# data[].attributes.body
좋은 사람 좋은 학교

우리 남한고의 비전입니다.

# data[].attributes.headline
여러분이 활동한 과정과 결과를 아래 게시물로 업로드해주세요!

# data[].attributes.subject
여러분이 활동한 과정과 결과를 아래 게시물로 업로드해주세요!

# data[].attributes.body
1. 좋은사회좋은환경실천활동 산출물을 업로드해주세요 (학번, 성명 기록 필수)

2. 산출물과 함께 '동기 - 과정 - 결과 - 느낀 점(망한 점, 잘된 점, 배운 점..)' 등을 스토리 형태로 적어주면 보는 재미가 있어 좋습니다.

3. 우수작은 공유회와 전시회를 통해 친구들에게 소개됩니다.

4. 공유회 일정 : 24. 11. 1. 5교시 (방송실에서 교실로 방송 송출, PPT화면만 얼굴 안나옴)

5. 공유회 참여 시 생기부 버프 + 상품 득템 기회 제공!

6. 전시회는 급식실 앞 갤러리에서 11/1~11/10 약 1주간 진행할 에정입니다.

# data[].attributes.headline
좋은 사회 좋은 환경 프로젝트

# data[].attributes.subject
좋은 사회 좋은 환경 프로젝트

# data[].attributes.body
좋은 사회 좋은 환경 프로젝트란?

우리 사회와 환경에서 문제를 찾고,

이 문제를 해결하기 위해 할 수 있는 방법을 탐구하고

실천하는 융합탐구형 프로젝트 활동입니다.

혼자 또는 친구들과 함께 탐구할 문제를 찾고

해결을 위한 실천 활동과 캠페인 활동을 해보세요.

학생생활기록부의 창체 특기사항에

자신만의 특색을 살린 활동을 기록할 수 있어요.

# data[].attributes.headline
1. 문제를 발굴하고, 공감하고, 공유해요

# data[].attributes.subject
1. 문제를 발굴하고, 공감하고, 공유해요

# data[].attributes.body
폭력 예방, 인권 존중, 양성 평등, 노동 인권,

안전 재난, 정보 윤리, 우월적 지위 남용 예방 교육,

문화와 다양성, 국제 이해와 세계 평화,

저출산·고령화사회, 사회 불평등,

보건, 성교육, 영양·식생활 교육,

생명 존중 의식 교육, 물 보호, 해양 환경 문제,

농업과 생태계, 우리 지역 산림교육, 생물 다양성,

생태계 보호, 신재생 에너지,

전 지구적 문제 해결, 세계시민

우리가 창체시간에 배우는 의무교육들과 관련이 있는 범교과 학습주제들이예요.

많죠?

우리 사회와 환경 속에는 범교과 학습주제 또는 지속가능발전목표와 관련된 다양한 문제가 존재해요.

뉴스, 도서 등 다양한 매체를 보며 자신이 관심 있는 문제를 발굴해보고 문제와 해결 아이디어를 친구들과 공유해보세요.

# data[].attributes.headline
2. 해결 방법을 함께 찾을 모둠원을 모으고, 활동을 계획해요

# data[].attributes.subject
2. 해결 방법을 함께 찾을 모둠원을 모으고, 활동을 계획해요

# data[].attributes.body
문제를 찾고

자신이 찾은 문제를 친구들과 나눠보았나요?

비슷한 문제를 생각한 친구가 있을 겁니다.

혹은 여러 친구들의 문제를 하나로 통합할 수 있는 눈을 가진 친구도 있을 거구요.

함께 하면 더 다양한 시각으로 문제를 드려다 보고

더 좋은 해결 방법을 찾을 수 있어요

# data[].attributes.headline
3. 문제 해결을 위한 목소리를 만들어요

# data[].attributes.subject
3. 문제 해결을 위한 목소리를 만들어요

# data[].attributes.body
문제를 발견하고

함께 할 친구들도 모였다면

문제를 해결하는 방안에 대해 생각해보아요.

물론 우리는 배우는 학생이니까 문제를 해결할 전문적인 방법을 찾는 것은 어려울 수 있어요.

대신에

문제해결을 위한 목소리를 내봅시다.

아래와 같은 활동 중 하나 정도 할 수 있지 않을까요??

1. 우리 사회와 환경에서 찾은 문제에 대한 공감 이끌기

포스터, 캘리그라피, 시화, 사진 등 다양하게 표현하기

학급의 숨은 능력자 친구를 섭외해봐요

2. 실천 행동 (캠페인 활동, 정책 제안 등)

실천 행동을 해보고 효과적인 해결 방법 찾아보기

이 좋은 걸 혼자 할 수는 없죠?

친구들도 함께 할 수 있도록 피켓을 제작하고 캠페인 활동도 해봐요

3. 다른 사람들이 고민한 해결 방법을 찾아 정리하기

어떤 문제든 분명 누군가가 이미 고민해보았을 겁니다.

다른 사람들이 어떻게 해결했는지 자료를 찾아봐요

꽤나 전문적인 내용과 깊이 있는 탐구활동이 될 수 있어요

4. 이 외에도 창의적인 방법으로 실천 행동이 가능합니다.

자유롭게 자신을 표현해보세요!

# data[].attributes.body
사이트에 접속하면

더 많고 구체적인 자료를 볼 수 있어요

# data[].attributes.attachment_link.title
국가 지속가능발전 포털 | 국가 지속가능발전목표 (K-SDGs) 종합 정보 시스템

# data[].attributes.attachment_link.description
국가 지속가능발전 포털입니다. 빈곤, 성평등, 생태계 등 지구적 문제를 해결하는 UN-SDGs(Sustainable Development Goals)와 한국형 K-SDGs 정보와 지속가능발전과 관련한 교육자료와 정책보고서를 제공합니다.

# data[].attributes.headline
지속가능발전목표 기본계획

# data[].attributes.subject
지속가능발전목표 기본계획

# data[].attributes.body
목표별로 주요 정책과제가 담겨있어요

전반적으로 훑어보기 좋고 각종 통계 자료가 자세히 있어서 좋은 자료입니다.

근데 처음 보면 인내심을 가지고 봐야 해요.

익숙해지면 괜찮아요. 힘내요.

# data[].attributes.body
범교과 학습 주제 목록입니다.

# data[].attributes.attachment_caption
 안전-건강 교육 주요 학습내용

# data[].attributes.attachment_caption
 인성 교육 주요 학습내용

# data[].attributes.body
더 나은 사회를 만들기 위한 장기 실천 프로젝트인 ‘좋은사회 좋은 환경만들기(2025.04.04.-2025.10.24.)’에 모둠장을 맡아 적극적으로 이끌어감. 모둠 회의를 통해 사회와 우리 생활 속 법과 질서를 주제로 정하고, 사회의 갈등과 대립 문제를 중심으로 다양한 토론 활동을 진행함. 1학기에는 ‘남북통일’ 주제로 팀을 나누어 토론을 진행하며, 자료 조사와 시각 자료 제작을 주도적으로 수행함. 근거 자료를 바탕으로 논리를 전개하고, 상대 팀의 주장에 근거 있는 반론을 제시하며 설득력 있는 토론을 이끔. 2학기에는 ‘성범죄자 신상 공개의 필요한가’라는 주제로 2차 토론을 진행함. 각자의 입장을 명확히 정리하고 사회적 논점에 대한 다양한 시각을 탐구함. 사회 문제를 발견하고 해결하는데 필요한 구체적인 실천 사례를 보여주는 활동이었음. 최근에 심각해지는 딥페이크 문제를 심화 탐구 주제로 확장하여 사회적 갈등을 줄이기 위한 방안을 고민함. 발표와 토론 과정을 통해 사회적 쟁점을 객관적으로 바라보는 시각과 문제 해결을 위한 협력적 태도가 한층 향상된 우수한 활동이었음.

좋은 사회 좋은 환경 프로젝트에서 플라스틱 쓰레기 증가와 환경 오염 문제를 중심으로 사회 전반의 소비 구조와 생활 방식을 비판적으로 분석함. 일회용품 사용 증가와 배달문화 확산이 환경에 미치는 부정적 영향을 구체적으로 탐구하고 해양 생물과 인간 건강에 미치는 미세 플라스틱의 위험성을 조사함. 기업의 친환경 책임 강화, 재활용 소재 사용 의무화, 인센티브 제공, 세금 정책을 통한 감축 유도 등 다양한 해결 방안을 도출하고 이를 친구들과 공유한 후 적극 토론하는 활동을 통해 인식 확산을 이끌어 냄. 특히 환경 전문가에게 이메일을 통해 질의하고 설문지를 제작하여 배포한 뒤 설문 결과를 분석하여 플라스틱 사용을 줄이기 위한 실천 방안을 구체화 함. 보고서 작성, 카드뉴스 제작, 결과 발표 등 다양한 자료를 구성하고 학교 게시판에 포스터를 게시하거나 무라벨 제품 구매 활동을 실천하며 캠페인을 전개하는 과정이 돋보임.

좋은 사회 좋은 환경 프로젝트에서 ‘청년 실업과 일자리 문제’라는 주제로 활동함. 뉴스 기사, 정부 통계, 고용 동향 등을 조사하며 청년 실업이 단순한 취업난을 넘어 구조적인 문제임을 분석함. 스펙 경쟁, 채용 방식 변화, 단기 일자리 의존 등 다양한 요인을 정리하고, 실업이 소비 위축, 결혼·출산 기피 등 사회 전반에 미치는 영향을 파악함. 조사 내용을 바탕으로 조원들과 토론을 진행하며 직업 교육 확대, 맞춤형 고용 정책, 창업 지원, 구직 정보 제공 시스템 구축 등 현실적 대안을 도출함. 다양한 시각에서 문제를 접근하고 해결책을 고민하는 과정에서 비판적 사고력과 협업 능력이 드러남. 청년 실업 문제를 사회 전체가 함께 해결해야 할 과제로 다루며 공동체적 책임감을 보여줌. 주제에 대한 깊이 있는 탐구와 성실한 자세로 활동에 참여함.

좋은 사회 좋은 환경 프로젝트에서 ‘의료 불평등 완화’를 주제로 활동함. 지역·소득·장애 등 사회 구조적 요인으로 인한 의료 서비스 격차를 분석하고, 학생들의 의료 불평등 인식 정도를 설문을 통해 파악한 뒤 이주노동자 건강보험 미가입률과 미충족 의료 원인에 관한 자료를 함께 분석하여 현실적 문제를 탐구함. 모둠장으로서 탐구 과정을 주도하며 의견을 조율하고 역할을 분담함. 탐구 결과를 시각 자료로 정리해 핵심 내용을 명확히 구성하고, 학급 대표로 프로젝트 결과 발표회에 참여하여 탐구 내용을 명료하게 전달함. 사회문제를 다각도로 바라보며 분석력과 사고력을 보여줌.

좋은 사회 좋은 환경 프로젝트(2025.04.04.-2025.10.24.)에서 낙태에 대한 생명윤리적 관점을 중심으로 '태아 생명 존중'을 주제로 프로젝트에 참여함. 배아 역시 생명이라는 인식을 바탕으로 낙태를 단순한 의료적 선택이 아닌 생명 보호의 문제로 바라보며 주제를 선정함. 낙태 찬반 양측의 입장을 균형 있게 조사하고 비교함으로써 생명에 대한 다양한 시각을 이해하고, 관련 지식을 확장함. 특히 간호학이라는 진로 희망 분야와 연결하여 생명과 윤리의식의 중요성을 인식하며, 생명을 존중하는 자세와 전문적 태도를 기르는 계기로 삼음. 탐구 과정에서 생명윤리에 대한 깊이 있는 사고력과 진지한 태도가 돋보임.

더 나은 사회를 만들기 위한 장기 실천 프로젝트인 ‘좋은사회 좋은 환경만들기(2025.04.04.~2025.10.24.)’에 적극적으로 참여함. 1학기에 ‘인공지능 판사 도입’과 ‘옷 소비량 제한 제도’를 주제로 토론을 진행하여 후자를 공유하기로 정함. 이후 의류 산업이 환경에 미치는 부정적 영향을 분석하여 포스터를 제작하고, 폐의류 업사이클링 활동으로 카드 지갑을 만들어 전시하는 등 지속 가능한 소비문화 공유를 위해 노력함. 2학기에는 ‘우리 삶의 불편함을 해결하기’라는 주제로, 나이, 성별, 흡연 여부 등에 따라 맞춤형 약을 추천해주는 메디추(Medi-Chu)앱을 기획하여 제작함. 약품 정보 제공과 프로그래밍 기술을 접목하는 창의적 활동이었다고 평가함. 앱 제작 과정에서 기술적인 어려움을 겪고 선배와 협동을 통해 앱의 오작동 문제를 해결하는 등 문제 해결 역량을 높임. 실천하는 과정을 통해, 작은 아이디어가 사회를 변화시킬 수 있음을 깨달음. 뛰어난 성취를 보여준 최우수 발표로 뽑혀 실천 사례를 공유함.

