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O meu nome é Vanessa Lopes, sou professora de Educação Física e de 1º Ciclo.

Estou apenas há 3 anos a lecionar 1º Ciclo e estou a adorar!

É muito desafiante o trabalho diário sempre com os mesmos alunos.

Sou titular de uma turma de 2º e 3º ano, com 24 alunos: 13 de 2º ano e 11 de 3º ano, no Agrupamento de Escolas do Carregado.

Tenho uma enorme curiosidade e expectativa em relação à IA generativa e como é que esta pode ser uma mais valia principalmente para criação de recursos de trabalho.

As principais reservas são que se torne demasiado impessoal e que o professor seja "substituído" por outro tipo de facilitador de aprendizagem.

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Relativamente à "história e aos conceitos de IA" referidos, refleti sobretudo sobre o quanto a mesma está presente nas nossas vidas, assumindo um papel importantíssimo e facilitador da nossa gestão de tempo. Por exemplo através de motores de busca, sistemas de recomendação, navegação e mapas, assistentes de voz, etc.

E na questão ética, que me continua a causar alguma "desconfiança" pela forma como a privacidade e a segurança estão ou não garantidas.

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https://chatgpt.com/share/6841dab3-6968-800a-ad76-29f2fbc0e955

https://chatgpt.com/share/683613cf-f378-800a-9780-a43e98453c88

Explorei o ChatGPT de forma a criar fichas e materiais para ensinar/introduzir o tema do dinheiro.

O ChatGPT criou várias fichas de trabalho, mas honestamente nenhuma foi do meu agrado. O plafon esgotou-se rapidamente (por conter muitas imagens das moedas) e por isso não tive sucesso.

Pedi também que elaborasse um cartaz para o Dia Mundial da criança e os erros foram imensos. Conclusão, o ChatGPT não é (até ver) o ideal para trabalhar imagens.

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Texto para fala gratuito online com vozes realistas de IA

Achei a utilização do naturalreaders.com muito interessante e com sotaque português de Portugal.

Decidi escrever um texto para os meus alunos, de forma a deixar uma mensagem de despedida de final de ano letivo.

Partilho o resultado:

https://www.naturalreaders.com/online/?s=V3c974cc281ccc41c78857200c557b98d2.txt&t=Shared%20Text%20File%202025-06-23T22%3A36%3A02.532Z

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Free Text to Speech Online with Realistic AI Voices

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Convert text into ultra-realistic audio. Have any text read aloud with AI Voices. AI text reader for pdfs, books, documents, and webpages.

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A meu ver e do ponto de vista atual em que estou a lecionar uma turma do 1ºciclo de 2º e 3º ano, as oportunidades são infindáveis. Destaco a possibilidade de programar aulas, criar jogos, construir materiais, fazer convites/flyers/cartazes, construir/criar músicas, fazer fichas de trabalho/avaliação/questões de aula, criar apresentações, fazer tabelas de registo/avaliação, etc.

A questão ética do uso das mesmas no meio escolar tem essencialmente que ver com os dados/nomes dos alunos ou outras informações confidenciais.

Não questiono o papel do professor, nem a falta que este continua a fazer na sala de aula, vejo sim oportunidades de gestão facilitadora do tempo.

Por outro lado e do ponto de vista do aluno, sinto algum receio porque concordo com o autor Marco Neves – Professor e Especialista em IA quando este a 21 de março de 2025 refere o seguinte: "No entanto, esta promessa de democratização educativa exige uma reflexão crítica e profunda. Há um risco significativo de que esta transformação tecnológica única, em vez de reduzir desigualdades, acabe por amplificá-las – criando o que podemos designar como "Divisor da IA": uma nova fronteira de exclusão social baseada não apenas no acesso à tecnologia, mas na capacidade de a utilizar de forma eficaz para a aprendizagem e desenvolvimento pessoal.

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A minha grande conquista foi este cartaz que foi feito no ChatGPT com uma "nova" extensão do Canva.

Inseri o que pretendia e rapidamente foi elaborada esta imagem. Alterei apenas as cores, os textos e inseri a "despedida". A utilização editável foi igual à do Canva, o que permite que a imagem venha sem erros de português. Adorei o resultado!

Na Sessão 4 não tinha tido qualquer sucesso com o ChatGPT e as propostas de imagens, mas agora, apenas algumas semanas depois fiquei "rendida".

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Destaco o Gamma como uma das minhas grandes descobertas nesta formação.

Em 5 minutos elaborou uma apresentação sobre O que Fazer nas Férias de Verão em Alenquer e Carregado para partilhar com as famílias dos meus alunos.

Só tive de alterar as imagens porque não correspondiam à realidade, o restante estava todo correto!

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Made with Gamma. A new medium for presenting ideas, powered by AI.

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E aqui estou eu, com a mesma fotografia com que me apresentei, mas agora com o conhecimento adquirido na AI!

Em jeito de reflexão final, existiram vários aspetos que foram de grande importância nesta formação e destaco alguns deles: a importância que a AI tem na atualidade e a pertinência que existe em “dominarmos” esta nova realidade; a questão ética que me ajudou a perceber até onde devemos ou não ir; a praticidade da utilização em contexto de preparação de aulas e de contexto de sala de aula e o tempo que é diminuído na criação de conteúdos a utilizar em aula.

Em pouco tempo construí vários materiais de apoio às aulas que criei com recurso à AI. Expliquei alguns dos passos dados aos meus alunos, mostrando-lhe também que existem estas ferramentas que quando bem usadas são uma mais valia.

Uma das minhas grandes dúvidas era se fazia sentido usar a AI na minha turma de 2º e 3º ano por serem dois anos de escolaridade na mesma turma e com níveis tão dispares, mas a conclusão é obvia, claro que sim! Existem infindáveis opções, recursos, mais valias.