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Meine Kolleginnen und ich haben für die visuelle Darstellung eine vielseitige Materialauswahl getroffen, um die individuellen Eigenschaften der Wörter zu betonen. Wir haben uns dafür entschieden, das erste Wort mit kantigen und spitzen Gegenständen zu gestalten. Beim zweiten Wort haben wir Buchstaben benutzt, um die Form des Wortes zu bilden. Das dritte Wort haben wir mit blauen Bausteinen dargestellt, während wir für das letzte Wort eine Mischung aus einer Lichterkette, einer Feder, einer Hand und Glitzer verwendet haben.

Wir haben den Anfang des Schriftbilds gezielt mit robusteren und kantigeren Elementen gestaltet, um die ursprüngliche Botschaft mit einer gewissen Strenge zu betonen. Zum Ende hin haben wir bewusst fröhlichere Darstellungen gewählt, um Positives zu assoziieren.

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„Sommer, Sonne, Lachen, Träumen, Lieben, Schwimmen…“

Ich habe in dieser langen Wortschleife, Wörter verwendet die mich an einen Sommerurlaub erinnern. Palme, Sonnenschirm, Sonnenliege und Wellen habe ich damit skizziert.

Ich habe dieses Thema aufgegriffen, da ich mir in der kalten Jahreszeit und dem Uni Stress nichts sehnlicher gewünscht habe.

Mit den Kindern kann man das genauso gut machen. An sich kann man so alles mögliche zeichnen, aber ich finde die Idee schön, seinen Wünschen Ausdruck zu verleihen.

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Zunächst habe ich einen geeigneten Hintergrund aus dem Internet heruntergeladen. Ich habe mir einen kleinen Spaß erlaubt und habe den Eisbären auf dem Strand platziert. Danach wählte ich ein kleineres Tier aus und fügte den Kopf ein. Dabei musste ich die Kopfrichtung ändern. Eine Herausforderung war es, einen nahtlosen Übergang zwischen Kopf und Körper zu schaffen. Ich denke, Schüler/innen würden großen Spaß daran haben, Bildbearbeitungstechniken im Unterricht zu erlernen. Es wäre toll, wenn ich diese Idee in Zukunft mit meiner Klasse umsetzen könnte.

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Ich begann meine Suche nach einem Kunstwerk eines/einer angesehenen Künstlers/in auf Google und speicherte das Bild zweimal auf meinem Computer ab. Anschließend öffnete ich die Anwendung "Pixlr", um Teile des Bildes zu kopieren, auszuschneiden oder neu zu färben, um 5 Änderungen vorzunehmen. Danach habe ich die Bilder in Word gegenübergestellt.

Mir hat die Arbeit viel Spaß gemacht. Ich habe schon als kleines Kind Suchbilder geliebt und bin davon überzeugt, dass den Kindern sowohl das Erstellen eines eigenen Suchbildes als auch die Fehlersuche anderer Bilder viel Freude bereiten würde.

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Zuerst habe ich den Hintergrund mit Hand auf ein Blatt Papier gezeichnet. Dann habe ich dieses mit dem Handy eingescannt und in ein Word-Dokument gegeben. Die Schrift habe ich auf Word hinzugefügt und angepasst. Die Arbeit hat mir gut gefallen. Ich fand die Aufgabenstellung sehr aufregend und bin zufrieden mit dem Ergebnis. Mit den Kindern ist dies leicht umzusetzen, weswegen ich eine Plakat-Erstellung gerne in den Unterricht einbringen möchte.

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Zunächst haben wir ein Konzept entworfen und Skizzen erstellt. Anschließend haben wir das Stativ aufgestellt und sorgfältig verschiedenes Buntpapier zerrissen. Nachdem wir das Handy auf dem Stativ positioniert hatten, begannen wir damit, die zerrissenen Materialien einzeln in das Bild zu integrieren, wobei wir in jedem Schritt mehrere Fotos aufnahmen, um verschiedene Perspektiven und Optionen festzuhalten. Während dieses Prozesses sind uns kontinuierlich neue Ideen gekommen. Wir spielten Musik mit einem anderen Handy ab und nahmen gleichzeitig Tonaufnahmen auf. Somit konnten wir verschiedene Medien kombinieren und dem Video den letzten Schliff verleihen. Die App war sehr leicht zu bedienen, so dass ich davon ausgehe dies mit meiner zukünftigen Klasse machen zu können.

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Wir begannen damit, ein passendes Gemälde auszuwählen und im Anschluss eine Blumenkrone aus Papier anzufertigen. Die übrigen Elemente wurden ebenfalls aus Papier gefertigt und mit Kreppband im Gesicht befestigt. Das Foto wurde vor einer Tafel aufgenommen und die Person anschließend sorgfältig ausgeschnitten. Für den Hintergrund nutzten wir das Programm "3D Paint" und fügten die ausgeschnittene Person mithilfe des "Snipping Tools" in den erstellten Hintergrund ein. Abschließend wurden die beiden Gemälde gegenübergestellt. Gerade das Kostümieren wird vielen Kindern besonders viel Spaß machen. Ich finde es toll, dass sie bei dieser Arbeit in neue Rollen schlüpfen können und sich somit kreativ entfalten können.

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Das Thema welches ich gewählt habe ist mir sehr wichtig. Gender Equality sichert gleiche Chancen und Rechte für alle. Es fördert Vielfalt und ermöglicht jedem sein volles Potenzial zu entfalten. Gender Equality reduziert wirtschaftliche Ungleichheiten. Es verringert Gewalt und Diskriminierung. Gender Equality ist ein grundlegendes Menschenrecht für soziale Gerechtigkeit.

Ich habe zuerst begonnen auf dem Programm „Good Notes“ verschiedene bunte Formen zu zeichnen. Diese habe ich mir dann passend zurecht geschoben und Menschen daraus gebastelt. Die Beine stehen für das Gleichheitszeichen. Danach habe ich mit Hilfe von „Pixlr“ den Hintergrund gebastelt. Ich habe vier Pastellfarbenfotos gesucht und eine Collage gebastelt. Die Schrift habe ich mit Fineliner auf ein Blattpapier geschrieben und ebenfalls auf dem Programm eingefügt.

Ich bin stolz auf das Ergebnis. Während dem Arbeiten bin ich in einen Flow gekommen und habe mich sehr mit den Programmen angefreundet. Ich würde mich freuen mein Wissen, meinen zukünftigen Schüler/innen vermitteln zu dürfen.