더 나은 사회를 만들기 위한 장기 실천 프로젝트인 ‘좋은사회 좋은 환경만들기(2025.04.04.~2025.10.24.)’에 적극적으로 참여함. 1학기에 ‘인공지능 판사 도입’과 ‘옷 소비량 제한 제도’를 주제로 토론을 진행하여 후자를 공유하기로 정함. 이후 의류 산업이 환경에 미치는 부정적 영향을 분석하여 포스터를 제작하고, 폐의류 업사이클링 활동으로 카드 지갑을 만들어 전시하는 등 지속 가능한 소비문화 공유를 위해 노력함. 2학기에는 ‘우리 삶의 불편함을 해결하기’라는 주제로, 나이, 성별, 흡연 여부 등에 따라 맞춤형 약을 추천해주는 메디추(Medi-Chu)앱을 기획하여 제작함. 약품 정보 제공과 프로그래밍 기술을 접목하는 창의적 활동이었다고 평가함. 앱 제작 과정에서 기술적인 어려움을 겪고 선배와 협동을 통해 앱의 오작동 문제를 해결하는 등 문제 해결 역량을 높임. 실천하는 과정을 통해, 작은 아이디어가 사회를 변화시킬 수 있음을 깨달음. 뛰어난 성취를 보여준 최우수 발표로 뽑혀 실천 사례를 공유함.

# data[].attributes.headline
QR코드를 찍으면 여기로 연결되요

# data[].attributes.body
QR코드를 찍으면 여기로 연결되요

# data[].attributes.attachment_caption
진로 교육 주요 학습내용

# data[].attributes.attachment_link.title
진로교육 주요 학습내용

# data[].attributes.attachment_caption
민주시민 교육 주요 학습내용

# data[].attributes.attachment_link.title
인권 교육 주요 학습내용

# data[].attributes.attachment_caption
다문화 교육 주요 학습내용

# data[].attributes.attachment_caption
경제-금융 교육 주요 학습내용

# data[].attributes.attachment_caption
환경-지속가능발전 교육 주요 학습내용

# data[].attributes.headline
환경-지속가능발전 교육

# data[].attributes.subject
환경-지속가능발전 교육

# data[].attributes.body
1) 4월 : 문제 탐색 및 활동 계획

문제 탐색 및 공유

모둠 조직 및 활동 계획

2) 5월~8월 : 모둠별 활동

해결책 탐구 활동, 캠페인 활동 등

필요한 모둠은 휴식, 중식, 방과후 시간 등에 자율 운영

*3학년은 7월까지 결과 보고서 작성 및 발표 완료

3) 9월 : 활동 마무리 및 결과 정리

결과 보고서 작성

학급별 발표

활동 결과 패들렛 업로드

# data[].attributes.attachment_link.title
2026 남한고 좋은 사회 좋은 환경 프로젝트 활동지 PDF

# data[].attributes.headline
[이벤트] 좋아요 + 댓글 달기!

# data[].attributes.subject
[이벤트] 좋아요 + 댓글 달기!

# data[].attributes.body
이벤트

1. 좋아요 투표!

친구나 선후배의 활동을 둘러본 후

"좋아요(하트)" 를 눌러주세요!

"좋아요"를 가장 많이 받은 팀은 최우수작 뱃지 획득!

최우수작 뱃지는 전시회에서 볼 수 있습니다^^

2. 댓글 달기

친구나 선후배의 활동 소개 글에 정성스런 댓글을 달아주세요

댓글 내용은 자유입니다 (칭찬, 공감, 소감, 아이디어 보태기 등)

메너있는 남한고 학생들의 선플 문화를 보여주세요!

# data[].attributes.headline
발표자 명단 및 공유회 안내

# data[].attributes.subject
발표자 명단 및 공유회 안내

# data[].attributes.body
1. 공유회 안내

일정 : 24. 11. 1. (금) 5교시

교실 TV로 시청 (방송실에서 송출)

2. 발표자 명단

<2학년> 3팀

- 20514 박은우, 20524 이승주

- 20401 김가현, 20413 방민아, 20421 윤서영, 20422 이동현

- 20908 김태환, 20925 최민석

<1학년> 4팀

- 10314 백현준

- 10511 손연수, 10506 김유빈

- 10805 김윤우, 10803 구혜슬, 10809 김하윤, 10827 정예원

- 10912 원가연, 10919 정슬교, 10925 천세은, 10926 최민서

3. 발표자 준비사항

팀별 발표시간은 3~4분 정도 예상

발표 자료를 미리 준비해서 패들렛에 업로드합니다.

# data[].attributes.body
패들렛에 있는 소중한 자료들은

급식실 입구 옆 갤러리 공간에서 1주일간 볼 수 있습니다.

전시 일시 : 24. 11. 1. (금) ~ 24. 11. 12. (화)

전시 장소 : 급식실 입구 옆 학교 갤러리

# data[].attributes.body
요즘 기술이 빠르게 발전하고 있지만 이에 따라서 환경오염도 심각해지고 있다는 뉴스 기사를 접하게 되었고 환경오염의 심각성 등 환경오염에 대해서 더욱 더 탐구해 보고 싶었다. 환경오염의 심각성을 알아보면서도 플라스틱 쓰레기의 문제점을 집약적으로 탐구해보았다. 현재 환경오염의 심각성과 플라스틱이 왜 환경오염의 주범이 되는지 더 자세하게 탐구하게 되었다. 먼저 기본적인 환경오염 문제에 대해서 자세히 들여다 보았다. 현재 환경오염의 실태는 어떠한지, 환경오염을 해결할 수 있는 방법은 무엇인지 등을 찾아 보았다. 플라스틱 쓰레기를 집중적 요소로 설정했지만, 환경오염에 대한 기본적 지식이 있어야 더 좋은 결과를 낼 수 있을 것이라고 생각했다. 다음으로는 본격적으로 플라스틱 쓰레기가 환경오염에 어떤 영향을 미치고 있는지 알아보았다. 다양한 뉴스기사 등을 접하고 나니 환경오염의 주범으로 손 꼽히는 플라스틱 문제는 정말 심각하다고 느꼈고 우리 반인 1-3에서라도 플라스틱 쓰레기가 환경오염에 가담되지 않도록 하기 위해서 하나의 프로젝트를 구성했다. 내가 생각한 프로젝트는 대부분의 반 친구들이 물, 음료수 등 플라스틱 페트병을 자주 사용한다는 것을 깨달았고, 이 페트병들이 너무 무분별하게 버려진다는 사실을 알았다. 따라서 이 페트병을 이용해 업사이클링을 해보자는 생각이 떠올랐다. 업사이클링을 위해서 반 친구들에게 다 사용한 페트병을 사물함에 넣어달라고 요청했지만 페트병이 모아지는 일은 쉽지 않았다. 많은 페트병을 업사이클링 하진 못했지만, 페트병으로 꽃병을 만들어 보았다. 이 프로젝트로 많은 점을 배운것 같았다. 나 혼자 환경오염을 해결하기 위해서 노력하는 일은 굉장히 어려워보였지만, 우리 모두가 함께 한다면 환경오염은 조금 더 나아질 것이라는 생각이 들었다.

# data[].attributes.attachment_link.title
환경프로젝트 10312나윤우

# data[].attributes.body
요즘 인터넷 댓글을 보면 눈살이 찌푸려진다. 굳이 시비를 걸고, 분위기를 흐리고, 댓글이 많을수록 사람들이 격렬하게 싸우고 있다. 예전과 무엇이 달라졌길래 이런 부적절한 댓글을 남기는 사람들이 많아졌는지 알아봐야 할 필요를 느꼈다. 댓글들의 다툼으로 서로의 기분만 상하게 하는데 해결할 사람이나 방법이 없는 것에 마음 한 편이 답답해졌다. "나라도 뭔가 해야하지 않나?"라는 생각으로 캠페인 카드 뉴스를 만들어 봤다.

악플을 다는 상황들을 찾아보려 유튜브를 이용했다. 어떤 영상을 들어가도 맥락이랑 상관 없는 악플이 있었기에 조사하기는 정말 쉬웠다. 심지어 이상할 정도로 많은 관심을 받고 있었다. 서로 생각이 달라 생긴 갈등이 서로를 이겨먹으려는 싸움으로 이어지기도 했고, 비판을 가장한 비난으로 상대를 지적하고 반박하고 논쟁이 반복되고 있었다. 그 중 최악은 응 아니야식의 막무가내 분위기 흐리기였다. 이런 댓글은 정말 무시밖에 답이 없는 것 같다고 느꼈다.

사실 인터넷 예절은 모두가 잘 알고있는 것이다. 조금 더 조심하고, 생각해서 댓글을 다는 능력을 기를 필요가 있다. 카드 뉴스에는 일상적인 올바른 언어 사용 노력이 자연스레 인터넷 언어로 이어진다는 내용을 담아 스스로 변화할 수 있는 해결책을 제시했다. 내가 변화했다면 남들도 변화시킬 수 있는 능동적인 노력을 취해야 한다. 이를 위해 선플달기, 좋아요, 악플 무시하기 등의 실천을 강조했다.

잠깐 보고 지나치는 캠페인에 다른 친구들이 공감할 수 있을지 걱정이된다. 선플이 특별히 어려운게 아니라는 것을 강조하고 싶었고 악플다는 친구들도 양심이 찔렸으면 하는 바램도 있다. 아름다운 인터넷 댓글을 위해서 많은 사람들의 노력이 필요하다. 내 노력을 통해 한 사람이라도 선플을 위해 노력한다면 뿌듯할 것 같다.

# data[].attributes.attachment_link.title
좋은 사회 좋은 환경 10314 백현준

# data[].attributes.body
평소 팀원들이 동물복제와 관련하여 많은 관심을 가지고 있었다. 팀원들과 함께 주제를 정하던 중 동물복제의 윤리적 문제와 관련된 기사를 보게되었고 심각성을 인지해 동물복제의 윤리적 이슈를 주제로 선정하게 되었다.

자료조사를 마친 후 친구들과 함께 피켓를 만들기 시작하였다. 각자 맡은 역할을 분배하여 진행하였다.역할을 분배하여 주어진 역할을 하니 금방 끝낼 수 있었다.

피켓 완성하고 공유 활동을 하면서 아쉬운 점도 있었다. 예를 들어, 색종이를 적절히 다듬지 못한 점과 어두운 배경 위에 어두운 색종이를 사용하여 내용이 잘 보이지 않는 부분이 있었다. 또한, 종이의 사이즈가 작고, 글 위주로만 구성이 되어 있어 시각적으로 흥미를 끌기 어려운 부분이 있었다. 마지막으로, 피켓을 1개만 제작하여 다양한 친구들이 볼 수 없다는 점이 아쉬움으로 남았다.

이 활동을 통해 친구들과 협력하고 소통하는 방법을 배울 수 있는 좋은 기회였다. 역할을 나누고 서로의 역할을 존중하면서 책임감을 가질 수 있었다.

# data[].attributes.headline
스마트 팜이 개선되기 위한 다양한 계열별 방안 10511 손연수 10506 김유빈

# data[].attributes.subject
스마트 팜이 개선되기 위한 다양한 계열별 방안 10511 손연수 10506 김유빈

# data[].attributes.body
활동 학생의 진로 분야인 식품공학과 바이오화학에 가까운 신재생에너지 도입 기술을 조사하고자 미래 농업 기술인 스마트팜에 대해 탐구하기로 했다. 스마트팜의 개념과 한계를 파악한 후, 그에 대한 해결 방안을 분야별로 조사하여 게시함으로써 진로에 대해 고민하는 학생들에게 미래 농업 기술과 연계된 정보를 제공하고자 했다.

스마트팜의 한계와 이를 보완할 수 있는 분야별 기술에 대해 먼저 조사했다. 그런 다음, 조사한 내용을 바탕으로 정리하여 포스터로 제작했고, 이를 산출물로 제출했다. 담당 선생님께 조사 내용과 포스터를 발표한 후 피드백을 받았는데, 그 결과 학교 전체를 대상으로 게시 활동을 하기로 결정했다. 이렇게 제작한 포스터를 학교 곳곳에 게시하여 학생들과 정보를 공유했고, 게시 활동 과정과 소감을 정리하여 창체 활동 시간에 다시 발표하여 성공적으로 마무리했다!

