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Tema: La Expropiación petrolera y la Segunda Guerra Mundial

1. Lluvia de ideas sobre la Segunda Guerra Mundial

2. Lectura de cuadro informativo

3. Subrayar oraciones que describan al gobierno de Lázaro Cárdenas

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1.- Discutan en plenaria sobre las características de los textos expositivo.

2.- Lee el siguiente texto del manual y comenta la información.

3.- Ordena la estructura de este texto; anota al lado de cada párrafo el nombre de la parte que le corresponde.

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C76 Thème: Les adverbes de fréquence indéfinie

1.      Les élèves lisent le texte et répondent les questions dans la photocopie.

2.      Finalement ils doivent coller la photocopie dans leur cahier.

3.      Révision en groupe.

Matériels : Livre et trousse

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1.-compartiremos nuestro texto mediante una lectura en voz alta.

2.- Conversaremos sobre las adaptaciones y mostrando algunas adaptaciones de un texto expositivo.

3.-Marca con una X la opción correcta. El texto que acabas de leer.

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topic:apostrofo

1 uso e rogole dell apostrofo

2 si svolge per conoscere le regole basiche dell uso dell apostrofo

3 si chiude faccendo il rinforzo sull manuale e piccole richieste ai bambini

materiali:quaderno ,astuccio,manuale

compito /tarea:pag # sull manuale

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Tema: Materiales conductores y aislantes de calor

1. Lectura de cuadro informativo.

2. Análisis de cada concepto

3. Realizar cuadro sinóptico

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Environmental issues

1. Students are going to watch a presentation, they will have to read the slides aloud.

2. Students will write a question in their notebook.

3. Students will answer the questions according to what they think or what they saw in the presentation.

Materials: Blue notebook, pencil case https://prezi.com/_qegohqqjg5h/environmental-issues/

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topic:accento

1 si vedono le regole e diversi tipi di accenti

2 si svolge faccendo la verifica y valutazione dell uso dell accento.

3 si rinforza usando il manuale e facendo gli esercizi

materiali:quaderno,astuccio,manuale.

# data[].attributes.body
1.- sie werden einige Übungen mit einem Audio machen

2- sie werden die Übungen im Buch arbeiten

3.- sie werden einen Lesewettbewerb veranstalten

4.- sie werden Sime-Gespräche üben

# data[].attributes.body
Tema: La Expropiación petrolera y la Segunda Guerra Mundial

1. Ordenar los hechos históricos en la línea del tiempo.

2. Rodea la opción que se muestra como una consecuencia de la Segunda Guerra Mundial

3. Comparte respuestas con el grupo

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vacanza pubblica

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Tema: Transferencia de calor: conducción y convección

1. Observar la imagen

2. Identificar las situaciones de riesgo que se observan

3. Realizar los dibujos en la libreta.

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1.- sie werden einige Übungen mit einem Audio machen

2- sie Schüler lesen und verstehen mit Lernkarten

3.- sie werden mit dem Buch Arbeiten

4.- sie werden Grammatikübungen Antworten

Hausaufgabe: Studieren sie die Konjugation und Übungen

# data[].attributes.body
Tema: Distribución de la población en los continentes

1. Lluvia de ideas sobre el crecimiento de la población a lo largo de los años.

2. Subrayar la opción que completa los enunciados.

3. Compartir resultados con el grupo.

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1.- die Schüler werden eine Überprüfung von letzte Unterricht sehen

2- sie werden  die Folien der Klasse lesen

3.- sie werden ein Audio über das Thema hören

4.- sie werden im Buch Arbeiten

5.- sie werden Übungen machen

Hausaufgabe: Studieren Sie die Verben und Wortschatz

# data[].attributes.body
1.- Lee el texto aprovechamiento de los recursos naturales.

2.- Después de haber leído el texto anterior selecciona

3.-Colorea el recuadro en el que aparece la conclusión del siguiente texto expositivo.

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C 75 Thème: Les adverbes de fréquence indéfinie

1.- Les élèves lisent l’explication page 75-76

2.- Après ils font l’exercice en ligne. https://www.liveworksheets.com/w/fr/francais-langue-etrangere-fle/716125

3.- Finalement ils écrivent des phrases et dessinent le diagramme.

Révision en groupe.

Matériels : Livre et trousse

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Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

# data[].attributes.body
Inicio. Mujeres luchadoras sociales

Desarrollo. Con pintura de color naranja, plasmar su mano en la cartulina para formar el número 8

Cierre. Reflexionar sobre los comentarios que parecen normales pero son parte de la violencia

# data[].attributes.body
C76 Thème: Faites des phrases?

1.      Les élèves expriment des phrases  avec le vocabulaire proposé.  Page 75

2.      Après ils écrivent un dialogue avec un (e) camarade.

3.      Situation : Vous êtes trois et vous voulez faire quelque chose ensemble. Vous proposez chacun quelque chose et vous trouvez une solution. Cahier.

Révision en pairs.

