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ENCONTRO 7 - Reflexões sobre as práticas de escrita e outros registros na alfabetização​

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ENCONTRO 7 - Reflexões sobre as práticas de escrita e outros registros na alfabetização​

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O que você sentiu quando aprendeu a ler?

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O que você sentiu quando aprendeu a ler?

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Encontro 6 - Encontro com as Práticas das(os) Professoras(es) Alfabetizadoras(es) do Município do Rio de Janeiro 

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Encontro 6 - Encontro com as Práticas das(os) Professoras(es) Alfabetizadoras(es) do Município do Rio de Janeiro 

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Professora Leila Pereira - Fatos Básicos

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Professora Leila Pereira - Fatos Básicos

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Habilidades Curriculares LP/MAT 1º Bimestre

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Habilidades Curriculares LP/MAT 1º Bimestre

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Professora Deise Oliveira - Copo Numérico

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Professora Deise Oliveira - Copo Numérico

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"Estamos cansados de saber que nem na escola, nem nos livros onde mandam a gente estudar, não se fala da efetiva contribuição das classes populares, da mulher, do negro e do índio [indígena] na nossa formação histórica e cultural." Lélia Gonzalez

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ENCONTRO 5 - Reflexões sobre as práticas de leitura na alfabetização: Contextos, usos e funções

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ENCONTRO 5 - Reflexões sobre as práticas de leitura na alfabetização: Contextos, usos e funções

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Habilidades Curriculares LP/MAT 2º Bimestre

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Habilidades Curriculares LP/MAT 2º Bimestre

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RESOLUÇÃO SME Nº 406 DE 25-08-23 (ALTERA RES. SME Nº 378)

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Guia: Educação para as Relações Étnico Raciais

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Guia: Educação para as Relações Étnico Raciais

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Matriz Curricular 2024 - Publicada no DO de 05_10_23 RETIFICAÇÃO (2)

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Coordenadora 8ª CRE - Professora Claudia Medina

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Coordenadora 8ª CRE - Professora Claudia Medina

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Gerente de Educação -  Professora Renata Aguiar

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Gerente de Educação -  Professora Renata Aguiar

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Assistente Responsável por acompanhar as Formações - Professora Flavia Rangel

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Assistente Responsável por acompanhar as Formações - Professora Flavia Rangel

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Assistente de Anos Iniciais - Professora Fabiana Rezende

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Assistente de Anos Iniciais - Professora Fabiana Rezende

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Formadora de Alfabetização - Professora Gilce Morais

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Formadora de Alfabetização - Professora Gilce Morais

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Formadora de Alfabetização - Professora Nayla Ribeiro

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Formadora de Alfabetização - Professora Nayla Ribeiro

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O NEIRER é um espaço dentro da Gerência da Educação da 8ª CRE que busca incentivar e divulgar ações cotidianas que educam para a equidade racial no nosso território. Com o fazer de cada Unidade Escolar, estamos desenhando o mapa da Educação das Relações Étnico-Raciais na 8ª CRE.

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XII Semana de Alfabetização e I Semana de Anos Iniciais

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XII Semana de Alfabetização e I Semana de Anos Iniciais

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26/03/2024

Acompanhe, no vídeo, os debates que fazem parte da XII Semana de Alfabetização e da I Semana de Anos Iniciais da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro.

XII Semana de Alfabetização e I Semana de Anos Iniciais

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XII Semana de Alfabetização e I Semana de Anos Iniciais

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Website da MultiRio, Empresa Municipal de MultiMeios da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro

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Website da MultiRio, Empresa Municipal de MultiMeios da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro

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Presidncia da Repblica
Casa Civil
Subchefia para Assuntos Jurdicos

LEI No 10.639, DE 9 DE JANEIRO DE 2003.
Mensagem de veto
Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, para incluir no currculo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temtica "Histria e Cultura Afro-Brasileira", e d outras providncias.

