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Enfoque Conductista: Pavlov, Thorndike, Skinner

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El conductismo se centra en el aprendizaje observable. Los autores clave –Pavlov, Thorndike y Skinner– destacaron la importancia de los estímulos y respuestas, donde el aprendizaje se produce por condicionamiento. Autores y aportes:

Pavlov: Condicionamiento clásico (asociación entre estímulos).

Thorndike: Ley del efecto (respuestas reforzadas tienden a repetirse).

Skinner: Condicionamiento operante (uso de refuerzos y castigos).

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Teorías de Aprendizaje: Constructivismo vs Conductismo 🎙️ Podcast Nuevas Tendencias EDUSALUD Cap3

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Este enfoque entiende el aprendizaje como un proceso mental activo. El estudiante construye conocimiento mediante la interacción con el entorno y la reflexión.

Autores y aportes:

Piaget: Etapas del desarrollo cognitivo (de lo concreto a lo abstracto).

Bruner: Aprendizaje por descubrimiento.

Vigotsky: Zona de Desarrollo Próximo y andamiaje.

Ausubel: Aprendizaje significativo (relación entre conocimientos previos y nuevos).

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Jean Piaget,  L.S. Vygotsky, Jerome Bruner.jpg

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Albert Bandura propuso que aprendemos observando a otros. El aprendizaje vicario ocurre mediante la imitación de modelos, sin necesidad de experiencia directa.

Conceptos clave:

Modelado (observar y reproducir conductas).

Reforzamiento vicario.

Autoeficacia.

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Bandura y la Teoría del Aprendizaje Social - Experimento del Muñeco Bobo

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“El aprendizaje sería extremadamente laborioso si las personas tuvieran que depender exclusivamente de los efectos de sus propias acciones…” – Bandura.

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Teoría del Procesamiento de la Información – Robert Gagné

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Teoría del Procesamiento de la Información – Robert Gagné

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Gagné propuso que el aprendizaje ocurre en etapas jerárquicas, desde la recepción de la información hasta su transferencia.

Nueve eventos de instrucción de Gagné:

1. Captar atención

2. Informar objetivos

3. Activar conocimientos previos

4. Presentar estímulos

5. Dar guía

6. Provocar rendimiento

7. Proporcionar retroalimentación

8. Evaluar

9. Favorecer retención y transferencia

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LAS FASES DEL APRENDIZAJE según Robert Gagné

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Planificación Didáctica Basada en Teorías

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Cada teoría puede integrarse en las planificaciones didácticas según los objetivos de la clase y el perfil del estudiante. Se pueden usar estrategias mixtas:

Sugerencias por teoría:

Conductismo: rúbricas de refuerzo, evaluación por repetición.

Cognitivismo: organizadores gráficos, preguntas reflexivas.

Constructivismo: aprendizaje basado en problemas (ABP).

Social: actividades en grupo, aprendizaje cooperativo.

Gagné: diseño instruccional en 9 pasos.

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No hay un modelo único o absoluto. En la docencia superior, lo ideal es integrar elementos de cada enfoque según las características de los estudiantes, los objetivos del curso y el tipo de contenido. Por ejemplo, se puede usar el modelado de Bandura al enseñar habilidades prácticas, las etapas de Gagné para clases magistrales, el constructivismo para trabajos colaborativos, y el conductismo en entrenamientos o evaluaciones de precisión.

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LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE JEAN PIAGET Y VYGOTSKY

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Listen to TEORIAS DE APRENDIZAJE DE JEAN PIAGET Y VYGOTSKY on Spotify. Promover un desarrollo integral de los educandos, considerando su evolución cognitiva, social, cultural y emocional, a través de un enfoque pedagógico fundamentado en teorías educativas relevantes.

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Listen to Teoría Del Aprendizaje on Spotify. Teorías del aprendizaje