포스터를 만들어 학교에 게시해 학우들에게 알리고자 했다. 처음에는 두세 곳에만 게시했지만, 선생님의 피드백을 받아 학교 곳곳에 더 널리 게시하게 되었다. 그 덕분인지 친구들이 포스터를 봤다는 이야기를 많이 해줘서 뿌듯했다. 다만, 처음부터 여러 군데에 붙였더라면 더 많은 학생들에게 일찍 알릴 수 있었을 텐데 하는 아쉬움도 남았다.

포스터 만들면서 스마트 팜이 농업의 미래를 책임질 중요한 분야라는 것을 깨닫게 되었다. 특히 여러 분야에서의 협력과 기술 융합이 필수적이라는 점이 인상 깊었고, 사람들의 스마트 팜에 대한 관심이 더 높아져 여러 분야에서 부족한 면이 없는 스마트 팜이 되었으면 좋겠다. 앞으로도 이런 주제에 대해 더 알아가고 싶다.

# data[].attributes.body
유해 화학 물질에 경우, 호흡기 질환, 피부 질환, 암 등 다양한 건강 문제를 유발하고, 내분비계 교란, 알레르기 반응 유발, 환경 파괴 및 오염 등 다양한 문제점들을 일으킵니다. 이러한 화학물질은, 세척제, 살충제, 플라스틱과 페인트 등 우리의 주변에서도 쉽게 찾아볼 수 있습니다. 저희는 이러한 일상생활 속 유해 화학물질에 대한 노출의 위험성을 알리고자 ‘일상생활 속 유해 화학 물질’이라는 주제를 선정하게 되었습니다. 조사 과정에서 정말 많은 일상생활 속 물건들에 유해 화학물질이 있다는 걸 알게 되었습니다. 세정제, 접착제, 탈취제, 살충제 및 인쇄용품은 물론, 우리가 자주 먹는 통조림 캔, 심지어는 하루에 3번 이상씩 우리 입 속으로 들어가는 치약에도 유해 화학 물질이 들어있었습니다. 저희는 직접적으로 저희 입에 들어가는 제품에도 유해화학물질이 있다는 것을 알리고자, 통조림 속 화학 물질인 퓨란과, 치약 속 유해물질인 트로크로산을 알리는 포스터를 제작하였습니다. 포스터에는 해당 유해 화학물질에 대한 설명, 위험성, 해결 노력 방안 등을 포함하였습니다. 포스터 제작 후, 교실 뒤편 게시판 및 2층, 3층 복도와 계단에 포스터를 게시하였습니다. 이후 창체 수업 시간을 활용하여 저희의 활동 과정과 결과를 발표하며, 좋은 사회 좋은 환경 실천 활동을 마무리 지었습니다. 활동을 끝마치고 나니, 2층, 3층 뿐 아니라 더 많은 곳에 포스터를 게시해 유해화학물질에 대해 알렸으면 더 좋았겠다는 아쉬움이 들었습니다. 이번 프로젝트 활동을 통해, 모둠원들과 협동하는 법에 대해 배워나간 것 같다. 완성도 높은 결과물을 만들어내기 위해 모둠원들과 각자의 생각을 나누고, 의견을 조율해 나가는 과정을 경험할 수 있어 좋았다. 또한, 우리가 조사한 정보를 많은 사람들에게 전달하는 과정에서 보람을 느꼈다. 유해 화학 물질의 위험성을 우리만 알고, 우리만 조심하는 것이 아닌, 많은 사람들에게 알림으로써 모두가 같이 좋은 사회, 좋은 환경을 만들어 나갈 수 있을 것 같아 뿌듯하였다.

# data[].attributes.attachment_link.title
창체 좋은사회 만들기 PPT

# data[].attributes.body
몇 달 전 하굣길에서 우리 아파트에도 폐의약품 수거함이 있다는 것을 알게 되었다. 사실 이 폐의약품 수거함은 꽤 전부터 있었는데, 나는 이를 알지 못했던 것이었다. 또 어느 날에는 쓰레기 통에 버려진 약들을 보게 되었다. 솔직히 쓰레기통에 버려진 약들은 꽤 흔히 볼 수 있다. 그러던 중 폐의약품 수거함이 있는 이유가 환경 오염을 방지하기 위함이라고 배웠던 기억이 떠올랐고 많은 사람들이 폐의약품 수거함이 있는 이유를 모르거나 잊고 살아감을 인식하기 되었다. 따라서 이와 관련된 정보에 대해 홍보하는 프로젝트를 계획하게 되었다.

우리 팀은 포스터를 제작하고 게시하는 활동과 학급 내 폐의약품 수거함 설치 후 모인 폐의약품을 실제로 폐의약품 수거함에 올바른 방법으로 폐기해보는 활동을 계획하였다. 포스터는 관련 정보(폐의약품 무단 투기 시 발생하는 문제, 올바른 폐의약품 처리 방법 등) 조사 후 팀원들이 각자 한 장씩 제작하여 총 4장을 제작하고 학교 곳곳에 게시하였다. 또한 폐의약품 수거함을 반에 설치하고 모인 약들을 올바른 방법으로 분류한 뒤 하남시 보건소에 찾아가 폐의약품 수거함에 폐기하는 활동을 진행했다.

이후 조사했던 정보와 진행한 활동을 담은 ppt를 제작 및 발표하여 폐의약품 관련 정보를 보다 명확하고 자세하게 전달하였다.

폐의약품을 올바른 방법으로 버리지 않을 시 생태계 교란, 수질 오염 등의 심각한 문제가 발생한다는 사실을 알게 되었다. 또한 폐의약품 수거함에 대해 찾아보며 생각보다 많은 곳에 폐의약품 수거함이 위치해 있음을 알게 되었으며 우리가 알게된 사실을 타인과 공유할 수 있어 유의미한 활동이었다고 생각한다. 활동 후 친구들이 "네 발표를 듣고 나서 알아보니 우리 아파트에도 폐의약품 수거함이 있더라" 등의 말을 건네주었는데, 이에서 우리 팀의 활동이 여러 명의 실천으로 이어질 수 있음이 신기했으며 보람을 느낄 수 있었다.

# data[].attributes.body
요즘 많은 청소년들이 편리함과 미용상의 이유로 일일 착용 콘택트렌즈를 사용하고 있습니다. 그러나 올바른 세척과 관리 방법을 알지 못한 채 장기간 착용하는 경우가 많아, 이로 인해 눈병이나 각막궤양과 같은 눈 질환에 쉽게 노출되는 사례를 자주 자주 보았습니다. 이를 계기로, 렌즈의 장기간 착용이 눈에 미치는 영향을 직접 실험하고 학생들에게 렌즈의 세균 번식에 대한 경각심을 높여보고자 하여 관련 논문을 읽은 뒤 활동했습니다.

먼저 일일 착용 렌즈를 1일, 3일, 5일, 10일, 15일 연속 착용한 후 각 렌즈에서 세균의 증식 여부를 관찰했습니다. 또한 장기간 착용 시 발생할 수 있는 각막궤양, 무균성 침윤, 안구건조증, 그리고 신생혈관 형성 등 다양한 문제를 조사했습니다.

실험 결과, 1일 착용 후 렌즈 10개 중 4개(40%)에서 세균 증식이 관찰되었으며, 3일과 10일, 15일에도 동일하게 40%의 렌즈에서 세균 증식이 있었습니다. 5일 착용 시에는 10개 중 5개(50%)에서 세균 증식이 관찰되었습니다. 이를 통해 장기 착용 시 눈 건강에 큰 영향을 미칠 수 있다는 사실을 확인했습니다.

이 실험 결과를 바탕으로 올바른 렌즈 세척 방안과 착용 준수 시간을 설명하며 학생들에게 올바른 렌즈 착용을 권장하였습니다.

또한 저희 모둠원들 중 세척하지 않은 렌즈를 착용하여 충혈된 눈, 렌즈 세척을 잘 한 눈, 렌즈 세척을 잘했지만 유통기한을 넘어 장시간 착용한 눈, 렌즈를 끼지 않은 눈의 사례들이 모두 있어 모둠원들의 눈을 촬영한 뒤 포스터에 부착하여 잘못된 렌즈 세척의 심각성을 강조했습니다. 이 과정에서 실험 없이도 저희의 실제 경험을 바탕으로 문제를 분석할 수 있어 좋았고, 렌즈 세균 감염의 심각성을 직접 체감하게 되었습니다. 심지어 활동 후 렌즈를 꼼꼼히 세척하는 습관이 생겨 항상 눈이 충혈되던 친구도 이제는 더이상 눈의 충혈이 발생하지 않았습니다.

이번 활동을 통해 저희가 렌즈를 꼼꼼히 세척하는 습관을 가지게 된 것처럼, 다른 학생들도 저희의 포스터를 보고 올바른 렌즈 세척 방법을 실천할 수 있기를 바랍니다.

# data[].attributes.attachment_link.title
Types of Cells infographic in green white blue illustrative style

# data[].attributes.body
https://youtu.be/Izkjatwqo9U?feature=shared

최근 급격한 이상기후, 생태계 변화, 그리고 이산화탄소 배출의 증가는 더 이상 먼 미래의 이야기가 아닌 현재의 문제로 자리 잡았다. 때문에 이 심각성을 자연스럽게 알려야 한다고 느껴 요즘 학생들에게 쉽게 다가갈 수 있도록 게임이라는 키워드로 기후위기UCC공모전에 참여하기로 결정했다.

# data[].attributes.attachment_link.title
[2024 기후위기UCC공모전] 우수상 수상작 -  기후 위기 퀘스트 게임 / 정우민, 지준혁 님

# data[].attributes.body
최근 학교 생활뿐만 아니라 사회적으로 문제가 되고 있는 환경 문제에 관심을 가지게 되었으며, 일회용품 사용이 일상생활을 넘어 지구에 미치는 영향에 대해 깊이 생각하게 되었다. 특히, 바다에 떠다니는 플라스틱 쓰레기와 그로 인한 해양 생태계 파괴는 우리에게 큰 충격을 주었다. 그래서 친구들과 함께 더 나은 환경을 만들기 위해 일회용품 사용을 줄이기 위한 캠페인을 시작하기로 결심했다. 캠페인을 시작하기 위해 먼저 학생들의 관심을 끌기 위한 홍보 활동을 계획했다. 친구들이 환경을 보호하는 데 도움이 될 수 있도록 일회용품 사용 대신 다회용기 사용, 에코백 사용하기 같은 누구나 쉽게 할 수 있는 예시들을 활용해 포스터를 제작하고, 소셜 미디어를 통해 더 많은 친구들에게 홍보를 하였다. 또한, 학교 복도에 포스터를 붙여 학생들이 지나다니면서 자주 볼 수 있게 했다.  일회용품 줄이기 캠페인을 ppt로 만들어 학생들이 환경 문제에 대해 관심을 가지고 환경 보호를 할 수 있도록 일회용품을 줄이는 방식을 구체적으로 설명하였다. 캠페인이 진행된 후, 많은 학생들이 일회용품 사용을 줄이겠다는 의지를 보였다. 캠페인을 통해 학생들이 일회용품 사용에 대해 더 많이 인식하고 일상 생활에서 일회용품 사용 줄이기 뿐만 아니라 다른 방식으로도 환경을 보호하는 방식을 생각해보게 되었으며 평소보다 일회용품 사용을 줄이는 생활 태도를 가지게 되었다. 이 캠페인을 통해 지역 사회의 힘을 느낄 수 있었다. 학생들 한 명 한 명이 일회용품을 줄이기 위해 노력하는 것을 보면서, 작은 변화가 모여 큰 변화를 이룰 수 있다는 것을 깨달았다. 또한, 환경 문제는 개인의 노력만으로 해결할 수 없는 문제라는 것을 알게 되었고, 지속 가능한 사회를 만들기 위해서는 모두의 참여가 필요하다는 생각이 들었다. 앞으로도 지속적으로 환경 보호를 위한 활동에 참여하고, 더 많은 사람들에게 이 메시지를 전하고 싶다.

