# data[].attributes.headline
 Grupo 7 - Eliomar Dias M. ; Maria C. Monteiro; Poliana G. Neves; Sarah O. D. Fernandes; Miriele L. C. Peter; Fabíola C. F. Fagundes

# data[].attributes.subject
 Grupo 7 - Eliomar Dias M. ; Maria C. Monteiro; Poliana G. Neves; Sarah O. D. Fernandes; Miriele L. C. Peter; Fabíola C. F. Fagundes

# data[].attributes.body
O capítulo "Linguística Textual" do Manual de Linguística de Mário Eduardo Martelotta é dedicado ao estudo da organização e funcionamento dos textos, focando em aspectos como coesão e coerência.

Nesse sentido, a Linguística Textual é um ramo dos estudos linguísticos que estuda o texto procurando explicar, não as relações sintáticas, semânticas ou morfossintáticas dentro da língua, mas as relações textuais dentro dos textos, ou seja, como as ideias e as partes de um texto se conectam.

A Linguística Textual começou a se desenvolver na Europa na década de 1960, e a partir daí se disseminou; no Brasil, conta com expressivo número de pesquisadores como Ingedore Villaça Koch, Carlos Alberto Faraco, dentre outros.

Um dos maiores desafios para a linguística textual é definir seu objeto, o texto. Dentre a multiplicidade de conceituações apresentada por Fávero e Koch (1994), neste capítulo, a autora partiu do sentido estrito da conceituação de texto, sendo uma unidade linguística de sentido e de forma, falada ou escrita, dotada de "textualidade", ou seja, um conjunto de características que fazem com que um texto constitua-se uma unidade comunicativa, e não apenas uma sequência de frases. Resumindo: TEXTO é tudo aquilo que falamos ou escrevemos; e TEXTUALIDADE é o que faz o texto fazer sentido.

Dentre os 7 fatores responsáveis pela textualidade, de acordo com os teóricos Beaugrande e Dressler (1981), a autora Mariangela cita dois desses fatores essenciais da textualidade — coesão e coerência.

# data[].attributes.body
Conceito de coesão

“A coesão pode ser definida como o conjunto de estratégias de sequencialização responsável pelas ligações linguísticas relevantes entre os constituintes articulados no texto” (OLIVEIRA, p. 195)

“A coesão é um fenômeno que diz respeito ao modo como os elementos linguísticos presentes na superfície textual se encontram interligados, por meio de recursos também linguísticos, formando sequências veiculadoras de sentido” (Ingedore Villaça Koch).

Segundo Halliday e Hasan (1976), são cinco os mecanismos básicos de coesão textual: referência, substituição, elisão, conjunção e léxico.

a) Referência - trata-se do relacionamento dos constituintes textuais com outros constituintes do texto ou não.

Sendo:

Exofórica – diz respeito à situação comunicativa em que o referente está fora do texto. Ex. Olhe aquela árvore. (Neste caso, o referente/árvore não está dentro do texto, mas sim fora, está sendo apontada).

Endofórica - o referente se situa no texto, podendo preceder ou suceder partes do texto.

Ex. 1: Comprei um livro muito interessante. Gostei muito dele. ("dele" remete a "livro”).

Ex. 2: Só desejo isto: que você não se esqueça de mim. ("isto" antecipa o que será descrito posteriormente no texto).

No caso do exemplo 1, temos o tipo mais comum de referência endofórica que é aquela em que retoma algo que já foi dito, o que chamamos de anáfora. Nesses casos, utilizam-se muito os pronomes.

Já no exemplo 2, quando a referência endofórica se articula numa conexão com o item subsequente, a nomeamos catáfora. Ela é menos frequente.

b) Substituição - ocorre quando uma palavra ou expressão é substituída por outra que tem o mesmo significado ou sentido, geralmente para evitar a repetição e tornar o texto mais fluido.

Ex. Lucas viu uma onça no parque. Ela parecia agitada. ("ela”foi substituída por "a onça").

# data[].attributes.headline
Construindo Sentido: Coerência Linguística e Pragmática

# data[].attributes.subject
Construindo Sentido: Coerência Linguística e Pragmática

# data[].attributes.body
Coerência: Domínio Linguístico e Domínio Pragmático

A coerência é um elemento fundamental para garantir que um texto seja compreendido e faça sentido ao leitor, é o princípio que garante sentido e unidade ao texto. Ela não se restringe apenas ao uso adequado da gramática ou das regras linguísticas; envolve também fatores contextuais, cognitivos e sociais. Ela depende da articulação lógica entre as ideias e da adequação ao contexto em que o texto é produzido e interpretado. Por isso, costuma ser analisada sob duas perspectivas complementares: o domínio linguístico e o domínio pragmático, para que a coerência seja efetiva.

