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교실에서 앉을 자리 정하는 방법

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교실에서 앉을 자리 정하는 방법

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제 의견은 처음에는 선생님 마음대로 바꾼다음 우리끼리 아주 잘 협의를 해서 자리를 살짝 바꾸는 것이다. 이 의견이 좋은 이유는 선생님의 의견도 반영되고, 우리의 의견도 반영되기 때문이다.

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선생님 마음대로 하기!

↳왜냐하면 우리가 마음대로 하거나 앉고 싶은 사람이랑 앉게 된다면 성적이 떨어지거나 수업시간에 떠들것 같기때문이다.

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교실에서 앉을자리를 정하는 방법

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교실에서 앉을자리를 정하는 방법

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저의 의견은 선생님이 정하는 것 입니다.

단 조건이 있습니다. 조건은 똑같은 자리면 안됩니다.

왜냐하면 똑같은 자리의 앉으면 자리를 바꾸는 이유가 없기 때문입니다. 선생님이 정하시면 좋은 이유는 그러면 아친하던 친구랑 짝이 되면 친해질수도 있기 때문입니다.

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교실에서 앉을 자리 정하기

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교실에서 앉을 자리 정하기

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제 의견은 선생님의 마음대로 자리를 바꾸는 것입니다. 왜냐하면 선생님은 교사 경력이 많기 때문에 우리가 생각 하는것보다 더욱 깊게 생각할것이고, 만약 우리가 자리를 고른다면 자기와 친한애랑 앉고, 싫어하는 애를 회피하기 바빠서 팀워크,단합력,잇다 같은것은 생각도 안하기 때문입니다.그래서 저는 선생님이 마음대로 자리를 조정해야 한다고 생각합니다.

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최서인 교실 앉을  자리 정하기

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최서인 교실 앉을  자리 정하기

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먼저 친구들에게 몇모둠이하고 싶은지 몇분단에 앉고싶은니 앞이나 뒤 중 어디하고 싶은지 물어보고 왜 그런지 이유까지 쓰게한다. 그리고 의견을 최대한 반영해서 자리를 정한다.이의견이 좋은 까닭은 친구들도 만족할 수 있는 자리를 만들 수 있다

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저는 우리 학급 자리바꾸는 방법을 '제비뽑기'로 하고 싶다. 1분단과 3분단 끝쪽 사람이 가위바위보를 해서 어디쪽이 먼저 뽑을지 정한 다음, 순서에 따라 쪽지를 뽑는다. 그 다음에 모두 다 뽑았으면 자신이 무슨 번호인지 확인한후, 1번부터 차례대로 자신이 원하는 자리를 정한다. 하지만 남자, 여자 너무 몰려있으면 너무 시끄러우니 남녀 줄은 지금과 동일하게 하고, 밸런스가 너무너무 안 맞으면 선생님이 약간의

조율 해주시는게 좋은것 같다.

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편집을 잘 하는 사람, 창의적인 사람, 촬영을 잘 하는 사람, 연기를 잘 하는 사람으로 나눠서 각각 4가지 박스에 넣은 뒤, 선생님이 각각 4박스에서 1가지씩 꺼내는 것이 나의 의견이다.

이 의견이 좋은 까닭은 성별을 상관없이 앉을 수 있고, 운에 맡기는 것이기 때문에 짝이 여자든 남자든 불만을 가질 수 없다. 또한, 잇다를 고려해서 자리를 정할 수 있다.

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먼저, 남녀로 랜덤으로 돌립니다. 그 까닭은 남남녀녀로 짝꿍을 정하면 많이 떠들어서 수업에 집중이 안되기 때문입니다. 그리고 한 짝꿍은 선생님이 짝꿍을 바꿔 줍니다. 왜냐하면 한 짝꿍을 또하면 다른 친구를 사귈 기회가 줄어들기 때문에 친한 얘들끼리는 계속 친하고 안친한 얘들끼리는 계속 안 친하기 때문입니다.

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저는 한번 동성끼리 앉으면 좋겠다고 생각합니다 합니다. 왜냐하면 동성끼리 앉으면 떠들거나 이상한짓 하지만 않으면 되고,짝활동이 전보다 훨씬 수월해질수있다구 생각합니다.전에는 짝 뽑을때 비난이나 안좋다고 소리지르는 친구들이 있었는데 그걸 고치고자 하여 동성으로 앉으면 좋을것 같습니다.

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나는 우리 학급에서 앉을 자리를 정하는 방법을 이렇게 정하고 싶다.

