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학생들이 받는 사교육의 차이

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국가 간의 불평등 해소가 근본적으로 어려움(사다리 걷어차기)

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국가의 정책 수행 여부가 집값으로 평가되는 경향

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극심한 양극화로 인하여 국가가 성장하지 못함

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우리의 삶의 질에 직접적인 영향을 미침

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코로나로 인하여 빈부격차 심화

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수서초 김현명, 진혜원

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수서초 김현명, 진혜원

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안녕하세요? 반갑습니다~
현진이 선생님 너무 예뻐서 감탄하고 있습니다~
최고!!

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-송례초 김혜진입니다.
-송례초 황미선입니다.
-수서초 김혜란입니다.
-수서초 김현명입니다.
-수서초 은빛나입니다.
-수서초 정혜선입니다.
-수서초 진혜원입니다.

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학생들 사이 '자낳괴'라는 말이 유행할 정도로
물질 만능 주의 팽배

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탄소 중립의 문제에서도 개발이 거의 완성된 나라와 개발도상국 간의 탄소 배출 허용 불평등 문제 제기

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빈부격차 문제

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부동산 가격
개발 정보의 편중

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부의 대물림
교육취약계층이 중산층으로 올라서기 어려운 사회구조

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역사적으로 일제 청산이 제대로 되지 않아 친일파의 재산은 부유하게 유지되고 독립투사들의 후예는 여전히 가난과 고난이 반복됨

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1-2. 구체적인 탐구 주제 정하기

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1-2. 구체적인 탐구 주제 정하기

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Q. 우리가 사는 곳에서는 어떤 일이 발생하고 있나요?

1) SDGs 세부 목표 확인하기

2) 구체적인 탐구 주제 정하기 : (   빈부격차 문제   )

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SDGs와 우리(세계) 연결하기

- 환경과 지속 가능한 소비, 평화와 인권 관련 SDGs 중 우리 모둠의 탐구 영역 정하기

탐구 영역 : (   10번 불평등 해소          )
ex) 16번 목표 평화, 정의, 강력한 제도

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2. 주제와 수업 연결하기

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2. 주제와 수업 연결하기

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1. 우리 지역의 문제 찾기 : Problem Tree 만들기

2. 원인과 문제로부터 발생하는 영향 찾기
- 거시적 관점 : 정부, 국제사회, 사회 전반적인 인식 등
- 미시적 관점 : 가정, 학교, 지역 사회