# data[].attributes.attachment_link.title
20422이동현-창체-발표자료

# data[].attributes.body
평소에 조원들이 육상 상태계 보존에 대한 관심이 많았다. 특히 작년에 통합과학에서 생물 다양성 보존에 대한 수업을 듣고 육상 생태계를 보존하기 위해서는 생물 다양성이 필요하다는 것을 알게 되었다. 하지만 많은 학생들이 생물 다양성을 보존할 수 있는 방법을 잘 모른다는 점을 아쉽게 여겨 프로젝트를 진행하게 되었다. 우리 조는 생물 다양성을 보존할 가장 쉽고 우리가 현실적으로 할 수 있는 방법은 환경보호라고 생각해 환경보호 캠페인을 진행하기로 결정하였다. 첫번째 실천과제는 텀블러 사용으로 텀블러를 직접 사용함과 동시에 친구들에게 사용을 장려하였다. 실제로 텀블러를 사용하며 꽤 많은 일회용품 사용을 줄일 수 있었다. 하지만 홍보 효과는 그리 좋지 못했다. 그 점을 보완하기 위해 두번째 실천 과제인 환경보호 캠페인 홍보를 진행하기로 하였다. 먼저 남한고 2학년을 대상으로 환경보호와 생물 다양성 관련 설문 조사를 진행하였다. 설문 조사를 통해 우리학교 2학년 학생들의 생물 다양성 보존에 관한 인지 수준에 대해 조사 하였다. 그 결과를 바탕으로 학생들이 잘 실천하고 있지 않거나 모르는 환경보호 방안에 대해 홍보 포스터를 제작하여 홍보를 진행하였다. 또한 첫번째 실행과제에서 부족했던 홍보를 진행하기 위해 텀블러 사용을 권장하는 포스터도 제작하였다. 그 후에 복도에 게시하여 학생들이 지나가면서 볼 수 있게 하였고 학생들에게 환경 보호 방법을 알려주었다.

육상 생태계 보존을 주제로 한 창체 프로젝트는 정말 뜻깊고 배움이 가득한 경험이었다. 우리가 일상 속에서 할 수 있는 작은 실천이 자연환경에 큰 변화를 가져올 수 있음을 깨닫는 시간이었다. 특히 텀블러 사용을 생활화하여 일회용 플라스틱 사용을 줄이는 활동은 단순히 편의를 포기하는 것이 아니라 환경 보호를 위해 함께 노력하는 사회의 일원으로서의 역할을 실천하는 방법이었다.

이 과정에서 팀원들과 서로의 생각을 공유하며 더 나은 해결책을 모색하기도 했고, 환경문제에 대한 다양한 의견과 관점을 들을 수 있어 폭넓은 이해를 쌓을 수 있었다. 생물 다양성에 대한 포스터를 제작하고 게시하면서 다양한 생물이 우리 생태계에서 차지하는 중요한 역할에 대해 더욱 깊이 이해하게 되었다. 포스터를 통해 정보를 전달하는 과정에서 많은 학생들이 환경보호에 관심을 가지는 모습을 보면서, 우리 캠페인이 긍정적인 변화를 이끌어낼 수 있음을 느껴 보람찼다.

이번 프로젝트를 통해 환경 보호의 중요성을 다시금 깨달았고, 앞으로도 지속 가능한 삶을 지향해야겠다는 다짐을 하게 되었다. 작은 행동들이 모여 큰 변화를 일으킬 수 있다는 점에서, 환경을 위한 개인의 실천이 얼마나 큰 가치를 지니는지 알게 된 의미 있는 시간이었다.

# data[].attributes.attachment_link.title
제목을 입력해주세요_-001 (1)

# data[].attributes.body
저희는 평소 환경 오염이라는 것에 대해 심각성을 크게 느끼지 못하고 있었습니다. 하지만 무엇보다 저희를 이 프로젝트 제작으로 움직이게 만든 건 일상 속에서 느껴지는 환경 문제였습니다. 미세 먼지로 창문을 못 열게 되거나, 해변에 쌓인 엄청난 양의 쓰레기들을 보며 환경이 정말 큰 문제라는 생각이 들었습니다. 무엇보다 기후 변화와 같은 문제는 최대한 빨리 해결하지 않으면 저희가 살고 있는 지구가 더 많이 망가지게 될 것이라는 걸 깨닫게 되었습니다. 저희, 아니 개개인의 작은 실천이라도 직접 행동하면 작은 변화부터 큰 변화를 만들 수 있을 거라 생각했기에 이 프로젝트를 시작하게 되었습니다. 저희는 우선 환경 오염에 관련된 기사를 찾아보았습니다. 인간이 버린 플라스틱 쓰레기로 둥지를 만드는 새들, 고래 사체 속의 플라스틱 컵 115개, 미세 플라스틱을 삼킨 물고기들 등의 기사들을 접하였습니다. 당장이라도 해결해야 하는 큰 문제들 이였습니다. 환경 오염과 관련된 자료들을 찾아보던 중2002년에 설립된 우리나라 최초 환경 전문 공익 재단인 "환경 재단" 이라는 재단을 알게 되었습니다. 환경 재단이라는 기관에 큰 관심을 기울이게 된 이유는 환경 재단의 소개 글 이였습니다. " 환경 재단은 지속 가능한 지구를 위해 정부·기업·시민사회와 함께하는 실천 공동체입니다. " 라는 문구가 눈에 띄었습니다. 저희의 프로젝트의 목표가 작은 실천으로부터 시작하여 작든 크든 변화를 만드는 것이었던 저희에겐 이 재단에 대해 더 알아보기로 하였습니다. 환경 재단의 여러 캠페인 중 "지구 쓰담" 이라는 캠페인이 눈에 띄었습니다. 저희는 평소 환경 오염이라는 것에 대해 심각성을 크게 느끼지 못하고 있었습니다. 하지만 무엇보다 저희를 이 프로젝트 제작으로 움직이게 만든 건 일상 속에서 느껴지는 환경 문제였습니다. 미세 먼지로 창문을 못 열게 되거나, 해변에 쌓인 엄청난 양의 쓰레기들을 보며 환경이 정말 큰 문제라는 생각이 들었습니다. 무엇보다 기후 변화와 같은 문제는 최대한 빨리 해결하지 않으면 저희가 살고 있는 지구가 더 많이 망가지게 될 것이라는 걸 깨닫게 되었습니다. 저희, 아니 개개인의 작은 실천이라도 직접 행동하면 작은 변화부터 큰 변화를 만들 수 있을 거라 생각했기에 이 프로젝트를 시작하게 되었습니다. 저희는 우선 환경 오염에 관련된 기사를 찾아보았습니다. 인간이 버린 플라스틱 쓰레기로 둥지를 만드는 새들, 고래 사체 속의 플라스틱 컵 115개, 미세 플라스틱을 삼킨 물고기들 등의 기사들을 접하였습니다. 당장이라도 해결해야 하는 큰 문제들 이였습니다. 환경 오염과 관련된 자료들을 찾아보던 중2002년에 설립된 우리나라 최초 환경 전문 공익 재단인 "환경 재단" 이라는 재단을 알게 되었습니다. 환경 재단이라는 기관에 큰 관심을 기울이게 된 이유는 환경 재단의 소개 글 이였습니다. " 환경 재단은 지속 가능한 지구를 위해 정부·기업·시민사회와 함께하는 실천 공동체입니다. " 라는 문구가 눈에 띄었습니다. 저희의 프로젝트의 목표가 작은 실천으로부터 시작하여 작든 크든 변화를 만드는 것이었던 저희에겐 이 재단에 대해 더 알아보기로 하였습니다. 환경 재단의 여러 캠페인 중 "지구 쓰담" 이라는 캠페인이 눈에 띄었습니다. 지구 쓰담은 쓰레기 문제에 관한 인식 개선 및 변화를 촉구 하는 캠페인과 지원 사업, 그리고 다이버 분들이 직접 바다로 뛰어들어 쓰레기를 모으는 활동을 하고 있었습니다. 직접적인 활동을 하여 환경 오염에 맞서는 캠페인의 모습이 마음에 들었기에 저희는 이 재단에 기부를 하기로 결정하였습니다. 하지만 저희의 목표는 직접적인 행동 실천을 통한 변화였기 때문에 저희 조원 둘 이서 쓰레기통이 아닌 어딘가 에 쓰레기를 마음대로 버리거나 분리수거를 하지 않거나, 환경 오염에 좋지 않은 행동을 할 때 마다 천원씩 기부금을 모으고 5천원이 모이면 기부를 하기로 하였습니다. 저희는 총 1차, 2차 기부로 나누어 기부하기로 하였고 5월 말에 1차 기부, 9월 초에 2차 기부로 총 1만원을 기부하게 되었습니다. 기부를 한 시점에서 3일 뒤에 어느 한 곳에서 전화가 걸려왔습니다. 바로 환경 재단에서 결려온 전화였습니다. 가장 먼저 들려온 첫 마디는 감사하다는 말씀이었습니다. 그 말을 듣고 저희는 "비록 기부금이 크진 않지만 조금의 도움이 되셨다면 저희야말로 감사하다" 라고 답했습니다. 전화를 받고 나선 저희가 이 프로젝트를 진행하며 가장 크게 느낀 보람과 뿌듯함이었습니다. 하지만 저희의 프로젝트에 아쉬운 점도 정말 많았다고 생각했습니다. 저희의 기부금을 모으는 실천 방식이 " 환경에 좋지 않은 행동을 할 때 " 마다 천원씩 모으는 방식이 좋지 않다고 생각하였습니다. 환경에 좋지 않은 행동을 할 때 마다 가 아닌, 반대로 환경 오염을 막고 환경을 지켜내는 행동을 할 때 마다 천원씩 모으는 것은 어땠을까? 하는 아쉬움이 크게 남습니다. 그리고 저희의 기부금이 정확하게 어디에 사용되는지 세세하게 알지 못한 점에 대해서도 큰 아쉬움이 남았습니다. 다만 저희가 결과적으로 프로젝트 이전의 저희는 쓰레기를 버릴 때 올바른 곳에 쓰레기를 버리는 것과 분리수거의 중요성을 크게 신경 쓰지 않았던 모습이었습니다. 하지만 이번 프로젝트를 계기로 분리수거나 쓰레기를 올바른 곳에 버리지 않는 것이 어떤 방식으로 얼마나 크게 환경에 악영향을 끼치는지 알게 되었고, 쓰레기를 올바른 곳에 버리고, 분리수거를 착실히 하게 되었던 것 같습니다.

# data[].attributes.body
주제를 결정하기전, 우리 팀원은 각자 생명, 식품영양, 통계분야에 관심을 가지고 있었다. 이 세 가지 분야를 융합적으로 다룰 수 있는 주제가 무엇이 있을지 고민해보았다. 고민 끝에 ‘건강한 식습관을 통한 건강한 삶 실천하기’ 라는 주제를 선정했고, 실천과제에 설문조사를 계획하여 통계자료를 활용하기로 결정했다.

우리가 세운 실천 과제는 총 두 가지였다. 첫번째는 팀원 모두 한달 간 배달음식과 인스턴트 식품을 자제하는 것이었고, 두번째는 설문조사를 통해 학생들의 식습관과 운동 실태를 파악한 후, 꾸준한 운동의 필요성 및 비만에 대한 경각심을 일깨우는 포스터를 제작하여 교내에 부착하는 것이었다.

이러한 실천과제들을 최대한 지킬 수 있도록 팀원 모두 노력하였다. 실제로 한 달간 배달어플 배달의 민족’을 거의 사용하지 않았고, 인스턴트 식품 및 패스트푸드 식품 섭취를 줄이고 되도록 건강한 식사를 했다. 또한 설문조사 결과, 학생들이 일주일에 1-3회 가량 인스턴트 식품을 먹는 반면 운동량은 1-2회에 그친다는 것을 알고 이를 바탕으로 포스터를 작성했다.

아쉬운 점을 손꼽자면 사실 맨 처음에는 팀원 모두가 운동을 실천하자는 계획도 있었어서 시도해봤지만 생각보다 이를 실천하는게 힘들어서 계획을 수정한 것이다. 시험기간하고 겹치는 부분도 있어서 꾸준히 실천하기가 더 어려워던 것 같다. 그래도 이번 프로젝트를 통해서 의미있는 조사활동도 해보고 학생들에게 도움을 주는 활동들을 교내에서 해봤다는 것만으로도 충분히 가치있었다. 다음번에 이와 같은 프로젝트가 있다면 그때는 팀원 뿐만 아니라 교내 학생들도 적극적으로 실천할 수 있게 하는 프로젝트를 구성해보고 싶다.

# data[].attributes.attachment_link.title
제목을 입력해주세요_-001 (1)

# data[].attributes.body
https://youtu.be/Izkjatwqo9U?feature=shared

최근 급격한 이상기후, 생태계 변화, 그리고 이산화탄 소 배출의 증가는 더 이상 먼 미래의 이야기가 아닌 현재의 문제로 자리 잡았다. 때문에 이 심각성을 자연 스럽게 알려야 한다고 느껴 요즘 학생들에게 쉽게 다 가갈 수 있도록 게임이라는 키워드로 기후위기

UCC공모전에 참여하기로 결정했다.

영상 찍기 전 먼저 여러 디자인과 필요한 파일들을 모았고 편집 프로그램을 활용하여 기본적인 스토리와 틀을 잡아놨다. 그 후 패드로 미리 구상해둔 영상을 빠르게 찍고 이 영상들을 적절하게 편집하고 편집된 것들을 다시 기본틀에 넣어 3분짜리 영상을 만들어냈다. 그리고 여러 서류를 작성하고 기후위기UCC공모전을 신청했다.

