# data[].attributes.body
1. Apa makna kata ‘menuntun’ dalam proses pendidikan anak bagi saya?

2. Bagaimana kata “menuntun” saya maknai dalam konteks sosial budaya di  daerah saya? Apa dapat saya lakukan untuk mewujudkan pendidikan anak  yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah saya?

3. Mengapa pendidikan murid (anak) perlu mempertimbangkan kodrat alam dan  kodrat zaman?

4. Apa relevansi pemikiran KHD “Pendidikan yang berhamba pada anak” dengan  peran saya sebagai pendidik?

# data[].attributes.headline
1.  Apa makna kata " menuntun" dalam proses pendidikan anak bagi saya ?

# data[].attributes.subject
1.  Apa makna kata " menuntun" dalam proses pendidikan anak bagi saya ?

# data[].attributes.body
Menuntun artinya kita harus membantu murid dalam menemukan jati dirinya untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat yang berkarakter

# data[].attributes.body
1. Menuntun sama halnya dengan mendampingi, mementor dann mengantarkan anak didik ke tujuan penapaian dengan cara beimbingan.

2. Makna kata menuntun dalam konteks sosial budaya sama galnya dengan nilai luhur budaya di daerah saya. bagaimana cara kita sebagai pendidik memberikan arahan dan bimbingan kepada peserta didika agar dapat mengembangkan potensi yang dimiliki setiap siswa, dari segi kognitif, afektif dan psikomotor dan tetap mengikuti norma yang berlaku agar dapat bersosialisai dengan masyarakat lainnya.

3. dengan memperhatikan kodrat alam dan kodrat zaman kita dapat mebentuk pendidikan yang terarah dan relevan dengan kebutuhan anak-anak.

4. sebagai pendidik saya bertanggung jawab untuk membimbing, mengarahkan siswa menuju pemahaman dri yang lebih baik serta mengembangkan potensi yang ada di dalam diri masing-masing.

# data[].attributes.headline
2.  Bagaimana kata " menuntun" saya maknai dalam konteks sosial budaya di daerah saya ? Apa dapat saya lakukan untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah saya ?

# data[].attributes.subject
2.  Bagaimana kata " menuntun" saya maknai dalam konteks sosial budaya di daerah saya ? Apa dapat saya lakukan untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah saya ?

# data[].attributes.body
Menuntun dengan memberikan teladan tentang nilai - nilai positif kepada murid. Contohnya sikap saling menghormati dan menghargai orang lain. Bisa juga dengan mengunjungi situs - situs kebudayaan yang ada di daerah masing - masing

# data[].attributes.headline
3.  Mengapa pendidikan murid ( anak ) perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman ?

# data[].attributes.subject
3.  Mengapa pendidikan murid ( anak ) perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman ?

# data[].attributes.body
Karena anak hidup di zamannya sendiri dan akan menghadapi berbagai tantangan sesuai dengan zamannya

# data[].attributes.body
1) Apa kata menuntun menurut saya menuntun mengarahkan kebebasan kemerdekaan anak didik mencapai tujuan hidupnya.

2) Saya maknai kata menuntun dalam konteks sosial budaya nilai -nilai luhur di daerah saya. nilai luhur budaya yang ada di daerah saya, yaitu kebiasaan yang baik dalam beribadah, kebiasaan saling menghormati dan menghargai, budaya mapalus dan buda gotong royong yang menjadi kebiasaan yang baik di terapkan dalam sekolah yang sebetulnya merupakan cerminan yang di diterapkan oleh masyarakat.

3) Mengapa Pendidikan anak perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman. Kodrat anak pada intinya dimiliki oleh anak sejak masih kecil sejak lahir kebiasaan baik dan buruk akan menjadi pengiring kehidupan anak sebagai guru kita di tuntut mengarahkan anak menghadapi tan tangan bahkan kejauan zaman di era teknologi di masa sekarang. 4) Relevansi pemikiran KHD pada anak dengan peran saya sebagai pendidik, Sebagai pendidik saya berupaya agar pemikiran KHD kiranya menjadi cerminan dan harus di terapkan demi kesinambungan pendidikan bagi anak. Anak didik tempat kita mengajar bukan tempat kita menghamba melankan mengembangkan potensi mereka

# data[].attributes.body
1. Makna menuntun adalah Mendampingi dan mengantar anak ke sebuah tujuan dengan bimbingan.menuntun dalam proses pendidikan yaitu,berkolaborasi dengan anak,memberikan ruang berfikir kritis,anak melakukan reflektif dengan komunikasi yang kreatif dan inofatif.

