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Aulas con espacio, ventilación, agua, mesas amplias y un ambiente comodo.

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Criterios

Lenguaje visual

Ser receptores

Familiarizarlos con materiales

Posibilidad de conectar con el arte

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Desarrollar aptitudes para realizar ciertas tareas.

Desarrollar habilidades y destrezas que le permitan realizar trabajos plásticos.

Adquirir conocimientos y pasar por experiencias que deriven atracción.

Desarrollar actitudes que favorecedoras hacia las artes plásticas.

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Niños con sobreestímulos.

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Profesor y su formación
Programación de las clases:

Cuántas sesiones de trabajo vamos a disponer.

Momentos del año escolar pata hacer una actividad, como:  Navidad, el día del padre, de la madre, del niño, del medio ambiente o San Valentín.

Materiales a disponer

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Manipular objetos, materiales, mancharse, mojarse, recibir sensaciones visuales, táctiles y olfativas.

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Leer lo visual, sensaciones y emoción.

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Elegimos más un producto por su envoltorio que por su condición.

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Arcilla

Mármol

Yeso

Madera

Marfil

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Plástico:

Modelar

Plasmar

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Pinceles

Espátulas

Buriles

Paletas

Martillos

Gubia

Cuerdas

Otros