O PRESIDENTE DA REPBLICA Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:

Art. 1o A Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar acrescida dos seguintes arts. 26-A, 79-A e 79-B:

"Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e mdio, oficiais e particulares, torna-se obrigatrio o ensino sobre Histria e Cultura Afro-Brasileira.

1o O contedo programtico a que se refere o caput deste artigo incluir o estudo da Histria da frica e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formao da sociedade nacional, resgatando a contribuio do povo negro nas reas social, econmica e poltica pertinentes Histria do Brasil.

2o Os contedos referentes Histria e Cultura Afro-Brasileira sero ministrados no mbito de todo o currculo escolar, em especial nas reas de Educao Artstica e de Literatura e Histria Brasileiras.

3o (VETADO)"

"Art. 79-A. (VETADO)"

"Art. 79-B. O calendrio escolar incluir o dia 20 de novembro como 'Dia Nacional da Conscincia Negra'."

Art. 2o Esta Lei entra em vigor na data de sua publicao.

Braslia, 9 de janeiro de 2003; 182o da Independncia e 115o da Repblica.

LUIZ INCIO LULA DA SILVA
Cristovam Ricardo Cavalcanti Buarque

Este texto no substitui o publicado no D.O.U. de 10.1.2003

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Presidncia da Repblica Casa Civil Subchefia para Assuntos Jurdicos LEI No 10.639, DE 9 DE JANEIRO DE 2003. Mensagem de veto Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, para incluir no currculo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temtica "Histria e Cultura Afro-Brasileira", e d outras providncias.

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Presidncia da Repblica
Casa Civil
Subchefia para Assuntos Jurdicos

LEI N 11.645, DE 10 MARO DE 2008.

Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei no 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, para incluir no currculo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temtica Histria e Cultura Afro-Brasileira e Indgena.

O PRESIDENTE DA REPBLICA Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:

Art. 1o O art. 26-A da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar com a seguinte redao:

Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino mdio, pblicos e privados, torna-se obrigatrio o estudo da histria e cultura afro-brasileira e indgena.

1o O contedo programtico a que se refere este artigo incluir diversos aspectos da histria e da cultura que caracterizam a formao da populao brasileira, a partir desses dois grupos tnicos, tais como o estudo da histria da frica e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indgenas no Brasil, a cultura negra e indgena brasileira e o negro e o ndio na formao da sociedade nacional, resgatando as suas contribuies nas reas social, econmica e poltica, pertinentes histria do Brasil.

2o Os contedos referentes histria e cultura afro-brasileira e dos povos indgenas brasileiros sero ministrados no mbito de todo o currculo escolar, em especial nas reas de educao artstica e de literatura e histria brasileiras. (NR)

Art. 2o Esta Lei entra em vigor na data de sua publicao.

Braslia, 10 de maro de 2008; 187o da Independncia e 120o da Repblica.

LUIZ INCIO LULA DA SILVA
Fernando Haddad

Este texto no substitui o publicado no DOU de 11.3.2008.

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Presidncia da Repblica Casa Civil Subchefia para Assuntos Jurdicos LEI N 11.645, DE 10 MARO DE 2008. Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei no 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, para incluir no currculo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temtica Histria e Cultura Afro-Brasileira e Indgena.

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A professora Sheila Vieira, do Instituto Municipal Helena Antipoff, fala sobre o registro do desenvolvimento do aluno da Educação Especial na palestra que faz parte da Formação Carioca 2020: Reflexões Pedagógicas, organizada pela Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, em parceria com a MultiRio, pelo início do ano letivo.

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Habilidades Curriculares LP/MAT 3º Bimestre 

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Habilidades Curriculares LP/MAT 3º Bimestre 

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Habilidades Curriculares LP/MAT 4º Bimestre

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Habilidades Curriculares LP/MAT 4º Bimestre

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Acesso

Login: matrícula

senha: 5 primeiros números do CPF

Neste link o professor tem acesso a quase todo material disponível da Rede (trilhas, material de roda de leitura, GERER, etc). E também através desse link são lançadas a aplicação das trilhas pedagógicas de Matemática e Língua Portuguesa.