# data[].attributes.attachment_link.title
DIY 🎁 PROJECT | Paper craft projects, Kids’ crafts, Diy gifts

# data[].attributes.attachment_link.description
This Pin was created by winogoods on Pinterest. DIY 🎁 PROJECT

# data[].attributes.attachment_link.title
How to make paper hyacinthus in three minutes #easydiy #papercrafts #paperflowers #handmade #diypr… [Video] | Paper crafts, Handmade flowers paper, Diy crafts paper flowers

# data[].attributes.attachment_link.description
Dec 5, 2024 - How to make paper hyacinthus in three minutes #easydiy #papercrafts #paperflowers #handmade #diyprojects #easyflowers #flowertutorial

# data[].attributes.attachment_link.title
Pin de 𓏲࣪ .Ϝαɳყ јϻ𝄒 ּ⭑ em ˗ˏˋᴘᴀᴘᴇʀ ᴄʀᴀꜰᴛꜱˎˊ˗ | Presentes artesanais fáceis, Prendas artesanais, Presentes artesanais

# data[].attributes.attachment_link.description
17/jul/2024 - 𓏲࣪ .Ϝαɳყ јϻ𝄒 ּ⭑ encontrou este Pin. Encontre (e salve!) seus próprios Pins no Pinterest.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pin de G SRINIVASARAO en Pins by you | Flores artesanales, Regalos de origami, Manualidades fáciles

# data[].attributes.attachment_link.description
10-ago-2024 - G SRINIVASARAO descrubrió este Pin. Descubre (y guarda) tus propios Pines en Pinterest.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Panáček paracorďáček je malá figurka z paracordu, použitelná třeba jako přívěšek na batoh do školy. Panáček je velice jednoduchý a na výrobu potřebuje pouze cca 2x 40cm paracordu. Je tedy extrémně vhodný pro výrobu dětmi z krátkých odstřižků paracordu. Pokud nemáte dostatek vlastních odstřižků paracordu, jako materiál se dá využít i náš Mysterymix.

Na této stránce jsou návody hned dva

1) Základní panáček

krok 1 - na výrobu budeme potřebovat dva kousky paracordu o délce cca 40cm.

krok 2-5 - první kousek bude představovat tělo a hlavu panáčka. Paracord přehneme napůl a uvážeme na něm klasický uzel - pevné poutko ( Návod ke stažení (PDF)).

Krok 6 - Přidáme druhou šňůrku, která bude představovat tričko a ruce panáčka. Paracord podložíme pod tělíčko a začneme vázat první uzlík vzoru Kobra.

Krok 7 - Pravý volný konec protáhneme pod středem (tělíčkem) a přes levý volný konec.

Krok 8 - Levý volný konec vedeme přes střed a protáhneme vytvořeným očkem na pravé straně.

Krok 9 - Hotový uzlík.

Krok 10 - Uzlík opatrně utáhneme.

Krok 11-14 -Druhý uzlík uvážeme přesně obráceně než první a utáhneme.

(Levý volný konec protáhneme pod středními vodícími čárami a přes pravý volný konec.

Pravý volný konec vedeme přes střed a protáhneme vytvořeným očkem na levé straně.)

Krok 15-17 - Třetí uzlík vážeme stejně jako první a čtvrtý uzlík vážeme stejně jako druhý. Pokračujeme ve střídání uzlíků, abychom dosáhli plochého vzoru Kobra. Pleteme, dokud nejsme spokojeni s délkou trička nebo dokud nám nedojde šňůrka.

Krok 18-20 - Tuto část by měl provádět dospělí. Zastřihneme a zatavíme ruce a nohy.

Návod na zakončování a zatavování najdete zde.

Pokud chceme panáčka vylepšit, můžeme mu na koncích rukou a nohou uvázat obyčejné uzlíky :-).

2) Vyšperkovaný panáček s hlavičkou a obličejem

Na výrobu budeme potřebovat:

2x cca 40cm paracordu 550

dřevěný korálek - panáček / panenka

kroužek/ karabinku

nůžky, zapalovač

může se hodit malá jehla

První šňůrku protáhneme hlavou za pomoci jehly a připevníme tak zároveň kroužek. Oba konce čouhající z hlavy by měli být stejně dlouhé.

Tričko upleteme stejně jako u klasického panáčka (návod výše).

Ruce a nohy zakončíme uzlíky, zastřihneme a zatavíme.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.title
Bloggers 2 Unit 0D - Present simple or continuous?

# data[].attributes.attachment_link.description
Dokončete větu - Doplňovací aktivita, při které přetahujete slova do prázdných míst v textu.

# data[].attributes.attachment_link.description
PROŠKOLY.cz - unikátní testy pro školy a mládež - test výběru povolání, znalostní testy, IQ testy a mnohé další

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Doplňování do textu

Tento typ cvičení ti pomůže ověřit, zda dobře rozumíš textu či dané problematice. Má dvě podoby - v té jednodušší si vybíráš z variant, ve složitější samostatně vymýšlíš chybějící části.

