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La comprensión de los paradigmas de investigación en psicología es fundamental para abordar de forma integral las problemáticas sociales, ya que cada uno de ellos ofrece una perspectiva única del conocimiento y de la realidad. El paradigma positivista permite obtener datos cuantificables, útiles para medir variables y establecer correlaciones; sin embargo, su enfoque limitado a lo observable puede dejar de lado las vivencias y significados subjetivos que atraviesan los fenómenos psicosociales. En contraste, el paradigma interpretativo valora la experiencia humana y el sentido que las personas atribuyen a sus acciones, lo cual es indispensable para una comprensión profunda de contextos educativos y comunitarios. Finalmente, el paradigma socio-crítico no solo busca entender la realidad, sino transformarla a través de una postura política y ética del investigador frente a las injusticias y desigualdades sociales. Según Ramos (2017) y Miranda & Ortiz (2020), esta pluralidad paradigmática no debe verse como una competencia entre enfoques, sino como una posibilidad de enriquecer los procesos investigativos desde la complementariedad, promoviendo una investigación más ética, inclusiva y situada.

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Incorporar el enfoque socio-crítico en la formación de jóvenes investigadores representa un reto y una necesidad urgente en contextos marcados por la desigualdad, el conflicto y la exclusión. Este paradigma no se limita a observar la realidad, sino que invita a cuestionarla y actuar sobre ella, haciendo del investigador un sujeto comprometido con la transformación social. Archivaldo & Lira (2017) destacan que este enfoque se implementa mediante estrategias como la investigación acción participativa, el trabajo colaborativo con las comunidades y la reflexión crítica constante sobre el papel del conocimiento en la reproducción o el cambio de las estructuras sociales. Formar investigadores desde este paradigma implica superar la visión tradicional y tecnocrática de la ciencia, para dar paso a una práctica investigativa situada, dialógica y transformadora. Esto no solo amplía el campo de acción del psicólogo, sino que lo conecta con procesos comunitarios reales, fortaleciendo el tejido social y generando intervenciones más pertinentes y sostenibles.

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Conclusión 1: La integración de los paradigmas de investigación en los procesos de investigación 

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Conclusión 1: La integración de los paradigmas de investigación en los procesos de investigación 

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La integración de los paradigmas de investigación en los procesos de investigación puede ser beneficiosa para la comprensión y el abordaje de las problemáticas sociales. Al combinar diferentes enfoques y métodos, los investigadores pueden:

*Identificar y abordar las estructuras de poder y dominación que subyacen a las problemáticas sociales.

*Diseñar intervenciones y políticas más efectivas y justas.

*Desarrollar una comprensión mas completa y matizada de las problemáticas sociales.

* Fomentar la participación y la colaboración de los individuos y las comunidades en el proceso de investigación.

Sin embargo, también es importante reconocer los desafíos y las limitaciones de la integración de los paradigmas de investigación. Los investigadores deben estar dispuestos a cuestionar y reflexionar críticamente sobre sus propias suposiciones y métodos, y abordar las tensiones y los conflictos que pueden surgir entre diferentes enfoques y paradigmas.

En resumen, la integración de los paradigmas de investigación puede ser beneficiosa para la comprensión y el abordaje de las problemáticas sociales, pero también requiere una reflexión crítica y disposición a abordar los desafíos y las limitaciones que pueden surgir.

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Conclusión 2: La complementariedad de los paradigmas en la investigación en psicología y su impacto en la comprensión de problemáticas sociales.

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Conclusión 2: La complementariedad de los paradigmas en la investigación en psicología y su impacto en la comprensión de problemáticas sociales.

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Cada enfoque investigativo ofrece una mirada particular que enriquece la comprensión de las problemáticas sociales dentro del campo de la psicología. Por ejemplo, el enfoque positivista permite detectar regularidades y correlaciones en trastornos mentales o fenómenos sociales mediante estudios cuantitativos, aportando datos concretos y verificables sobre causas y efectos. En contraste la perspectiva interpretativa se adentra en la vivienda humana, permitiendo conocer como las personas sientes y entienden situaciones desde su propia realidad, lo que aporta una visión mas profunda y contextualizada. Finalmente, el enfoque crítico promueve una lectura transformadora del contexto, examinado como factores estructurales como la desigualdad, la discriminación o la cultura la cual influye en el bienestar mental, plantea acciones que impulsen cambios reales, tanto en políticas publicas como en practicas psicológicas.