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Estrutura do Guia de Recomposição de Aprendizagens

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Estrutura do Guia de Recomposição de Aprendizagens

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Referencial Curricular Priorizado

Escopo e Sequência

Material Didático de Apoio

Avaliações

Intervenções Pedagógicas

Formação como um eixo transversal

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Reforçando que a maioria das redes municipais e também a estadual no Ceará tem sistema próprio de avaliação o qual acompanha e faz diagnóstico do processo de aprendizagem bimestralmente. Nesse sentido deve haver uma adequação da forma de acompanhar a  recomposição a qual está sendo proposto no guia de avaliação.

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Em Pacaraima - RR, achamos importante o registro formal das práticas do Projeto de Recomposição, para tanto reformulamos um diário de Classe

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Pensar em um Plano de ação que a escola pode desenvolver, a partir dos dados da avaliação diagnóstica.

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Muito importante essa pauta e material dedicada a recomposição. Importante alinhar essa politica com as ações do compromisso Nacional Criança Alfabetizada, especialmente, no contexto da Formação Continuada.

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De imediato, vejo como fundamental a alfabetização dos alunos. A minha Rede é até o 5º Ano e já temos um percentual grande de alunos sem alfabetizar.

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.Todas as colocações foram pertinentes. Percebe-se que, todo o material preparado, está alinhado e em uma ordem importante para o desenvolvimento das ações que favorecerão os resultados almejados. Só gostaria de sugerir a inclusão de atividades lúdicas também para poder favorecer a participação ativa dos estudantes.

Perla Reboiras

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Aqui no RN um dos desafios é priorizar as aprendizagens da rede, considerando as especificidades de ofertas da rede. As avaliações diagnósticas tem possibilitado uma boa reflexão para subsidiar a prática pedagógica.

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Essencial pensar os processos de transição entre as etapas para garantir as aprendizagens (como fazemos isso na rede própria e entre municípios e estado). Em resumo: como acompanhamos o processo desses estudantes que mais precisam?)

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Os materiais não darão conta de trazer indicações para todos os desafios das redes (especialmente aprofundamentos teóriocs), mas precisamos cuidar disso também. Box com indicações serão essenciais.

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O que está na governabilidade das Secretarias

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O que está na governabilidade das Secretarias

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Há questões que não controlamos (como a data que o resultado de uma avaliação externa será publicado), então importante sempre elucidar o que é da rede e podemos trabalhar em conjunto com outros indicadores.

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Considerando que algumas redes já estão no processo de priorização curricular, solicitamos, se possível, a disponibilização do documento de priorização curricular revisado.

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Considerando que algumas redes já estão no processo de priorização curricular, solicitamos, se possível, a disponibilização do documento de priorização curricular revisado.

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Sugestão de material (ciclo de recomposição):

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Sugestão de material (ciclo de recomposição):

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1. Revisa Goiás - material pensado a partir das habilidades mais críticas (levantamento feito via SAEGO)

2. Formação de professores com base no Revisa Goiás

3. Tutoria educacional em toda a rede com o objetivo de orientar a prática de recomposição

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Nas iniciativas de implementação haverá instrumento/estratégias de acompanhamento e monitoramento? 

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Nas iniciativas de implementação haverá instrumento/estratégias de acompanhamento e monitoramento? 

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Serão ofertadas matrizes de avaliação com correspondência do mapa de defasagem e as proposições de intervenção organizadas por previsões de tempo?