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Tema: Consonante R

Actividad: Comenzaremos en el proyector reproduciendo el video La letra “R” con el monosílabo posteriormente iremos cuestionando las imágenes que observan que están pegadas en el pizarrón (ratón, reloj, rama, rey, rosas, rueda), posteriormente identificaremos las silabas “ra” “re” realizando Pagina 77 del manual de lenguaje repasando la lectura de estas silabas y uniendo con una línea cada imagen correspondiente, finalmente preguntaremos al azar como es el sonido de la letra.

Materiales: Manual, computadora, bocina, proyector, imágenes, estuche

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LES FRUITS

Activité : Coloriez, décorez et répétez le nom: ORANGE

Matériel: du manuel de français, de la trousse, de la gélatine d'orange, de la colle.

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Antecesor y sucesor

Observa el número que esta anotado y escribe el número que está uno antes, y uno después

Manual página 94

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Thema: meine Routine

Inhalt: Wir werden die verschiedenen Aktivitäten sehen, die sie in ihrem Alltag ausführen. Aktivität im Handbuch.

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Tema:  Silabas consonante “R”

Actividad: Observaremos en el proyector nuevamente el video de las silabas con “R” para repasar su sonido, posteriormente las iremos escribiendo en el pizarrón y para reforzar la identificación de las mismas en libreta de lenguaje iluminaremos de acuerdo a la indicación, finalmente reproduciremos el video “Sílabas ra re ri ro ru” para repasar su sonido.

Materiales: Bocina, proyector, estuche, libretas lenguaje

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1) Students and teacher will watch the video: Hello, hello song by Noodle & Pals Then repeat the song and movements together: https://youtu.be/wKXXT244yFI?si=tmPzsF6xOQzPuPKr

2) Let’s listen “The letter G song”

https://youtu.be/T83U3zYUeFU?si=mWCNnwrRAeIFXmWm

3) We’ll work on this worksheet

https://everydaychaosandcalm.com/wp-content/uploads/letter-g-worksheet/letter-g-worksheet7.pdf

They must write the letters and color the images.

4) Time to say "see you later" with the next song

https://youtu.be/fTZp053gGt4?si=wWai3zovwN_YUYNf

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LES FRUITS

Activité : Coloriez, décorez et répétez le nom: POMME

Matériel: du manuel de français, de la trousse, de la peinture en rouge et du papier en vert.

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Rally dia del niño

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Rally Día del Niño

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Semana 30

Tema: Ensable de nuestra pequeña orquesta.

1) Iniciaremos nuestrra clase, con nuestra canción de saludo

2) Comenzaremos nuestra clase con alguna actividad de integración.

3) Con el instrumento que cada alumno ya eligió previamente, comenzaremos a repasar nuestras dos canciones para el festival de la familia, intentanto que todos los alumnos lleven el mismo pulso, tiempo, e intensidad con sus instrumentos.

4) Practicaremos los movimientos para dirigir la pequeña orquesta, ya que es importante que cada alumno pueda reconocer estos movimientos para poder darle la interpretación adecuada a nuestras dos piezas.

5) Revisaré que cada alumno le esté dando el buen uso a su instrumento y tocandolo de la manera correcta.

Materiales:

Instrumentos de percusión que la maestra proporcionará en clase.

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Rally día del Niño

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Thema: meine Routine

Inhalt: Wir kehren zu den Momenten des Tages zurück und sehen verschiedene Aktivitäten, die wir tagsüber und nachts ausführen.

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1. Students will listen and dance to an activation song to exercise, in this case it’ll be https://www.youtube.com/watch?v=ZbZSe6N_BXs .

2. During autumn the temperature begins to drop. The leaves of deciduous trees change their green color to ochre tones, until they dry up and fall, aided by the wind that blows with greater force. The autumn season in Mexico begins and ends in December.

3. During this time of year in Mexico we live the day of the dead and in the United States the day of thanksgiving. On page 46 of the workbook, students will paint the ''turkey'' of Thanksgiving Day, recalling features about autumn.

4. Students will stick brown and orange feathers on the turkey’s body.

5. Students will paste black Chinese paper for the hat.

6. The teacher will tell the host student to distribute stars to his/her partners. The teacher will say goodbye and ask the students to prepare for their next class.