2. Mencerdaskan Kehidupan bangsa dapat diwujudkan dengan Pendidikan Yang memerdekakan dan membentuk karaktek kemanusiaan yang cerdas dan beradab.

''menuntun" dalam konteks sosial budaya berorientasi pada tiga semboyan KI Hadjar Dewantara. Yaitu dalam "Ing Ngarso Sung Tuladha" yang bermakna guru memberikan teladan yang baik kepada peserta didik. Sebagai pemberi teladan harus senantiasa sadar terhadap pikiran, perkataan, dan tindakannya. "Ing Madya Mangun Karso" yaitu guru berperan sebagai pelopor atau pemrakarsa. Artinya guru bertindak sebagi pelopor mencetuskan ide-ide kepada muridnya. Guru di tengah memberikan motivasi, menggugah semangat, kemauan dan niat. "Tut wuri Handayani" artinya guru berupaya penuh memberi dorongan dan arahan kepada peserta didik.

3. Pendidikan anak perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena karakteristik setiap anak itu berbeda-beda, pendidik dalam memberi didikan kepada anak harus diselaraskan dengan kodrat alam anak yaitu setiap anak sudah membawa sifat atau karakternya masing- masing, seorang pendidik tidak bisa menghapus sifat.dan kodrat zaman pemenuhan untuk mengakomodasi atau memadukan bakat dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

4. Relevansi yang kuat dengan peran saya sebagai pendidik. Sebagai pendidik, saya bertanggung jawab untuk membimbing siswa menuju pemahaman diri yang lebih baik, serta membantu mereka mengembangkan potensi-potensi yang dimiliki.

# data[].attributes.headline
4.  Apa relevansi pemikiran KHD " Pendidikan yang berhamba pada anak " dengan peran saya sebagai pendidik ?

# data[].attributes.subject
4.  Apa relevansi pemikiran KHD " Pendidikan yang berhamba pada anak " dengan peran saya sebagai pendidik ?

# data[].attributes.body
Dengan menciptakan pembelajaran yang berpihak pada murid dan menuntun tumbuhnya minat bakat siswa secara maksimal.

# data[].attributes.body
1. makna dari menuntun dalam proses pendidikan anak menurut saya

menuntun anak agar tidak kehilangan arah dan membahayakan bagi dirinya dengan secara sadar memahami kemerdekaan dirinya juga mempengaruhi kemerdekaan orang lain

# data[].attributes.body
1. Menuntun menurut pendapat saya memiliki arti mendampingi sekaligus mengantar anak-anak kita kepada sebuah tujuan tentunya dengan melewati proses bimbingan. Dalam hal ini kita sebagai guru harus menjadi TUNTUNAN bukan TONTONAN. Artinya guru dan siswa terlibat aktif proses membimbingnya, bukan guru saja yang berperan menjadi modelnya. Tujuan yang ingin di capai dalam proses menuntun disini adalah membentuk karakter dengan mengembangkan berbagai potensi yang dimiliki anak sesuai dengan kodratnya.

2. Dalam konteks sosial budaya sendiri menuntun itu lebih ke arah dimana kita sebagai guru harus bisa membawa anak didik kita kepadahal yang baik yang nantinya bisa dia aplikasikan dalam kehidupan bermasyarakat. Seperti contohnya di daerah saya ada yang namanya "Undak Usuk Basa" dalam artian anak-anak diajarkan sopan santun yang disesuaikan dengan budaya yang ada. Dimana ita harus berbicara dengan orang yang lebih muda, dengan orang yang sebaya dengan kita begitupun dengan orang yang lebih tua. Hal ini tentu diaplikasikan dalam kehidupan bermasyarakat untuk mencerminkan adanya sopan santun yang telah diajarkan dan diterapkan dalam kehidupan bermasyarakat.

3. pendidikan sangat perlu sekali memperhatikan kodrat alam dan kodrat zaman, hal ini dikarenakan pendidikan dilakukan secara holistik atau menyeluruh dimana guru harus bisa mengetahui kodrat alamiah yang dibawa oleh anak didik, baik itu sifat bentuk serta karakternya. Tempat dimana ia tumbuh juga harus kita perhatikan agar kita bisa mengetahui latar belakang anak didik kita seperti apa. berkaitan juga dengan perkembangan zaman. Kita sebagai pendidik tidak bisa bersifat statis melainkan harus dinamis, terus bergerak ke arah yang lebih maju sesuai dengan tuntutan zaman yang ada.

