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Prepárate para calentar motores: ¿Quién es Martin Luther King? ¿Y Abraham Lincoln? ¿Qué tienen que ver el uno con el otro? ¿Dónde está el estado de Mississippi? ¿Qué es el Ku Klus Klan? ¿Por qué se asombran los americanos cuando ven a los capuchinos de nuestras procesiones? ¿Y ahora a qué viene esta pregunta? Todo esto y mucho más en las próximas clases...

Empezaremos viendo la película "Mississippi Burning" en versión original subtitulada. A continuación realizaremos un debate en inglés. Esta actividad es evaluable a través de tu participación en clase. Se valorará no sólo la participación y el inglés, sino tu capacidad de escucha activa, empatía, ingenio e inventiva durante el debate.

Tiempo: 4 sesiones.

Agrupamiento: Gran grupo. Estilo seminario.

Herramienta (o producto final): Debate (rúbrica con la que se valora la participación disponible en Google Classroom).

Espacios: Salón de Actos.

Recursos técnicos: Ordenador del profesor, proyector y pantalla, así como altavoces. Presentación con preguntas en Power Point utilizada por la profesora para guiar el debate.

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Con esta nueva actividad vamos a explorar e investigar sobre la temática de la película que acabamos de ver.

Tiempo: 1 sesión.

Agrupamiento: Pequeños grupos (3 ó 4). Estilo agrupado.

Herramienta (o producto final): Formulario Google Classroom (uno cumplimentado por equipo, pero no olvidéis poner el nombre completo todos al principio del formulario).

Espacios: Aula ordinaria.

Recursos técnicos: Deberás traer tu móvil (previa autorización de tus padres; se les enviará un mensaje a través de iPasen). Usaremos Google Classroom, por lo que deberás tener a mano usuario y contraseña.

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Ya sabes quién es Martin Luther King y en qué contexto social estamos. Es la hora de leer una joya de la oratoria: su famoso discurso "I have a dream".

Tiempo: 2 sesiones.

Agrupamiento: Indivudual. Estilo Auditorio.

Herramienta (o producto final): Formulario individual utilzando Kahoot. No olvidéis poner vuestro nombre completo real al principio, ya que esta actividad es evaluable.

Espacios: Aula ordinaria.

Recursos técnicos: Deberás traer tu móvil (previa autorización de tus padres; se les enviará un mensaje a través de iPasen). Utilizaremos además el ordenador del profesor, proyector y pantalla, así como altavoces. Y un formulario en Kahoot.

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Prépárate para un pequeño taller sobre traducción. Veremos técnicas de traducción y cómo aplicarlas para traducir este famoso texto.

Tiempo: 2 sesiones.

Agrupamiento: Pequeños grupos (3 ó 4). Estilo cara a cara.

Herramienta (o producto final): Muro de Padlet donde compartir las traducciones de los diferentes equipos y comentarlas (coloquio posterior). Firma tu Padlet con tu nombre y apellidos e incluye una imagen adecuada (lista de cotejo que se utilizará para la evaluación disponible en Google Classroom).

Espacios: Aula ordinaria.

Recursos técnicos: Deberás traer tu móvil (previa autorización de tus padres; se les enviará un mensaje a través de iPasen). Utilizaremos además el ordenador del profesor, proyector y pantalla.

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En las siguientes dos clases veremos el vídeo del discurso real en inglés de Martin Luther King. ¡Ya verás qué bien se entiende". Y organizaremos un foro sobre varios temas al hilo del discurso, para que expreses tu opinión, pero esta vez por escrito.

Tiempo: 2 sesiones.

Agrupamiento: Individual. Estilo auditorio.

Herramienta (o producto final): Foro en Google Classroom (rúbrica con la que se valora la participación disponible en Google Classroom).

Espacios: Aula ordinaria.

Recursos técnicos: Deberás traer tu móvil (previa autorización de tus padres; se les enviará un mensaje a través de iPasen). Utilizaremos además el ordenador del profesor, proyector y pantalla.

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Prepárate para un pequeño taller sobre elocución. Veremos técnicas de elocución y cómo aplicarlas para comunicar mejor cuando tú hables ante un público.

Tiempo: 2 sesiones.

Agrupamiento: Pequeños grupos (3 ó 4). Estilo cara

Herramienta (o producto final): Podcast (que ha de subirse a Google Classroom). Recuerda que la rúbrica con la que se valora la participación está disponible en Google Classroom.

Espacios: Aula ordinaria.

Recursos técnicos: Deberás traer tu móvil (previa autorización de tus padres; se les enviará un mensaje a través de iPasen). Utilizaremos además el ordenador del profesor, proyector y pantalla y altavoces.

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Para finalizar, vamos a evaluar todo este proceso. Primero haremos una reflexión personal sobre nuestro aprendizaje y sobre nuestra opinión sobre esta Situación de Aprendizaje, respondiendo a una serie de preguntas de manera individual y utilizando una app llamada Mentimeter. A continuación consensuaremos lo que hemos aprendido en pequeños grupos de 3 ó 4 personas. Finalmente, un portavoz de cada grupo compartirá las conclusiones en el gran grupo. Y dedicaremos unos minutos finales para hacer un resumen del proceso en nuestro diario de aprendizaje de forma individual.

Tiempo: 1 sesión.

Agrupamiento: Individual, pequeños grupos (3 ó 4) y gran grupo. Estilo agrupado.

Herramienta (o producto final): Cuestionario con Metimeter y diario de aprendizaje.

Espacios: Aula ordinaria.

Recursos técnicos: Deberás traer tu móvil (previa autorización de tus padres; se les enviará un mensaje a través de iPasen). Utilizaremos además el ordenador del profesor, proyector y pantalla.