몇 주 지나고 메일을 통해 전국에서 5등을 차지하고 우수상을 받았다. 상금으로 100,000을 받게되었다.

이 활동을 하면서 영상을 폰으로 못 찍고 패드로 찍었다는 점과 영상 제한이 3분이라는 점이 아쉬웠다. 하지만 조원 모두 각자의 역할을 잘 수행했고 결과가 좋게 나왔다는 점에서 잘되었다고 생각한다. 적은 시간 안에 최선의 결과를 내기 위해 열심히 노력해서 좋은 결과를 내서 이렇게 노력한 것처럼 학업에도 도움이 되도록 발전해야 겠다고 느꼈다.

# data[].attributes.attachment_link.title
[2024 기후위기UCC공모전] 우수상 수상작 -  기후 위기 퀘스트 게임 / 정우민, 지준혁 님

# data[].attributes.body
여느 때와 같은 어느 날 문득 "표범장지뱀"이 키우고 싶었다. 장지뱀은 우리나라에서 꽤 흔히 볼 수 있는 생물로

분양받기 쉽겠다는 생각에 인터넷에 검색해 봤다. 하지만 표범장지뱀은 멸종위기종이었다. 서식지 파괴로 인한 멸종위기종이었다.

검색을 한 후 우리 생활에서 실천할 수 있는 일을 찾고자 했고 작은 일부터 실천하고자 했다.

우리는 주변에서 가장 흔히 보이는 일회용 패트병 사용량을 조사하기 위해 쓰레기통을 설치하고 약 20일 주기로 모이는 패트병의 양을 조사했다. 그 후 패트병의 사용량을 줄이기 위해서 일회용 패트병을 사용하는 몇몇 아이들에게 물병을 지급한 후 경과를 지켜봤다. 또한 멸종위기종을 만났을 때 대처법을 알리는 캠패인을 진행하여 캠패인을 진행하기 전과 진행한 후의 멸종위기종을 만났을 때 대처법을 사람들이 얼마나 알고 있는지 조사하였다.

결론적으로 아이들의 일회용 패트병 사용 빈도가 줄었고 멸종위기종을 만났을 때 대처법을 어느 정도 숙지하는 사람이 늘어나는 결과를 얻을 수 있었다. 반 아이들의 적극적인 참여로 인해서 반 내 일회용 패트병 사용량이

비교적 정확하게 나왔다는 점이 굉장히 만족스럽지만 캠패인 활동 중 진행한 설문조사의 인원이 생각보다 적었던 점이 아쉬웠다. 물병 결과를 보면 알 수 있듯이 작은 노력으로 눈 띄는 변화를 만들수있걸 보고 우리 주위에 다른 문제들도 해결할 수 있겠다는 생각이 들었다.

# data[].attributes.attachment_link.title
창체 포스터

# data[].attributes.body
최근 미디어를 이용해 사람들의 소비 욕구를 증가시키는 생산자들을 많이 목격해왔으며, 실제로 이로 인해 발생하는 문제들이 여럿 있었다. 그 중 하나가 바로 지구온난화 문제로, 소위 말하는 충동구매, 즉 패스트패션이 소비와 생산 두 측면에서 모두 문제가 있음을 확인했다. 따라서 우리는 이러한 문제들을 최소화하기 위해 지속 가능한 생산과 소비를 실천하고 싶었고, 이를 위해선 무엇을 해야 하는지 알아내고 사람들에게 공유하고자 이번 활동을 시작했다.

우리가 진행한 활동은 총 세가지로, 가계부 작성과 UCC 제작, 가장 마지막으로 친환경적 제품을 직접 사용해보는 것이었다. 먼저 지속 가능한 생산과 소비를 하기 위해선 구체적인 계획과 소비 습관에 대한 성찰이 필요하다고 생각했다. 이 결과 실행한 방법이 가계부 작성으로, 실제로 가계부 작성을 통해 효율적인 소비 패턴이 가능한지 확인하고 싶었다. 이때 지속 가능한 소비에 도움이 되는가를 확인하는 것이 주 목적이었던 만큼, 방학 이전 구매 내역과 에너지를 절약하며 구매를 최소화한 방학 동안의 구매 내역을 비교하는 데에 초점을 맞추어 활동했다. 그 결과 방학 이전에는 한 달만에 10만원을 넘게 구매하는 등 불필요한 구매가 많았으나, 방학 동안엔 이전 소비 내역을 떠올리며 스스로 성찰하고 이를 통해 구매하려는 제품이 정말 내게 필요한 것인지 다시 한 번 생각하는 과정을 가지며 충동적인 소비를 자제할 수 있었다. 실제로 6월 달에는 조원 모두 10만원 이상을 구매하는 데 비해, 7~8월 동안엔 평균 8만원을 소비하며 효율적인 소비를 실천했음을 확인할 수 있었다. 다음으로 진행했던 UCC제작은 더 많은 사람들이 지속 가능한 소비 및 생산을 하였으면 좋겠다는 생각으로 진행한 활동으로, 지구 온난화의 문제점과 해결방안을 소비 및 실천과 연관지어 제작하였다. 특히 1분이라는 짧은 시간과 SNS 업로드를 통해 보다 더 간편하고 쉬운 접근성을 갖도록 하는 데 초점을 맞추었다. 이렇게 하여 올린 UCC 영상은 아쉽게도 많은 사람들의 관심을 받지 못 하였으며, 이유를 분석한 결과 홍보가 미흡했다는 결론이 나왔다. 이러한 아쉬운 결과를 남기고 진행한 활동은 친환경적 제품을 직접 사용하는 것으로, 익숙하고 저렴하다는 것이 장점인 플라스틱 제품과, 그에 비해 비교적 우리에게 있어 생소한 친환경적 제품의 차이를 찾고 대체제로 쓸만한지 알아보고자 실천했다. 차이점과 특징만 분석하면 되는 활동인 만큼 단기적으로 진행했으며, 그 대신 매일 후기를 남겨 마지막날 둘의 후기를 비교하며 최종적으로 후기를 남기는 식으로 하였다. 그 결과 처음엔 기존에 쓰던 제품과 다른 부분에서 이질감을 느끼고 불편함을 겪었으나, 점차 적응되면서 오히려 더 많은 기능과 장점을 갖고 있음을 알아낼 수 있었다.

이로써 우리는 가계부 작성과 친환경적 제품을 사용해 지속가능한 소비 및 생산을 해야함을 알 수 있었고, 만약 다음에도 UCC영상처럼 사람들에게 무언가를 공유하는 순간이 온다면 단순 업로드에서 그치지 않고 홍보도 함께 해야겠다는 생각을 하였다. 또한 지속 가능한 소비와 생산 중 소비 부분은 개인의 실천만으로도 족하지만, 생산 부분의 경우 정부와 기업의 역할이 더욱 크기 때문에, 개인 노력만이 아닌 정부 및 조직에서도 새로운 정책과 대책을 마련해야할 필요를 느꼈다.

# data[].attributes.attachment_link.title
창체 발표 포스터(이소윤조)

# data[].attributes.body
주제선정동기: 약 10억명이 안전한 물을 마시지 못하고 연간 36만명의 5세미만 어린이가 오염된 물 때문에 사망한다는 기사를 보고 전세계적인 물부족 문제에 대해 문제의식을 느끼게 되었다. 통계자료 및 기사를 활용하여 물부족 문제로 인한 피해실태와 원인을 분석하는 과정에서 개발도상국이 적절한 식수 정화 시설을 갖추고 있지 않음을 알고 물 정화 적정기술의 필요성을 느꼈다. 이외에도 농업에서 다량의 물이 남용되고있다는 것을 알고 농업시스템 개선이 필요하다는 것을 느꼈다. 또한 물 부족문제의 근본적인 해결을 위해선 기업과 정부의 도움이 필요하다는 사실을 깨닫고 사업 및 정부의 정책 계획을 수정할 필요성을 느껴 활동을 진행하게 되었다.

과정: 물 부족 상황에 대한 문제점을 기사로 접하고 이에 관한 해결책을 모색하고자 다양한 수질개선 기술에 대해 알아봤다.이때 수질개선기술로 바이오샌드필터의 구조와 원리를 자세히 조사하고 보완할 점을 생각해 기술을 보급하기 위한 방안을 조사하였다. 또한 농업분야에서 많은 물이 쓰인다는 것을 감안해 우리나라에서 많이 소비되는 농작물 중 3가지를 선정해 문제점을 찾고 유전자 변형시 보완할점을 찾아 유전자 변형 농산물을 구상했다. 그후 물 부족 해결을 위해 노력한 단체,기업,국가의 사례를 찾아보고 그 해결책의 문제점과 보완정책을 추가적으로 작성했다. 마지막으로 물 부족 상황에 대비 가능한 지속 가능한 정책을 구상 및 제안했다.

# data[].attributes.attachment_link.title
제목을-입력해주세요_(2)

# data[].attributes.body
게시물 수정이 안 돼서 따로 올립니다.

# data[].attributes.attachment_link.title
10912원가연

# data[].attributes.attachment_link.title
스마트 팜이 개선되기 위한 다양한 분야별 방안.pdf 4

# data[].attributes.attachment_link.title
좋은사회좋은환경-실천-공유회

# data[].attributes.attachment_link.title
창체(미제출)

# data[].attributes.attachment_link.title
2026 남한고 좋은 사회 좋은 환경 프로젝트 활동지 한글양식

# data[].attributes.attachment_link.title
초록 베이지 깔끔한 팀 프로젝트 보고서 프레젠테이션

# data[].attributes.body
5분이요???? 15분은 안되나요?

# data[].attributes.attachment_link.title
TalkFile_2학년 3반 한도연 유시원 원준호 이재은.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
좋은-사회-좋은-환경-프로젝트-최종본

# data[].attributes.attachment_link.title
좋은 사회 좋은 환경 프로젝트_20310심지20318이준희

# data[].attributes.body
좋은 사회 좋은 환경 실천활동' 프로젝트에서 업사이클링의 개념과 중요성을 강조하는 발표자료를 제작함. 폐기물이나 사용하지 않는 물건을 새롭게 디자인하거나 가공하여 더 높은 품질과 가치를 지닌 제품으로 재탄생시키는 과정에 모둠원들과 함께 관심을 가짐. 업사이클링은 재활용과 달리 원래의 물질을 유지하며 환경 보호와 자원 절약에 기여하고 창의성을 발휘할 수 있는 특징이 있다는 점을 소개함. 활동 과정에서 폐우유팩을 활용한 카드지갑과 동전지갑 제작을 실천 사례로 진행하며, 폐기물을 활용한 새로운 제품의 가능성과 효과를 직접 체험함. 이를 통해 지속 가능한 소비와 환경 보호의 중요성을 깨닫고, 자원 절약과 창의적인 문제 해결 능력의 가치를 학습함. 특히 발표물 제작에 있어 추진력이 돋보임. 기후 위기로 인해 빙하가 녹으며 동물들이 겪는 피해를 주제로 한 팝업 포스터를 제작함. 입체적으로 표현된 팝업 디자인을 통해 시각적 충격과 메시지 전달 효과를 극대화하며, 관찰자들이 문제의 심각성을 느낄 수 있도록 함. 빙하가 녹아가는 과정과 동물들의 서식지가 파괴되는 모습을 창의적이고 생생하게 표현하여 기후 변화에 대한 경각심을 일깨움.

‘좋은 사회 좋은 환경 실천활동 프로젝트’에서 자신의 경험을 토대로 작성한 'SNS 계정을 해킹당했을 때의 대처법'을 자세히 알리는 내용을 멋지게 디자인하여 자신의 SNS에 올렸으며, 여러 친구들에게 해킹 대처법에 대한 사전 지식 여부 및 자신의 홍보 내용 습득 후 변화 여부에 대한 설문조사를 실시하여 그 결과를 정리하고 발표함. 아울러 스마트폰에 대해서도 해킹 예방법 및 해킹 당했을 때의 대처법을 홍보하는 정성을 보임. 제시된 프로젝트 안에서 어떻게 하면 최선의 과제를 할 수 있을까 고민하는 모습과 신속하게 설문지 작성 및 홍보 발표자료를 만들어내는 모습이 매우 훌륭함. 기후 위기에 대한 경각심을 효과적으로 전달하기 위해 게임 스타일의 스토리를 접목한 영상을 제작함. 다른 세상으로 넘어가 다양한 퀘스트를 완료해야 원래 세상으로 돌아올 수 있는 독창적인 이야기 구조를 통해 기후 변화 문제와 그 해결책을 자연스럽게 제시함. 스토리 및 영상 제작, 프로그래밍 능력이 돋보이며, 친구들로부터 큰 호평을 받음.