Domínio Linguístico da Coerência

O domínio linguístico refere-se à organização interna do texto, ou seja, à relação lógica e semântica entre as suas partes. Ele garante que as informações sejam apresentadas de forma lógica e conectadas, evitando contradições e rupturas no sentido. Um texto é considerado coerente quando apresenta:

Unidade temática: todas as informações giram em torno de um mesmo assunto, devem se relacionar com o mesmo tema.

Progressão textual: as ideias se encadeiam de maneira ordenada, com progressão, evitando contradições.

Relações semânticas claras: as ligações entre causa, consequência, oposição, entre outras, são bem estabelecidas.

Portanto, um texto com coerência linguística facilita a compreensão do leitor, pois mantém um encadeamento claro das informações. No domínio linguístico, a coerência depende da habilidade do produtor do texto em selecionar e organizar adequadamente as palavras, frases e parágrafos, respeitando a estrutura lógica do discurso.

Coerência no Domínio Pragmático

Por sua vez, o domínio pragmático da coerência envolve aspectos relacionados ao contexto de produção e interpretação do texto. Aqui, a coerência depende da interação entre quem escreve, quem lê e o ambiente em que a comunicação acontece, está relacionado ao contexto de produção e recepção do texto. Envolve aspectos como:

Intencionalidade: o texto deve ter um propósito claro, perceptível ao leitor, precisa ser percebido e compreendido.

Conhecimento compartilhado: o leitor precisa ativar seus conhecimentos prévios para compreender o texto, precisa mobilizar seus conhecimentos de mundo para entender o que está implícito ou subentendido.

Adequação ao contexto: o texto deve respeitar as normas sociais, culturais e comunicativas do meio em que circula e as expectativas do gênero textual, do interlocutor e da situação comunicativa.

Assim, a coerência pragmática assegura que o texto seja adequado e compreensível dentro do contexto social e comunicativo em que está inserido, não apenas a estrutura interna do texto, mas também a interação entre o autor, o leitor e o contexto em que o discurso acontece.

A Importância da Coerência Integrada

Deste modo, para que a comunicação seja eficaz, é necessário que o texto seja coerente tanto linguisticamente quanto pragmaticamente. De nada adianta um texto bem estruturado, bem escrito se não for adequado ao contexto ou se não atender às expectativas do leitor. Por outro lado, mesmo um texto com propósito claro pode falhar se não apresentar uma organização lógica das ideias.

Resumindo, a coerência resulta da interação entre o domínio linguístico e o domínio pragmático. A coerência é uma construção conjunta entre quem escreve e quem lê, resultante da articulação entre o domínio linguístico e o domínio pragmático. Compreender essa interação é essencial para produzir textos eficazes, claros e significativos.

Portanto, escrever bem exige não apenas domínio da gramática, mas também sensibilidade ao contexto, ao interlocutor e à finalidade comunicativa.

# data[].attributes.headline
Coesão e Coerência por Mariangela Rios de Oliveira.

# data[].attributes.subject
Coesão e Coerência por Mariangela Rios de Oliveira.

# data[].attributes.body
Os conceitos de coesão e coerência são interdependentes. Esses conceitos estudam o texto como uma unidade de sentido e interação comunicativa completa. Um texto pode apresentar coesão formal com conectivos bem empregados e estruturas linguísticas bem articuladas, mas ainda assim carecer de coerência, se as ideias expressas forem contraditórias ou desconexas.

Por isso, Mariangela reforça que a análise textual deve sempre considerar os aspectos: COESÃO, que assegura a ligação formal e linguística das partes do texto e a COERÊNCIA, que garante a unidade de sentido e a adequação comunicativa.

A Coesão, é a articulação formal do texto, é o conjunto de mecanismos que garantem a conexão entre as partes do texto, possibilitando sua continuidade estrutural e fluidez. Responsável por estabelecer relações formais que unem orações, períodos e parágrafos. E fundamental para que o texto se apresente como uma unidade organizada, facilitando a leitura e a interpretação, a fim de atingir seu objetivo final que é a compreensão literária do texto.

Dentre os principais recursos de coesão estão: Referência; Substituição; Elipse, Conjunção e Coesão Lexical.