첫번째, 앉았던 친구랑 또 앉지 않기. 왜냐하면 안 그래도 한 달에 한 번 자리를 바꾸면 다 같이 한 번씩 앉을 수도 없는데 앉았던 친구랑 또 앉으면 다른 친구랑은 친해질 수 있는 기회를 놓치기 때문이다.

두번째, 동성이랑 딱 한 번 앉아보기. 왜냐하면 초등학교 다니는 내내 동성이랑 앉아본 적도 없고, 동성이랑 앉으면 더욱 더 친해질 수 있기 때문이다.

그러므로 난 앉았던 친구랑 또 앉지 않기 와 동성친구랑 딱 한 번 앉기를 하고 싶다.

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제 의견은 평소에는 선생님 마음 대로 앉는 대신 한달에 한 번씩 짝짓기 게임을 해서 2명씩 짝을 만드는 것이다. 단 짝짓기 게임을 할때 평소에 같이 놀는 친구랑 지으면 안된다 이 의견이 좋은 점은 평소에 선생님이 하라는 대로 앉으니까 싸울 일도 없고 한달에 한 달에 한 번씩 짝짓기 게임을 해서 짝을 지으니까 좋고 게임으로 앉을 자리를 정하니까 색다르다. 그리고 짝짓기 게임으로 정한 짝은 4주간 지속된다.

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선생님 마음 대로하기

선생님꼐서 마음 대로 앉아라고 할 때 쇠외 되는 사람이 있고 잇다 할때 네명이 편집만 잘 하면 아이디어가 없기 때 문이다

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조우성)교실에서 앉을자리를 정하는방법

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조우성)교실에서 앉을자리를 정하는방법

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나의 의견은 선생님마음대로 바꾸는거다

그이유는 잇다를 할때 편하기때문이다 왜냐하면

자기 맘대로 바꾸면 어떤모둠은 잇다를 잘하 수 있고

어떤 모둠은 잘 못할 수 도있다 또 자기맘대로 바꾸면

짝꿍이나 뒤 친구들이랑 떠들면 수업에 방해가 될 수도

있으니까 선생님 마음대로 바꾸면 좋을 것같다.

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교실에서 앉을 자리 정하는방법

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교실에서 앉을 자리 정하는방법

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제 의견은 제비뽑기를한다음 내가앉을 자리를 뽑고 자리에 앉습니다. 시간돼면 내가뽑은자리로 이동한다. 왜 이 의견이좋은 까닭은 재비뽑기를 하면은 스릴이있으니까

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친하지않는친구랑앉기

왜냐하면 짝이되면 자연스럽게 친해지기때문에

반 친구들이랑 친해질수있다.

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제 의견은 남여가 번갈아 가면서 원하는 자리 앉는것이다.

왜냐하면 일단 원하는 친구와 짝이나 모둠이 되어 모둠활동을 할때 소통이나 의견이 나오는 속도가 빨라진다.

그리고 1반에 있는 내 친구가 먼저 이 방법을 해봤다고 했다.

내친구는 이 방법이 좋다고 했다.

그리고 아직 어색한 친구랑 모둠이나 짝이 되면 친해질수 있다.

그리고 매번 이 방법으로 하는것은 아니다.

방법을 매번 바꾸면서 하는게 좋을것 같다

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교실에서 않을 자리 정하기  

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교실에서 않을 자리 정하기  

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제의견은 제비 뽑기 입니다.

방식은 TV에 전자리를 띄워놓고 제비 뽑기를 해서(남자는 남자친구 있는쪽 친구이름 여자는 여자친구 있는쪽 친구이름)

그 친구 이름을 뽑으면 그 친구가 있던자리에 않습니다.

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우리반은 교실에서 앉을 자리를 정하는 방법을 정하고 있습니다.

제 의견은 선생님께서 정해드리는 것입니다. 왜냐하면 선생님께서 정해주신다면 정정당당하게 짝을 정할 수 있을것 같기 때문입니다. 또 친구들끼리 정해서 앉으면 교실이 혼란스러워 선생님께서 짝을 정해드리는 것이 알맞다고 생각합니다.

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교실에서 앉는 자리 정하는 방법

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교실에서 앉는 자리 정하는 방법

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제 의견은 선생님의 마음대로 바꾸는 것 입니다. 왜냐하면 선생님은 선생님으로서 많이 가르치셨기 때문에 선생님께서는 다 계획이 있고 잇다모둠 할 때 팀워크를 맟추어주시기 때문입니다.그리고 자기와 친한친구랑만 앉을 수도 있고 싫어하는 친구랑은 같이 하기 싫어하기 때문입니다. 그래서 저는 선생님의 마음대로 하는것이 좋다고 생각합니다.

