니까 조용히 고요를 도와주다가 괴롭힘이 점점 선생닝께 말씀드릴것이다.

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고요:

채희: 고요가 싫다는데도 계속 고이와 친해지려 하였고, 고요가 거부의사를 표하자 고요를 괴롭혔다

나머지 반 친구들: 고요의 괴롭힘을 방관하였다

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자신만 알고 있던 힘든일을 다른사람에게 이야기 했을때 아무대꾸도 하지않고 끝가지 들어주고 공감해줘서 고마워했다.

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고요: 다른친구들을 차갑게 대하고 무시를 했다.

채희: 고요와 친하게 지내지 못해서 고요를 괴롭혔다.

다른 친구들: 고요가 괴롭힘을 당하고 있을때 도와주지 않고 방관 하기만 했다.

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선생님께 말씀 드린다.

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고요:친구들에게 험한 말을하고 차갑게 대했다

채희:고요와 친구가 되지못해 복수심으로 고요의 책상에 쓰레기를 버렸다

나머지 대다수의 학생들:채희가 고요를 따돌리는 것을 봤는데도 아무것도 안했다

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고요:친구들을 무시하고 차갑게 대했다.

채희:고요를 계속 따돌렸다.

나머지 대다수의 학생들:고요가 따돌림 당하는 것 을 방관만 했다.

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수현이네 반 학생들이 저지른 잘못된 행동

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수현이네 반 학생들이 저지른 잘못된 행동

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고요:학기초 채희가 고요에게 팔짱을 꼈는데 매몰차게 밀어냈다.아무리 혼자가 좋다고 해도 친구들에게 너무 차갑게 대한다

채희: 고요가 차갑게 대해서 속상한마음은 이해하나 그 일로 인해 고요를 지속적으로 괴롭혔다.

나머지 대다수의 학생들: 고요가 괴롭힘받는것을 보고도 아무도 대회를 중재하지 않은점과 당연하다는듯이 고요를 겉이 따돌린점

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나라면 일에 엮이기 싫어 아무것도 안할거같다

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익명성이 보장된다

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나는 바로 선생님께 가서 말할것 같다.

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나였으면 선생님께 말씀을 했을것이다.

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나는 고요의 편을들어주고 싶지만 고요는 그런걸 싫어하니까 옆에서 아무말없이 조용히 도와주고 채희의 행동을 재지할것이다

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고요: 괴롭힘을 받는다고 도움을 요청하지 않는다., 친그들이 관심을 줘도 무시한다.

채희: 고요의 친구가 되지 못했다는 이유로 책상 위에 쓰레기를 붓는 등 학교폭력을 저질렀다.

나머지 대다수의 학생들:위에 것 들을 방관했다.

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아무도 모르고 자신만 알고있는 힘든 점,고민을 말했는데도 안좋은말도 안하고 계속해서 공감해주어서

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정후가 큰 고마움을 느낀점은 아마도 글에서 수현이의 진심을 느끼고 자신의 고민을 잘 들어주며 그 고민을 털어낸 것만으로도 크게 힘이 날 것이다

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가끔은 자신의 고민에 대해 해결책을 제시하고 실천하도록 도와주는 사람보다는 자신의 고민을 묵묵히 들어주는 사람이 고마울 때도 있는데 정후도 수현이가 자신의 고민을 묵묵히 들어준것이 고마웠던것 같다.

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선생님께 도움을 요청 할 것이다.

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익명성이 보장된다.

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선생님께 도움을 요청하고, 먼저 손을 내밀어줄 것 같다

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안녕 수현아 난 유준이야

너에게 하고 싶은 말이 있어 편지를 적어

수현아 평범한 건 좋은거야 특이한 사람이 있어도 너무 특이하면 이상해

그러니깐 평범한게 제일 좋아 화이팅!!!

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고요: 다른 친구들은 고요와 친하게 지내고싶어 하는데 고요는 반 친구들에게 차갑게 대하고 무시했다.

채희: 계속해서 고요를 괴롭피며 무시를했고 따돌림도 했다.

나머지 대다수의 학생들: 고요가 괴롭핌을 당하는데도 선생님께 말을 하지않으며 구경만 했다.

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To.정후

정후야 분명 너희 누나는 잘 극복하고 다시 일어나실수 있을거야! 거니까 조금만 더 버텨서 누나랑 행복한 나날들 보내보자!

힘내!

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고민을 끝까지 들어주는 것만으로 고마워 하는 것 같다.

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곁에 있어주어서

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정후야 누나랑 행복해라!

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우울증을 극복한 누나와 함깨 행복한 나날들을 보내는 고등학교1학년 남학생

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고요: 친구들이 친해지려 다가와도 무시하고 매정하게 대함

채희: 고요와 친해지려다 고요가 매정하게 거절하자 고요의책상을 더럽히고, 따돌린다

나머지 대다수의 학생들: 고요가 따돌림 받는 것을 가까이서 보고있음 에도 나서지않고 지켜만 보면서 방관함

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정후만 알고딨던 힘들던 일들을 다른 사람들에게 말을 했을때 아무말도 않하고 끝까지 들어주웠고 공감까지 해줘서 고마웠다고 했다.

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선생님께 말씀 드릴것이다

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고민을 끝까지 들어주었기 때문이다