# data[].attributes.headline
PERTANYAAN PEMANTIK EKSPLORASI KONSEP 1.1

# data[].attributes.subject
PERTANYAAN PEMANTIK EKSPLORASI KONSEP 1.1

# data[].attributes.body
1.Apa makna kata ‘menuntun’ dalam proses pendidikan anak bagi saya?

2.Bagaimana kata “menuntun” saya maknai dalam konteks sosial budaya di daerah saya? Apa dapat saya lakukan untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah saya?

3.Mengapa pendidikan murid (anak) perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman?

4.Apa relevansi pemikiran KHD “Pendidikan yang berhamba pada anak” dengan peran saya sebagai pendidik?

# data[].attributes.body
Margo Susilo

1. Menuntun dalam pendidikan anak berarti membimbing mereka melalui proses belajar dan pertumbuhan. Ini melibatkan memberikan arahan, dukungan, dan umpan balik yang konstruktif untuk membantu mereka mengembangkan kemampuan dan keahlian mereka. Sebagai pendidik atau orang tua, tugas Anda adalah membimbing anak-anak untuk menemukan potensi mereka sendiri dan mendorong mereka untuk mencapai kemampuan terbaik mereka.

# data[].attributes.body
menurut saya kata menuntun dlm pendidikan tidak hanya sekedar memberikan intruksi, tetapi mencakup aspek pengarahan, bimbingan, memberikan contoh yang baik dan mendukung perkembangan anak dalam berbagai aspek kehidupan mereka.

# data[].attributes.headline
nanik tria yulianti    Pendidikan yang berhamba pada anak” dengan peran saya sebagai pendidik?

# data[].attributes.subject
nanik tria yulianti    Pendidikan yang berhamba pada anak” dengan peran saya sebagai pendidik?

# data[].attributes.body
menghamba dalam artian memiliki maksud seorang guru harus memiliki rasa hormat, memuliakan anak sehingga jika tumbuh perasaan tersebut, maka tanpa disadari dalam diri anak akan tumbuh rasa senang, bahagia.

# data[].attributes.body
1. Makna kata menuntun, menurut saya menuntun adalah memberikan kebebasan kepada anak untuk memilih jalan hidup sesuai kondisinya, dan guru berperan dalam mengarahkan juga memastikan anak berada dalam koridor yang benar dalam perjalanannya, begitupun dalam proses pembelajaran dan mencapai tujuan pembelajaran.

# data[].attributes.body
1. bagi saya kata menuntun adalah membenarkan contoh jika abak salah dalam berbicara bahasa inggris. saya benarkan

2. di daerah saya kebetulan mayoritas petani dan pedagang.. salah satu yang bisa saya lakukan adalah, mengaitkan mata pelajarann bahasa inggris dalam cara pembuatan gula dan bagaimana gula itu menarik.procedure text

3. karena setiap za,an pasti berdeda beda..sebagai contoh apakah wajar,,jika jaman sekarang tidak bisa menggunakan wa

4. memberikan kebebasan kepada anak,bagaimana cara mengumpulkan tugas.

# data[].attributes.body
Apa makna kata ‘menuntun’ dalam proses pendidikan anak bagi saya?

menurut saya menuntun disini adalah memberikan arahan, bimbingan, pemahaman, memotivasi dan eksplorasi, jadi buka hanya sekedar memberikan informasi atau intruksi saja

# data[].attributes.body
Lina Asria TK YPGI NUR HIDAYAH Kab.Pangandaran

1.Makna menuntun dalam pendidikan bagi saya yaitu mendampingi dan mengantar anak kesebuah tujuan dengan bimbingan.

2.Menuntun dalam sosial budaya yaitu suatu usaha membawa anak-anak kepada suatu hal yang baik dalam berbagai aspek.

3. Karena setaip daerah mempunyai kodrat alam yang berbeda sehingga akan berbeda pula dalam bimbingannya namun kita juga menyesuaikan dengan kodrat zaman

4. KHD mengajarkan bahwa guru harus mampu memahami dan memenuhi kebutuhan siswa sehingga proses pembelajaran dan lebih efektif dan efisien.

# data[].attributes.body
Makna menuntun dalam pendidikan menurut saya yaitu mengarahkan, membimbing anak didik kita pada pertumbuhan dan perkembangan anak didik kita yang maksimal tanpa menghilangkan kodrat alam dan kodrat zaman dengan keadaan yang menyenangkan.

# data[].attributes.headline
untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah ( Margo )

# data[].attributes.subject
untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah ( Margo )

# data[].attributes.body
1. Integrasi Nilai dan Tradisi Lokal

2. Kunjungan Edukatif dan Kegiatan Lapangan

3. Keterlibatan Komunitas dan Tokoh Budaya

4. Penggunaan Bahasa Lokal

# data[].attributes.body
Bagaimana kata “menuntun” saya maknai dalam konteks sosial budaya di daerah saya? Apa dapat saya lakukan untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah saya? Memahami Nilai-Nilai Lokal, mendukung Bahasa dan Identitas Budaya, Menyesuaikan Pembelajaran dengan Lingkungan Lokal

Mengapa pendidikan murid (anak) perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman?