# data[].attributes.attachment_link.description
Doplňování do textu Tento typ cvičení ti pomůže ověřit, zda dobře rozumíš textu či dané problematice. Má dvě podoby - v té jednodušší si vybíráš z variant, ve složitější samostatně vymýšlíš chybějící části.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Tvořte své lekce lépe a rychleji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) 5 m2 = ... cm2 a) 500 cm2 b) 5 000 cm2 c) 50 000 cm2 2) 9 m2 = ... dm2 a) 900 dm2 b) 9 000 dm2 c) 90 000 dm2 3) 6 dm2 = ... mm2 a) 600 mm2 b) 6 000 mm2 c) 60 000 mm2 4) 45 km2 =... a a) 450 a b) 45 000 a c) 450 000 a 5) 300 m2 = ... dm2 a) 30 dm2 b) 30 000 dm2 c) 3 000 000 dm2 6) 820 000 a = ... ha a) 820 ha b) 8 200 ha c) 82 000 ha 7) 80 km2 = ... a a) 800 a b) 800 000 a c) 8 000 000 a 8) 54 000 dm2 = ... m2 a) 540 m2 b) 5 400 m2 c) 54 000 m2 9) 74 km2 = ... a a) 7 400 a b) 740 000 a c) 7 400 000 a 10) 62 000 dm2 = ... m2 a) 620 m2 b) 6 200 m2 c) 62 000 m2 11) 40 m2 = ... cm2 a) 400 cm2 b) 400 000 cm2 c) 4 000 000 cm2 12) 5 dm2 = ... mm2 a) 50 mm2 b) 50 000 mm2 c) 5 000 000 mm2 13) 10 000 m2 = ... a a) 100 a b) 10 000 a c) 1 000 000 a 14) 7 m2 = ... cm2 a) 700 cm2 b) 70 000 cm2 c) 7 000 000 cm2 15) 28 000 a = ... ha a) 280 ha b) 2 800 ha c) 28 000 ha

Výsledková tabule/Žebříček

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Group sort - Drag and drop each item into its correct group.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Missing word - A cloze activity where you drag and drop words into blank spaces within a text.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Labelled diagram - Drag and drop the pins to their correct place on the image.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Quiz - A series of multiple choice questions. Tap the correct answer to proceed.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Quiz - A series of multiple choice questions. Tap the correct answer to proceed.

# data[].attributes.attachment_link.title
Procvičování slovíček - Click with Friends 3 (WordTrainer)

# data[].attributes.attachment_link.description
Procvičujte vše, s čím se ve škole setkají vaši nejmenší školáci. Najdete zde cvičení z matematiky, českého jazyka, prvouky i angličtiny, přírody a společnosti, která odpovídají jednotlivým školním tématům prvního stupně.

# data[].attributes.attachment_link.description
Educational and craft activities for kids and parents

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Použití průběhového času

Přítomný čas průběhový používáme, když mluvíme o dějích, které právě probíhají (v době, kdy o nich mluvíme).

Přítomný čas průběhový dále používáme k tomu, abychom mluvili o dočasných stavech, které jsou pravdivé v momentu, kdy o nich mluvíme.

His father is living with them at the moment.

I am using my friend's car for now.

Další využití průběhového času je pro zdůraznění opakující se situace. V tom případě používáme také příslovce always.

Tvoření průběhového času

Tvar slovesa v přítomném čase prostém tvoříme pomocí vyčasovaného slovesa být ( to be), které je následováno významovým slovesem - k jeho základnímu tvaru přidáme koncovku .

Stavová slovesa

Existují i slovesa, u kterých průběhový čas vytvořit nelze. Jedná se o stavová slovesa, tedy slovesa, která nepopisují činnost, ale procesy myšlení, cítění a smyslového vnímání. Mezi ně patří například: love, hate, like, hope, wish, agree, see, hear atd. I když nám může tedy logicky vyplývat, že bychom měli v případě výše uvedených sloves použít průběhový čas, použijeme je jenom v jejich základním tvaru, např:

O všech činnostech v příkladu můžeme říct, že právě probíhají a tedy mají být vyjádřeny průběhovým časem. Slovesa see a hear však vyjadřují smyslové vnímání a tedy jejich průběhovou formu vytvořit nelze. Naopak slovesa play a talk vyjadřují činnost a jsou uvedena ve své průběhové formě. Stejný princip platí i v následujícím příkladu:

# data[].attributes.attachment_link.title
Present continuous: double consonant (lehké) - online Vpisování

# data[].attributes.attachment_link.description
Cvičení, ve kterém vpisujete do textu slova ve správném tvaru.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Unjumble - Drag and drop words to rearrange each sentence into its correct order.