No entanto, a coesão sozinha não garante, por si só, a coerência.

Já a Coerência, é uma construção do sentido textual, definida como a propriedade semântica do texto, relacionada à sua interpretação global e à construção de sentido. Ela depende da estrutura linguística, do conhecimento compartilhado entre interlocutores, das inferências realizadas pelo leitor com base no contexto e nas informações explícitas e implícitas no texto e da relação lógica entre as ideias expressas nele.

A coerência ocorre quando as informações apresentadas no texto são compatíveis entre si e quando há um encadeamento lógico de ideias que permitem ao leitor compreendê-las de forma integrada. Está diretamente ligada ao contexto, dessa forma, o texto deve ser adequado à situação em que é escrito e interpretado, levando em consideração seu público-alvo e a finalidade nele agregados.

# data[].attributes.headline
10 exercícios sobre gêneros textuais (com gabarito comentado)

# data[].attributes.subject
10 exercícios sobre gêneros textuais (com gabarito comentado)

# data[].attributes.body
Referência do material: Márcia Fernandes

Professora, produz conteúdos educativos desde 2015. Licenciada em Letras pela Universidade Católica de Santos (habilitação para Ensino Fundamental II e Ensino Médio) e formada no Curso de Magistério (habilitação para Educação Infantil e Ensino Fundamental I).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Os gêneros textuais reúnem diversos tipos de textos, sendo classificados conforme suas características em relação à linguagem e ao conteúdo.

Para ficar craque nesse tema, confira abaixo 10 exercícios de gêneros textuais comentados por nossos professores.

Questão 1

Leia o trecho abaixo:

" A ciência mais imperativa e predominante sobre tudo é a ciência política, pois esta determina quais são as demais ciências que devem ser estudadas na pólis. Nessa medida, a ciência política inclui a finalidade das demais, e, então, essa finalidade deve ser o bem do homem."
(Aristóteles. Adaptado)
O gênero textual utilizado pelo autor é

Questão 2

São Paulo, 18 de agosto de 1929.

Carlos [Drummond de Andrade],

Achei graça e gozei com o seu entusiasmo pela candidatura Getúlio Vargas - João Pessoa. É. Mas veja como estamos... trocados. Esse entusiasmo devia ser meu e sou eu que conservo o ceticismo que deveria ser de você. (...). Eu... eu contemplo numa torcida apenas simpática a candidatura Getúlio Vargas, que antes desejara tanto. Mas pra mim, presentemente, essa candidatura (única aceitável, está claro) fica manchada por essas pazes fragílimas de governistas mineiros, gaúchos, paraibanos (...), com democráticos paulistas (que pararam de atacar o Bernardes) e oposicionistas cariocas e gaúchos. Tudo isso não me entristece. Continuo reconhecendo a existência de males necessários, porém me afasta do meu país e da candidatura Getúlio Vargas. Repito: única aceitável.
Mário [de Andrade] Renato Lemos. Bem traçadas linhas: a história do Brasil em cartas pessoais. Rio de Janeiro: Bom Texto, 2004, p. 305 (Enem - 2007)
A carta é um gênero textual em que existe sempre um emissor (remetente) e um receptor (destinatário). No trecho acima, a carta escrita para Carlos revela um exemplo de

Ver Resposta

Alternativa a) carta pessoal

Questão 3

Eça de Queirós, um dos maiores escritores do realismo português, é conhecido por sua prosa onde ele criou novas formas de linguagens, neologismos e mudanças na sintaxe.

O trecho abaixo é de sua obra mais emblemática "O primo Basílio"

" Ficara sentada à mesa a ler o Diário de Notícias, no seu roupão de manhã de fazenda preta, bordado a sutache, com largos botões de madrepérola; o cabelo louro um pouco desmanchado, com um tom seco do calor do travesseiro, enrolava-se, torcido no alto da cabeça pequenina, de perfil bonito; a sua pele tinha a brancura tenra e láctea das louras; com o cotovelo encostado à mesa acariciava a orelha, e, no movimento lento e suave dos seus dedos, dois anéis de rubis miudinhos davam cintilações escarlates."

De acordo com os gêneros textuais, a intenção do autor foi

Questão 4

Qual das alternativas abaixo contém somente gêneros textuais?