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1. 선생님 마음대로 정하기

지금까지 선생님 마음데로 정하면 잇다를 할 때에도 각자 잘하는 것이 있으므로 잇다를 하기 수월해질 것이다.

2. 제비 뽑기

제비뽑기는 막대에다가 번호를 붙여서 1명씩 뽑으면서 자리를 정한다 하지만 잇다를 할 때 힘들어 질 수도 있다

예) 편집만 잘 하는 친구 끼리 모이면 아이디어외에 다른 것들을 할 수 있는 능력(?)이 없어서 좋지 않은 결과가 나올 수 있다

따라서 제비뽑기를 통해 뽑은 후에 벨런스가 맞지 않으면 선생님께서 야깐의 조정을 해주시는게 좋을 것 이다

3. 미니게임

미니게임은 어떤 식으로 할지는 정하면된다

미니게임에서 진사람과 이긴사람으로 나눈후 자리를 정하는건 어떨까.. 한다

예) 가위바위보를 미니게임으로 정했다고 하면 1모둠은1모둠 안에서, 2모둠은 2모둠 안에서....... 이렇게 진사람과 이긴사람이 나누어지면 자리를 정한다

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교실에서 앉을 자리를 정하는 방법

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교실에서 앉을 자리를 정하는 방법

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저는 자리를 정할때 과목별 중요한 단어를 중복되지 읺게 쓴 후, 뽑았으면 좋겠습니다.

일단 나무막대 23개를 준비하고, 각자 과목을 정합니다. 그리고 각자 그 과목에 중요한 단어를 나무막대 1개에 씁니다. 그리고 자리에 단어를 정하고 뽑습니다. 자기가 뽑은 단어가 정해져있는 자리로 가서 앉습니다. 하지만 짝이 정해졌을 때 너무 장난치고, 심하게 싸우고, 수업에 방해되면 선생님께서 조금만 재배치를 해주시면 좋을것 같습니다.

이 의견이 좋은 까닭은 중요한 단어도 한번씩 볼 수 있고, 자리도 정할 수 있기 때문입니다.

제가 이 의견을 생각 할 수 있었던 까닭은 과학 시단이 자리를 바꿀 때 쓰는 방법인데 너무 좋아서 이 방법을 쓰면 좋을것 같다라는 생각이 들었기 내문입니다.

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교실에서 앉는 자리 정하는 방법 

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교실에서 앉는 자리 정하는 방법 

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"선생님이 맘대로 정하기"기 입니다.

그 대신 똑같은 자리이거나 같은 짝인

애는 다시 자리를 뽑는다. 그러면 불만이

없어진것 같다. 만약에 짝이 불편한 애라면

한 번 왜 불편하지 물어볼 것다. 그리고

친한 애들끼리 앉으면 시끄러울 수 있으니깐

살짝 떨어진 것다. 그리고 눈이 안 좋은 애들도

있으니깐 눈이 안 좋은 애들은 앞으로 땡긴다.

이로서 자리 바꾸기 의견은 여기가지 입니다.

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교실에서 앉을 자리를 정하는 방법

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교실에서 앉을 자리를 정하는 방법

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학생들끼리 친하고 잘하는 것이 고르게 퍼져있는 자리로 정하고 싶습니다. 왜냐하면

첫째.친한친구랑 같은 모둠에 있어야 하는 이유는 친하면 의견갈등이 줄것

같기 때문입니다.친하면 친구의 의견을 더 잘들어주고 친구에 의견에 경청한다면 의견차가 줄 것 같기 때문입니다.그리고 또한 친할수록 양보를 할수도 있고 양보를 한다면 큰소리가 나지않고 잘 모둠활동에 참여할수 있을것 같기 때문입니다.

둘째.잘하는것이 고르게 퍼져있는 모둠이어야 한다.왜냐하면 잘하는 것이 한쪽으로만 있으면 모둠활동은 어려워지기 때문이다 잇다로 예를들면 촬영만

잘하고 편집을 못하면 잇다활동 완성은 어려워지는 것처럼 모둠활동이 어려어 지기에 잘하는것이 고르게 퍼져있어야 한다. 그럼으로 학생들끼리 친하고 잘하는 것이 고르게 퍼져있어야 하다.