Pendidikan anak perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman agar mereka dapat memahami keterkaitan antara manusia dan lingkungan serta menyesuaikan diri dengan perkembangan teknologi dan nilai-nilai sosial yang berkembang. Sebagai contoh, dalam pengajaran ilmu lingkungan, anak-anak belajar tentang pentingnya menjaga keanekaragaman hayati sambil memahami dampak teknologi modern terhadap lingkungan dalam pemilihan bahan bakar untuk sumber energi, Sebagai contoh sederhana dalam kehidupan sehari-hari dengan memilih untuk menggunakan energi terbarukan seperti energi matahari atau angin, kita dapat mengurangi ketergantungan pada bahan bakar fosil yang menghasilkan emisi karbon tinggi, yang dapat merusak lingkungan dan menyebabkan perubahan iklim. Dengan demikian, penggunaan teknologi modern yang ramah lingkungan membantu menjaga keanekaragaman hayati dan mengurangi dampak negatif terhadap lingkungan.

Apa relevansi pemikiran KHD “Pendidikan yang berhamba pada anak” dengan peran saya sebagai pendidik?

Relevansi pemikiran KHD "Pendidikan yang berhamba pada anak" dengan peran saya sebagai pendidik adalah pentingnya memahami dan merespons kebutuhan unik setiap anak, serta fokus pada pengembangan potensi mereka secara holistik dalam proses pembelajaran.

# data[].attributes.body
2. Menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya (Pangandaran) dapat saya maknai sebagai upaya mengarahkan anak sesuai kondisi sosial budaya tempat mereka tinggal yakni di daerah wisata pesisir pantai. Hal yang dapat saya lakukan untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan kondisi sosial budayanya di daerah pantai adalah mengarahkan anak didik saya yang notabene berkebutuhan khusus untuk dapat diterima dan berperan di lingkungannya. Contohnya, saat ini saya sedang mengembangkan keterampilan fotografi dan videografi untuk anak tunagrahita dan tunarungu agar bisa berperan di dunia wisata kelak.

3. Pendidikan anak perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena pembelajaran itu dimulai dari anak, untuk anak, dan bagi anak. Tentunya sebagai individu yang unik dengan berbagai kodrat dan latar belakang yang berbeda. Dengan mempertimbangkan kodrat anak akan menentukan bagaimana guru menggali dan mengembangkan potensinya.

4. Pendidikan berhamba pada anak dimaknai sebagai kita harus menghargai anak sebagai pribadi yang memiliki karakteristik sebelumnya bukan sebatas kertas kosong belaka. Tugas kita adalah memfasilitasi dan melayani anak dalam mengembangkan potensinya tersebut.

# data[].attributes.body
1. makna menuntun dalam proses pendidikan bagi saya adalah membimbing dan mendampingi bakat dan minat anak dalam proses pembelajaran sehingga terciptanya proses pembelajaran yang menyenangkan sehingga anak bebas mengekspresikan bakat dan minat anak dalam proses pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran akan mudah tersampaikan oleh peserta didik tanpa beban sedikitpun. guru harus fokus pada proses pembelajaran sesuai kodrat anak tanpa terbebani.

2. untuk mewujudkan pendidikan yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah saya yaitu dengan pendidikan spiritual karena tidak sedikit di daerah saya yang masih banyak mengikuti adat nenek moyang terdahulu. tidak sedikit orang yang masih belum faham tentang agama.

3. kodrat alam dan kodrat zaman sangat erat kaitannya karena sudah tentu dari dulu sampai sekarang banyak sekali perubahan-perubahan hususnya dalm proses pendidikan,

4. pendidikan yang berhamba pada anak adalah pendidikan yang berpusat pada anak yaitu guru harus mementingkan kebutuhan belajar anak bukan ego dalam penyampaian pada anak.

# data[].attributes.body
1. bagisaya arti tuntunan adalah membimbing dan mengarahkan anak didik kita pertumbuhan dan perkembangannya dengan tidak melupakan kodrat alamdan kodrat zamannya, serta dengan keadaan situasi yang nyaman.

2. Dan didaerah saya yang dekat dengan panati tidak lupa juga menuntun dengan budi pekertinya juga dengan ilmu agamanya supaya tidak terpengaruh oleh budaya-budaya asing yang masuk ke daerah kami.

3. Karena kodrat alam dan kodrat zaman itu yang tidak dipisahkan dan kodrat dasar untuk kita.

4. jadi pendapat KHD itu menghamba pada anak maksudnya anak dan tumbuh kembangnya itu sangatlah penting dan utama untuk perkembangannya