Matériels:

Livre, Cahier et trousse

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Warm-up of 10 minutes:

Zombie apocalypse.

Students will be divided into teams, they will be told that next week there will be a zombie invasion, they will have to think of a place where to survive 1 week and 5 tools to help them survive.

The theme of the stressed word will be presented on screen, with examples and audio to identify them.

# data[].attributes.body
First 10 minutes of the class we will do a review of the vocabulary of furniture.

We will complete exercises to understand the topic.

We will complete exercises for understanding the topic.

Homework: Bring audiophones (with cable) for Thursday

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Fun way to practice Word Stress placement with the 3.000 most frequent words and the New Academic Word List.

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C 77 Thème : Parler de la ville

1.      Les élèves répètent le vocabulaire de la ville. Page 76

2.      Après ils écrivent la description de son quartier par binôme. Page 78

Vocabulaire :

https://www.languefr.net/2018/12/description-dune-ville.html

https://www.coursfrancaisfacile.com/2021/08/description-ville.html

3.      Finalement ils présent devant la classe sa description.

Matériels:

Livre et trousse

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Notre site d'apprentissage du français "Lettres et langue française" vous propose une fiche de vocabulaire de la description d'une ville en français, vous trouverez une liste de phrases et un exemple d'un texte descriptif qui vont vous aider à décrire une ville en français et rédiger des productions écrites descriptives sur des villes.

Phrases à utiliser pour décrire une ville en français :

➛ Le centre ville est vraiment magnifique et plein de vie.

➛ J'habite dans une grande ville, mais où la vie peut être vraiment calme.
➛ Une ville en pleine expansion, jeune, active, moderne, et propre.
➛ Les anneaux colorés et autres jeux de lumières rendent les nuits de ma ville inoubliables !
➛ Une ville charmante au bord de la mer. Très fréquentée des touristes.
➛ Cette ville portuaire accueille de plus en plus de touristes chaque année !
➛ On adore admirer les briques roses et le coucher de soleil de ma ville.
➛ Une ville d'art et d'histoire dans laquelle vous adorerez vous balader.
➛ Notre ville est considérée comme la plus belle ville du pays notamment grâce à son architecture et à ses monuments historiques.
➛ Ma ville est la plus attractive de la région en raison du caractère exceptionnel de son cadre de vie.
➛ Les maisons suspendues de ma ville ont une architecture audacieuse et des façades très colorées.
➛ Avec ses tours, ses clochers, ses hautes murailles, notre ville présente de tous côtés un aspect de magnifique forteresse.
➛ Notre belle ville a des lieux magnifiques de promenade.
➛ Notre ville est renommée pour son ensoleillement, son magnifique centre-ville en briques de terre.
➛ Chaque année des millions de visiteurs se pressent dans ma ville pour profiter de la plage, des boutiques de luxe, des restaurants gastronomiques.
➛ Une ville incroyablement dynamique et sympathique.
➛ Ma ville attire les touristes tout au long de l'année.
➛ Ma ville est prisée des touristes étrangers pour sa qualité de vie et la beauté de ses paysages.
➛ Ma ville a de nombreux monuments historiques et musées.
➛ Une ville fortifiée qui a gardé tout son charme d'antan.
➛ Notre ville se situe sur un espace littoral, au bord de l'océan, elle verdoyante et vivante tout au long de l'année.
➛ Notre ville accueille ses visiteurs dans une ambiance détendue et ensoleillée.
➛ Notre ville est très animée pendant l'été.
➛ Les façades colorées de notre vieille ville font régner un climat serein.
➛ Des palmiers, une eau turquoise, des façades colorées, notre ville est évidemment très prisée des touristes.
➛ Une ambiance de vacances dans une ville vivante et superbe.
➛ L'environnement naturel de notre ville est tout simplement magnifique.
➛ L'ambiance, mais également la beauté de son architecture, contribuent à faire de de ma ville l'un des lieux les plus beaux et les plus accueillants de la région.
➛ Les monuments de notre ville se visitent avec émotion.
➛ Les rues et les avenues de notre ville s'arpentent avec plaisir.
➛ Les ruelles pavées, le vieux bassin, les hautes façades à colombages et les greniers à sel de notre ville vous transportent dans un autre temps.
➛ Notre ville est une destination touristique déjà très prisée.
➛ Notre Ville arbore un autre visage durant les fêtes de fin d'année.

Un exemple de texte descriptif d'une ville en français :

" Une ville bordée par divers bâtiments anciens grâce auxquels elle est le parfait exemple d'une architecture classique, une place au centre de laquelle il y a une colonne commémorative pour rappeler la résistance de la ville, chaque pierre de son sol pavé a son histoire, les manifestations et les fêtes y se déroulent pour conserver son rôle important, e lle est la place où les deux amants se rencontrent pour la première fois, quand vous la voyez, elle devient difficile à l'oublier, c'est une place où vous retenez votre souffle grâce à sa splendeur, et qui force vos yeux à cesser de flutter pour gagner plus de temps à lancer des regards."