4. relevansi "Menghamba kepada Anak" erat kaitannya dengan peran kita sebagai pendidik. Kita sebagai pendidik hendaknya memandang anak didik sebagai Subjek bukan objek, artinya kita berperan sebagai tutor sebaya mereka dan kalau bisa kita masuk ke dalam dunia mereka. Hal ini agar pengajaran yang kita lakukan bisa menghasilkan pembelajaran yang bermakna dengan suasana yang dibangun dengan cara bahagia. Hasilnya adalah karakter terbentuk sesuai dengan kodratnya.

# data[].attributes.body
2.menuntun saya maknai dalam konteks sosial dan budaya di daerah saya dengan dengan berinteraksi dengan semua unsur sekolah diantaranya siswa dan guru, dengan memberikan contoh yang baik ,prilaku yang terpuji dan saling membantu satu sama lain tanpa membedakan ras,agama,budaya dan agama.

menuntun budaya yang ada dalam lingkungan sekitar dari mulai seni lokal ataupun dalam pembelajaran permainan tradisional dalam olahraga bisa diaplikasikan untuk memotivasi anak anak mengenal budayanya sendiri dengan bergerak.

# data[].attributes.headline
1. Makna kata menuntun dalam proses pendidikan anak bagi saya adalah sebagai seorang guru kata menuntun dalam pendidikan sangatlah penting dalam kegiatan proses belajar mengajar karena akan membantu para peserta didik yang dari tidak tahu akan menjadi tahu.Sehingga mereka akan lebih bersemangat dalam belajar karena ada perhatian dari seorang guru

# data[].attributes.subject
1. Makna kata menuntun dalam proses pendidikan anak bagi saya adalah sebagai seorang guru kata menuntun dalam pendidikan sangatlah penting dalam kegiatan proses belajar mengajar karena akan membantu para peserta didik yang dari tidak tahu akan menjadi tahu.Sehingga mereka akan lebih bersemangat dalam belajar karena ada perhatian dari seorang guru

# data[].attributes.body
2.Yang saya maknai bahwa dalam konteks sosial budaya dengan nilai luhur dilingkungan sekolah yaitu kebiasaan para siswa yang ketika datang disekolah selalu memberikan salam dan berjabat tangan dengan para guru,kebiasaan mengikuti ibadah,gotong royong dll.Sehingga kami berusaha untuk mempertahankan hal-hal yang baik yang telah mereka lakukan.Ini juga bagian dari mengembangkan potensi para siswa

3.Sebagai seorang pendidik harus memperhatikan kodrat alam dan kodrat Zaman dari peserta didik.Karena seperti kodrat alam itu sudah ada sejak anak tersebut lahir jadi kita tidak lagi bisa merubah hidup anak tersebut tapi hanya sikapnya.Dan juga guru harus selalu memantau perubahan kdrat zaman dalam meningkatkan kualitas pendidikan

4.Sebagai pendidik tugas kita selain mengajar bagaimana kita mampu membimbing atau mangarahkan siswa untuk menumbuhkan potensi diri lewat memberikan inovasi dan kreatif,dan pemahaman diri untuk lebih kreatif .

# data[].attributes.body
3. pendidikan perlu mempertimbangakan kodrat alam dan kodrat zaman, tiap anak sangat berbeda, sepertihal nya orang timur dengan orang barat indonesia yang berbeda ,dimana lingkungan dia tumbuh tidak bisa disamakan dengan daerah lainnya dan kodrat zaman pun mengikuti zaman dimana anak tersebut ada. selalu dinamis mengikuti perkembangan zaman tanpa meninggalkan nilai nilai budaya yang baik di daerahnya

# data[].attributes.body
1. makna menuntun dalam proses pendidikan anak bagi saya adalah membimbing atau menjadi fasilitator bagi anak didik atau berkolaborasi dan memberikan kesempatan dan ruang yang sebesar-besarnya kepada peseta didik sehingga mereka dapat berpikir kritis sehingga mereka dapat mengembangkan potensi diri mereka

2. kata menuntun saya maknai dalam kontek sosial budaya yaitu upaya untuk membawa peserta didik kearah yang lebih baik, memperbaiki perilakunya untuk hidup yang layak dan menjadi bagian dari masyarakat. menuntun dalam memahami norma atau aturan yang berlaku dalam masyarakat, sehingga anak memiliki kesadaran dan tanggung jawab sosial dalam masyarakat

3. pendidikan murid perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kordrat zaman karena secara alamiah setiap anak memiliki potensi dan bakatnya masing-masing. kita tidak bisa menghapus korat alam yang ada pada diri anak kita tinggal membimbing dan mengarahkan kearah yang lebih baik. kodrat zaman bahwa pendidikan harus harus dapat membuat peserta didik memiliki kemampuan sesuai zamannya. qt sebagai pendidik membimbing menuntun agar anak didik tidak tergilas oleh zaman