‘좋은 사회 좋은 환경 실천활동 프로젝트’에서 AI 생성물의 저작권 문제를 탐구하며, 시각디자인 분야에서 발생할 수 있는 법적·윤리적 문제에 대해 깊이 고찰하였음. 특히 AI로 생성된 디자인이나 작품의 소유권에 대해 논의하며, 창작물의 보호 범위와 저작권의 한계에 대해 탐구함. 이러한 과정에서 시각디자이너로서 창작물의 저작권이 얼마나 중요한 문제인지를 체감하고, 이를 대중에게 알리기 위해 포스터를 직접 제작하여 교내에 게시하는 실천적인 활동을 진행하였음. 이번 활동을 통해 학생은 AI 기술이 디자인 분야에 미치는 영향을 이해하고, 디지털 창작물의 보호와 윤리적 문제를 해결하기 위한 방안을 모색함. 이는 학생이 미래 시각디자인 분야에서 독창적인 작품을 창작하는 과정에서 직면할 수 있는 저작권 문제를 미리 예측하고, 윤리적 판단력을 갖추는 데 중요한 경험이 되었음. 창작자로서 책임감과 사회적 규범을 준수하는 자세를 함양하였으며, 이러한 문제에 대한 해결 능력을 키우는 데 큰 도움을 받았음.

좋은 사회 좋은 환경 실천활동'을 통해 장애 불평등의 정의와 발생 이유, 사례, 해결책에 대해 자료를 조사하고 발표하는 과정에서 사회적 정의와 평등에 대한 깊은 이해를 보여줌. 장애 불평등을 구조적·문화적 요인으로 설명하며, 장애인에 대한 편견과 차별적 제도가 불평등을 심화시킨다는 점을 분석함. 특히 취업 과정에서 장애인들이 겪는 차별적 요인으로 고용주의 선입견, 업무 환경의 비적합성, 장애인 고용 관련 법규 미비를 언급하며 구체적 통계 자료를 제시함. 발표에서 사회적 약자를 위한 구조적 변화의 필요성을 강조하며, 장애인 고용 확대를 위한 법적 강화를 제안하고, 보편적 설계 원칙에 따라 교통 및 공공시설 접근성을 개선해야 한다는 점을 주장함. 논리적 구성과 명료한 전달력으로 청중의 관심을 끌며, 질의응답 과정에서도 적극적으로 의견을 교환하여 문제 해결 의지를 보임. 사회적 불평등에 대한 탐구 과정에서 비판적 사고력과 공공선 실현 의지를 드러내며, 협업과 발표 능력이 돋보임.

좋은 사회 좋은 환경 실천활동' 프로젝트에서 업사이클링의 개념과 중요성에 관심을 갖고 발표함. 폐기물이나 사용하지 않는 물건을 새롭게 디자인하거나 가공하여 더 높은 품질과 가치를 지닌 제품으로 재탄생시키는 과정에 모둠원들과 함께 관심을 가짐. 업사이클링은 재활용과 달리 원래의 물질을 유지하며 환경 보호와 자원 절약에 기여하고 창의성을 발휘할 수 있는 특징이 있다는 점에 매료되어 활동 과정에서 폐우유팩을 활용한 카드지갑과 동전지갑 제작함으로써 폐기물을 활용한 새로운 제품의 가능성과 효과를 직접 체험함. 이를 통해 지속 가능한 소비와 환경 보호의 중요성을 깨닫고, 자원 절약과 창의적인 문제 해결 능력의 가치를 학습함. 지구온난화로 인한 피해 정도를 조사하고, 이를 해결하기 위한 방안으로 재생 에너지 사용과 숲 보호의 중요성을 제시함. 과거, 현재, 그리고 가상의 미래 지구 평균 온도 변화를 그래프로 시각화하여 설명하며, 지구온난화의 심각성을 효과적으로 전달함.

‘좋은 사회 좋은 환경 실천활동 프로젝트’에서 생명복제 기술의 문제점과 해결방안에 대한 보고서를 작성하며, 이 기술의 윤리적 문제를 심도 있게 탐구함. 생명복제 실험의 자제 필요성을 조사하고 이를 주제로 급우들과 토론을 진행함으로써, 생명복제의 윤리적 문제에 대한 다양한 시선을 이해하고 반영함. 급우들의 인식을 개선하기 위해 '생명윤리의 가치 - 복제 실험을 멈추자'라는 팻말을 제작하고, '생명 복제가 사회에 미치는 영향'에 대한 포스터를 만들어 교내에 부착함으로써, 생명복제 기술의 부정적인 면모와 사회적 영향을 널리 알림. 이 활동을 통해 생명복제 기술의 발전과 함께 대중의 인식 변화가 필요함을 깨닫고, 과학기술이 사회에 미치는 영향이 균형을 이루어야 한다는 중요한 교훈을 얻음. 이러한 활동은 학생의 문제 해결 능력과 성실성, 그리고 윤리적 책임감을 잘 드러내며, 복잡한 사회적 문제에 대해 깊이 고민하고 이를 효과적으로 전달하는 역량을 보여줌.

좋은 사회 좋은 환경 실천활동' 프로젝트에서 지구온난화에 대한 모델 파라미터를 조사해 해결하기를 주제로 모둠원과 분야를 나누어 함께 자료를 제작하고 발표를 수행하는데 주도적으로 참여함. 모델 파라미터의 개념을 설명하고, 화석 연료와 가정 및 산업용 난방에서 배출되는 이산화탄소, 시멘트 제조, 철강생산, 화학 산업에서 배출되는 다양한 온실 가스, 자동차, 항공기, 선박의 연료로 이산화탄소가 발생하는 문제의 심각성을 발표함. 이 활동이 진행되는 기간동안 자신의 역할을 성실하게 수행하고 책임감 있게 발표에 임함. 기후 위기에 대한 경각심을 효과적으로 전달하기 위해 게임 스타일의 스토리를 접목한 영상을 제작함. 다른 세상으로 넘어가 다양한 퀘스트를 완료해야 원래 세상으로 돌아올 수 있는 독창적인 이야기 구조를 통해 기후 변화 문제와 그 해결책을 자연스럽게 제시함. 스토리 및 영상 제작, 프로그래밍 능력이 돋보이며, 친구들로부터 큰 호평을 받음.

‘좋은 사회 좋은 환경 실천활동 프로젝트’에서 물 부족 문제 해결을 위한 지속 가능한 기술과 정책 탐구를 주제로 다양한 기술적, 정책적 방안을 모색하는 활동을 수행하였음. 특히 바이오 샌드 필터와 같은 물 정화 기술에 대해 깊이 연구하였고, 농업에서의 물 효율성 개선을 위해 관개 시스템을 분석하여 개선 방안을 제안함. 또한, 건조 지역에 적합한 농작물 도입 방안과 함께 유전자 변형 농산물을 이용한 해결책을 구상함. 유전 변형을 통해 물 부족 상황에서도 재배가 가능한 작물의 병충해 저항성을 강화하는 아이디어를 제안함. 학생은 이러한 기술적 탐구뿐만 아니라 지속 가능한 정책 수립의 중요성을 인식하고, 현재 정책의 문제점을 분석하여 기업과 정부의 사회적 책임을 강화하는 정책 제안에 기여함. 이 활동을 통해 문제 해결 능력과 창의적인 사고력을 발휘하였으며, 종합적이고 지속 가능한 해결 방안을 모색하는 과정에서 성실하고 적극적인 태도를 보였음.

좋은 사회 좋은 환경 실천활동 프로젝트'에서 콘택트렌즈의 장기간 착용이 눈 건강에 미치는 영향을 조사하고 올바른 렌즈 관리 습관을 홍보하는 활동을 진행함. 1일, 3일, 5일, 10일, 15일간 착용한 렌즈를 실험한 결과, 장기간 착용 시 세균 증식이 지속적으로 확인되었다는 보고서를 성실하게 기획하고 작성함. 특히 각막궤양, 안구건조증 등 질환을 유발할 수 있음을 보여주는 시각 자료 제작에 정성을 쏟는 모습이 돋보임. 모둠원들이 직접 실제 렌즈 착용한 안구 촬영에 나서서 관리가 안 되어 충혈된 눈과 올바른 세척 관리 후 건강한 눈을 비교하며 문제의 심각성을 알리는 포스터를 제작하고 홍보하는 데 적극성을 보이는 모습이 매우 돋보임. 이 활동을 통해 렌즈 관리의 중요성을 직접 체감함과 동시에, 충혈을 방지하는 올바른 렌즈 착용 관리 습관을 형성하는 계기가 됨. 또한 프로젝트 우수 사례로 채택되어 전교생에게 발표하는 시간을 가짐.

‘좋은 사회 좋은 환경 실천활동 프로젝트’에서 태양열 전지의 효율성을 비교 분석하는 연구를 통해 반구형 태양열 전지가 평면형 태양열 전지보다 5배 이상의 효율을 보인다는 결론을 도출함. 이를 위해 태양광 측정 및 비교 실험을 수행하고, 3D 시뮬레이션을 활용해 실험 결과를 시각적으로 표현함. 또한, PPT 발표를 통해 실험 결과를 학급 내에서 공유하고 토론을 이끌어내며, 태양열 전지의 효율성을 높이기 위한 방법을 제시함. 에너지 절약과 태양광 전지 설치 비용 절감의 중요성을 강조하며, 태양열 전지 기술의 실용성을 제고하는 데 기여함. 이 과정에서 연구 계획을 세우고 실험을 수행하며, 체계적이고 논리적인 사고와 함께 창의적 문제 해결 능력을 발휘함. 학생의 이러한 활동은 과학적 탐구에 대한 깊은 관심과 성실한 연구 자세를 잘 드러내며, 에너지 효율성 향상에 대한 기여와 사회적 책임감을 보여줌.

‘좋은 사회 좋은 환경 실천활동 프로젝트’에서 물 부족 문제 해결을 위해 지속 가능한 기술과 정책을 탐구하며, 바이오 샌드 필터와 같은 적정기술의 효율성 및 경제성 개선 방안을 제시함. 또한 농업에서 물 효율성을 높이기 위해 관개 시스템 개선과 건조 지역에 적합한 농작물 도입을 연구하여 농업 분야 물 절약 방안을 모색하였으며, 유전 변형을 통해 물 부족 상황에서도 재배가 가능한 작물의 병충해 저항성을 강화하는 아이디어를 제안함. 글로벌 물 부족 문제의 심각성을 인식하고, 기업과 정부의 사회적 책임을 강조하며 지속 가능한 정책 수립의 필요성을 제안함. 통계 자료와 기사 분석을 통해 문제의 근본 원인을 이해하고 구체적 해결책을 제시하는 과정에서 창의적 문제 해결 능력과 사회적 책임의식을 보여주었음. 또한 이 활동을 통해 지속 가능한 해결 방안을 모색하는 과정에서 성실하고 적극적인 태도를 보였음.

‘좋은 사회 좋은 환경 실천활동 프로젝트’에서 우리나라와 일본의 의료드라마를 비교하여 양국의 의료 인식 차이를 탐구하는 보고서를 작성함. 설문조사를 통해 한국과 일본 사람들의 의료드라마에 대한 인식을 조사하고, 두 나라의 의료드라마가 각각 의료인을 어떻게 묘사하는지 분석함. 한국 의료드라마는 헌신적이고 영웅적인 의료인의 이미지를 강조하지만, 현실성이 부족하다는 점을 발견함. 반면, 일본 의료드라마는 더 현실적인 의료 상황과 다양한 의료 직업을 다루어 대중들에게 올바른 의료 인식을 제공하는 데 더 효과적이라는 결론을 도출함. 학생은 일본어로 설문지를 작성하고 일본인을 대상으로 설문조사를 직접 진행하며, 이를 바탕으로 PPT를 제작하고 발표함. 이 과정에서 학생은 주제 선정, 설문지 작성, 통계 분석 등 주도적인 역할을 맡아 적극적으로 활동했으며, 의료와 관련된 사회적 인식의 중요성을 깨달음.