Ver Resposta

Questão 5
Projeto de Lei prevê multa e prisão para quem cria e compartilha fake news
Pena pode chegar a até 10 anos de prisão caso o autor da notícia esteja por trás de um grupo de disseminação de fake news

De autoria da deputada Rejane Dias, o Projeto de Lei 2389/20 altera o Código Penal e prevê punição com detenção para aqueles que se beneficiam compartilhando notícias falsas. A iniciativa é reduzir o número de fake news na internet, que são compartilhadas por ingenuidade mas também podem ser criadas propositalmente para favorecimento de pessoas e/ou instituições.

Caso o beneficiamento da pessoa com a proliferação de fake news seja comprovado, a PL 2389/20 prevê detenção de 2 a 4 anos. A pena pode aumentar para até 10 anos caso o autor da notícia falsa seja o líder ou coordene um grupo responsável pela disseminação - os famigerados bots.

"É um desserviço à população e um atentado à segurança coletiva, um gesto de desumanidade e prejuízo frontal (...). A notícia falsa, além de afetar seriamente a vida das pessoas, pode também ajudar a reforçar um pensamento errôneo", disse a deputada autora do projeto, que reforçou como a disseminação de fake news na atual época de pandemia que estamos vivendo é perigosíssima e um atentado à vida das pessoas.

Em análise na Câmara dos Deputados, o texto já está dando o que falar e algumas pessoas, inclusive que trabalham com política, estão dizendo que a PL é um complô e é tendenciosa. A pergunta é: para quem?

Para não cair em notícias falsas, confira sempre o veículo em que ela foi publicada, se ele é renomado, por exemplo, duvide de sites poucos conhecidos e de conteúdos compartilhados em grupos de WhatsApp, principalmente de textos copiados e colados que não têm links ou fontes.
(Por Isabella Otto, Revista Capricho)
O editorial é um gênero textual sendo um texto essencialmente

Ver Resposta

Questão 6

O cavalo e o burro seguiam juntos para a cidade. O cavalo contente da vida, folgando com uma carga de quatro arrobas apenas, e o burro - coitado! Gemendo sob o peso de oito. Em certo ponto, o burro parou e disse:

- Não posso mais! Esta carga excede às minhas forças e o remédio é repartirmos o peso irmãmente, seis arrobas para cada um.

O cavalo deu um pinote e relinchou uma gargalhada.

- Ingênuo! Quer então que eu arque com seis arrobas quando posso tão bem continuar com as quatro? Tenho cara de tolo

O burro gemeu:

- Egoísta, Lembre-se que se eu morrer você terá que seguir com a carga de quatro arrobas e mais a minha.

O cavalo pilheriou de novo e a coisa ficou por isso. Logo adiante, porém, o burro tropica, vem ao chão e rebenta.

Chegam os tropeiros, maldizem a sorte e sem demora arrumam com as oito arrobas do burro sobre as quatro do cavalo egoísta. E como o cavalo refuga, dão-lhe de chicote em cima, sem dó nem piedade.

- Bem feito! Exclamou o papagaio. Quem mandou ser mais burro que o pobre burro e não compreender que o verdadeiro egoísmo era aliviá-lo da carga em excesso? Tome! Gema dobrada agora...
(LOBATO, Monteiro. Fábulas. São Paulo, Brasiliense, 1994)
A fábula é um gênero textual literário que possui uma forte carga moral, sendo uma narrativa fantasiosa que o afasta de realidade. Sobre isso, assinale abaixo a alternativa INCORRETA sobre esse gênero textual:

Ver Resposta

Alternativa e) sinônimo de parábola

Questão 7

" Experimente o nova e deliciosa barrinha de chocolate asteca: com mais de 70% de cacau e 0% de gordura saturada."

A oração acima faz parte do gênero textual

Questão 8
Pé de moleque
Ingredientes

3 xícaras de amendoim torrado e moído
3 xícaras de açúcar
1 ½ xícaras de leite

Modo de Fazer

Leve todos os ingredientes ao fogo, mexendo sempre e até desgrudar da panela. Em seguida, despeje em mármore e espere esfriar e endurecer. Por fim, corte em pequenos pedaços.

As receitas culinárias são gêneros textuais que instruem as pessoas a fazerem algo, seguindo um passo a passo. Esse tipo de gênero pertence aos textos

Ver Resposta

Alternativa d) injuntivos

Questão 9

Os gêneros textuais englobam também alguns gêneros orais. Geralmente, eles são considerados textos expositivos que possuem o intuito de expor alguma ideia. Das alternativas abaixo, a que não faz parte dos gêneros orais é

Questão 10

HAMLET observa a Horácio que há mais causas no céu e na terra do que sonha a nossa filosofia. Era a mesma explicação que dava a bela Rita ao moço Camilo, numa sexta-feira de novembro de 1869, quando este ria dela, por ter ido na véspera consultar uma cartomante; a diferença é que o fazia por outras palavras.