4. pendidikan yang berhamba pada anak maknanya pendidikan yang berpihak kepada anak, pendidik memberikan dorongan kepada anak didik agar dapat mengembangkan potensi yang mereka miliki, menuntun anak didik kearah yang lebih baik mengajarkan nilai-nilai etika dan moral

# data[].attributes.body
4.menghamba kepada anak bukan berarti kita harus menyembah dan memanjakan,, namun kita sebagai pendidik jangan berpusat pada keinginan guru saja , namun dengan memberikan kemerdekaan terhadap murid , sesuai karakter dan kodrat nya masing masing tanpa memaksa kehendak guru

# data[].attributes.body
1. Menuntun dalam proses pendidikan anak bagi saya seperti apa seorang pendidik mendampingi dengan seutuhnnya dengan iklas membimbing anak ke arah yang lebih baik

2. yang saya lakukan dalam hubungan dengan menuntun anak dalam keterkaitan dengan konteks sosial budaya didaerah saya yakni dalam pembelajaran selalu mengantar pada proses pembelajaran dihubungkan dengan konteks di daerah saya misalnya saling menopang sampai sekarang budaya Mapalus tetap terjaga dan terlaksana

3. ia sangat perlu karna setiap anak memiliki latar belakang minat dan bakat yang berbeda jika kita tidak tahu persis maka tentunya akan berbenturan karna tidak sesuai, dan perlu mempertimbangkan kodrat zaman karna perkembangan IPTEK dari masa ke masa berbeda pada tahun yang berbeda maka butuh kolaborasi dengan pemenuhan sesuai permintaan dengan mengakomodasi atau memadukan bakat perkembangan ilmu dan teknologi.

4. Untuk dapat menciptakan pembelajaran yang efektif yang bersesuaian dengan prinsip Pendidikan yang berhamba kepada anak maka sebagai guru harus dapat memahami kebutuhan setiap siswa yang berbeda supaya proses pembelajaran berjalan senada antara perilaku dan bernalar sehingga ada keseimbangan antara pikiran kehendak dan kemauan.

# data[].attributes.body
1. makna kata menuntun dalam proses pendidikan anak bagi saya adalah seperti apa seorang guru ada bagi siswa dengan penuh iklas dan berbesar hati untuk mendampingi dan mengantar para siswa untuk tujuan hidup yang bermakna menjadi insan yang beradap dalam kehidupan.

2. Yang saya lakukan dalam mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya didaerah saya dengan terus memberikan petunjuk dan arahan serta bimbingan sehingga setiap kemampuan yang ada pada siswa digali dengan terus menggali warisan budaya yang ada untuk tetap dijaga dan diteruskan contoh upaya saling menopang seperti mapalus.

3. ia harus memperhatikan kodrat alam karna guru harus mendorong kemampuan siswa dengan bakat dan minat yang berbeda dalam pengembangannya sesuai dengan karateristik yang dimiliki siswa dan seperti apa mengikuti sesuai konteks dan selalu update.

4. Dimana seorang guru memberikan kapsul pada siswa dalam isi yang menyenangkan sesuai dengan kebutuhannya sehingga proses terjadi secara efektif.

# data[].attributes.headline
1. apa makna menuntun dalam proses pendidikan bagi saya  yaitu bagaimana seorang guru mengarahkan atau membimbing siswa dengan tulus hati mengarahkan anak agara menjadi lebih baik lagi, atau sesuai dengan minat anak. 

# data[].attributes.subject
1. apa makna menuntun dalam proses pendidikan bagi saya  yaitu bagaimana seorang guru mengarahkan atau membimbing siswa dengan tulus hati mengarahkan anak agara menjadi lebih baik lagi, atau sesuai dengan minat anak. 

# data[].attributes.body
2. kata menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya? sebagai pendidik untuk membimbing anak mengenal budaya bangsa agar bisa menumbuhkan rasa cinta anak terhadap bangsanya, agar anak siap beradaptasi dengan kebudayaan diamana anak tinggal.

3. mengapa pendidikan perlu mempertimbangkan kodeat alam dan kodeat zaman? karena kodrat alam anak itu terlahir dengan memiliki potensi yg berbeda beda, jadi tugas sebagai guru kita harus mempertimbangkan kodrat alamnya agar guru dapat menuntun ke arah yg lebih baik. tentunya menuntun pembelajaran sesuai n dengan kodrat zaman agar anak siap menempuh pendidikan pada zamannya.

4. apa relevanai pemikiran KHD pendidikan berhambah pada anak. maksudnya guru harus memahami setiap kebutuhan siswa, agar bisa tercipta pembelajaran yang menyenangkan buat anak.