좋은 사회 좋은 환경 실천활동'에서 건축 폐기물로 인한 피해와 지역 사회 사례를 연구하여 발표하며, 환경 문제와 지속 가능한 건축의 필요성을 강조함. 건축 폐기물이 주로 건설 과정이나 해체 과정에서 발생하며, 토양 오염, 수질 오염, 불법 투기로 인한 환경적 피해를 초래한다는 점을 조사함. 특히, 콘크리트, 철근, 플라스틱 등의 건축 폐기물이 분해되지 않아 자연 생태계에 장기적인 영향을 미친다는 점을 사례와 통계 자료를 통해 구체적으로 설명함. 프레젠테이션 제작에 있어 시각 자료와 그래프를 활용해 건축 폐기물의 종류와 그로 인한 영향을 명확히 전달하며, 해결책의 실효성을 강조함. 논리적으로 구성된 발표 내용이 돋보이며, 청중의 관심을 유도하는 질문과 실질적인 제안을 포함하여 설득력을 높임. 건축과 환경 문제를 통합적으로 탐구하며, 책임 있는 시민의식과 창의적 문제 해결 능력을 보여줌.

‘좋은 사회 좋은 환경 실천활동 프로젝트’에서 환경 보호를 위한 일회용품 사용 줄이기 프로젝트를 통해, 사회적 문제 해결에 대한 깊은 관심을 보여주었음. 개인용 텀블러 사용, 무라벨 제품 선택, 에코백 사용 등 실생활에서 실천 가능한 방법을 구상하고 이를 홍보하는 활동을 주도하였음. 특히 SNS 캠페인과 포스터 제작을 통해 지역사회 구성원들의 인식 개선을 이끌어내고, 환경 보호의 중요성을 적극적으로 알렸음. 이러한 활동은 사회복지 분야에서 중요한 환경적, 사회적 책임 의식을 반영하며, 학생이 사회복지의 다양한 문제 해결을 위한 창의적이고 실천적인 접근 방식을 발전시키는 데 기여하였음. 활동 전반에서 문제 해결을 위한 체계적인 계획 수립과 실행력이 돋보였으며, 이러한 역량은 향후 사회복지 분야에서 환경적 지속 가능성을 고려한 복지 서비스를 제공하는 데 중요한 자질로 평가될 수 있음.

좋은 사회 좋은 환경 실천활동'을 통해 환경 오염의 심각성과 플라스틱 문제가 전 세계적으로 중요하게 대두되고 있음을 인식하고, 이에 대해 적극적으로 탐구하는 태도가 돋보임. 플라스틱 쓰레기를 줄이는 다양한 방법에 대해 조사하고 이를 실생활에 적용할 수 있는 방안을 제시함. 플라스틱의 재활용뿐 아니라 업사이클링의 개념과 효과를 심층적으로 분석하여, 환경문제 해결에 대한 창의적인 접근 방식을 보여줌. 특히, 업사이클링을 주제로 하는 환경단체들의 활동을 조사하여 이들의 주요 활동과 기여도를 소개하며, 실질적인 환경 보호 방안으로써 업사이클링의 가능성을 강조함. 자료를 정리하고 발표하는 과정에서 논리적이고 설득력 있는 전달 능력을 보이며, 문제 해결을 위한 실천적 태도와 책임감이 드러남. 환경보호를 위한 개인적·사회적 실천 방안을 균형 있게 고려하며, 폭넓은 사고와 참여 의지를 나타냄.

‘좋은 사회 좋은 환경 실천활동 프로젝트’에서 일회용품 사용 줄이기 활동을 통해 환경 보호의 중요성을 알리고자 다양한 통계 자료를 활용하여 구체적인 방안을 제시하였음. 일회용품 사용 빈도와 관련된 데이터를 수집하고, 이를 바탕으로 일회용품 사용을 줄이기 위한 실천 방법들을 구체화함. 특히, 개인용 텀블러 사용, 무라벨 제품 선택, 에코백 사용 등의 방법을 실천 가능한 대안으로 제시하였으며, 통계적으로 도출된 결과를 바탕으로 효율적인 홍보 전략을 설계함. 이를 통해 통계적 분석과 데이터 활용의 중요성을 인식하고, 이를 실생활 문제 해결에 적용하는 능력을 길렀음. 또한, SNS를 활용한 홍보 활동을 통해 일회용품 사용 감소의 필요성을 대중에게 알리며, 환경 문제 해결에 기여하고자 함. 이러한 경험은 학생의 통계학에 대한 관심과 데이터 분석을 통한 문제 해결에 대한 열정을 보여줌.

‘좋은 사회 좋은 환경 실천활동 프로젝트’에서 '스마트한 에너지 절약 및 최소화를 위한 탐구'라는 주제를 통해 스마트팜의 필요성과 중요성에 대해 깊이 있는 탐구를 진행함. 에너지 절약과 친환경적인 스마트팜 구축을 위해 다양한 방법을 구상하고, 이를 실천하기 위해 포스터 제작과 PPT 발표를 통해 문제점과 해결책을 명확히 제시함. 특히, 학급 내에서 스마트팜의 중요성을 강조하며 적극적인 참여를 유도하는 모습을 보임. 활동 결과, 태양광 패널과 지열 히트펌프 등 스마트팜 기술을 활용한 에너지 효율성과 자급자족의 가능성에 대해 깊이 있는 이해를 보여줌. 또한, 농업 활동에 적용할 수 있는 구체적인 기술적 방안을 모색하고, 이를 발표하는 등 실천 의지를 보임. 환경 보호와 에너지 절약에 대한 지속적인 관심을 가지고, 이를 생활기록부에 반영하며 자기주도적인 학습 태도를 보여줌.

좋은 사회 좋은 환경 실천활동' 프로젝트에서 지구온난화에 대한 모델 파라미터를 조사해 해결하기를 주제로 모둠원과 분야를 나누어 함께 자료를 제작하고 발표하는데 모둠원으로서 참여함. 모델 파라미터의 개념을 정리하고, 산업 및 교통 부문에서 시멘트 생산국인 중국, 인도, 미국에서 배출되는 이산화탄소 문제, 도로 운송 분야에서 자동차, 트럭 버스 등에서의 이산화탄소 배출, 항공 및 해운 분야에서 항공 연료 연소와 대형 선박에서 이산화탄소와 수증기, 황산화물, 질산화물 등이 배출되어지고 있음을 정리하고 주요 배출국 또한 정리된 자료를 발표함. 지구온난화를 해결하기 위한 포스터를 제작함. 다른 친구들의 발표를 경청하고, 기후 위기가 기온 상승이 농작물 재배지 변화, 생산성 감소에 미치는 영향을 탐구하며 환경 변화가 농업에 미치는 영향을 분석하고 환경 문제에 대해 토의함.

좋은 사회 좋은 환경 실천활동'에서 선플 챌린지와 악플 문제를 탐구하며, 바른 언어 사용과 건전한 인터넷 문화의 중요성을 이해하고 이를 표현하기 위해 포스터를 제작함. 악플의 원인을 익명성, 감정적 발언, 배려 부족으로 분석하고, 선플을 긍정적이고 배려 깊은 댓글로 정의하며 사회적 관계를 개선하는 도구로 설명함. 포스터에는 악플의 부정적 영향을 강조하고, 선플로 만들어지는 긍정적 온라인 환경을 대비적으로 표현하여 메시지의 설득력을 높임. 바른 언어 사용이 건강한 소통과 관계 형성에 필수적임을 전달하며, 색상과 이미지를 활용해 시각적 효과를 극대화함. 선플 챌린지 사례를 포함하여 실천 가능성을 제시하고, 활동 과정에서 창의적 표현력과 협업 능력을 발휘함. 건전한 인터넷 사용 문화 확립을 위한 태도와 가치를 강조하며 책임 있는 디지털 시민의 역할을 드러냄.

‘좋은 사회 좋은 환경 실천활동 프로젝트’에서 저출산 문제 해결을 주제로 저출산이 교육과 사회에 미치는 영향을 탐구하고, 이를 해결하기 위한 방안을 모색하는 활동을 진행함. 특히 유치원 교사라는 희망 진로와 연관 지어, 저출산으로 인한 유아 교육 환경 변화와 유치원 교사의 역할에 대해 깊이 고민함. 출산 장려와 교육 환경 개선을 위한 포스터 제작 활동을 통해 저출산 문제의 심각성과 출산에 대한 긍정적 인식을 높이고자 노력하였음.이 활동을 통해 학생은 유아 교육의 중요성과 저출산 문제 해결의 필요성을 인식하고, 유치원 교사로서 저출산으로 인한 교육 환경 변화에 능동적으로 대응할 수 있는 방안을 모색하게 됨. 또한, 정부의 육아 지원 정책과 가정과 직장의 양립 지원에 대해 깊이 이해하고, 이를 바탕으로 유아 교육 발전에 기여할 수 있는 방법을 고민하였음.