- Ria, ria. Os homens são assim; não acreditam em nada. Pois saiba que fui, e que ela adivinhou o motivo da consulta, antes mesmo que eu lhe dissesse o que era. Apenas começou a botar as cartas, disse-me: "A senhora gosta de uma pessoa..." Confessei que sim, e então ela continuou a botar as cartas, combinou-as, e no fim declarou-me que eu tinha medo de que você me esquecesse, mas que não era verdade.

- Errou! interrompeu Camilo, rindo.

- Não diga isso, Camilo. Se você soubesse como eu tenho andado, por sua causa. Você sabe; já lhe disse. Não ria de mim, não ria...

Camilo pegou-lhe nas mãos, e olhou para ela sério e fixo. Jurou que lhe queria muito, que os seus sustos pareciam de criança; em todo o caso, quando tivesse algum receio, a melhor cartomante era ele mesmo. Depois, repreendeu-a; disse-lhe que era imprudente andar por essas casas. Vilela podia sabê-lo, e depois.

- Qual saber! tive muita cautela, ao entrar na casa.

- Onde é a casa?

- Aqui perto, na Rua da Guarda Velha; não passava ninguém nessa ocasião. Descansa; eu não sou maluca.

Camilo riu outra vez:

- Tu crês deveras nessas cousas? perguntou-lhe.

Foi então que ela, sem saber que traduzia Hamlet em vulgar, disse-lhe que havia muita cousa misteriosa e verdadeira neste mundo. Se ele não acreditava, paciência; mas o certo é que a cartomante adivinhara tudo. Que mais? A prova é que ela agora estava tranqüila e satisfeita.
(A Cartomante, Machado de Assis)
O conto é um tipo de gênero textual breve, escrito em prosa e formado apenas por uma história e um conflito. Sobre esse gênero textual, podemos afirmar que

Ver Resposta

Saiba mais sobre esse tema:

# data[].attributes.attachment_link.title
10 exercícios sobre gêneros textuais (com gabarito comentado)

# data[].attributes.attachment_link.description
Os gêneros textuais reúnem diversos tipos de textos, sendo classificados conforme suas características em relação à linguagem e ao conteúdo. Para ficar craque nesse tema, confira abaixo 10 exercícios de gêneros textuais comentados por nossos professores. Questão 1 Leia o trecho abaixo:...

# data[].attributes.body
Ferdinand de Saussure é a figura mais importante da Linguística moderna. Por ter estabelecido o objeto da Linguística, ele pode ser considerado o criador da ciência da linguagem. Suas ideias revolucionaram esse campo de pensamento e, dada sua importância para a área, tornou-se um clássico. Como tal, permanece essencial para os estudos linguísticos da atualidade. Tendo isso em vista, os autores reunidos neste livro – grandes especialistas da área e professores de universidades de diferentes regiões do país – oferecem um panorama da pesquisa saussuriana atual no contexto da Linguística brasileira. Colocando em discussão o pensamento de Saussure sob diferentes pontos de vista, reveem temas e conceitos estabelecidos por ele, englobando da fala à língua, da diacronia à sincronia, do significante ao significado, além de contemplar outros diversos pontos fundamentais debatidos pelo mestre genebrino. Organizada pelos professores José Luiz Fiorin, Valdir do Nascimento Flores e Leci Borges Barbisan, esta obra é essencial para estudantes e especialistas da área conhecerem ou revisitarem as ideias do chamado “pai da Linguística”.

# data[].attributes.body
Vamos ver se você entendeu o que e coesão referencial jogando esse quiz!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
COESÃO REFERENCIAL | Ana Luiza Ferreira | Quizur

# data[].attributes.attachment_link.description
Vamos Ver Se Você Entendeu O Que E Coesao Referencial Jogando Esse Quiz!!!

