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MODULO 4: El movimiento feminista, la conquista de derechos y el espacio público. Entender el pasado para construir el futuro

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MODULO 4: El movimiento feminista, la conquista de derechos y el espacio público. Entender el pasado para construir el futuro

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ACTIVIDAD COEDUCATIVA

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¿Crees que la pobreza menstrual afecta al fracaso escolar?

Si creo que afecta al fracaso escolar ya que muchas familias no pueden permitirse comprar productos de higiene personal y prefieren que sus hijas se ausenten del colegio los días que dura el periodo menstrual, esto va influir de manera negativa al tener que hacer un esfuerzo extra para poder ponerse al día de los nuevos aprendizajes a los que no han podido acceder los días de su absentismo.

¿Qué tabúes te has encontrado en clase al hablar de salud menstrual? Si no lo has tratado nunca, ¿puedes reflexionar acerca del motivo?

Creo que cada vez existen menos pero  se debería dedicar mas tiempo para hablar sobre este tema en los centros educativos y así dar visibilidad y con ello hablar abiertamente de este tema del que cuesta expresarse y del que a menudo hay poca información o desconocimiento.

¿Se ofrecen en tu centro productos de higiene menstrual en algún caso?

No trabajo en ningún  centro educativo pero por lo que se argumenta en el articulo  a veces se proporcionan estos productos pero solo para urgencias y por lo que escriben mis compañeros del curso en la mayoría de los centros no se ofrecen productos de higiene menstrual, considero que es necesario abordar este tema y que estos productos deberían estar al alcance de las alumnas y los centros comprometerse con este tema en cuestión.

¿Por qué crees que ha habido una regulación del precio de mascarillas para la COVID-19 y no de productos de higiene femenina?

Las mascarillas evitan infecciones y se consideran de primera necesidad, la menstruación solo afecta a las mujeres ,se considera algo normal. Pienso que no deberían ser artículos de lujo, el precio de estos productos debería regularse precisamente porque es algo de lo que ni  se puede ni debería prescindir ninguna mujer por su coste elevado.

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Tarea final: Analizamos la publicidad

¿Qué anuncia?

Los juegos olímpicos de Londres 2012,  es un anuncio de la empresa P&G que se dedica a la venta de productos de aseo personal y en este anuncio se ve la preparación de los deportistas desde la infancia hasta llegar al momento de la competición.

¿Quién o quiénes son los protagonistas?

Las madres de los niños y niñas, como es su preparación desde pequeños hasta a ser deportistas de élite.

¿Cómo es su comportamiento?

El comportamiento de las madres es de cuidadoras en casa y también son las que acompañan a sus hijas e hijos en los eventos deportivos, las que están en sus logros y cuando tienen algún fracaso, su apoyo hasta conseguir su objetivo como deportistas.

¿A quién va dirigido el anuncio? ¿Por qué?

El anuncio va dirigido a las mujeres ya que es un homenaje a las madres, muestra de ello es el  mensaje final de la marca P&G dando las gracias a todas las madres por el esfuerzo que hacen, por su amor incondicional,  el gran apoyo  para que sus hijas e hijos  logren  lo que se proponen.

¿Refleja la realidad? ¿hay estereotipos?

Refleja parte de la realidad pues la mujer suele ser la que se ocupa  de los cuidados de los hijos, en la actualidad poco a poco esto  va cambiando pero es una tarea que sigue siendo labor de las mujeres.

Si hay estereotipos, se ve a las mujeres limpiando, preparando el desayuno, cocinando etc.. también en los deportes se ven estereotipos, las niñas practican gimnasia y natación  en las que se resalta la belleza  deporte asociado al sexo femenino y los niños  deportes como el atletismo que destacan  la velocidad y es asociado al sexo masculino

¿Se te ocurre alguna alternativa?

Que apareciera la figura masculina junto con la de la mujer en las tareas de cuidados y acompañamiento en los eventos deportivos.

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Para mí la mujer más significativa en mi vida es mi madre, por desgracia hace unos años que nos dejóy la sigo recordando a diario, me hace mucha falta pero está muy presente cada día en todo lo que hago.

Tres detalles que resaltaría serian su bondad, sencillez y su fortaleza después de haber perdido a su hijo mas pequeño con 16 años fue un golpe muy grande para ella pero lucho por sus tres hijas y su marido.

A mi madre le gustaba hacer ganchillo, se pasaba horas y horas … también cuidar de sus plantas y estar en su  patio.

Recuerdo lo bien que nos ha cuidado siempre y los buenos valores que nos ha inculcado  a  mis hermanas y a mi . Te quiero siempre mamá.

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MÓDULO 2: Desigualdades de género en el contexto educativo.

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MÓDULO 2: Desigualdades de género en el contexto educativo.

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Reflexión

Para  promover la igualdad de género en la educación se debe fomentar   la participación activa y equitativa de todos los alumnos en todas las áreas de aprendizaje, creando un entorno inclusivo y seguro en el que todos los alumnos se sientan valorados y respetados.

Los docentes tienen un papel importante en la promoción de la igualdad de género en el aula, por ello deben recibir la formación necesaria para tener estrategias en temas de igualdad y tener los recursos para trabajar en ello.

También considero que las familias deben implicarse en colaboración con los docentes y conjuntamente realizar reuniones y participar en actividades del centro educativo donde se trabaje la igualdad de género.

Fomentar en los centro espacios coeducativos, diseñar patios que tengan espacios verdes y sitios para el descanso y para diferentes actividades de movimiento

Observar el uso de chicos y chicas en los diferentes espacios, trabajar las actitudes y los modelos de relación masculinos y femeninos para promover relaciones igualitarias.