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Pharrell Williams - Happy (Official Video)

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Numeración

Con tu lápiz traza las series numéricas, posteriormente con ayuda de tus tijeras sigue los caminitos de acuerdo a las líneas trazadas

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1) Students and teacher will watch the video: Hello, hello song by Noodle & Pals Then repeat the song and movements together: https://youtu.be/wKXXT244yFI?si=tmPzsF6xOQzPuPKr

2) First let’s watch this video about the letter “L” by Sesame Street - https://youtu.be/1aBdPWzPsBg

3) Then we’re going to work on an activity.

the teacher will divide the board in two. One side will be the capital letter “L” and the other side will be for lower case”l”.

The teacher will give students some “L” or “l” and they will set them on the correct side.

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LES FRUITS

Activité : Coloriez, décorez et répétez le nom: la banane

Matériel: du manuel de français, de la trousse, du foami en jaune

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1. Today we will learn about the figures, the first figure we will know is called: RECTANGLE. We will see the video: https://www.youtube.com/watch?v=7mBCdKW5PNQ will be the introduction to this month’s topic.

2. After watching the video, the teacher will show the students to our new friend RECTANGLE, this friend is yellow and has four sides, we can find it in different places and objects.

3. On page 55 of the workbook, students will draw a rectangle with black crayon, then students will paint the square they drew with yellow paint.

4. Students will paint the letters ''RECTANGLE'' with yellow crayon.

5. The teacher will say goodbye to each student and ask them to clean up and get ready for their next class.

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What Is A Rectangle? | Shape Songs with the StoryBots | Netflix Jr

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1) Let's dance "Head, shoulders, knees & toes" song

https://youtu.be/WX8HmogNyCY?si=ex-tC_d70IqVoki5

2) Look for the letter!

The teacher will have 4 platic cups with one specific letter and a box with letters. Then students will find the letter and they must put thm where they correspond.

3) Time to say "see you later" with the next song

https://youtu.be/fTZp053gGt4?si=wWai3zovwN_YUYNf

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Tema: Sonido letra R

Actividad: Comenzaremos cuestionando a los pequeños para que nos mencionen que objetos o nombres de animales comienzan con la letra “r” y así los iremos anotando en el pizarrón, posteriormente reforzaremos el trazo en la libreta de lenguaje en actividad usaremos lápiz y color rojo, finalmente pasaremos a los pequeños al pizarrón para que intenten realizar el trazo de la consonante.

Materiales: Libreta lenguaje, estuche, plumones, pizarrón, bocina.

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1. Students will listen and dance to an activation song to exercise, in this case it’ll be https://www.youtube.com/watch?v=ZbZSe6N_BXs .

2. The teacher will ask the host student to help distribute the workbooks.

3. The teacher will explain the activity to the students: paint with your fingers the leaves of the trees according to the spring, for example:

4. In spring the leaves of the trees begin to bloom and the trees are full of green leaves and flowers.

5. The teacher will say goodbye to each student and ask them to clean up and get ready for their next class.

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Numeración

Con las tarjetas numéricas ordenar las familias de números del 0 al 39

En nuestra tabla de Pitágoras trazar los números en orden correspondiente

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Topic: International mother earth day handcraft!

1) Greet your students with the "Hello, hello" song by Noodle & Pals Then repeat the song and movements together: https://youtu.be/wKXXT244yFI?si=tmPzsF6xOQzPuPKr

2) Let's watch te video about "International mother earth day"

https://youtu.be/oHQZr2S8XBA?si=PXUOk_WhU-wpzQWf

3) The let's work on our handcraft, teacher will provide the material for make it!

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TEMA: DIBUJO EN PAINT

INICIO: Se les explicará al alumno como abrir paint.

DESARROLLO: Se elaborará un dibujo en paint.

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Topic: "International mother earth day"

1) Let's open the activity with "Head Shoulders Knees & Toes" song

https://youtu.be/WX8HmogNyCY?si=YUDwtw0e1Qv1PXPt

2) Let's finish our handcraft

3) Say good bye with "One Little Finger" song

https://youtu.be/eBVqcTEC3zQ?si=PGfHuxar3pYSY7kh

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Tema: Autocontrol

Actividad: Saludrno. Plantearles que hay una sorpresa para ellos escondida en los platos y queremos conocer si les agrado o no y cómo resolverían esa sensación que sintieron o que harían para obtener su fruta favorita.

Materiales: Frutas de plástico, verduras de plástico y platos. Mandar una fruta favorita de su pequeño de preferencia entera.

