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La intervención es un conjunto de acciones que atienden una necesidad; se relaciona con la pedagogía porque al conjunto de intervenciones se le llama educación, debido a que son practicas intencionadas que la sociedad diseña para intervenir sobre si misma, estás no puede ser posible sin teorías pedagogicas.

¿Aún no se entiende?

¡Vamos a desglosarlo!

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La pedagogía es la disiciplina que estudía la educación, por lo tanto reflexiona sobre la misma, a partir de construir y proponer concimientos al rededor de la enseñanza, el aprendizaje, las estrategías de enseñanza, las prácticas pedagógicas, entre otras, apartir del principio de procupación de la formación humana.

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La pedagogía orienta la acción educativa para procurar la articulación de marcos teóricos y su aplicación.

Tiene un caracter cambiante, multivariado debido a los procesos educativos, que son diversos en cada época histórica, en cada sociedad y en cada región.

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Lo pedagógico implica tanto una reflexión teórica del hecho educativo, como la puesta en práctica de estrategías fundamentadas en dichas reflexiónes, las cuales promueven la intervención.

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En consecuencia, la intervención es un conjunto de acciones que atienden una necesidad a partir de las reflexiones que la pedagogía hizo previamente de la sociedad en el ámbito educativo, por lo tanto, los espacios en los que pueden intervenir no se circunscriben a lo escolar; se reconocen otros tres tipos de educación:

Formal

No formal

Informal

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Existen tres modalidades educativas en donde se hace presente la intervención, dichas modalidades necesitan de la reflexión para ir reesignificando la enseñanza-aprendizaje, la interacción entre sujetos y las teorías pedagógicas utilizadas, es decir, que apartir de las reflexiones, se busca generar transformaciones.

Las modalidades son :

Educación no formal: Conjunto de prácticas que promueven desde distintas agencias (como la UNICEF) la atención a desarrollar áreas atrasadas o a población en condicoones de pobreza.

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Educación Social: Es la práctica profesional sobre la activación de condiciones educativas de la cultura, de la vida social y de sus individuos; previene y reduce la dificultad del conflicto social. Define como sujetos de acción a los más desfavorecidos; su reflexión e intervención se hacen desde la pedagogía social.

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Educación Popular: Práctica que tiene la intención de la transformación social y compromiso político. Busca el empoderamiento del sujeto y grupos excluidos, desigules, quienes se constituyen de autores sociales, quienes transforman su realidad; su reflexión e intervención se hace desde la pedagogía crítica.

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Modalidades Pedagógicas en la Intervención  

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Modalidades Pedagógicas en la Intervención  

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Existen dos modalidades, que guían la forma de interceder en una intervención:

Visibles: Son las acciones que se hacen con una relación progresiva del tiempo, una intencionalidad para generar cambios en el conocimiento, conducta y práctica.

Invisibles: Ocurre una modificación o cambio del conocimiento, sin que se sea consciente de la teoría pedagogica. Ejemplo: el curriculo oculto

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La dimensión pedagógica de la intervención profesional del pedagogo esta dada por las reflexiones que se deben generar en torno a los procesos de formación que agenciamos, los cuáles son orientados por las teorías pedagógicas, ello implica reflexionar el tipo de relaciones sociales que se establecen entre los distintos actores, el jucio de saberes que recomponen una escena, el tipo de contenidos, el como se definen y como se nombran y la intencionalidad de la intervención tanto implicita como explicita, para trascender de una intervención desde la pedagogía invisible a una pedagogía visible.