# data[].attributes.body
더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '사회적 성차별 문제'를 주제로 다양한 사례를 제시하며 사회적 성차별 문제를 제기하고 성에 대한 의식 전환을 건의하는 글을 작성함. 차별시정위원회의 남녀 성비를 동일하게 조정하여야 하며, 특히 채용공고에 있어서 성차별적 기준이 있는지 판단하고 이에 대해 제재를 가하는 방법을 제안함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '산업재해'를 주제로 산업 현장에서 빈번하게 발생하는 안전 문제의 심각성을 제기하고, 이와 관련된 부실한 법조항을 개정해야하며 실질적 의무 위반에 대해 단속을 강화해야함을 건의하는 포스터를 만들어 학교 게시판에 전시함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '성범죄 예방'을 주제로 건의하는 글을 쓰고 성범죄 발생시 대처법과 해결 방법을 자세히 설명하며 휴대폰을 이용해 신속히 신고하는 방법을 제안함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '소년법 처벌 강화'를 주제로 건의하는 포스터를 만들어 학교 게시판에 전시함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '스포츠를 통한 사회 통합'을 주제로 개인주의 가치관이 만연한 우리 사회의 단면을 지적하고, 장애인체육대회의 실제 사례를 근거로 스포츠의 사회 통합 기능을 역설하는 글짓기를 수행함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '쓰레기 분리수거 장려 및 발생량 줄이기'를 주제로 건의하는 글을 씀. 플라스틱 쓰레기 중 재활용이 가능한 종류와 배출 용령에 대한 광고와 교육 활동을 통해 재활용 에티켓 문화를 형성하고, 음식물 쓰레기가 많이 나오는 학교에 지원비를 제한하는 등의 다양하고 참신한 방법을 제안함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '악플 처벌 강화'를 주제로 건의하는 포스터를 만들어 학교 게시판에 전시함. 악플을 다는 가해자와 악플로 인한 피해를 입는 피해자의 그림을 타이포그래피화하여 제시함으로써 사회적 문제 제시와 해결 촉구를 효과적으로 함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '우리나라의 미래'를 주제로 현재형으로 진행되고 있는 저출산 문제의 심각성을 지적하며 사회문화적으로 사람들의 인식과 가치관을 바꿀 수 있도록 정부의 노력을 기대하는 내용의 글짓기를 수행함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. 음식물 쓰레기의 양이 증가하며 그에 따른 처리 비용도 증가하고 있으며, 또한 음식물 쓰레기로 인한 오염과 악취 문제가 심각함을 제시하고, 이를 바탕으로 '음식물 쓰레기 줄이기'를 주제로 한 건의하는 글을 작성하여 구체적 실천 방법으로 일주일에 두 번 이상 급식 잔반 남기지 않기를 제안함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '의료 AI의 전국적 보급'을 주제로 건의하는 글을 작성함. 의료 AI 보급이 된다면 저비용으로 고성능의 효과를 볼 수 있으며, 더 많은 사람들이 의료 혜택을 받을 수 있고 수집된 데이터를 활용하여 새로운 의약품 개발과 질병 연구에 관심을 갖기를 촉구함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '인류를 발전시킨 과학, 지구를 멸망시키고 있다'라는 제목의 건의하는 포스터를 만들어 학교 게시판에 전시함. 자연의 가치를 기반으로 한 정책을 촉구하며 포스터 문구와 그림의 디자인에 신경을 많이 써 한 눈에 자신의 의견을 강조할 수 있도록 함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '인종차별'을 주제로 글을 쓰고, 차별을 예방할 수 있는 실천방안을 마련하여 제시함. 실제 사례를 근거로 하여 신뢰성을 얻음.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '인종차별적 행동을 하지 말아야 한다'는 주제로 건의하는 글을 쓰고, 인종차별적 사고와 행동을 없애기 위해 각자의 언어 표현을 성찰하고 유아 및 청소년을 대상을 인종차별 교육을 다양화하며, 인종차별 철페 운동에 대해 관심을 가지는 방법을 제안함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '일제의 탄압 아래 이뤄낸 한글 연구'를 주제로 일제강점기 시대 국어를 지키기 위해 노력한 위인들의 삶과 한글의 중요성을 역설하는 내용의 포스터를 만들어 학교 게시판에 전시함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '일회용품 사용 자제'를 주제로 글을 쓰고, 일회용품 사용으로 인한 문제점을 지적하고 해결 방안을 미시적,거시적으로 마련하여 제시함. 신뢰성 있는 자료와 실제 사례를 바탕으로 의견을 제시하여 효과적으로 의사전달을 함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '임금피크제'를 주제로 근로자가 일정한 나이가 되면 임금을 줄이는 대신 정년까지 고용을 보장하는 제도에 대한 찬반 의견을 정리하고 임금피크제를 대안할 방안으로 한국형 호봉제를 소개하는 내용의 포스터를 만들어 학교 게시판에 전시함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '입시 위주 교육'을 주제로 글을 쓰고, 입시 위주의 교육이 만들어내는 문제를 미시적, 거시적 관점에서 풀어내며 이를 해결해야 함을 촉구함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '자동심장 충격기 설치'를 주제로 글을 쓰고, 객관적인 자료를 바탕으로 '자동심장충격기'를 설치해야하는 당위성에 대해 주장함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '전동 킥보드 안전규칙'을 주제로 글을 쓰고, 전동 킥보드로 인한 사고가 급증하고 있음을 통계적인 근거를 통해 보여주며 이를 해결해야 함을 주장함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '존중'을 주제로 글을 쓰고, 학교 안에서 발생되는 학교폭력, 교권침해 등의 심각성을 지적하며 이를 해결하기 위해 서로 존중하는 방안을 제시함. 존중을 위한 구체적인 행동 방안을 일목요연하게 마련하고 효과를 뒷받침하는 실질적인 사례를 제시하여 신뢰성을 높임.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '좋은 사회'를 주제로 글을 쓰고, 현대 사회가 가지고 있는 사회적 문제를 제시하고 이를 해결해야 함을 촉구함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '좋은 사회의 조건'을 주제로 글을 쓰고, 사회적으로 좋은 사회를 만들기 위해 필요한 조건과 개인적으로 가지고 있어야 할 생각들을 제시함. '심리 읽어드립니다(김경일)'에서 발췌한 내용을 바탕으로 호소력 있는 발언을 함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '좋은 학급'을 주제로 글을 쓰고, 학급회의를 통해 반의 단합과 학생들의 인성 교육에 도움이 된다는 의견을 제시함. 논리적인 글의 전개를 통해 문제 해결 방법의 당위성을 높임.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '지구 환경 보호와 해결 방안'을 주제로 글을 쓰고, 지구 환경 문제의 심각성과 원인에 대해 분석하여 그 해결방안으로 미생물을 활용하는 방안을 제시함. 미생물 음식물 처리기와 EM의 효과를 바탕으로 구체적인 실행 방안을 마련함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '지구온난화의 문제점과 해결방안'을 주제로 건의하는 글을 쓰고 불필요한 물건을 덜 사는 것만으로도 에너지를 줄이고 환경 오염을 막을 수 있음을 강조하며 불필요한 소비를 자제하고 친환경 제품을 구입하여 사용하는 방법을 제안함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '지식 재산권, 왜 지켜야 할까'라는 제목의 건의하는 포스터를 만들어 학교 게시판에 전시함. 저작권과 산업 재산권으로 분류하여 각각의 정의와 논란이 되는 이유를 설명한 후 이를 해결할 수 있는 방안과 이에 대한 자신의 의견을 논리적으로 정리함. 시각적 자료 사용과 정보 배열이 효과적임.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '지역 하천의 환경 보호'를 주제로 건의하는 글을 작성함. 수질 오염이 미치는 영향을 개인, 사회, 생태계 측면으로 세분화하여 조사하고 지역 하천 주변 환경의 지속적 관리와 쓰레기 무단 투기를 금지하는 방법을 제안함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '질병 예방을 위한 방역 지침 준수'를 주제로 건강한 학교 생활을 위해 학생 차원에서 해야 할 일에 대해 정리하여 소개하고 알리고 감염병 예방에 대한 경계심을 고취하는 글짓기를 수행함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '청소년 마약 근절'을 주제로 건의하는 포스터를 만들어 학교 게시판에 전시함. 청소년들이 영상 매체나 소셜 미디어를 통해 마약에 무분별하고 노출될 수 있음을 문제 제기하고, 청소년 대상 약물 교육을 실시해야 한다는 주장 제시함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '청소년 마약 근절'을 주제로 건의하는 포스터를 만들어 학교 게시판에 전시함. 청소년들이 영상매체나 소셜네트워크를 통해 마약에 무분별하고 노출될 수 있음을 문제 제기하고, 청소년 대상 약물 교육을 실시해야 한다는 주장 제시함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '청소년 참정권(투표권) 확대'를 주제로 청소년의 투표권을 만 16세로 하향하고 청소년의 정당활동을 보장해야 함을 건의하는 글을 작성함. 또한 교육감 선거에 학생들에게도 투표권이 주어져야 한다고 건의하며 이를 뒷받침하는 해외의 사례를 근거로 들어 자신을 논리적으로 제시함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '탈세계화'를 주제로 글을 쓰고, 통념적으로 생각하던 '세계화'의 문제점을 논리적으로 지적하고 이를 해결하기 위해 '탈세계화'를 진행해야 함을 촉구함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '폭력 없는 학교'를 주제로 언어폭력, 사이버 폭력 등의 학교 폭력 양상을 조사하여 학교폭력의 심각성을 알리고 모둠 활동과 같은 방법을 통해 학생간 화합을 도모하고자 한다는 글짓기를 수행함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '학생인권보호'를 주제로 현재 시행하고 있는 학교의 학생 생활 규정을 고찰하며 합리적인 수준의 처벌 방안을 궁리하는 글짓기를 수행함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '현대 미술의 범위'를 주제로 건의하는 포스터를 만들어 학교 게시판에 전시함. 미술계에서 논란이 되는 미술 작품의 정의에 대해 문제점을 논하기 위해 여러 사례를 제시하고 이에 대한 자신의 의견을 덧붙임. 미술관 전시처럼 자료를 배열하여 디자인으로 주제를 효과적으로 전달함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '환경 보호'를 주제로 일회용품 및 플라스틱 용품의 사용 규제와 재활용 방안에 대해 탐구하는 글짓기를 수행함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '후쿠시마 원전 오염수 방류 제지'를 주제로 국민의 안전과 환경을 위해 원점 오염수 방류에 대해 정부는 국제 법적으로 강경대응해야 한다고 건의하고, 유엔해양법에 근거하여 국제해양재판소에 잠정조치를 청구하는 방법을 제안함.

# data[].attributes.body
26. 4. 3. 금 5교시 : OT 및 주제 탐색

5~6월 : 주제 선정 및 탐구 활동 계획 수립

26. 6. 5. 금 5교시 : 탐구 활동

26. 7. 3. 금 5교시 : 탐구 활동 (3학년은 활동 마무리 및 학급 내 결과 공유)

26. 8. 21. 금 5교시 : 탐구 활동 (1, 2학년)

26. 9. 4. 금 5교시 : 탐구 활동 마무리 및 학급 내 결과 공유 (1, 2학년)

# data[].attributes.body
더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '건설 안전 사고'를 주제로 건설 현장에서 벌어지는 각종 안전사고의 심각성을 알리고 안전 조치의 중요성을 역설하는 글짓기를 수행함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '고독사'를 주제로 글을 쓰고, 통계자료를 바탕으로 고령화와 1인 가구의 상태와 문제점을 제시하고 이로 인한 사회적 문제점을 강조함. 문제점에 대한 해결방안을 제시하며 자신의 의견을 강하게 내세움.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '공무원 노동 3권'을 주제로 글을 쓰고, 공무원들의 노동권이 보장되어야 하는 이유를 논리적으로 제시함. 노동권과 관련된 유명 인사의 말을 인용하고 관련된 통계자료를 제시하여 자신의 주장에 대한 근거를 높여 설득력있는 주장을 보여 줌.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '과학기술의 윤리적 문제'를 주제로유전자 가위 기술과 배우줄기세포 기술을 소개하고 과학 기술의 발전이 불러올 수 있는 사회적, 윤리적 문제에 대해 고찰하는 글짓기를 수행함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '교사의 개인정보 보호'를 주제로 글을 쓰고, 교사의 개인정보 침해의 심각성을 실질적인 통계 자료를 통해 강조하며 이를 해결할 수 있는 환경을 마련해야 함을 촉구함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '교사의 권리와 인권'을 주제로 건의하는 포스터를 만들어 학교 게시판에 전시함. 교건 침해 사례를 제시하고 이를 해결할 수 있는 방안을 마련함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '교실 환경 미화'를 주제로 나만 아니면 된다는 안일한 생각으로 교실 환경을 더럽히고 면학 분위기를 방해하는 행동에 대해 경계하는 글짓기를 수행함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '교육의 방식을 개편하자'를 주제로 글을 쓰고, 현재 등급제에 기반을 둔 한국 교육의 문제점을 비판하며 새로운 교육방식에 대한 대안을 제시함. 글의 구조가 명확하고 신뢰성있는 자료를 바탕으로 하여 효과적으로 주장을 관철함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '금연'을 주제로 글을 쓰고, 흡연으로 인한 환경오염과 건강문제를 과학적인 자료를 바탕으로 제시함. 이를 바탕으로 흡연이 개인적인 문제가 아닌 사회적인 문제임을 밝히고 반드시 금연할 것을 촉구함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '길가 불법 주차 금지'주제로 건의하는 글을 쓰고, 불법 주차로 인해 발생하는 불편을 대중교통 이용자, 보행자의 입장에서 구체적 예를 들어 설명하고, 응급상황 발생시 통행의 어려움을 호소하며 불법 주차 금지와 행정기관의 단속 강화를 제안함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '노력하는 삶'을 주제로 원하는 바가 있다면 최선을 노력을 다 하여야 한다는 내용의 글짓기를 수행함 현대인의 편의주의에 대한 문제인식에서 출발하여 자신이 원하는 바를 분명하게 인지하고 이를 위해 수행해야 할 사항을 단계적으로 진행해야 함을 역설함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '다문화 사회'를 주제로 타 문화에 대한 근거 없는 편견을 비판하고 세계인으로서의 공동체 의식의 함양을 독려하는 내용의 포스터를 만들어 학교 게시판에 전시함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '동물실험 폐지'를 주제로 건의하는 글을 작성함. 동물 실험의 결과가 인간에게 동일하게 적용된다는 보장이 없음을 '탈리도마이드 베이비'를 사례로 들어 주장하고, 다국적 제약회사에서 시험관 연구와 줄기세포, 수학적 모델링 등을 활용하여 의약품의 안전성을 판단하고 있음을 제시하며 동물 실험 폐지를 주장함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '마을 디자인'을 주제로 마을 벽화 그리기를 건의하는 글을 씀. 마을 벽화를 통해 지역 관관객의 증가와 상권의 활성화, 마을 환경의 개선 및 범죄 예방이라는 긍정적인 효과를 제시하고, 타 도시의 성공사례를 근거로 마을 벽화 제작을 논리적으로 건의함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '무역 전쟁'을 주제로 글을 쓰고, 무역전쟁이 일어나고 있는 현실을 분석하고 이러한 현실이 과거처럼 큰 문제를 일으킬 수 있다는 점을 지적함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '무차별적이고 노골적인 방송 PPL을 제지해야 한다'는 주제로 건의하는 글을 작성함. 거짓되고 과정된 광고는 소비자를 기만하며 불쾌감을 초래하고, 일방향적 선전은 소비자의 선택권을 침해한다고 주장함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '봉사 활동'을 주제로 글을 쓰고, 우리 주변에서 좋은 사회를 만들기 위해 실천할 수 있는 다양한 봉사활동에 대해 소개함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '분리수거 잘하자'를 주제로 건의하는 글을 쓰고, 분리수거를 잘 했을 때의 이점을 경제적 측면과 환경적 측면으로 나눠 근거를 들어 논리적으로 주장함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '불법 음악 스트리망과 다운로드 근절'을 주제로 건의하는 글을 씀. 이와 관련된 문제점을 해결하기 위한 방법으로 저작권에 대한 지속적 교육과 홍보를 통해 개인 창작자를 존중하는 태도를 기르고, 불법 다운로드에 대한 단속과 처벌을 강화하는 방법을 제안함.

더 나은 사회를 만들기 위한 다양한 방법을 고민하고 발표하는 포럼회인 '좋은 사회, 좋은 학교를 위한 목소리(2022.10.28.)'에 적극적으로 참여하여 우수작으로 선정함. '사이버 윤리'를 주제로 건의하는 포스터를 만들어 학교 게시판에 전시함. 인터넷상에서의 사생활 침해, 개인정보 유출, 사이버 범죄가 증가하고 있음을 보여주는 사례를 조사하고, 그에 대한 해결책으로 보안 프로그램을 마련하고 관련 처벌을 강화해야 함을 주장함.