# data[].attributes.headline
COESÃO TEXTUAL E ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS

# data[].attributes.subject
COESÃO TEXTUAL E ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS

# data[].attributes.body
Quiz: COESÃO REFERENCIAL COESÃO SEQUENCIAL ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS

# data[].attributes.attachment_link.title
COESÃO TEXTUAL E ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS | Pyetra | Quizur

# data[].attributes.headline
Linguística Textual: Fundamentos e Perspectivas segundo Mariangela Rios de Oliveira.

# data[].attributes.subject
Linguística Textual: Fundamentos e Perspectivas segundo Mariangela Rios de Oliveira.

# data[].attributes.body
A Linguística Textual veio com o objetivo de superar as limitações dos estudos que se restringiam apenas à análise de sentenças isoladas e uma das principais responsáveis pela difusão e sistematização desse campo no Brasil foi a professora e pesquisadora Mariangela Rios de Oliveira.

De acordo com Mariangela, a Linguística Textual estuda o texto como unidade de comunicação e sentido, considerando aspectos como coesão, coerência, intencionalidade, situacionalidade, informatividade, aceitabilidade e intertextualidade. Na perspectiva de Mariangela, a Linguística Textual vai além da análise formal do texto, incorpora também elementos que influenciam na sua elaboração e interpretação. O texto deve ser visto como uma atividade comunicativa, devendo considerar as relações entre linguagem, cognição e sociedade, promovendo uma visão interdisciplinar.

Mariangela destaca que a Linguística Textual se preocupa com questões como: Coesão que são mecanismos linguísticos que garantem a articulação entre as partes do texto, como pronomes, conjunções e advérbios; Coerência que é a construção de sentido, que envolve conhecimentos compartilhados, inferências e o contexto sociocomunicativo; Intencionalidade e aceitabilidade, dimensões que garantem que o texto seja produzido com uma finalidade comunicativa e, ao mesmo tempo, seja reconhecido como válido pelos interlocutores e Informatividade, situacionalidade e intertextualidade nos quais são aspectos fundamentais que mostram a dinamicidade dos textos e sua inserção em práticas discursivas concretas.

Na verdade, o texto é uma construção complexa e para tanto, a Linguística Textual fornece instrumentos fundamentais para aplicação na prática pedagógica, especialmente no ensino aprendizagem da leitura e produção textual. Permitindo a compreensão e funcionamento do texto em sua totalidade, considerando não apenas sua estrutura, mas também objetivo final.

# data[].attributes.body
A Linguística é uma ciência pouco conhecida ou completamente desconhecida pelas pessoas em geral. E, como é comum acontecer com aquilo ou com aqueles que desconhecemos, ela é constantemente alvo de prejulgamentos – tendo sido acusada inclusive de renegar a norma culta e de contribuir para a destruição da língua portuguesa por defender modos “errados” de falar. Ou seja: o preconceito não atinge somente os diferentes falares. A própria Linguística que os estuda é objeto de atribuições e rótulos infundados. Este livro, que reúne grandes especialistas da área, surge para explicar o que é, afinal, a Linguística. Para isso, trata das funções e características da linguagem humana, para depois discorrer sobre os cinco grandes objetos teóricos criados pela Linguística dos séculos XIX e XX: a língua, a competência, a variação, a mudança e o uso. Com um texto fácil e agradável, esta obra torna acessíveis questões complexas da ciência da linguagem – sem, entretanto, simplificá-las – tanto para estudantes e professores de línguas como para interessados em geral.

# data[].attributes.attachment_caption
A cena mostra um personagem falando a primeira parte da frase em um telefone, com a linha sinuosa chegando ao outro personagem, que "recebe" a segunda parte da frase com a omissão (lacuna) compreendida.

# data[].attributes.body
A exploração da Linguística Textual, guiada pela obra de Martelotta, abriu novas perspectivas sobre a complexidade e a beleza da linguagem em uso. A compreensão de que o texto é uma entidade orgânica, tecida por fios de coesão e sustentada pela lógica da coerência, enriqueceu minha a visão sobre a comunicação.

Elipse / Anáfora Zero: É o termo mais geral e amplamente usado para se referir à omissão de um termo (palavra ou expressão) em uma oração, que pode ser facilmente subentendido pelo contexto. Na Linguística Textual, a elipse é um recurso de coesão porque contribui para a fluidez e a economia do texto, evitando repetições desnecessárias. Muitos autores consideram a elipse como um dos principais mecanismos de coesão referencial ou gramatical. O seu exemplo "(Eu) Fui ao mercado e (eu) comprei frutas" é um caso clássico de elipse do sujeito.

