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Porque considera al niño dentro de un contexto familiar, no solo mejora al conocer los factores del caso, sino que permite intervenciones más integrales.

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Porque considera al niño dentro de un contexto familiar, no solo mejora al conocer los factores del caso, sino que permite intervenciones más integrales.

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Es muy importante ya que, la familia es el núcleo más importante en todo, y dependerá de todo el apoyo que puedas tener para poder mejorar y empeorar también. 

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Es muy importante ya que, la familia es el núcleo más importante en todo, y dependerá de todo el apoyo que puedas tener para poder mejorar y empeorar también. 

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Porque el menor pertenece a un sistema (la familia) donde las relaciones internas entre sus miembros influyen grandemente en el aprendizaje debido a la manera en como se comunican o el trato que hay entre ellos.

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Es una propuesta efectiva , ya que la familia como sistema organizado van a interactuar y van a influir en el desarrollo y el aprendizaje del niño, porque lo van a comprender en la dificultad que pueda tener, así como el apoyo y la colaboración de los miembros de la familia ,identificando comportamientos que puedan estar afectando la relación entre la familia y la escuela favoreciendo su desarrollo y aprendizaje.

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El trabajo con la familia de forma sistémica es un abordaje preventivo porque permite comprender el contexto del niño, intervenir de manera integral y mejorar tanto los factores emocionales como los educativos que influyen en su aprendizaje.

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Porque nos muestra que muchas veces el problema no está solo en el niño, sino en su entorno familiar. Si hay conflictos, falta de comunicación, poca atención o desorganización en casa, es muy difícil que el niño pueda concentrarse, aprender y desarrollarse bien.

Este enfoque nos ayuda a ver cómo la familia influye en el aprendizaje del niño y permite encontrar formas de mejorar esa dinámica. El objetivo es que la familia deje de ser parte del problema y se convierta en parte de la solución, acompañando al niño con cariño, límites claros y apoyo emocional.

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Es efectivo porque se considera que el niño forma parte de un entorno familiar que influye directamente en su desarrollo, por lo que los problemas escolares muchas veces reflejan conflictos emocionales o dinámicas familiares disfuncionales, como la falta de atención, el estrés o el conflicto entre los padres. Entonces al trabajar con la familia, no solo se atienden los síntomas académicos, sino también las causas emocionales, favoreciendo un ambiente más estable y contenedor que mejora tanto el aprendizaje como el bienestar del niño.

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Es fundamental el trabajo con la familia debido a que es el núcleo central del niño y este repercute en su desarrollo.

Conocer el entorno cercano del niño permite apoyarlo en el aspecto académico y socioemocional.

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Es efectiva porque la familia es un sistema donde cada miembro influye en los demás, debiéndose analizar como un conjunto y no de forma aislada, las buenas o malas relaciones familiares afectan en diferentes aspectos en la formación sus integrantes y los miembros de la familia como base inicial en el desarrollo integral del niño deben formar parte de la solución.

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El trabajo con la familia de manera sistémica es efectivo porque permite comprender que la dificultad de aprendizaje no depende solo del niño, sino también de las relaciones, roles y dinámicas familiares. Al intervenir con la familia, se identifican factores que influyen en la dificultad y se promueven cambios que favorecen el desarrollo del niño. Este enfoque permite una intervención más integral, sostenida y con mayor impacto positivo.

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ES EFECTIVO PORQUE DENTRO DE LA INTERVENCION NO SOLO SE TRABAJA CON UN SOLO INDIVIDUO CON EL PROBLEMA" SI NO QUE TAMBIEN, SE TRABAJA CON TODO EL AMBIENTE FAMILIAR, ES DECIR SE VA A DISTRIBUIR LOS ROLES PARA LA MEJORA DEL MENOR.

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ES EFECTIVO PORQUE DENTRO DE LA INTERVENCION NO SOLO SE TRABAJA CON UN SOLO INDIVIDUO CON EL PROBLEMA" SI NO QUE TAMBIEN, SE TRABAJA CON TODO EL AMBIENTE FAMILIAR, ES DECIR SE VA A DISTRIBUIR LOS ROLES PARA LA MEJORA DEL MENOR.