Et voilà tout ce que vous pouvez savoir dans notre site pour apprendre à décrire une ville en français! cette fiche de vocabulaire va surement vous aider à parler facilement de votre ville ou des villes de votre pays en français. Il est temps à présent de consulter nos autres fiches de vocabulaire pour découvrir d'autres lexiques utiles.

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Notre site d'apprentissage du français "Lettres et langue française" vous propose une fiche de vocabulaire de la description d'une ville en français, vous trouverez une liste de phrases et un exemple d'un texte descriptif qui vont vous aider à décrire une ville en français et rédiger des productions écrites descriptives sur des villes.

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topic:essere

1 svolgere i verbi e le loroterminazioni

2 conoscere ed imparare i verbi che ci servono per capire bene le coniugazioni dei verbi basici

3 si chiude la lezione svilippando gli esercizi sull manuale

materiali:quaderno ,astuccio,manuale

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1.- sie werden einige Übungen mit einem Audio machen

2- sie werden die Übungen im Buch arbeiten

3.- sie werden einen Lesewettbewerb veranstalten

4.- sie werden Sime-Gespräche üben

Hausaufgabe: Quizizz

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What is solubility?

1. Students will watch a video about the main topic.

2. Students will have to give examples of what solubility is.

3. Students will have to write the definition in their notebook and draw the pictures.

Materials:  science notebook, pencil case https://youtu.be/JGkmGQ89_SE?si=c5ERHaeUNOETr3D-

# data[].attributes.body
topic:azioni/verbi

1 si vedonoverbi che sono semplici e complessi per conoscere la lingua

2 si svolge facendo esercizi che sono sull manueale e ci auiterano per conoscere i verbi

3 si chiude la lezione facendoesercizi e attivita che rinforserano le conoscenze

materiali:quaderno,astuccio,manuale

# data[].attributes.body
Clay

1. Use a measure of moisturizing cream and mix with food coloring or tempera. Do the same process for each color you want to prepare. Then add the cornstarch and mix well.

Remove the cornstarch from the bowl and knead well until the desired texture is obtained. The texture may vary depending on the brand of moisturizer. You can add cornstarch if you feel the dough is too sticky or more moisturizer if you feel the dough is not flexible or the cornstarch sticks to your fingers.

materials: 1/2 cup moisturizer (scented or unscented)

1 cup cornstarch (cornstarch)

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We begin with a dictation of numbers:

a) 81.23

b) 44,567

c) 123.456

d) 789, 125, 234

e) 1, 509,042

We will complement the use of Pemdas with exercises in parentheses.

Later examples will be shown for your understanding.

# data[].attributes.body
1.- sie werden einige Übungen mit einem Audio machen

2- sie Schüler lesen und verstehen mit Lernkarten

3.- sie werden mit dem Buch Arbeiten

4.- sie werden Grammatikübungen Antworten

Hausaufgabe: Studieren sie die Konjugation und Übungen

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C 75 Thème: Vouloir et pouvoir

1.      On conjugue les verbes : Vouloir et pouvoir

2.      Les élèves répètent la conjugaison et répondent les exercices page 73, 74.

3.      Révision en groupe.

Matériels:

Livre et trousse

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We will give a brief review of the theme of Stressed words.

We’ll go to the computer lab.

We will enter the Richmond platform, and move on to solving the assigned activities.

# data[].attributes.body
topic:cibo

1 si vede l'introduzione delle parole che si usano normalmete nell cibo

2 si svolge facendo le attivitá per scoprire un po di vcabolario

3 si chiude facendoa la verifica di questi esercizi sull manuale.

materiali:quaderno,astuccio,manuale

# data[].attributes.body
Tema: Distribución de la población en los continentes

1. Enumerar los continentes del 1 al 6 según la densidad y la población.

2. Completar las oraciones con el nombre del continente al que se refieren.

3. Compartir respuestas al grupo.

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PROYECTO DE LA ABEJITA 🐝

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PROYECTO DE LA ABEJITA 🐝

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1.- die Schüler werden eine Überprüfung von letzte Unterricht sehen

2- sie werden  die Folien der Klasse lesen

3.- sie werden ein Audio über das Thema hören

4.- sie werden im Buch Arbeiten

5.- sie werden Übungen machen

Hausaufgabe: Studieren Sie die Verben und Wortschatz

# data[].attributes.body
What is a force diagram?

1.       Students will read the text

2.       Students will match the sentences

3.       Students will draw an unbalanced force

Materials:  science book, pencil case, pag 76 and 77

# data[].attributes.body
We will complete exercises with the use of Pemdas.

We will review 1 by 1 the exercises and share the results before the group.

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The Scientific Revolution

1. Students will work for 20 minutes on their projects, if it is not yet finished they can use the hour to finish it.

2. Students will watch a video and will have to write down each scientist with an example of what he/she invented.

Materials: notebook, pencil case  https://youtu.be/QY-a1pk_wc0?si=gwEjenyHn77M1Gi2