O Silêncio Elocuente, pego emprestado o ensinamento da fonologia que muito se confunde com a Elipse que é a Elisão: Este termo é frequentemente usado em fonologia para se referir à supressão ou queda de um fonema (som) ou sílaba na fala (ex: "pingo d'água" em vez de "pingo de água"). No entanto, no contexto da coesão textual, alguns autores o utilizam como sinônimo de elipse, especialmente quando se referem à "anáfora zero" (a omissão de um elemento que já foi mencionado e pode ser recuperado, como o sujeito em português).

A elisão demonstra a inteligência da língua e a capacidade do receptor de inferir informações a partir do contexto. Ela contribui para a concisão e a naturalidade do discurso.

Exemplo:

"Maria comeu a torta. _ estava deliciosa." (Omissão do sujeito "Ela", referente a "a torta")

"(Eu) Fui ao mercado e (eu) comprei frutas." (Omissão do sujeito "Eu" na segunda oração)

Então, a elisão é particularmente interessante na fala, onde o contexto imediato e as pistas não verbais frequentemente tornam a explicitação desnecessária. Na escrita, embora também ocorra, exige um contexto mais claro para evitar ambiguidades. A compreensão da anáfora zero revela como a linguagem se apoia naquilo que não é explicitamente dito, mas que está presente na arquitetura do sentido textual.

# data[].attributes.headline
O Sentido que Torna o Texto ou a fala Compreensível

# data[].attributes.subject
O Sentido que Torna o Texto ou a fala Compreensível

# data[].attributes.body
A coerência diz respeito à unidade de sentido do texto, ou seja, à sua inteligibilidade e aceitabilidade. Enquanto a coesão é a rede de conexões formais, a coerência é o fio condutor que une essas conexões em um todo significativo. Martelotta aborda a coerência em três domínios, porém, falo neste sobre:

Domínio Extralinguístico: Diz respeito ao conhecimento de mundo dos interlocutores. A coerência é construída com base no que se pressupõe que o leitor ou ouvinte sabe sobre o assunto, a cultura e as experiências compartilhadas.

Exemplo: Uma piada que só faz sentido para quem viveu uma determinada situação cultural pode ser incoerente para quem não tem esse conhecimento extralinguístico. Como também nesta charge, onde as referências não alcançam ao conhecimento do médico nesta consulta.

Em suma, a Linguística Textual, ao explorar a coesão e a coerência, nos ajuda a compreender como os textos são construídos e interpretados, seja na fluidez da fala ou na permanência da escrita, revelando a complexidade e a riqueza da nossa capacidade de comunicação. E aí, teve comunicação?

Domínio Linguístico e Domínio Pragmático serão abordados.

# data[].attributes.attachment_caption
Livro: O amor não é obvio de Elayne Baeta

# data[].attributes.body
Linguagem textual é a forma como a mensagem é organizada em um texto para que ela tenha sentido, coesão e clareza. A linguagem textual nos livros é transmitir a mensagem, contar uma história ou apresentar ideias.

# data[].attributes.body
Esse Quiz foi criado com o intuito de aprender mais sobre a Linguística Textual. Jogue e descubra mais sobre esse conteúdo.

# data[].attributes.attachment_link.title
Linguística Textual | leila silva | Quizur

# data[].attributes.attachment_link.description
Esse Quiz Foi Criado Com O Intuito De Aprender Mais Sobre A Linguística Textual. Jogue E Descubra Mais Sobre Esse Conteúdo.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

# data[].attributes.attachment_link.description
Abra a caixa - Toque em uma caixa de cada vez para abrir e revelar o item.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Flash cards - Test yourself using cards with prompts on the front and answers on the back.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

# data[].attributes.attachment_link.description
Caça-palavras - As palavras estão escondidas em uma grade de letras. Encontre-as o mais rápido que puder.

# data[].attributes.attachment_caption
A coerência, portanto, não está na relação literal entre ladrão e político, mas na similaridade de sentimento de receio que ambos causam na mulher.

# data[].attributes.body
A Fala no uso da língua não está focado somente em frases isoladas. Os textos tem que serem completos nas suas unidades de sentidos para comunicarmos. Tanto os falantes e leitores precisam serem compreendidos e interpretados. A linguística levará em consideração o que vai além de uma simples gramática de frase. A imagem acima tem códigos irônicos. Na ótica da linguística textual que tange numa coerência, na situacionalidade, intencionalidade. A quebra de coerência esperada vem construindo uma coerência implícita. É construída através do mundo do leitor. A linguística textual não só analisa o que é dito, mas todo o contexto nas intenções de conhecimento.