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Hola hola Canción infantil del saludo -  Pelina desde casa.

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Crea un cuento

En equipos completar nuestro cuento en el que hemos estado trabajando Digitalizar las creaciones de los niños

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Tema: Medios de transporte acuático.

Actividad: Saludarnos, recordar que medios de transporte acuático se acuerdan. Posteriormente, identificar los que se encuentran en su manual pág. 21, despues, colorearlos y decorarlos con diamantina, bolitas de papel, avena y pintar el mar con pintura tempera acrílico color azul.

Material: Batita institucional, manual de integrada pág. 21, estuche de colores, pegamento, diamantina, bolitas de papel, avena y pintura tempera acrílico color azul.

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EL BARQUITO CHIQUITITO, canciones infantiles

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1. Today we’ll start class listen and watch the video: https://www.youtube.com/watch?v=ksGiLaIx39c about the autumn and winter.

2. Winter is the coldest season of the year. During winter days temperatures are lower and there are fewer hours of sunlight and nights are longer. This year winter will begin on Thursday, December 21, and end in March 2025.

3. Today we will make a nine-figure with our names to represent winter.

4. In our workbook, after page 46, students will paste white paper circles, the same amount they have of letters in their names.

5. In each circle they will put their name letter by letter. We will finish painting a face to our snowman.

6. The teacher will ask the students to close their workbook, the teacher will collect the books and ask the students to go to the next classroom to continue the classes.

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Seasons Song for Kids (Autumn Version) | Pancake Manor

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Fuerza y prensión

Con ayuda de una liga toma tu lápiz y sigue los caminitos

Coloca pinzas de ropa alrededor de un contenedor utilizando únicamente una mano (mano dominante)

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1) Students and teacher will watch the video: Hello, hello song by Noodle & Pals Then repeat the song and movements together: https://youtu.be/wKXXT244yFI?si=tmPzsF6xOQzPuPKr

2) Let's create letters with ballons.

By teams students will order the balons to create the letter that the teacher will say them.

3) Time to say "see you later" with the next song

https://youtu.be/fTZp053gGt4?si=wWai3zovwN_YUYNf

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Tema: Trazo silabas con R

Actividad: Iniciaremos proporcionando tarjetas con las silabas que previamente hemos visto (ma, me, mi, mo, mu, sa, se, si, so, su, ta te ti to tu, ra, re, ri, ro) y al mencionando alguna de ellas, los pequeños irán levantando la tarjeta que escuchen, posteriormente en la libreta de lenguaje remarcaremos las silabas usando un color diferente por cada una, finalmente trataremos de copiarlas.

Materiales: Tarjetas, libreta de lenguaje, estuche.

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1. We’ll start the class with a video about the characteristics of a rectangle: https://www.youtube.com/watch?v=cW5muVaoK4I students will repeat the vocabulary.

2. The rectangle is a figure formed by 4 lines called sides. The characteristics of rectangles are that their opposite sides are parallel and their 4 angles measure 90º.

3. On page 56 of the workbook, students will mark with an ‘‘X’’ objects that are not rectangular in shape and students will mark with a '''✔'' objects that are rectangular in shape.

4. The teacher will tell the host student to distribute stars to his/her partners. The teacher will say goodbye and ask the students to prepare for their next class.

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KidsCamp Nursery Rhymes & Learning Videos for Kids

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Rectangle - Teach & Learn Shapes for Kids

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Tema:  Sílabas con “R”

Actividad: Iniciaremos narrando una historia para explicar cómo se unen y suenan las silabas ra, re ri, ro, ru, posteriormente iremos enfatizando en el nombre de cada una, después mostraremos ejemplos de una imagen y su nombre correspondiente en el pizarrón, finalmente en el manual de lenguaje página 75 escribiremos la silaba faltante con un color diferente para completar las palabras, finalmente iluminaremos usando acuarelas.

Materiales: Bocina, manual lenguaje, estuche, acuarelas, pinceles

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Tema:  Trazo de líneas

Actividad: Daremos inicio realizando actividad en el patio para trazar líneas rectas, curvas y onduladas en el patio y así reforzar la coordinación con las manos, después de ello en el salón proporcionaremos sus libretas de lenguaje y su estuche para trazar las líneas de todos los colores y finalmente pegar sobre ellas un poco de estambre.

Materiales: Bocina, libreta lenguaje, estuche, resistol, gises, estambre