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Seguite la traccia guidata

1. Titolo del romanzo/testo (es. Il buio oltre la siepe)

2. Cosa voglio far emergere? (tema, personaggio, emozione…)

3. Quale linguaggio digitale? (video, podcast, social card, storytelling…)

4. Attività finale degli studenti (es. creazione di 3 post Instagram dal punto di vista di un personaggio).

5. Strumenti digitali utili (Padlet, Canva, Audacity, Stop Motion Studio…).

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Scrivi il titolo dell’opera da cui partirete (romanzo, racconto, saggio breve...).
Esempio:

Il buio oltre la siepe

La fattoria degli animali

Novelle per un anno

Il sentiero dei nidi di ragno

I Promessi sposi

Dante – Inferno canto V

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Che tipo di produzione finale pensate di far realizzare agli studenti?
Esempi (puoi anche combinarli):

Podcast con voce narrante

Booktrailer o videopoesia

Stop motion

Fumetto digitale (con Pixton o Canva)

Storytelling su Instagram (card + caption)

Timeline interattiva

Mappa emotiva

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Quali strumenti prevedete per realizzare il lavoro?
Esempi:

Canva (per card, fumetti, mini-video)

Audacity (per audio editing)

Padlet (per raccolta e condivisione)

Book Creator

Anchor.fm (per podcast)

Stop Motion Studio

Google Sites / Genially / Wakelet (per creare percorsi interattivi)

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Come valuto un’attività così creativa?

Come guidare i gruppi senza “dirigere” tutto io?

Quanto tempo ci vuole realisticamente?

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I Promessi sposi-il dott. Azzeccagarbugli.

L'ingiustizia, corruzione, pregiudizio.

Padlet per gruppo timeline, canva per gruppo fumetto digitale.

Griglia di valutazione e autovalutazione fornita.

Tempi:

2 h lettura e comprensione

1h pianificazione e riflessione sui temi

2 h prenotazione lab informatico e realizzazione progetti

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avvocato del 1600 in studio polveroso con la toga consumata

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Cosa volete far emergere con l’attività? Un contenuto? Un'emozione? Un punto di vista?
Esempi:

L’ingiustizia e il pregiudizio

L’ironia politica

La crescita individuale

L’empatia per l’antagonista

Il confronto tra epoche