# data[].attributes.attachment_caption
sala - Nessa sala vamos "costurar" com coesão textual.  Lembre-se que quando ligamos as ideias de um texto temos que garantir que faça sentido e seja compreendido para quem ler.  Use sua lógica harmoniosa e mãos a obra!!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

# data[].attributes.attachment_link.description
Imagem com legenda - Arraste e solte os marcadores no lugar correto da imagem.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Não 2º balão, o termo "essas coisas" substitui qual termo: a) Boca b) Lagartixa c) Comida d) Ração 2) Eu e meu irmão brincamos de videogame. Nós conseguimos passar de fase. "Nós" substitui qual termo a) videogame b) Bambolês c) Eu e meu irmão d) brincamos 3) No trecho "Mimo é o cão dos meninos ..." , a palavra meninos faz referência a) Ao cão. b) Ao galo. c) Ao mimo d) A Manuela e Mateus 4) O termo "Eles" substitui qual termo a) Totó e gato b) Cão e vovó c) Joyce e Totó d) Totó e Fofo 5) O termo "Vocês" substitui qual termo a) Mônica e Cascão b) Cascão e Cebolinha c) Cebolinha e Mônica d) Sansão e Mônica 6) Os alunos da educação infantil voltaram para a escola. Os estudantes estão felizes. O termo "estudantes" substitui qual termo a) aulas b) educação infantil c) alunos d) voltaram

# data[].attributes.attachment_link.description
Uma série de perguntas de múltipla escolha. Toque na resposta correta para prosseguir.. 1) Não 2º balão, o termo "essas coisas" substitui qual termo:

# data[].attributes.attachment_caption
Compreender esses conceitos na linguística textual ajuda a transformar a maneira como abordamos na escrita.   Em vez de nos preocuparmos muitas vezes com a correção gramatical nas frases isoladas.  Vamos aprender a pensar no texto como um todo.  Deve-se considerar: o planejamento; a progressão temática;  a escolha de recursos e a revisão. 

# data[].attributes.attachment_caption
Nike - Just Do It (1988) - embora curto o vídeo transmite uma mensagem poderosa.   Um senhor de 80 anos correndo estabelece a ideia de resistência, superação e resistência.  O que ele representa é o que a Nike incentiva.  A coerência está na união visual que inspira a frase e o motiva a ação.  "Qualquer um pode fazer!" - A idade e as outras barreiras, não devem impedir a busca de objetivos.

# data[].attributes.headline
Nike - Linguagem textual ("Just do it"!) - "Apenas Faça!"

# data[].attributes.subject
Nike - Linguagem textual ("Just do it"!) - "Apenas Faça!"

# data[].attributes.attachment_link.title
Nike - Just Do It (1988) - Very first commercial

# data[].attributes.attachment_caption
A linguagem textual não seria meramente a transcrição de palavras.  Mas, um complexo de sentidos.  Ela envolverá muito mais que gramática ou frase isolada.  Deve considerar como os elementos linguísticos se organizam e irão se relacionar para formar textos coesos e coerente.  Daí cumprirão o propósito comunicativo.  

# data[].attributes.body
Pilares da escrita linguística textual:

Coesão; Coerência ; Intencionalidade; Aceitabilidade; Informatividade; Intertuxalidade.

# data[].attributes.body
1. Lingüística I. Martelotta, Mário Eduardo. acessado no link: https://ava3.cefor.ifes.edu.br/pluginfile.php/1267699/mod_resource/content/1/Lingu%C3%ADstica%20Textual.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ifes: Log in to the site

# data[].attributes.attachment_caption
Com isso, notamos que a linguística de como interpretar, construir textos para se comunicar não seria textos um amontoado de palavras.  É na coesão e coerência que teremos sentidos nas palavras.  Conforme apresentada por Martelotta, desloca o foco da frase para o texto como unidade de análise, destacando a importância das relações intratextuais (coesão) e extratextuais (contexto, inferência, conhecimento de mundo) para a plena compreensão do significado e para o reconhecimento do texto como um evento comunicativo. Aplicação e importância seria a leitura identificando com mais clareza as intenções do autor.  Expectativas que temos seria aprofundarmos mais nos conhecimentos teóricos , explorando sempre as nuances nas gramáticas textuais  para sempre aplicar coesão e coerência de forma mais efetiva.  A coesão é o "cimento invisível que une as palavras", transformando-as em uma estrutura "sólida de significado".  